FERMN TANGUIS
DIRECCIN ADJUNTA
SESIN DE APRENDIZAJE N 6
AO ESCOLAR 2015
: Comunicacin
: Comprensin Lectora
: 3ro A
: Secundaria
:
: Ethel Bernal Villegas
: Jhennifer Ramirez Mallqui
: Jueves 21 de Mayo de 2015
: 06
APRENDIZAJES ESPERADOS:
DOMINIO
COMPRENSIN
DE TEXTOS
COMPETENCIAS POR
CICLO
Comprende
crticamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones comunicativas
segn su propsito de
lectura, mediante procesos
de
interpretacin
y
reflexin.
CAPACIDADES
DEL AREA
TOMA DECISIONES estratgicas segn su propsito
de lectura. (Selecciona el modo o tipo de lectura
pertinente a los diferentes tipos de textos y a su
propsito lector).
IDENTIFICA informacin en diversos tipos de textos
segn el propsito. ( Localiza informacin relevante
en diversos tipos de textos von estructura compleja y
vocabulario variado)
REFLEXIONA sobre la forma, contenido y el contexto
del texto. (Explica la intencin del autor en el uso de
los recursos textuales a partir de su conocimiento y
experiencias).
APRENDIZAJES
ESPERADOS
1. El texto y su estructura
a) Definicin
b) Estructura
c) Externa
- Inicio
- Nudo
- Desenlace
d) Interna
- Ttulo
- Tema
- Idea principal
III.
DIRECCIN ADJUNTA
SECUENCIA DE ESTRATEGAS:
MOMENTOS
DEL APRENDIZAJE
INICIO DEL
APRENDIZAJE
PROCESOS DEL
APRENDIZAJE
1. Motivacin.
2. Recuperacin
de saberes
previos.
ESTRATEGIAS
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO
Parlantes
Pizarra
Plumn
10
3
3. Conflicto
Cognitivo.
CONSTRUCCIN
DEL APRENDIZAJE
4. Procesamiento
de la
Informacin.
DIRECCIN ADJUNTA
Proyector
Ppt
Ficha
EL TEXTOS Y SU ESTRUCTURA
MARCO TERICO
La comprensin de lectura es la facultad intelectual que permite al
lector entender, interpretar y hacer proyecciones sobre las ideas que
el autor ha plasmado en un texto.
1. Qu es el texto?
Etimolgicamente proviene del vocablo latino TEXTOS que
quiere decir tejido, es decir un conjunto entrelazado de
elementos, una estructura unitaria formada por la sucesin de
palabras.
El texto es una unidad de contenido marcada por a intencin
comunicativa del autor, es de extensin variable, constituido
por una o ms frases, oraciones o prrafos.
Esta secuencia de oraciones o prrafos se encuentran
relacionados entre s de un modo lgico y sintctico con la
finalidad de desarrollan un tema.
2. Estructura Externa: En lo que respecta a las partes de un texto
son:
a. Inicio Presenta al asunto a desarrollarse.
b. Medio o cuerpo Es el desarrollo del texto
c. Fin Consideraciones que permiten cerrar con coherencia
el escrito.
3. Estructura Interna:
Un texto internamente est constituido por una expresin que
contiene la idea ms general del mensaje llamado TEMA; otra
idea que expresa tambin el aspecto general del texto, con la
diferencia que este aspecto general se especifica, es decir, se
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DIRECCIN ADJUNTA
5. Construccin y
aplicacin de un
nuevo
conocimiento.
5. Cmo resolver?.
5.1. Analizar el texto:
Dividir el texto en sus partes constitutivas para identificar las
relaciones existentes ms importantes.
Esto permitir identificar el tema e ideas que lo fundamentan.
Es importante tener en cuenta la orientacin de los signos de
puntuacin.
5.2. Sintetizar el Texto:
Es un proceso contrario al anlisis, consiste en reunir todos
sus elementos para crear una unidad nueva teniendo en
cuenta nuestra interpretacin.
5.3. Evaluacin:
Esta ltima fase requiere establecer la intencin y el alcance
de cada una de las preguntas. Es importante saber identificar
a qu nivel pertenece cada una de las interrogantes.
OBSERVO Y APRENDO
Se nos ha dicho hasta el cansancio que una vez instalado el
resfro en nuestro organismo hay muy poco que podamos
hacer para sacarlo de ah. Ms all de abrigarnos y mantener
la fiebre a raya, slo queda, segn los que saben, esperar a
que el virus cumpla su ciclo, lo cual suele tomar unos siete
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DIRECCIN ADJUNTA
PRACTICANDO
TEXTO 1
El delfn amaznico es quiz el ms inteligente de las cinco
especies diferentes de delfines fluviales que existen en China,
Pakistn, India y Argentina. Para algunos cientficos, son los seres
ms fascinantes de la Tierra y son casi desconocidos. Constituyen
un smbolo del sistema del ro Amazonas, uno de los medios
ecolgicos ms importantes del planeta. A pesar de ello, algunos
cazadores ilegales los matan para extraerles los ojos, que venden
como amuletos de buena suerte; y los pescadores tambin matan a
los delfines, porque stos se comen los peces, y adems, se
atascan en sus redes. Los conservacionistas han logrado algunos
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DIRECCIN ADJUNTA
DIRECCIN ADJUNTA
A) Sus ojos
inteligencia
D) Traer buena suerte
B) Ser depredador
C) Su
TEXTO 2
3Los insectos son los animales ms abundantes del planeta. Desde
hace tiempo se hubieran apoderado del planeta si no fueran
devorados todos los das. Sin embargo, estos diminutos seres
tienen muchos medios para protegerse. El camuflaje es el recurso
ms espectacular de los insectos. Algunos engaan a sus enemigos
adoptando la apariencia de una especie temible; a esto se le llama
mimetismo.
Ciertas
mariposas
simplemente
desaparecen
adquiriendo el mismo color de la planta husped (homocroma).
Otros disfrazan su forma con patrones irregulares de colores,
utilizando el mismo principio que se aplica en el diseo de los
uniformes militares. Los campeones en simulacin son los insectos
que imitan a ciertas plantas, no slo en la forma y el color sino
tambin en comportamiento. Las estratagemas como sta se les da
el nombre de homotipia. Tambin hay insectos poseedores de un
mimetismo agresivo. La Empusa pennata, pariente cercana de la
mantis religiosa, simula ser una ramita rota. Las moscas y
mosquitos que constituyen su dieta no dudan en acercrsele, y lo
nico que la ramita necesita hacer es atraparlos con un rpido
movimiento de la pata!
401. La homotipia se define como:
A) Una estratagema agresiva.
B) Un camuflaje en la forma
C) Una simulacin del color.
D) Un mimetismo en la conducta.
E) Una copia de colores irregurales.
02. Los insectos no son ms numerosos por:
A) Su destruccin cotidiana
B) Su incapacidad reproductiva
C) Su falta de proteccin
D) Su diminuto tamao
E) Su modo de alimentacin.
DIRECCIN ADJUNTA
DIRECCIN ADJUNTA
02.
03.
04.
05.
DIRECCIN ADJUNTA
b)
c)
d)
e)
7. Evaluacin.
SALIDA
8. Meta Cognicin.
IV.
15
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo N1
10
VII.
DIRECCIN ADJUNTA
MATERIALES:
DOCENTE
-
VIII.
Textos de consulta
Multimedia
Lap top
Fichas de trabajo
Fotocopias
ALUMNO
-
Cuadernos
Laptop / Tablet
Diccionario
BIBLIOGRAFA:
DOCENTE
ALUMNO
ENLACES DE INTERNET
http://www.wordreference.com/definicion/ - 2015
- Diccionario de la Real Academia de la Lengua: http://www.rae.es/
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