UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA

CPEL
CARRERAS PARA PERSONAS CON EXPERIENCIA LABORAL
TFM
CURSO: MATEMTICA 2
Integrantes del Grupo:
Chvez vila, Katia
Crispn Quispe, Henry Antonio
Dvila Camacho, Luis Alberto
Flower Andrade, Miguel ngel
Montero Lam, Sonia
Mhlig Torres, Carla Paola
Rondan Carlos, Cindy Rosa
Vidal Falcn, Christian

Bloque

M1-PRELMCIES03A1

Profesor

Bravo Quispe, Carlos

Pantoja Hermes

Fecha de entrega

10 de Junio 2015
Lima Per
2015-2

DEDICATORIA

La

presente

dedicamos a

monografa

la

nuestros padres y

familiares, por su paciencia y apoyo

incondicional, de igual manera lo
queremos
compaeros

dedicar
y

nuestros

profesor

de

Matemtica 2 por su empeo y

dedicacin en la enseanza del
curso.

INDICE:

Contenido
Dedicatoria........................................................................................................................2
ndice... 3
Introduccin:.................................................................................................................... 4
Resumen:...........................................................................................................................5
Asignacin de Ejercicios.................................................................................... 6
Resultados:........................................................................................................................7
Link del Portafolio:.........................................................................................................34
Discusin:........................................................................................................................35
Conclusiones:..................................................................................................................36
Bibliografa:....................................................................................................................37

Introduccin:

El objetivo principal del presente trabajo es entender el desarrollo y el uso de las

funciones y ponerlas en prctica frente a los problemas diarios, ya que, si miramos a
nuestro alrededor vemos que esos componentes estn presentes en muchos aspectos de
nuestra vida, ya sea en el trabajo y en el quehacer diario.
La matemtica es la ciencia deductiva que se dedica al estudio de las propiedades de los
entes abstractos y de sus relaciones. Esto quiere decir que las matemticas trabajan con
nmeros, smbolos, figuras geomtricas, etc. A partir de axiomas y siguiendo
razonamientos lgicos, las matemticas analizan estructuras, magnitudes y vnculos de
los entes abstractos. Esto permite, una vez detectados ciertos patrones, formular
conjeturas y establecer definiciones a las que se llegan por deduccin. Adems de lo
expuesto no podemos pasar por alto que existen dos importantes tipos de matemticas:

Las matemticas puras, que se encargan de estudiar la cantidad cuando est

considerada en abstracto.
Las matemticas aplicadas, que proceden a realizar el estudio de la cantidad pero
siempre en relacin con una serie de fenmenos fsicos

RESUMEN:
Como parte del trabajo tuvimos como consigna la investigacin de las diferentes
funciones

matemticas, tales como la razn de cambio, ingreso y utilidad marginal,

diferenciales, derivadas, matrices y los multiplicadores de Lagrange.

Para cada una de las funciones, reconocimos sus aplicaciones y adems aprendimos los
modelos de ecuaciones matemticas, que nos permiten resolver cualquier situacin que
se nos presente en la vida diaria. Tal como interpretar el ingreso y utilidad marginal que
es de uso frecuente en economa. Los determinantes resultan de gran utilidad a la hora
de resolver determinados sistemas de ecuaciones lineales. Adems, la interpretacin
geomtrica de los determinantes nos permite calcular, de forma sencilla, reas y
volmenes de determinadas figuras geomtricas y hallar las ecuaciones de un plano en
el espacio. Asimismo, aplicando el mtodo de multiplicadores de Lagrange nos ayuda a
resolver problemas de valores extremos con restricciones. Por ello, todas estas
funciones las podemos aplicar a situaciones de la vida diaria relacionadas con los
negocios y la economa.

SUMMARY:
As part of the work we had as a slogan investigating various mathematical functions,
such as the rate of change, income and marginal utility, differentials, derivatives,
matrices and Lagrange multipliers.
For each of the functions, we recognized their applications and also learned
mathematical equations models, which allow us to resolve any situation that comes our
way in everyday life. As income and interpret the marginal utility is often used in
economics. The determinants are useful when solving certain systems of linear
equations. Furthermore, the geometric interpretation of the determinants allows us to
calculate, in a simple, areas and volumes of individual geometric shapes and find
equations of a plane in space. Also, using the method of Lagrange multipliers helps us
solve problems outlier with restrictions. Therefore, all these functions can be applied to
everyday life situations related to business and economics.

Asignacin de ejercicios asignados en el grupo de TFM

Ejercicios

Cindy
Rondan

Carla
Mhlig

Christian
Vidal

Henry
Crispn

Sonia
Montero

Miguel
Flower

Katia
Chvez

Luis
Dvila

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Total de
ejercicios

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
2

X
2

X
2

Resultados:
Ejercicio 1.

Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones. Justifique.

a) Sea una funcin definida por

( ) =8 2 6 +34, entonces es
( ) =2 2

Resolucin:

f ( x)=

f (x)=

8 x 26 x+ 3
4

16 x6
4

Respuesta: La proposicin es FALSA.

b) Sea g una funcin definida por g(t)= t

1, luego la variacin de g, cuando

t cambia de 8 a 12, es 15.

Resolucin:

t cambia de 8 12
Reemplazamos:

g (12 )=1221=143

g ( 8 )=8 21=63

t=g ( 12 )g ( 8 )
t=14363=80

Respuesta: La proposicin es FALSA pues la variacin es en 80

c) Si y=

x+1 , luego el valor de dy, cuando x = 4 y x =0,04, es 0,01.

Datos:

X +1 , X=4 Y X =0,04
Piden: d =f ( x ) x

Resolucin:
d =( x +1) x

d =(

1
2 x

) x

( 14 ) 0.04

d =

d =0.01

Respuesta: La proposicin es VERDADERA pues el resultado es 0.01

d) Siempre es cierto que

d3
dx3

( x e

3x

)=6 e

3x

Resolucin:

d
3x
=2 x 3 e
d x

d
=29 e 3 x
2
dx
d3
3x
=27 e
3
dx

Respuesta: La proposicin es FALSA pues la

d3
dx3

3x

es 27 e

Ejercicio 2

a) El PBI de cierto pas, aos despus del 2000, es medido (en miles de millones
de dlares) por la expresin
2
( ) = t + 6 + 400

Modele la expresin que permita calcular variacin porcentual real del PBI, para
cualquier de , antes del ao 2015.
Respuesta:

Como han pasado 15 aos despus del 2000 la derivada

t 2 6t 400
2t 6
2(15) 6 36
La razn de cambio del 2015 es: 36 mil millones de dlares.

10

N '(15)
*100%
N (15)
36
Rc%
*100%
715
Rc% 5.034965%
Rc%

Variacin porcentual del PBI es 5.035%

b) Calcule la derivada , si se sabe que

3 1 2
y= x + x +5
2

5 x2

Respuesta:

11

1 2
x 5)5 x 2
2
1
ln y ln( x3 x 2 5)5 x 2
2
1
ln y (5 x 2).ln( x 3 x 2 5)
2
1
1
1
. y ' 5.ln( x3 x 2 5) (5 x 2).
.3 x 2 x
1
y
2
x3 x 2 5
2
2
y'
1
(3 x x)(5 x 2)
5.ln( x 3 x 2 5)
1
y
2
x3 x 2 5
2
2
y'
1 2
15 x 6 x 2 5 x 2 2 x
3
5.ln( x x 5)
1
y
2
x3 x 2 5
2

2
2
2

1
15
x

6
x

5
x

2
x
y ' y. 5. ln( x3 x 2 5)

1
2

x3 x 2 5

dy
1 2
1 2
15 x 2 6 x 2 5 x 2 2 x
3
5 x 2
3
( x x 5) . 5.ln( x x 5)

1
dx
2
2

x3 x 2 5

y ( x3

Ejercicio 3
Responda segn el caso.

a) La produccin diaria de una fbrica es de

Q ( L ) =200 L2

unidades, en

donde L denota el tamao de la fuerza laboral medida en horas-hombre

diarias. Actualmente la fbrica utiliza diariamente 500 horas-hombre.
Estime la variacin aproximada en la produccin diaria si la fbrica
disminuye en 2 horas-hombre por da su fuerza laboral.

Datos:
3

Q ( L ) =200 L2

12

Situacin A: 500 horas-hombre

Situacin B: 480 horas-hombre

Resolucin:
Nos pide variacin aproximada:
dQ=Q ' ( L ) L

Entonces derivamos la funcin Q ( L ) :

3

Q ( L ) =200 L2

2 /3
<> Q ( L ) =200 L

2 1 /3
Q ( L ) =200 L
3
Hallamos la variacin : de 500 480
L=480500=2

Reemplazamos:
L0=500

Respuesta:

2
dQ=200 (500)1 /3 (2 )=33.59
; por lo tanto disminuye en
3
-33.59 horas hombre

b) Un fabricante de celulares determina que, con el fin de vender unidades de un

nuevo modelo, el precio por unidad (en dlares) debe ser = 300 .
El fabricante tambin determina que el costo total de producir unidades de
celulares es ()=32+80 dlares. Modele las funciones, ingreso marginal y
utilidad marginal del fabricante.

Resolucin:

Modele el Ingreso Marginal:

13

Ingreso = P*Q
Entonces tenemos de dato:
= 300
I ( q )=( 300 q )q
I ( q )=300 qq 2
Hallamos Ingreso Marginal = I(q)
Respuesta:

I ( q )= ( q )=3002 q

Modele el Utilidad Marginal:

Utilidad = I-C
2
Costo: ()=3 q +80

Entonces tenemos de dato:

U ( q ) =300 qq2(3 q2 q+80)
U ( q ) =4 q 2+301 q80
Hallamos Utilidad Marginal = U(q)
Respuesta:

U ( q ) =UM ( q )= -8 q 2+301

Ejercicio 4
Los ingenieros de marketing de la empresa SUR S.A. han establecido la demanda que
relaciona la cantidad () demandada de luminarias, al precio nuevos soles por
luminaria, mediante: =

q .

14

Los agentes de venta han indicado: cuando = 900 luminarias, una

disminucin en el precio produce un aumento en el ingreso. Est usted de
acuerdo con esta afirmacin? Justifique

Datos:

q = 900
p=2004 q
Reemplazando: p=80

Resolucin:

Hallamos la demanda en funcin de q:

p=2004 q
dp
1
2
=4
=
dq
2 q
q
dq q
=
dp 2

Entonces modelando la expresin de Elasticidad:

||

p dq
.
q dp

80 900 4
.
=
900 2
3

4
3

> 0, la demanda es Elstica

Respuesta: Es CORRECTA una disminucin en el precio aumentara

el ingreso
15

b Modele la expresin que permita calcular la elasticidad de la demanda en funcin de

16

Datos:

p dq
.
q dp

Resolucin:
Hallamos la demanda en funcin de q:
p=2004 q
dp
1
2
=4
=
dq
2 q
q

dq q
=
dp 2
Entonces modelando la expresin de Elasticidad:
Respuesta:
=

2004 q q
.
q
2

Ejercicio 5
Considere la curva definida por la ecuacin y=6 x

10x+12

a) Modele las ecuaciones de las rectas tangentes a la curva dada que sean paralelas a
la recta 382+13=0.

Resolucin:

m = ax + by + c = 0;

m = -a/b

m = -38 /-2
m = 19

17

-Dada que son rectas paralelas seria: y = m

18x2 10 = 19
18x2 = 29
X = + 1.26
X = - 1.26

Reemplazamos en la ecuacin de la curva.

Y = 6 (1.26)3 -10 (1,26) + 12 = 11.40 (1ero

caso)
Y = 6 (-1.26)3 -10 (-1,26) + 12 = 12.59 (2do
caso)

Respuesta:

Entonces una ecuacin de la recta tangente a la curva es (1ero caso)

y - 11.40 = 19 (x 1.26)

Entonces una ecuacin de la recta tangente a la curva es (1ero caso)

y - 12.59 = 19 (x + 1.26)

b) Determine los valores de para los cuales la recta tangente a la curva dada sea
normal a la recta + =3.

Resolucin:

y=-x+3

m = -1

Dada que son rectas normales o perpendiculares seria: y = 1

Curva:

3
y=6 x 10x+12

18

dy = 18x2 10 = 1
18x2 = 11
X = + 0.78
X = - 0.78
Respuesta:

Los valores para x son +/- 0.78

Ejercicio 6
MAC SRL es una empresa que cuenta dos tipos de unidades de transporte, camiones y
camionetas. El departamento de mantenimiento determina que cuando los camiones
trabajan Q1 horas diarias, y las camionetas trabajan Q2 horas diarias, entonces se puede
generar utilidades definidas por U (Q1; Q2) = 3Q12 + 6Q22 dlares diarios. En la
actualidad, los camiones trabajan L horas diarias y las camionetas N horas diarias.

a) Modele la frmula que permita obtener la utilidad marginal con respecto a la

cantidad de horas trabajadas por los camiones.

Resolucin:

Frmula de la Utilidad

U
=(2).3 L+0
L

U (L ; N)=3 L2 +6 N 2
Respuesta:
L: Nro. de Hrs. diarias Camiones
N: nro. de Hrs. diarias Camionetas

U
=6 L
L

b) Modele la expresin que permita calcular la variacin aproximada de la utilidad

al aumentar el nmero de horas de trabajo de las camionetas, en L y disminuir
el nmero de horas de trabajo de los camiones, en N.

Resolucin:

19

Frmula de variacin Aproximada

U
U
dU =
. L+
. N
L
N

U (L ; N)=3 L +6 N

Respuesta:

L: Nro. de Hrs. diarias Camiones

N: nro. de Hrs. diarias Camionetas

dU =6 L( L)+12 N ( N )

c) Modele la expresin que permita calcular la variacin real de la utilidad al

disminuir una hora de trabajo de las camionetas, y aumentar dos horas de trabajo
de los camiones.

Resolucin:

Frmula de variacin Real

N + N 2(3 L2+ 6 N 2)
U =f (L+ L; N + N )f (L ; N )
L+ L 2+ 6
U=3
N1 2(3 L2+ 6 N 2)
L+2 2 +6
U =3
U =3(L2 4 L+4 )+ 6(N 22 N +1)(3 L2 +6 N 2 )
U =3 L2 +12 L+12+ 6 N 212 N + 63 L26 N 2
U =12 L12 N +18

Respuesta:
U =12 L12 N +18

Ejercicio 7
Elija convenientemente una de las expresiones contenidas en la primera columna y
complete las proposiciones presentadas en la segunda columna, de modo que sean
verdaderas.

COLUMNA I

COLUMNA II (PROPOSICIONES)
20

I. 2 e
II. e

x2

x2
a) a) Luego de derivar la funcin definida por f (x) = e
, se

x2

III. 3 2
ln (2)

obtiene

df
(x )
=I
dy

f ( x )=e x2

x2
IV. e

f ( x )=e x2 2 x

ln (2)
Rpt:

I.1
II.
III.
IV.

2 x ex 2

2
3
4

b) Si (, ) x 3 xy +1

entonces la variacin real de al pasar

de (1; 2) a (2; 1) es _3__

f ( 2 ; 1 )=2 ( 2 )3 ( 2 ) (1 ) +1
f ( 2 ; 1 )=1
f ( 1 ; 2 )=1 ( 1 )3 ( 1 )( 2 ) +1
f ( 1 ; 2 )=4
z=1(4 )=3
Rpta: 3

I. positivo
II.
negativo
III.
cero
IV.
no existe

c) ) Consideremos que la variable q, representa a cantidad de cierto

artculo medido en toneladas, la funcin ingreso , por las ventas de
dicho artculo (en cientos de dlares) es definida en trminos de la
cantidad mediante

I ( x)=20 x +

10
1
x +1

, luego el ingreso

marginal para cuando la cantidad sea de 4 toneladas, nos resulta un

21

valor

I ( x)=20 x +

10
1
x +1
I ( x )=20 x+ 10( x+ 1)11
I ( x )=2010( x+ 1)2

I ( 4 )=2010(4+1)2
2

I ( 4 )=2010 ( 5 )
I ( 4 )=19.6
Rpta: Positivo

Ejercicio 8
Las proyecciones del nmero de postulantes que tiene cada ao la USIL, es una funcin
de los gastos que se hace en publicidad por radio y televisin. La funcin que expresa
2
2
esta funcin viene dada por: ( ,) = 400 + 600 2 x y 5
Considere que la variable representa el nmero de postulantes, es la variable que
representa la cantidad de dinero destinado a la publicidad en televisin e es la variable
que representa la cantidad que se gasta en publicidad por radio ( e se expresa en
miles de nuevos soles). Este ao la universidad ha destinado S/. 60 000 a la publicidad
por televisin y S/. 30 000 a la publicidad por radio

a) Estime en cuanto vara aproximadamente el nmero de postulantes, si se

hubieran asignado S/. 2000 ms a la publicidad por televisin, mantenindose en
S/. 30 000 a la publicidad por radio.

Resolucin:

Como la ecuacin esta expresada en miles entonces tenemos:

Variacin al pasar de (60; 30) a (62; 30)

22

Q(x, y) = 400 x + 600 y 2 x 2 y 2 5 x y

(60; 30) a (62; 30)
x = 62 60 = 2
y = 30 30 = 0
Derivada parcial de Q con respecto a x
Qx = 400 4x 5y
Derivada parcial de Q con respecto a y
Qy = 600 2y 5x
Ahora:
Para hallar la variacin aproximada usamos:
Derivada parcial de Q con respecto a x por la variacin de x + derivada
parcial de Q con respecto a y por la variacin de y.
Q = Qx . x + Qy . y
Q = (400 4x 5y). x + (600 2y 5x). y
Q = (400 4(60) 5(30)). x + (600 2(30) 5(60)). y
Q = (10). x + (600 2y 5x). y
Q = (10). 2 + (600 2y 5x). 0
Q = (10). 2 + 0
Q = 20
Respuesta: Vara aproximadamente en 20 mil postulantes
b) Estime en cuanto vara aproximadamente el nmero de postulantes, si se
hubieran asignado S/. 3000 menos a la publicidad por radio, mantenindose en
S/. 60 000 a la publicidad por televisin.

Resolucin:

Como la ecuacin esta expresada en miles entonces tenemos:

Variacin al pasar de (60; 30) a (60; 27)
Tenemos:

23

Q(x, y) = 400 x + 600 y 2 x 2 y 2 5 x y

(60; 30) a (60; 27)
x = 60 60 = 0
y = 27 30 = -3
Derivada parcial de Q con respecto a x
Qx = 400 4x 5y
Derivada parcial de Q con respecto a y
Qy = 600 2y 5x
Ahora:
Para hallar la variacin aproximada usamos:
Derivada parcial de Q con respecto a x por la variacin de x + derivada
parcial de Q con respecto a y por la variacin de y.
Q = Qx . x + Qy . y
Q = (400 4x 5y). x + (600 2y 5x). y
Q = (400 4(60) 5(30)). x + (600 2(30) 5(60)). y
Q = (10). x + (600 2y 5x). y
Q = (10). 0 + (600 2(30) 5(60). -3
Q = 0 + (600-60-300(- 3)
Q = -720

Respuesta: Vara aproximadamente en -720 mil postulantes.

c) Si para el prximo ao se asignan S/. 63 000 a la publicidad por televisin y S/.

32 000 a la publicidad por radio. Estime el efecto aproximado sobre el nmero
de postulantes que tendra la universidad para el prximo ao.

Resolucin:

24

Como la ecuacin esta expresada en miles entonces tenemos:

Variacin al pasar de (60; 30) a (63; 32)
Tenemos:
Q(x, y) = 400 x + 600 y 2 x 2 y 2 5 x y
(60; 30) a (63; 32)
x = 63 60 = 3
y = 32 30 = 2
Derivada parcial de Q con respecto a x
Qx = 400 4x 5y
Derivada parcial de Q con respecto a y
Qy = 600 2y 5x
Ahora:
Para hallar la variacin aproximada usamos:
Derivada parcial de Q con respecto a x por la variacin de x + derivada
parcial de Q con respecto a y por la variacin de y.
Q = Qx . x + Qy . y
Q = (400 4x 5y). x + (600 2y 5x). y
Q = (400 4(60) 5(30)). x + (600 2(30) 5(60)). y
Q = (10). x + (600 2(30,000) 5(60,000). y
Q = (10). 3 + (600 2(30) 5(60). 2
Q = 30 + (600-60-300(2))
Q = 30 + 480
Q = 510
Respuesta: Vara aproximadamente en 510 mil postulantes.
Ejercicio 9

Se tiene la siguiente funcin de produccin P (K; L) = 150 K

representa la fuerza laboral y K al capital invertido.

en donde L

25

a. Simplifique la siguiente expresin K

P
K

+L

P
L

Resolucin:

P (K; L) = 150 K L
P
P
K K + L L

1
K ( 150 ) K
2
K ( 75 K

1
2

3
4

1
2

3
4

L )+ L(75 K

75 K L3 /4 +75 K 1 /2

3 4
L + L(150 K
L )
4

1
2

1
2

1
2

3 4
L )
4

3 3/ 4
L
2

3
75 K 2 L 4 (1+ )
2

5
75 K 2 L 4 ( )
2
375 1/ 2 3 /4
K L
2

Simplificado

P
b. En el caso L = 4 y K = 1. Calcule la expresin L K

P
+ K L

Resolucin:
1

P ( k ;l ) =150 k 2 l 3 /4

P
L

+K

P
K

26

1
2

) (

3 4
1
L 150 K
L + K ( 150 ) K
4
2

3
l [ 75 k l ]+k [ 75 k ( ) l
2
1 3
2 4

75 K

1
2

1
2

1
4

L7 /4 +75 K 3 /2

3 1/ 4
L
2

7
4

3
2

3
75 ( 1 )( 4 )+ 75(1 ) ( 4
2
1
2

1
4

1
2

3
4

75
2

75
2625
=928.077
22
Ejercicio 10
Las ventas totales del producto de una empresa son modeladas por la funcin
( ;)= 2. Se sabe que las ventas, los gastos en insumos y mano de obra estn
expresados en miles de dlares.
: es el gasto en insumos y es el gasto en mano de obra.
a. Si usted dispone de un total de $90 000, para los gastos en insumos y mano de
obra. Modele la funcin Lagrangeana que permite determinar el gasto en
insumos y mano de obra, que maximizan las ventas.

Resolucin:
(;) = 2
G (M; L) = M + L = 90

27

Modelamiento (Respuesta):
( ; ; ) = 2

+ (M + L - 90)

b. Calcule el gasto en insumos y en mano de obra con el fin de maximizar las

ventas.

Resolucin:
Hallamos los puntos crticos:
FM (M; L) = L

L + (1) = 0

M = 67.50

FL (M; L) = M 2L

M 2L + (1) = 0

L = 22.50

g(M;L) = M + L = 90

M + L 90 = 0

=-22.50

Respuesta:
0 0 -2 0 1 1 = 2 (-2) = 4 > 0 entonces se dice que F (M; L)
posee un valor mximo bajo la restriccin g(M;L)
c. De acuerdo al resultado obtenido en (b), calcule el monto mximo que obtendra
por las ventas.

Datos:

M= 67.50
L= 22.50

28

Resolucin:

Entonces tenemos:
F (M; L) = ML L2
F (M; L) = (67.50) (22.5) (22.5)2 = 1518.75 - 506.25 = 1012.50
Respuesta:
El monto mximo que sacaramos por las ventas seria de 1012.5.

Ejercicio 11
Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones. Justifique.
a. Es cierto que el determinante de la matriz

x 1
x
x
x+ 1

,es -1

Resolucin:

x 1
x
x
x+ 1

( x1+ x+1 )( x+ x )
2 x2 x

Rpta: Falso

b. El nico punto crtico de la funcin f (x, y) = x 3 - 6 x + y 2 - 2 es (1; 1)

Resolucin:

f ( x ; y )=x 36 x+ y 22

fx=3 x 26

fy=2 y

29

3 x2 6=0

2 y=0

3 x2 =6
2

x=

6
3

y=

0
2

y=0

x= 2

x=1,41

PC: (1,41 ; 0)
Rpta: Falso
c. Si f (x, y) = e 2y x entonces siempre se cumple que fxy (x, y) = 2 e 2y x

Resolucin:

f ( x ; y )=e 2 yx

fx=e

2 y x

2 y x

fy=2 e

f xy ( x ; y)=2 e 2 yx
Rpta: Falso.

Ejercicio 12
a. Sea f una funcin definida por f (x, y) = x 2 + 6y 3. Modele la matriz
Hessiana de f.

Resolucin: x 2 + 6y 3
f xx = 2
fx =2x
f xy = 0

f (x, y) = x 2 + 6y 3
f yx = 0
f y = 18 y 2
f yy = 36 y
Entonces:

30

b. Si A =

1 30
2 01

2
0
0 36 y

H(x:y) =

, B =

7 3
5 1

. Calcule la matriz A. B, si es

posible.
Resolucin:
La matriz A es de orden 2 x 3, y la matriz B es de orden 2 x 2

Si la multiplicacin de matrices debe cumplir:

X mxn. Y nxp = Z mxp

B 2x2 . A2x3= C 2x3

Entonces: aplica si es B.A:

B.A=

7 3
5 1

1 3 0
1 21
3
. [ 2 0 1 ] = [ 3 15 1 ]

c. Se cumple x = ze
z
y

e z. Modele una expresin para la derivada parcial

Resolucin:

ze y e z x = 0
z
y

fy
fz

zey
e y e z

31

Ejercicio 13
Sea f una funcin de dos variables definida por f (x, y) = 2 x - 6x 3 - 4 y 2.
a. Determine los puntos crticos de funcin. Justifique

Resolucin:

Hallamos las derivadas parciales respecto a

f x =218 x

x :

f x =218 x 2=0
x=+

1
3

Hallamos las derivadas parciales respecto a

f y =8 y
f y =8 y = 0
y

=0

Respuesta:

Puntos crticos

1
1
( ; 0)
(
; 0)
y
,
3
3

b. Clasifquelos los puntos crticos, como mximos, mnimos o punto sillas.

][

D( x , y )= fxx fxy = 36 x 0 =288 x

fxy fyy
0
8

= 96

1
En el punto ( 3 ; 0) :

32

1
( )=96
288 3
36 x =-12

D = 96 > 0 Valor mnimo

D = -12 < 0 Valor mximo

Respuesta:
f

( 13 ; 0) es un valor mximo
En el punto (

1
; 0 ):
3

Respuesta:
D(

1
1
1
;0
;0
)
=
-36
()-8
=
-96
<
0
,
entonces
en
(
) no es un
3
3
3

extremo relativo.

Ejercicio 14
Una tienda de ropa vende dos clases de abrigos que son parecidos pero estn hechos por
diferentes fabricantes. El costo para la tienda del abrigo de la primera clase es S/.40 y el
costo de la segunda es S/. 50. Se ha determinado por experiencia que si el precio
unitario de venta de la primera clase es nuevos soles y el precio unitario de venta de la
segunda clase es nuevos soles, entonces la venta total mensual del de la primera clase
es (3290 50 + 25 ) abrigos y la venta mensual total del de la segunda clase es (25
25 ) abrigos.
a

Determine el precio de venta de cada clase de abrigo para que la tienda obtenga
la mxima utilidad.

33

Datos:

Costo de Abrigo de la primera clase es S/.40

Costo de Abrigo de segunda es S/. 50
(3290 50 + 25) venta total mensual primera clase
(25 25) venta total mensual segunda clase
Precio Unitario x
Precio Unitario y

Resolucin:

Utilidad = Ingreso Costo

U = p.q - C
U = (3290 50 + 25 )x + (25 25 )y [(3290 50 + 25 ) 40+ (25
25 )50]
U = 3290x 50x 2 + 25xy + 25xy 25y2 [131600 2000x + 1000y + 1250x
1250y]
U = 3290x 50x 2 25y2+50xy - [131600 - 250y - 750 x]
U = 3290x 50x 2 25y2+50xy - 131600 + 250y + 750 x
U = 50x 2 + 4040 x 25y2 + 250y+50xy- 131600
U = 50x 2 + 4040 x 25y2 + 250y+50xy- 131600

Se derivan parcialmente:
U x (x, y) = -100x+4040+50y
U y (x, y) = -50y+250+50x

Para los puntos crticos:

-100x+4040+50y = 0
-50y+250+50x

=0

Resolviendo el sistema de ecuaciones x=85.8 y=90.8

34

El punto crtico est dado por (85.8; 90.8)

U xx (x, y) = -100
U yy (x, y) = -50
U xy (x, y) = 50
D (x, y) = U xx (x, y). U yy (x, y) (U xy (x, y) )2
D (x, y) = (-100)*(-50) (50)2
D (x, y) = 2500
Reemplazando los puntos crticos en D:
En el punto (85.8; 90.8):
D (85.8, 90.8) = 2500 > 0, (hay un mximo o un mnimo, vemos U xx (x, y)
U xx (85.8, 90.8) = - 100< 0, entonces en (85.8, 90.8) se alcanza un mximo
relativo.
Respuesta:
El Modelo de Abrigo de primera clase se debe vender a S/. 85.8 por unidad; y el
Modelo de Abrigo de segunda clase se debe vender a S/. 90.8 por unidad para
que la empresa obtenga la mxima utilidad.
b Calcule la mxima utilidad

Datos:

x=85.8 y=90.8
U = 50x 2 + 4040 x 25y2 + 250y+50xy- 131600
U = 50(85.8)2 + 4040 (85.8) 25(90.8)2 + 250(90.8)+50(85.8)(90.8)- 131600
U = 53066
Respuesta:
Tendra una utilidad mxima de 53066.
Ejercicio 15
35

El Gerente de la empresa comunal San Ignacio BUEN-PEZ ha determinado que la

utilidad de una campaa de crianza de truchas depende de la cantidad gastada en
alimento balanceado x y tcnicas de crianza y despacho y, de acuerdo con el
modelo:
U ( x ; y )=0.1(x 2 +3 xy+ 160 x5 y 2 +200 y +2600)
El presupuesto destinado para alimentos balanceados y tcnicas de crianza y despacho
por campaa est limitado a $ 280 miles de dlares.
a

Elabore y presente mediante un software apropiado la grfica de la superficie

generada por la funcin de dos variable

Resolucin:

36

Determine
cantidades
invertidas en
alimentos
balanceados
y tcnicas de crianza y despacho que maximicen la utilidad de la comunidad
campesina.
las

Datos:
Restriccin:
z(x + z -280000) = z(0)

Resolucin:

U(x, y, z) = 0,1(-x2 + 3xy + 160x 5y2 + 200y + 2600) - z(x-y-280000)

Ux = 0,1(3x-10y+200) -z
Uy= 0,1(3x-10y+200) z
zU = - (x + y 280000)
Uxx = - 0,2
Uxy = 0,3

Uyx = 0,3
Uyy = -1

Uzx = 1
Uzy = 1

Puntos Crticos
x + y + 0z = 28000
-0,2x + 0,3 z = -16
0,3x y + 0z = -20
x = 20220

y = 7780

z = -1694
37

Respuesta:
Las cantidades invertidas para son x = 20220, y = 7780 & Z = -1694.

cul ser la utilidad mxima obtenida? Compruebe el resultado obtenido

utilizando el Hessiano Orlado.

Resolucin:

Comprobacin:
0

1 = 0

2 = -1 3 = 1.8

1 - 0,2 0,3
H.O = 1

0,3 -1

Remplazamos
U(x,y)=0,1((20220)2+3(20220)(7780)+160(20220) 5(7780)2+200(7780)+2600)
= 58293500
Respuesta:
La utilidad mxima sea de 58293500

38

Link del Portafolio:

http://cindyrondanc.wix.com/cpel--matematica-i

39

Discusin:
Es totalmente cierto que para nuestro desarrollo profesional es necesario tener no solo
conocimientos matemticos, sino saber aplicarlos para resolver problemas especficos.
La competencia en matemticas no slo se refiere al conocimiento de su contenido, sino
tambin a la manera de aplicarlo.
Tomar decisiones sobre cmo abordar una tarea es trabajar matemticas, es decir,
decidir los materiales que se necesitan y organizar el trabajo de manera consistente
desarrolla el pensamiento y el comportamiento matemtico.
Conclusin, las matemticas siempre formar parte de nuestra vida diaria

Discussion:
Its absolutely true that for our professional development is necessary to have not only
mathematical knowledge but also know how to apply them to resolve specific problems.
Math proficiency not only refers to the knowledge of its contents, but also how to apply
it.
Make decisions about how to approach a mathematical task is to work math, meaning,
decide the materials needed and organize work consistently develops mathematical
thinking and behavior.
Conclusions, Maths will always be part of our lifes

40

Conclusiones:
Durante el desarrollo del presente trabajo y al haber finalizado el mismo, se concluye
que cada uno de los ejercicios y/o problemas planteados, son casos de nuestra vida
cotidiana laboral.
Por ello se resalta la importancia de la materia y su aplicacin en todos los campos.
Debido a esto es sumamente importante el rol que desempea el Docente y la
metodologa de enseanza que utiliza para el desarrollo y comprensin de los diferentes
temas.
La propuesta del trabajo como parte del mtodo de enseanza y aprendizaje es sin duda
un instrumento vlido, el cual ayuda a los participantes a obtener un conocimiento ms
slido y del mismo modo fomenta la interaccin entre los integrantes del grupo.

41

Bibliografa:
Derivadas de ecuaciones paramtricos: recuperado de:
https://sites.google.com/site/pfmsierraexportadorapalta/3-1-aplicaciones-a-lasderivadas/3-1-9-derivada-de-ecuaciones-parametricas
Optimizacin de funciones: recuperado de:
http://www.tagoras.es/optimizacion%20funciones.htm
Variacin real y aproximada: recuperado de:
https://sites.google.com/site/proyectoformativodematematica/3-contenidos/3-11funciones-en-varias-variables-1/3-11-2-variacion-real-y-variacion-aproximada-de-unafuncion-usando-diferenciales

42