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XXI

XXIV FERI
FERIA ESCO
ESCOLAR NACION
IONAL DE CIENC
ENCIA Y TECNO
CNOLOGA
EUREK
EUREKA 2014 - BASES
SES

I. ANTECEDENTES
En Amrica Latina, la Oficina Regional de Ciencia y Tecnologa de la UNESCO, con sede en Montevideo
public en 1971 la Gua para la realizacin de Actividades Cientficas Extraescolares, que es un
documento base para la organizacin de Ferias Escolares.
En el Per, el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Tecnolgica (CONCYTEC) y el
Ministerio de Educacin convocaron en junio de 1986 a la Primera Feria Escolar Nacional de Ciencia y
Tecnologa (I FENCYT) en la que participaron estudiantes de todos los departamentos y de la Provincia
Constitucional del Callao. Esta primera actividad se realiz en el colegio Nuestra Seora de Guadalupe,
en la ciudad de Lima en enero de 1987.
En los aos siguientes, el CONCYTEC y el Ministerio de Educacin, a travs de sus dependencias
descentralizadas convocaron a la primera Feria a nivel nacional en tres fases: 1. Centro Educativo, 2.
Unidades de Supervisin Educativa y 3. Direcciones Departamentales de Educacin.
La Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa es una actividad institucionalizada y exitosa gracias a la
participacin de los gobiernos regionales, locales, universidades, centros educativos, instituciones pblicas
y privadas y comunidad en general.
II. DEFINICIN
La XXIV Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa, en adelante EUREKA 2014, es un concurso
nacional de trabajos de investigacin en el campo de la Ciencia y la Tecnologa, realizado por estudiantes
de Educacin Inicial, Primaria y Secundaria de las instituciones educativas pblicas y privadas del pas,
guiados por un docente asesor, utilizando mtodos y procedimientos cientficos y tecnolgicos.
III. OBJETIVOS

1. Contribuir al mejoramiento de la enseanza de la ciencia y la tecnologa en la Educacin Bsica.


2. Contribuir al mejoramiento de la enseanza de las distintas disciplinas vinculadas a las Ciencias
3.

4.
5.
6.

Sociales y Ciudadana en el nivel de Educacin Secundaria.


Propiciar, en los estudiantes y profesores, el uso adecuado de la metodologa cientfica (tanto de la
investigacin de las Ciencias Naturales y la Tecnologa como de las Ciencias Sociales) para obtener
respuestas apropiadas, soluciones prcticas a los problemas de su entorno y/o actualizar su
conocimiento.
Capacitar a los estudiantes y docentes en el diseo, implementacin y desarrollo de proyectos de
investigacin cientfica, tecnolgica y de innovacin.
Capacitar a los estudiantes y docentes en el diseo, implementacin y desarrollo de proyectos de
investigacin debidamente documentados en concordancia con las exigencias de probidad y
rigurosidad acadmica.
Fomentar el desarrollo de un enfoque creativo en la formulacin de problemas de investigacin, as
como de la capacidad de argumentar evidenciando pensamiento crtico.

IV. PARTICIPANTES

Estudiantes de Educacin Bsica Regular (Inicial, Primaria y Secundaria), EBA, EBE, de las
instituciones educativas pblicas y privadas del pas.
Docentes asesores quienes guiarn a los estudiantes en la ejecucin del trabajo de investigacin.

V. CATEGORAS

Categora A: Estudiantes de Nivel


Inicial.
Categora B: Estudiantes de Nivel Primario.
Categora C: Estudiantes de Nivel

Secundario.
Categora D: Estudiantes de Nivel Secundario, especficamente entre 4to y 5to grado.

Categora E: Estudiantes de EBA.

VI. REAS DE PARTICIPACIN


6.1 CATEGORAS A y B
Para participar en EUREKA 2014, los estudiantes de las categoras A o B, pueden concursar
presentando un TRABAJO DE DEMOSTRACIN DE PRINCIPIOS O PROCESOS CIENTFICOS Y
TECNOLGICOS relacionados con las capacidades y conocimientos del rea de Ciencia y
Ambiente del Diseo Curricular Nacional sobre el cuerpo humano y conservacin de la salud, los
seres vivos y la conservacin del ambiente, el mundo fsico y la conservacin del ambiente; y con la
aplicacin tecnolgica de principios cientficos en la produccin de bienes y servicios con los
recursos naturales de su comunidad o localidad.
Los temas presentados deben ser producto de trabajos realizados por los estudiantes con la
utilizacin de la indagacin cientfica escolar para demostrar los principios y procesos propios de la
ciencia y la produccin tecnolgica en hechos de la vida cotidiana.
Los trabajos para ser expuestos en EUREKA 2014 se realizarn siguiendo los siguientes procesos:
Los estudiantes seleccionan un principio de algn campo cientfico (por ejemplo el Principio
de
Accin y Reaccin o el Principio de Arqumedes) o proceso cientfico (por ejemplo el proceso de
meteorizacin de rocas por causas naturales o artificiales como la lluvia cida) o
tecnolgico
(por ejemplo la aplicacin de una receta para producir un jabn, un colorante o un champ) extrado
del Diseo Curricular Nacional o ubicado en algn libro de texto o de experimentos o que
constituyen descubrimientos que estn registrados en la historia de la Ciencia y de la Tecnologa.
Si se trata de un principio cientfico, los procesos a seguir supondrn la formulacin de un problema
o la formulacin de una pregunta de inters que el proyecto pretenda contestar y
la
formulacin de una hiptesis que el estudiante pondr a prueba con la demostracin.
Para el caso de tecnologa, los estudiantes tambin pueden desarrollar un prototipo, aparato o
experimento que haya sido publicado anteriormente. Para el efecto, disearn, elaborarn
el
prototipo y evaluarn su funcionamiento.
Tanto para el caso del proyecto de ciencia como de tecnologa el desarrollo de todo el proceso
estar previsto en un cronograma de tareas y actividades, las mismas que, a medida que son
cumplidas, sern consignadas en un cuaderno de registro o bitcora de
investigacin, donde
se describir en forma detallada, por fechas, todo el proceso.
6.1.1. CRONOGRAMA
Primera etapa:
1era. Fase a nivel de Instituciones Educativas, hasta el 18 de julio.
Se realizar en el local de las Instituciones Educativas. Los dos primeros trabajos con mayor
puntaje de cada categora pasan a la segunda fase.
2da. Fase a nivel de REDES Educativas, del 18 de agosto hasta el 25 de agosto.
Se realizar en la Sede que cada RED determinar. El primer trabajo, con mayor puntaje de
cada categora pasa a la siguiente etapa.
Segunda etapa: a nivel de Unidad de Gestin Educativa Local 01, el 19 de setiembre
En esta etapa finaliza la participacin de la categora A y B.
6.2 CATEGORA C y E
Para participar en EUREKA 2014, el estudiante de la categora C y E, puede concursar
presentando un trabajo de investigacin en las siguientes reas:
CIENCIAS BSICAS: Trabajos relacionados al mejor aprendizaje de los principios bsicos de la
Biologa, Qumica, Fsica, Matemticas y Geologa.
CIENCIAS AMBIENTALES: Relacionada al manejo sostenible de los ecosistemas, agua, suelos,
aire, manejo adecuado de residuos y desechos, temas relacionados a la biodiversidad, educacin y
cultura ambiental y prevencin de la contaminacin.
TECNOLOGA E INGENIERA: Aplicacin de los principios cientficos de las diversas reas del
conocimiento en la produccin de bienes y servicios, utilizando los recursos naturales nacionales.
6.2.1. CRONOGRAMA
Primera etapa:
1era. Fase a nivel de Instituciones Educativas, hasta el 18 de julio.
Se realizar en el local de las Instituciones Educativas. El primer trabajo con mayor puntaje
de
cada categora pasa a la segunda fase.

2da. Fase a nivel de REDES Educativas, del 18 de agosto hasta el 25 de agosto.


Se realizar en la Sede que cada RED determinar. El primer trabajo, con mayor puntaje de
cada categora pasa a la siguiente etapa.
Segunda etapa: a nivel de UGEL, el 18 de setiembre
Los dos primeros trabajos con mayor puntaje de cada rea de la Categora C, pasan a la
tercera etapa. En esta segunda etapa, finaliza su participacin la categora E.
Tercera etapa: a nivel regional, el 24 de octubre
Slo el trabajo que obtenga el mayor puntaje de cada rea en competicin pasa a la etapa
final.
Cuarta etapa: (Final) a nivel nacional, del 13 al 17 de noviembre en la ciudad de Lima
Participa slo un trabajo de cada rea por Regin que obtuvo el mayor puntaje a
nivel regional.
Quinta etapa: a nivel internacional en la Intel ISEF 2015, en Pittsburgh, Pennsylvania,
EE.UU. del 10 al 15 de mayo de 2015.
Participa slo el Primer Puesto de cada rea de EUREKA 2014.
6.3 CATEGORA D
A partir de este ao 2014 se incluirn trabajos vinculados a Ciencias Sociales y Ciudadana.
Para participar en EUREKA 2014, el estudiante de la categora D puede concursar presentando un
trabajo de investigacin en las siguientes reas: Historia, Geografa
y/o Ciudadana en dos
modalidades: una modalidad con uso slo de fuentes secundarias, y una modalidad con uso de fuentes
secundarias y primarias.
La investigacin podr realizarse, de acuerdo a la eleccin temtica y al acceso a las fuentes, en dos
modalidades diferentes:
a) Modalidad 1: Investigacin basada slo en fuentes secundarias
Esta modalidad implica la consulta de textos publicados tanto con fines de divulgacin como con
fines acadmicos; podrn incluirse pginas web. Dichos textos podrn ser de carcter general (para
la contextualizacin del tema) y especfico (para la profundizacin en el tema de inters).
b) Modalidad 2: Investigacin basada en fuentes secundarias y primarias
Esta modalidad incluye la consulta no solo de las fuentes secundarias descritas en el acpite
anterior, sino tambin fuentes primarias, entre ellas se podr incluir todo aquel material que brinde
informacin directamente proveniente del momento histrico que se est investigando
(publicaciones peridicas, documentos, caricaturas y arte, encuestas, etc.) o informacin producida
por el propio estudiante (entrevistas, encuestas, fichas de observacin, etc.).
6.3.1 CRONOGRAMA

Primera etapa:
1era. Fase a nivel de Instituciones Educativas, hasta el 18 de julio.
Se realizar en el local de las Instituciones Educativas. El primer trabajo con mayor puntaje de cada
modalidad pasa a la segunda fase.
2da. Fase a nivel de REDES Educativas, del 18 de agosto hasta el 25 de agosto.
Se realizar en la Sede que cada RED determinar. El primer trabajo, con mayor puntaje de cada
modalidad pasa a la siguiente etapa.
Segunda etapa: a nivel de UGEL, el 18 de setiembre
Los dos primeros trabajos con mayor puntaje de cada modalidad pasan a la tercera etapa.
Tercera etapa: a nivel regional, el 24 de octubre
Slo el trabajo que obtenga el mayor puntaje de cada modalidad en competicin pasa a la etapa
final.
Cuarta etapa: (Final) a nivel nacional, del 13 al 17 de noviembre en la ciudad de Lima
Participa slo un trabajo de cada modalidad por Regin que obtuvo el mayor puntaje a
nivel regional.
Quinta etapa: a nivel internacional en la Intel ISEF 2015, en Pittsburgh, Pennsylvania, EE.UU.
del 10 al 15 de mayo de 2015
Participa slo el trabajo que obtuvo el mayor puntaje entre ambas modalidades en EUREKA 2014.

VII. REQUISITOS
7.1. Formulario de Inscripcin F1A, en la fecha y lugar indicado por las Comisiones Organizadoras
respectivas. Dicho formulario reviste carcter de Declaracin Jurada e implica la aceptacin de las
reglas de participacin, montaje y evaluacin, establecidas en las bases de EUREKA 2014.
7.2. Formulario de Presentacin del Resumen del Trabajo de Investigacin F1B, aplicable solo a la
categora C.
7.3. Formulario de Aprobacin del Comit Cientfico de Revisin (CCR) F1C, aplicable solo a la
categora C.
7.4. El trabajo de investigacin deber estar acompaado de un informe cientfico por triplicado, adjuntado
en medio magntico (CD-ROM) y el cuaderno de campo.
7.5. Los estudiantes participarn en forma grupal (dos o ms integrantes), siendo slo dos los
representantes del equipo en cada etapa de EUREKA 2014, debiendo el grupo nominar a slo dos de
ellos para su participacin.
Algunos trabajos requieren de formularios adicionales:
7.6. Formulario para Trabajos de Investigacin que Utilizan Animales Vertebrados (no humanos) F2,
aplicable solo a la categora C, en caso de proyectos que involucran experimentacin con animales.
7.7. Formulario para Trabajos de Investigacin que Requieren de Equipo o Desarrollarse en una
Institucin de Investigacin F3, aplicable solo a la categora C, para trabajos que utilicen equipos o
se desarrollen en una Institucin de Investigacin.
VIII.DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIN
8.1. CARACTERISTICAS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN CIENTFICA
8.1.1. La investigacin seguir un protocolo (pasos) de investigacin: la pregunta de investigacin, la
hiptesis, los objetivos de la investigacin y el enfoque centrado en una idea en particular. El
protocolo considera la utilizacin de la indagacin cientfica escolar, realizado por el estudiante
con el asesoramiento de quien conoce el tema. El tema de investigacin ser seleccionado con
criterios entre los que se incluir su factibilidad y su originalidad.
8.1.2. El trabajo de investigacin deber estar encaminado a resolver algn problema de la realidad del
entorno local, regional o nacional. La temtica preferentemente estar dirigida a contribuir con la
obtencin de un mejor conocimiento de la realidad bitica peruana (hombres, sociedad,
biodiversidad, recursos naturales orgnicos) fsica (geografa, recursos naturales inorgnicos).
Para la seleccin del tema se tomar como base los conocimientos previstos en el Diseo
Curricular Nacional.
8.1.3. En el trabajo de investigacin se prestar cuidadosa atencin al diseo experimental y al registro
cuidadoso y sistemtico de notas al detalle de cada experimento, de las mediciones y
observaciones. La bitcora ser la evidencia de que se ha desarrollado el proceso de
investigacin. Se tendr especial cuidado, asimismo, en el control de las variables y en la
cantidad de repeticiones del experimento para garantizar su validez estadstica.
8.1.4. El proyecto debe incluir la bibliografa utilizada para su elaboracin, para este efecto se seguir
el formato APA.
8.2 CARACTERISTICAS DE LOS PROYECTOS DE TECNOLOGA E INGENIERA
8.2.1.

8.2.2.
8.2.3.
8.2.4.

Los proyectos de tecnologa e ingeniera estarn sustentados en una investigacin que


identifique y aborde algn problema tecnolgico (entendido como un estado de desequilibrio de
orden cognitivo, social o pragmtico que puede ser resuelto a travs del uso de conocimientos
tecnolgicos). La investigacin tecnolgica en las ciencias de la ingeniera est referida a un
mbito de produccin de conocimiento tecnolgico validado, que incluye tanto el producto
cognitivo, -teoras, tcnicas, tecnologas, maquinarias, patentes, etc.- como las actividades que
se desarrollan para producir y validar dichos productos y conocimientos.
La investigacin se realizar con el auxilio de fuentes primarias y secundarias y se tomar en
cuenta los requisitos comerciales y ambientales, costos, y posibilidades de los materiales y
procesos para el diseo del producto.
Los productos tecnolgicos de los proyectos de tecnologa e ingeniera debern estar
precedidos de un diseo en el que se usarn grficos adecuados y lenguaje tcnico que detalle
una solucin del problema tecnolgico identificado.
La produccin de los prototipos tecnolgicos se realizarn mediante una gama de procesos de
produccin (en el que puede incluirse el uso de equipo especializado) para realizar objetos
funcionales y estticos de acuerdo a lo previsto como solucin del problema.

8.2.5.

Los productos tecnolgicos sern evaluados segn un plan detallado que siga los criterios de
diseo y que evale la pertinencia de soluciones innovadoras al problema identificado.

8.3 CARACTERSTICAS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN VINCULADOS A LAS CIENCIAS


SOCIALES Y CIUDADANA (CATEGORA D)
8.3.1.

El trabajo de investigacin de Ciencias Sociales y/o Ciudadana es una oportunidad para que el
estudiantado profundice en algn tema o aspecto que haya despertado su curiosidad dentro del
espacio de dictado de clase o fuera del mismo (ya sean viajes, excursiones, lecturas
personales o vistas al cine, teatro o museos). Muchas veces, ese inters que puede ser el inicio
de interesantes proyectos personales no encuentra forma de atenderse por las exigencias de la
vida escolar, por lo que en este proyecto se pueden rescatar inquietudes que sern
significativas para el aprendizaje y la consolidacin de ciertas capacidades.

8.3.2.

Los estudiantes deben plantear un problema de investigacin cuya respuesta les permita
comprender mejor un aspecto relevante de nuestro pasado o de nuestra realidad actual, o que
vincule ambos de una forma original y atractiva. Por ello, debern de ser capaces de justificar
la importancia de su trabajo y explicar cul es su aporte al conocimiento de un asunto puntual
vinculado a su localidad, regin o pas.

8.3.3.

En el proceso, los estudiantes debern seguir un mtodo de investigacin que ser


supervisado en sus distintas fases por algn docente de la especialidad, y cuya autonoma y
rigurosidad sern corroboradas por ste y puestas de manifiesto en el cuaderno de campo.

8.3.4.

La investigacin podr realizarse, de acuerdo a la eleccin temtica y al acceso a las fuentes,


en dos modalidades diferentes:
a) Investigaciones basada slo en fuentes secundarias
Esta modalidad implica la consulta de textos publicados tanto con fines de divulgacin como
con fines acadmicos; podrn incluirse pginas web. Dichos textos podrn ser de carcter
general (para la contextualizacin del tema) y especfico (para la profundizacin en el tema
de inters).
b) Investigaciones basadas en fuentes secundarias y primarias
Esta modalidad incluye la consulta no solo de las fuentes secundarias descritas en el
acpite anterior, sino tambin fuentes primarias, entre ellas se podr incluir todo aquel
material que brinde informacin directamente proveniente del momento histrico que se est
investigando (publicaciones peridicas, documentos, caricaturas y arte, encuestas, etc.) o
informacin producida por el propio estudiante (entrevistas, encuestas, fichas de
observacin, etc.)

NOTA: Se otorgar puntaje adicional a los trabajos provenientes de Clubes de Ciencia y Tecnologa.
Para ello debern adjuntar una copia de la ficha de inscripcin del Club (Formulario F7) y la co nstancia
de acreditacin emitida por parte del CONCYTEC.
IX. RESTRICCIONES
9.1. Est prohibido sacrificar animales o causarles algn dao.
9.2. Est prohibido utilizar bateras y acumuladores con celdas abiertas u otros dispositivos peligrosos.
9.3. Est prohibido trabajar con virus, bacterias u hongos patgenos, tejidos y rganos, partes humanas o
animales (sangre, clulas, fluidos corporales, otros) que puedan ser portadores de contagio para los
seres humanos.
9.4. Est prohibido experimentar con venenos, drogas, equipos y sustancias peligrosas (armas de fuego y
de cualquier tipo, municiones, balas, plvora, explosivos).
9.5. Est prohibida la realizacin de actividades que puedan provocar incendios, pnico accidentes o que
pongan en peligro a las personas y/o instalaciones como: el uso de sustancias inflamables
(combustibles u otros), experimentos qumicos con sustancias peligrosas o la puesta en marcha de
motores de explosin interna.
X. INFORME
Cada trabajo deber estar acompaado de un informe cientfico o tecnolgico (adjunto en medio
magntico, CD-ROM) y del cuaderno de campo.

Para evitar la duplicidad no se aceptarn trabajos similares a aquellos que hayan sido participantes en la
IV etapa de una Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa de aos anteriores, para lo cual se puede
revisar el Portal Web de EUREKA 2014 http://www.concytec.gob.pe/eureka/
El informe debe contener entre 3000 y 4000 palabras (no incluye tablas o grficos) y deber elaborarse
usando un procesador de textos, por triplicado, impreso en hoja tamao A4 (21 por 29,7 cm.), a una sola
cara y con letra Times News Roman tamao 12 puntos. Las pginas debern estar numeradas y la
redaccin se realizar en tercera persona.
10.1 INFORME PARA LAS CATEGORAS A, B, C y E:
10.1.1. Formato del informe para las categoras A, B y C
a) Cartula: Deber contener los siguientes datos:
- Ttulo de la investigacin o del proyecto tecnolgico e ingeniera
- Nombres y apellidos completos del equipo de trabajo, grado de estudios, direccin
domiciliaria, telfono y direccin electrnica, especialidad; nombre de la Institucin
Educativa, direccin, telfono, fax, pgina web, correo electrnico. Nota: Si en una
investigacin participaron ms de dos personas, en el informe debern figurar los nombres
de todos ellos.
b) Contenido: El informe deber contener la numeracin ordenada de los contenidos del
trabajo.
- Resumen ejecutivo ampliado: Escrito en 60 lneas como mximo, a un solo espacio
conteniendo: Ttulo, autor(es), resumen en espaol e ingls, palabras claves, introduccin,
desarrollo del tema, alcance de la investigacin o del proyecto, conclusiones,
recomendaciones y referencias bibliogrficas.
- Planteamiento del problema cientfico o tecnolgico a investigar: Descripcin concisa de:
a) Problema de la investigacin. b) Objetivos de la investigacin. c) Justificacin de la
investigacin.
- Importancia: Poblacin beneficiara, concordancia con prioridades y planes de desarrollo
locales, regionales y nacionales.
- Marco terico (concepcin cientfica): Antecedentes del problema y definicin de trminos
bsicos. Formulacin de hiptesis y definicin de variables, en las investigaciones
cientficas.
- Materiales y mtodos (concepcin tecnolgica): Descripcin de materiales y mtodos a
utilizar. Modificaciones realizadas por el autor. Esquemas (si es pertinente). Descripcin del
equipo. Diseo del prototipo (si existe). Toma de datos (tablas) en los proyectos
tecnolgicos e ingeniera.
- Resultados: Procesamiento de datos (modelos y/o grficos). Anlisis de datos
(interpretacin). Contrastacin de hiptesis. Verificacin de resultados, resultados de la
evaluacin con los criterios de diseo y la pertinencia de soluciones innovadoras al
problema identificado.
- Conclusiones y/o recomendaciones: Numeradas en orden correlativo. Discusin del
problema.
- Referencias bibliogrficas: Incluir todas las referencias utilizadas en el trabajo en orden
alfabtico. Para revistas: apellidos, nombres. Ttulo del artculo. Nombre de la revista,
nmero y ao de la publicacin, nmero de pginas, editorial, ciudad donde se ha impreso.
Para libros: apellidos, nombres. Ttulo del libro. Nmero de pginas, editorial, ciudad en
donde se ha impreso, ao de publicacin. Para Informacin de Internet: indicar la direccin
de la pgina web consultada, Ttulo General de la Informacin; Institucin que produce la
pgina web, y el autor del artculo si estuviera especificado.
- Anexos: Incluir anexo de fotos del proceso de informacin en las que figure el autor(es) y si
fuera necesario alguna otra informacin adicional.
10.1.2. El cuaderno de campo (diario del trabajo):
Contiene la evidencia del proceso de la investigacin: toma de datos, registro de hechos, de
los procesos, de los hallazgos, de las nuevas indagaciones, de las fechas y localidades de las
investigaciones, de los ensayos y resultados, de las entrevistas, fotos, etc.
Nota: En las categoras A y B debern seguir el formato considerando que la complejidad del
informe depender de la madurez cognitiva de los participantes en el evento y con la
orientacin de sus docentes.

10.2. INFORME EN LA CATEGORA D:


Es el texto o monografa propiamente dicha, la cual deber tener una extensin de entre 4,000 y
4,500 palabras, en la cual se incluyen la introduccin, el desarrollo y las conclusiones. No se
incluyen en el conteo de palabras: el resumen, el ndice, las ilustraciones, mapas, cuadros o
diagrames, la lista de fuentes, las notas y citas a pie de pgina, ni el apndice. Todo aquello que
supere el lmite de las 5,000 palabras puede no ser incluido en la revisin y evaluacin del jurado
calificador.
El trabajo deber redactarse en un procesador de textos (computadora), y presentarse por triplicado
en hoja tamao A4, (21 por 29,7 cm.), a una sola cara y con letra tipo Times New Roman tamao de
12 puntos. Las pginas debern estar numeradas. La redaccin se realizar en tercera persona.
10.2.1. Formato del informe para la categora D
a) Cartula: Deber contener los siguientes datos:
- Ttulo de la investigacin (puede formularse a manera de pregunta o problema de
investigacin)
- Nombre y apellidos completos
b) Contenido
El informe deber contener la numeracin ordenada de los contenidos del trabajo:
10.2.2. Resumen ejecutivo ampliado: Debe presentarse indicando el ttulo y el nombre del (los)
autor(es), y tener una extensin de 75 lneas como mximo), a espacio simple. Es una
sinopsis de la investigacin en la que plantean:
o
o
o
o
o

Problema de investigacin bien delimitado y/o hiptesis formulados


Cmo se ha investigado (recursos empleados)
Conceptos clave
Conclusiones
Contrastacin con su hiptesis inicial

Va al inicio del trabajo, despus de la cartula, en una hoja independiente; sin embargo,
conviene redactarlo al final, cuando se han terminado de escribir y revisar la introduccin,
el cuerpo, las conclusiones y la lista de fuentes, pues debe ser fruto de la reflexin del
alumno sobre la hiptesis, el argumento y las conclusiones de la investigacin.
a)
ndice: una lista detallada de las partes o captulos en que se divide el trabajo
(estructura). Se consignan las pginas de inicio de cada parte, lo cual se hace cuando la
monografa est terminada de redactar y correctamente numerada cada una de las
pginas desde la introduccin hasta la lista de fuentes o el apndice, de haberlo.
b) Introduccin: Esta seccin debe presentar una descripcin de:
o
El tema elegido y el problema de la investigacin o pregunta por resolver bien
definidos y delimitados.
o
Los objetivos de la investigacin y la formulacin de una hiptesis.
o
La justificacin o razones de la importancia de su estudio.
o
Un marco terico: el estado de la cuestin sobre el tema elegido (en qu forma ha
sido abordado y desde qu perspectivas?) y la definicin de trminos bsicos.
o
Metodologa: explicacin del procedimiento seguido en el proceso, qu tipo de
fuentes de informacin se han consultado o utilizado, cmo y por qu han sido
seleccionadas; si las han producido ellos mismos-entrevistas, encuestas, u otras-,
detallar cmo lo hicieron y seleccionaron la muestra.
Se recomienda redactarla despus de haber terminado el cuerpo y las conclusiones.
c)
Desarrollo o cuerpo: Esta es la seccin central, en la cual se presentar toda la
informacin recogida, analizada e interpretada en funcin de la pregunta de investigacin y
la hiptesis planteada en la introduccin.
Son indispensables citas (textuales y de resumen) de las fuentes consultadas para
demostrar la calidad de la documentacin que han logrado los alumnos, as como sus
referencias correspondientes, las cuales debern ser hechas de acuerdo a un mtodo de
citado reconocido (APA, por ejemplo). Es fundamental cumplir rigurosamente con este
requisito para evitar el plagio.
d) Conclusiones y/o recomendaciones: Esta es la seccin de cierre, en la cual se
presentar una respuesta a la pregunta de investigacin y/o se verificar la hiptesis

sintetizando las pruebas y argumentos presentados en forma coherente. Estos se pueden


presentar numerados o a manera de un texto discursivo.
Conviene incluir al final los problemas que pudieran haber surgido en el proceso y
recomendaciones a posibles interesados en la investigacin del tema.
e) Lista de fuentes: es el recuento ordenado alfabticamente de las fuentes
consultadas y empleadas durante la investigacin. Conviene clasificarlas de acuerdo a su
naturaleza; por ejemplo: fuentes primarias, fuentes secundarias, pginas web, fuentes
audiovisuales, etc.
Referencias bibliogrficas: Incluir todas las referencias utilizadas en el trabajo en orden
alfabtico. Para revistas: apellidos, nombres. Ttulo del artculo. Nombre de la revista,
nmero y ao de la publicacin, nmero de pginas, editorial, ciudad donde se ha
impreso. Para libros: apellidos, nombres. Ttulo del libro. Nmero de pginas, editorial,
ciudad en donde se ha impreso, ao de publicacin. Para Informacin de Internet, indicar
la direccin de la pgina web consultada, Ttulo General de la Informacin; Institucin que
produce la pgina web, y el autor del artculo si estuviera especificado.
f)
Apndice o anexos: Si se desea, se puede incluir materiales que se juzguen
pertinentes para ilustrar o aclarar con mayor detalle el anlisis y argumento planteados en
el desarrollo. Podran ser mapas, grficos, tablas, diagramas, caricaturas, objetos de arte
o artesana, fotografas, etc. Cada uno de ellos debe contar con una leyenda explicativa
acerca de su origen y una referencia.
Sin embargo, los alumnos deben tener en cuenta que estos elementos son slo un
complemento del cuerpo o desarrollo; por ello, este ltimo tiene que gozar de autonoma y
no puede depender para su comprensin cabal de la consulta del apndice. El jurado
calificador no est obligado a revisar esta seccin final.
10.2.3. Cuaderno de campo (diario de trabajo): Contiene el registro detallado del proceso de
investigacin; en el caso de las Ciencias Sociales esto implica la presentacin de fichas
bibliogrficas, textuales y de resumen que evidencien que se ha ido levantando informacin
de una buena cantidad y variedad de fuentes. Tambin podra incluir la lista de bibliotecas,
archivos y/o instituciones visitadas durante el trabajo, o de las personas que han brindado
informacin valiosa para el anlisis (especialistas entrevistados, testigos, etc.).
XI. INSTALACIN Y EXHIBICIN DEL STAND EN LA IV ETAPA
11.1. Instalacin

El trabajo de investigacin, para su exhibicin, ser acondicionado en un panel simple, verstil


y transportable que puede ser de triplay o tecnopor con bastidor de madera cuyas medidas
son:
Parte posterior:
Parte lateral:
Letrero:

90 x 122 cm.
70 x 122 cm.
15 x 122 cm.

El panel ser colocado sobre una mesa de tamao estndar, que estar en el local de la
exposicin de EUREKA 2014.
El stand tendr un espacio de 2 x 2 m.
El proceso de montaje y desmontaje de los stands ser orientado y coordinado por la
Comisin Organizadora (conformada segn lo que se establece en la Gua de Orientacin
de EUREKA 2014). Se deber consultar el Plano de Distribucin antes de su instalacin.
Las demostraciones de funcionamiento de equipos no pueden realizarse en otro lugar ms
que en el stand, y deber limitarse a las medidas asignadas, no permitindose elementos
fuera del espacio reglamentado, cualquier experimento que pretenda mostrarse fuera de los
lmites establecidos, slo podr apoyarse con frmulas, esquemas y simulaciones.
Cada stand dispondr solo de un punto de energa elctrica monofsico de 220 v, con 60
Hz. de corriente alterna. Todos los trabajos elctricos deben ajustarse a las normas
regulares de EUREKA 2014.
Todos los conectores, cables, interruptores, fusibles y dems accesorios debern estar
debidamente conectados y aislados, para la corriente, potencia, y resistencia que van a
soportar, segn el equipo que se vaya a conectar.
En todos los casos, un representante de la Comisin Organizadora de EUREKA 2014
supervisar el trabajo de investigacin antes de su instalacin definitiva. Se recomienda que
el asesor ponga especial cuidado en este aspecto.
11.2. Exhibicin
Es responsabilidad de los expositores cumplir con el objetivo de EUREKA 2014: popularizar
la ciencia informando con claridad y despertando el inters del pblico visitante.
Los trabajos debern ser expuestos exclusivamente por cualquiera de los dos integrantes
inscritos del grupo. En caso de que uno de los integrantes del trabajo inscrito
oportunamente o los dos no puedan asistir por razones justificadas (enfermedad, no tener
autorizacin de los padres, etc.) podrn ser reemplazados por otro(s) integrante(s) del
grupo, siempre que exista una comunicacin previa al Comit Organizador por parte de la
Direccin Regional de Educacin (DRE) correspondiente.
Cualquier desperfecto sufrido por el trabajo durante la exhibicin, no ser responsabilidad
del Comit Organizador.
La explicacin debe ser clara para que se entienda la investigacin, describiendo los pasos
ms importantes.
Los stands deben exhibir en su parte frontal el ttulo del trabajo, tal como fue inscrito en la
etapa regional.
Los textos y grficos del stand deben ser atractivos para facilitar la comprensin del trabajo.
En los stands siempre debe estar uno de los expositores para atender al pblico asistente.
Las investigaciones deben ser explicadas por los estudiantes. El asesor no debe participar
en la explicacin, salvo que se le requiera para alguna consulta que no es de conocimiento
de los estudiantes.
No se puede utilizar objetos punzocortantes (tijeras, cuchillos, navajas, etc.)
Se debe proteger adecuadamente los materiales y los equipos de demostracin para la
seguridad del pblico.
Se debe mantener la limpieza y orden de los stands como muestra de educacin y respeto.
No se permite comida ni bebida en el stand, a excepcin del agua embotellada para
consumo personal; colocada lo ms lejos posible del trabajo (atrs o abajo).
No se permitirn trabajos con ruidos, luces y olores excesivos que perturben al pblico y los
dems participantes.
XII. COMIT CIENTFICO DE REVISIN (CCR)
Se encarga de realizar la revisin de cada uno de los informes de los trabajos que participan en
EUREKA 2014 antes de su exposicin, esto incluye la revisin de los formularios de inscripcin, informes
escritos, cuadernos de campo y cualquier otro producto o evidencia adicional del proceso de
investigacin.
Este Comit tendr la potestad para recomendar y hacer los cambios de participacin de un trabajo, as
como de descalificar un trabajo en el cual se determine el incumplimiento de los lineamientos
establecidos para EUREKA 2014.
Est integrado por un mnimo de tres personas y deber estar conformado por:

Profesionales en el rea de ingeniera (1), ciencias naturales (1) y ciencias sociales (1)

Un profesor del rea de ciencia, tecnologa y ambiente

Un profesor del rea de ciencias sociales y ciudadana

10

De igual manera para evitar conflictos de intereses, el docente asesor o padres de familias, que estn
directamente relacionados con alguna investigacin NO pueden ser miembros del CCR que est
revisando tal trabajo. Miembros adicionales son recomendados para evitar estos conflictos de intereses.
Funciones:

Revisar la calidad de los resmenes de los trabajos

Verificar el mtodo de investigacin en congruencia con la categora del trabajo


Lectura de informes de los trabajos

Evidencia de investigacin bibliogrfica

Velar por el cumplimiento de todos los requisitos necesarios para la inscripcin de los trabajos
(consistencia y veracidad de la informacin)

Permisos y prevencin

Cumplimiento con reglas y normativas que regulan la investigacin animal


Uso apropiado de organismos patognicos, sustancias controladas y dispositivos peligrosos.

Las decisiones del Comit Cientfico de Revisin son inapelables.


XIII. EVALUACIN DE LOS TRABAJOS
13.1. Comit de Evaluacin
Es designado por la Comisin de Organizacin de cada etapa. El Comit estar conformado por
tres miembros. Estos a su vez elegirn a su Presidente. El Comit designa a los Jurados
Calificadores.
13.2. Jurados Calificadores
Son designados por el Comit de Evaluacin de cada etapa y estarn conformado por tres
miembros quienes a su vez elegirn a su Presidente.
Los Miembros del Jurado no deben de tener grado de parentesco, relacin y/o afinidad con los
participantes (estudiantes y/o asesores).
13.3. Criterios de evaluacin
13.3.1. CATEGORAS A y B
Para las categoras A y B los trabajos debern responder a inquietudes, problemas o
necesidades acordes con la edad de los estudiantes que los desarrollan.
Como las temticas que dan marco a los trabajos de ciencia escolar deben corresponderse
con las que se abordan curricularmente, dichos trabajos debern reflejar lo realizado en las
aulas por la totalidad de la clase con la coordinacin u orientacin del docente a cargo.
Todos los trabajos presentados deben haber sido elaborados con la participacin activa de
toda la clase a la que pertenecen los estudiantes que forman el equipo y haber sido llevados
adelante con la coordinacin u orientacin del docente a cargo que completa dicho equipo.
Los trabajos deben ser expuestos por cualquiera de los dos estudiantes que integran el
equipo expositor, pudiendo el docente colaborar con los mismos cuando lo considere
oportuno.
Cada trabajo deber constar con el registro pedaggico, hecho por el docente, sobre la
gnesis y desarrollo del trabajo presentado, junto con el eventual cuaderno de campo y/o
informe sobre desarrollo del trabajo presentado, dibujos y producciones hechas por los
estudiantes.
Al momento de elegir el trabajo destacado para estas categoras se espera se tengan en
cuenta algunos de los siguientes criterios generales:
El trabajo mostrar los aprendizajes logrados en el rea curricular de ciencia y ambiente.
Los aprendizajes debern corresponderse con el Diseo Curricular Nacional.
Los registros del docente, que debern mostrar cmo aprendieron sus estudiantes y cmo
fueron evaluados en el aula dichos aprendizajes.
El trabajo deber evocar y/o reproducir el trabajo realizado en el aula, entre todos sus
integrantes.
Se pondr especial atencin en el hecho de que el trabajo tuvo foco en la comunidad local.
Se espera que la bibliografa eventualmente utilizada sea acorde con el Nivel Inicial y
Primario.

11

13.3.2. CATEGORA C y E
La calificacin de los trabajos de investigacin de la categora C se har efectiva por cada
Jurado Calificador. La calificacin corresponde a procedimientos de evaluacin donde la
valoracin de logros se realizar en forma cuantitativa y cualitativa. En lo cuantitativo se
utilizar como referencia la escala centesimal.
El puntaje total obtenido se obtendr de la suma del puntaje de los Formularios de Evaluacin
(F4 o F5) ms el puntaje adicional (si lo hubiera). El Jurado Calificador utilizar estos
Formatos de Evaluacin teniendo en cuenta los siguientes criterios de evaluacin:
Proceso para el planteamiento y definicin del problema
Originalidad del trabajo
Justificacin del trabajo
Marco terico o marco temtico
Metodologa aplicada
Interpretacin y aplicacin de los resultados
Presentacin y comunicacin cientfica
Evidencia del trabajo realizado
Documentos escritos (informe escrito y cuaderno de campo).
Fuentes bibliogrficas utilizadas

10 pts.
08 pts.
10 pts.
10 pts.
12 pts.
12 pts.
14 pts.
10 pts.
08 pts.
06 pts.
Total 100 pts.

El Comit de Evaluacin presentar a la Comisin Organizadora las actas y el cuadro


consolidado de evaluacin firmados por los integrantes del Jurado Calificador. La decisin del
Jurado es inapelable.
13.3.3. CATEGORA D
Para ambas modalidades de la categora D sealadas, los trabajos debern responder a
inquietudes, problemas o necesidades acordes con la edad de los estudiantes que los
desarrollan.
Las temticas que dan marco a los trabajos de Ciencias Sociales y Ciudadana deben
corresponder por lo general con las que se abordan curricularmente, sin embargo este
proyecto admite la posibilidad de que los estudiantes puedan estar motivados por una
curiosidad personal, emprender una investigacin ajena a lo visto dentro del trabajo en el aula
y al DCN.
La calificacin de los trabajos de investigacin de la categora D se har efectiva por cada
jurado calificador. La calificacin corresponde a procedimientos de evaluacin donde la
valoracin de los logros se realizar en forma cuantitativa y cualitativa. En lo cuantitativo se
utilizar como referencia la escala centesimal.
El puntaje total obtenido ser el resultado de la suma del puntaje del Formulario de
Evaluacin F6. El jurado calificador utilizar este formato teniendo en cuenta los siguientes
criterios:
Tema y pregunta de investigacin delimitados
10 pts.
Introduccin bien formulada
10 pts.
Uso adecuado de conceptos de la especialidad (Ciencias Sociales)
08 pts.
06 pts.
Originalidad del enfoque y las fuentes de informacin
Conocimiento y comprensin del tema de investigacin
10 pts.
10 pts.
Investigacin
Anlisis e interpretacin de la informacin
12 pts.
12 pts.
Argumento
Conclusiones
06 pts.
Aspectos formales del informe
06 pts.
10 pts.
Presentacin y comunicacin de la investigacin (exposicin)
Total 100 pts.

12

El Comit de evaluacin presentar a la Comisin organizadora las actas y el cuadro


consolidado de evaluacin firmados por los integrantes del Jurado Calificador. La decisin del
Jurado es inapelable.
XIV. RECONOCIMIENTOS
14.1. En la I Etapa:
1era. Fase; La Institucin Educativa se encargar de otorgar los reconocimientos a los estudiantes
y profesores asesores de los trabajos ganadores.
14.2. En la II Etapa: La UGEL01 expedir:
Constancia de Participacin a los estudiantes, profesores e instituciones educativas
Resolucin de Reconocimiento a los estudiantes, profesores asesores y a las instituciones
educativas de los trabajos ganadores.
14.3. En la III ETAPA: Cada DRE expedir:
Constancia de Participacin a los estudiantes, profesores e instituciones educativas
Resolucin de Reconocimiento a los estudiantes, profesores asesores y a las instituciones
educativas de los trabajos ganadores.
14.4.En la IV ETAPA:
El CONCYTEC expedir:
Constancia de Participacin a los estudiantes, profesores e Instituciones Educativas,
El Ministerio de Educacin expedir:
Previo informe elaborado por el CONCYTEC, dirigido al MINEDU, en donde figure la relacin
detallada de los participantes, sus instituciones y sus trabajos, as como los ganadores de
EUREKA 2014; el Ministerio de Educacin, expedir una Resolucin de Reconocimiento a los
estudiantes, profesores asesores y a las instituciones educativas de los trabajos ganadores.
XV. FINANCIAMIENTO
15.1.EUREKA 2014, en sus tres primeras etapas, ser financiada por las instancias de gestin educativa
descentralizadas correspondientes.
15.2.El financiamiento en la cuarta etapa ser responsabilidad del CONCYTEC y el MINEDU, incluyendo
los gastos de transporte de los participantes (dos estudiantes y un profesor asesor) desde su
respectiva capital de Regin de origen a Lima y viceversa por va terrestre; a excepcin de las
regiones de Loreto, Madre de Dios y Ucayali, que por aislamiento geogrfico o por el tiempo
prolongado de viaje terrestre, lo realizarn por va area desde su capital de Regin de origen o
aeropuerto principal que reciba vuelos comerciales de itinerario a Lima y viceversa.
Fuente de financiamiento

Categoras que financia

CONCYTEC

Categora C
Financia transporte, alojamiento,
alimentacin y movilidad local
MINEDU
Categora D
Financia transporte, alojamiento,
alimentacin y movilidad local
En ese sentido, el CONCYTEC y el MINEDU reembolsarn los costos de los pasajes terrestres que
hayan realizado los participantes, salvo casos especiales que sern resueltos por la Alta Direccin
del CONCYTEC.
15.3.Alojamiento, transporte y alimentacin en la cuarta etapa nivel nacional
a) Los participantes inscritos para participar en la Cuarta Etapa, sern hospedados en alojamientos
debidamente sealados por la Comisin de EUREKA 2014 de acuerdo a las normas legales y
costos correspondientes.
b) La Comisin de EUREKA 2014 slo brindar hospedaje y alimentacin a los participantes
debidamente acreditados: DOS ESTUDIANTES Y UN PROFESOR ASESOR POR CADA
TRABAJO entre las fechas establecidas para el desarrollo de EUREKA 2014. La acreditacin
corresponde a cada DRE.
c) Las delegaciones que elijan otro tipo de alojamiento lo harn bajo su total responsabilidad y
debern comunicar su decisin por escrito a la Comisin Organizadora de EUREKA 2014 antes
de las 48 horas de iniciarse esta etapa. Los gastos de movilidad local hacia y desde la sede de

13

EUREKA 2014 debern ser asumidos por las delegaciones que no se alojen en los lugares
sealados por la Comisin Organizadora.
d) Queda terminantemente prohibido QUE LAS DELEGACIONES ALOJEN EN SUS
HABITACIONES A OTRAS PERSONAS distintas de los participantes acreditados. Se cancelar
la participacin en EUREKA 2014 a la delegacin que cometa esta falta y se le solicitar retornar
inmediatamente a su lugar de origen. La Comisin Organizadora de EUREKA 2014 no asumir
los gastos de alojamiento de los participantes cuya participacin haya sido cancelada.
e) La movilidad en Lima entre la sede del alojamiento y el recinto de EUREKA 2014, estar a cargo
de la Comisin Organizadora de la cuarta etapa.
f) Los desayunos y las cenas sern servidas de preferencia en el lugar del alojamiento. El
almuerzo se servir en la sede de EUREKA 2014 de acuerdo a la programacin establecida y en
turnos, de manera que el stand no quede sin custodia de un miembro de la respectiva
delegacin.
15.4. En la quinta etapa, los gastos de alojamiento, alimentacin y pasaje internacional, sern
financiados por Intel, para la participacin de los ganadores de EUREKA 2014 en la feria Intel ISEF
a realizarse en la ciudad de Pittsburgh, Pennsylvania, EE.UU. del 10 al 15 de mayo de 2015.
XVI. NORMAS TICAS Y DISCIPLINARIAS
El estudiante y el asesor deben de firmar el Formulario de Inscripcin - F1A, que incluye una declaracin
tica, en la que tanto el asesor como el estudiante se responsabilizan de que no exista fraude o plagio en
la elaboracin del trabajo.
La falsificacin de datos, la alteracin del orden o la comisin de actos y comportamientos reidos con la
moral y las buenas costumbres no sern toleradas por el Comit Organizador de EUREKA 2014 en
ninguna de sus etapas y conllevar a la cancelacin inmediata de la participacin de la delegacin
comprometida en tales actos.
XVII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
17.1. El CONCYTEC elaborar y distribuir la Gua de Orientacin de EUREKA, documento que
contendr las pautas para la eleccin y designacin de los miembros de las Comisiones
Organizadoras y Jueces calificadores.
17.2. Queda a consideracin de las instituciones educativas participantes en la etapa nacional de
EUREKA 2014 constituirse en sede de la tercera etapa de la Feria Escolar Nacional de Ciencia y
Tecnologa 2015 en su Regin. De ser as, debern incluir la actividad en su Plan Anual de
Trabajo y ponerla en conocimiento de la instancia de gestin educativa descentralizada
correspondiente.
17.3. Las instancias de gestin educativa descentralizadas sern responsables de asegurar el
cumplimiento de las presentes Bases del Concurso, as como de dictar las normas
complementarias para atender los casos no previstos.
17.4. Las delegaciones participantes en la cuarta etapa presentarn al momento de su inscripcin la
Resolucin de la DRE que las acredite como ganadoras de la tercera etapa y el Permiso notarial
para viaje de los estudiantes participantes. Sin estos documentos no se proceder a su inscripcin
correspondiente.
17.5. La Comisin Organizadora de EUREKA 2014 ser la encargada de aplicacin de la presente
reglamentacin y decidir sobre todos los aspectos no reglamentados que puedan presentarse
durante el transcurso de la muestra siempre y cuando no irrogue gastos, caso contrario las
decisiones sern tomadas por la Alta Direccin del CONCYTEC.
17.6. El CONCYTEC, al final de la actividad, remitir al despacho del Viceministerio de Gestin
Pedaggica el informe final de la actividad.

14

XXI
XXIV FERI
FERIA ESCO
ESCOLAR NACION
IONAL DE CIENCI
ENCIA Y TECNOLOGA
EUREK
EUREKA 2014

F1A

FORMULARIO DE INSCRI
N
NSCRIPCI
PCIN
I. INSTITUCIN EDUCATIVA
Nombre:
Direccin:
Lugar:

Distrito:

Provincia:

Regin:

_Telfono:

Fax:

E-mail:
Pblica

Privado

Director:
Nombres / Apellido Paterno / Apellido Materno
II. INVESTIGACIN
Categora del trabajo:

Inicial

Primaria

Secundaria

EBA

rea de participacin:
Ciencias Ambientales
Ciencias Bsicas
Tecnologa e Ingeniera
Ciencias Sociales y/o Ciudadana (Modalidad 1)
Ciencias Sociales y/o Ciudadana (Modalidad 2)
Ttulo del Trabajo:
III. ESTUDIANTES
Nombres / Apellido paterno / Apellido materno
Direccin:
Lugar:

Distrito:

Provincia:

Regin:

_Telfono:

Fax:

E-mail:
Fecha de Nacimiento:

/
Da

/
Mes

Ao

Grado de Estudios:

Nombres / Apellido Paterno / Apellido Materno


Direccin:
Lugar:

Distrito:

Provincia:

15

Regin:

_Telfono:

Fax:

E-mail:
Fecha de Nacimiento:

/
Da

/
Mes Ao

Grado de Estudios:
IV. DOCENTE ASESOR
Nombres / Apellido Paterno / Apellido Materno
Direccin:
Lugar:

Distrito:

Provincia:

Regin:

_Telfono:

Fax:

E-mail:
Fecha de Nacimiento:

/
Da

/
Mes Ao

Especialidad:
Curso

que

dicta:

Estudios realizados:
Instituto Pedaggico

Universidad

Maestra

Doctorado

V. DECLARACIN TICA
Declaro tener conocimiento de toda la informacin y normas generales para la inscripcin,
participacin y exposicin en EUREKA 2014, declaro igualmente que el trabajo que se presenta
corresponde a la investigacin realizada por el grupo que represento y no corresponde a la
investigacin o trabajo realizado por otra persona. Adems los datos contenidos en el trabajo no
son falsos sino productos de la investigacin y no es copia de otra investigacin que se haya
presentado en ediciones anteriores de la Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa.

Firma estudiante

Firma estudiante
Huella ndice
derecho

Firma asesor (a)


VI. SE ADJUNTA (Aplicable slo a las categoras C y D)

Huella ndice
derecho

Huella ndice
derecho

Credencial firmada por el Director de la Institucin Educativa, Director de la UGEL o


Director Regional, segn corresponda.
Acta de autorizacin de viaje para menores firmada ante notario pblico por los padres de
los estudiantes participantes (indispensable para la cuarta etapa)
Formulario de Presentacin del Resumen del Trabajo de Investigacin F1B.
Formulario de Aprobacin del Comit Cientfico de Revisin (CCR) F1C.
Tres (03) ejemplares del trabajo de investigacin
Un (1) cuaderno de campo

RESPONSABLE

FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR


DE LA II EE

FIRMA Y SELLO DEL ESPECIALISTA DEL ORGANO


DESCENTRALIZADO DE EDUCACIN

FORMULARIO DE PRESENT
RESENTACIN
IN DEL
DEL
RESUM
SUMEN DEL
DEL TRABAJO DE INVEST
NVESTIGACIN
IN
(Aplicable solo a la cate
ategor
gora C)

F1B

Ttulo del Trabajo:


Nombre del docente
No debe exceder las 250 palabras. Puede incluir adems posibles aplicaciones y trabajos futuros.
El resumen debe de enfocarse en el trabajo desarrollado y limitar las referencias a los trabajos
previos.
El resumen debe contener lo siguiente:
a) Planteamiento del problema:

b) Propsito del trabajo:

c) El o los procedimientos usados:

d) Resumen de los datos:

e) Conclusiones

Firma del docente:


Fecha:

FORMULARIO DE APROBA
T CIENT
ROBACIN
IN DEL
DEL COMI
COMIT
ENTFICO DE
REVI
REVISIN
IN (CCR)
CCR)

F1C

(Aplicable solo a la cate


ategor
gora C)
Ttulo del Trabajo:
Nombre del docente:
Lugar:

Distrito:

Regin:

Provincia:

_Telfono:

Fax:

E-mail:
Aspectos por revisar

SI

Formularios de inscripcin: F1A o F1B o F1C


Coherencia de la tcnica o mtodos de investigacin en relacin con la categora del proyecto
Uso y abuso de animales, previniendo infligir dolor o sacrificio innecesariamente
Permiso y formulario respectivo segn uso de animales F2
Permisos y formulario respectivo segn apoyo de centros de investigacin, laboratorios u otra
institucin F3
Estructura del informe escrito, segn Disposiciones Generales
Refleja el informe escrito, apropiacin del tema investigado
Existe evidencia de investigacin bibliogrfica?
rea temtica asignada:

V. B del CCR a nivel Institucional


Nombre encargado (a) del CCR

Firma

Fecha y Sello

Firma

Fecha y Sello

Firma

Fecha y Sello

rea temtica asignada:

V. B del CCR a nivel UGEL


Nombre encargado (a) del CCR
rea temtica asignada:

V. B del CCR a nivel regional


Nombre encargado (a) del CCR
rea temtica asignada:

V. B del CCR a nivel nacional

NO

FORMULARIO PARA TRABAJOS DE INVES


NVESTIGACIN
IN QUE UTILIZAN
R
Fecha y Sell
A N I M ALES VER
VERTEBR
EBRADOS (NO
F ir m a
H U U MANOS)
Nombre encargado (a) d el C C

F2

(Debe
e antes de iniciar la investigac
(Debe de lle
llenars
narse
gacin)
(Aplicable solo a la cate
ategor
gora C)

Direccin (Gerencia) Regional de Educacin de:


UGEL:
Nombre de la Institucin Educativa:
Lugar:

Distrito:

Regin:

Provincia:

Telfono:

Fax:

E-mail:
Direccin:
Tipo de institucin:

Pblica

Privado

Titulo del Trabajo:


Nombre del docente:
Telfono:

Fax:

E-mail:
Direccin:
Debe de ser llenado por los estudiantes responsables
1. Indique de qu manera este proyecto es relevante para la salud humana o animal, o para el avance del
conocimiento o del bienestar de la sociedad.

2. Indique el gnero, la especie o cepa y nombre comn del (los) animales de experimentacin que sern utilizados.
Gnero

Especie/CEPA

NOMBRE

TOTAL DE ANIMALES

COMN

UTILIZADOS POR ESPECIES

PESO PROMEDIO

SEXO

1
2
3. Justifique el uso de animales de experimentacin, tome en cuenta el gnero o cepa, peso o edad y cantidad de
animales utilizados.

4. Describa el trabajo que desea desarrollar, detallando paso a paso el manejo que recibirn los animales de
experimentacin, antes, durante y despus de finalizado el trabajo de investigacin.

5. Durante cuanto tiempo se mantendrn los animales en condiciones experimentales? Justifique su respuesta
Cul es la duracin del periodo de mantenimiento y utilizacin de los animales?

6. Condiciones de mantenimiento (condiciones del albergue)


Lugar (describa la sala de mantenimiento de los animales, tipo y dimensin de la jaula en la que permanecern
los animales).

N de animales en la jaula:
Tipo de alimento:
Frecuencia de suministro de agua y alimento:
7. Qu se har con los animales al finalizar el trabajo de investigacin:

Nombre del docente:


Especialidad:
Experiencia en manejo y uso de animales en trabajos de experimentacin

Yo:_
a)
b)

, doy fe que de que:


Los estudiantes a mi cargo han cumplido con los requisitos solicitados.
Desde antes de iniciado el trabajo he discutido con los estudiantes y tienen claro que supervisar su
ejecucin, aceptando la responsabilidad primaria por la calidad en el cuidado y manejo de los animales
utilizados por ellos, durante el periodo de ejecucin del trabajo de investigacin.

Telfono:

Firma:

Fecha:

FORMULARIO PARA TRABAJOS DE INVES


NVESTIGACIN
IN QUE REQ
REQUIEREN
REN DE
EQUIPO O DES
N DE INVEST
DESARROLLARSE EN UNA INSTITUCI
TUCIN
VESTIGACIN
IN
(Debe de llena
llenarrse con el invest
estigador que apoy
apoya la invest
estigacin el estudi
udiant
ante)

F3

(Aplicable solo a la cate


ategor
gora C)

Ttulo del Trabajo:


Nombre del docente:
Telfono:

Fax:

E-mail:
Debe de ser llenado por el cientfico del centro (no por el estudiante ni por el asesor principal). Marcar con X
a) solo utilizar el equipo

b) El estudiante desarrollar la investigacin en


ese centro

Si respondi la b) debe de completar las siguientes preguntas:


1. Cmo concibi el estudiante la idea para su trabajo? (ejemplo, es una idea original o que se le asign?

2. El estudiante realiza este trabajo como parte de un grupo de investigacin de ese centro, laboratorio o
instituto?

3. Que procedimientos especficos realiz realmente el estudiante y de que forma pudo trabajar
independientemente de los trabajos de ese centro?
_

4. Esta producindose un trabajo similar en el centro o este trabajo corresponde a una investigacin que
previamente se ha realizado en ese centro? Explique.

Nombre del cientfico de la institucin:


Ttulo:

Fecha:

Nombre de la institucin del cientfico:

Regin:

E-mail:
Direccin:

Telfono:

Fax:

FORMULARIO DE EVALUACIN
IN
PROYECT
T
O
S
D
E
I
NVES
S
T
I
G
A
C
IN
N
C
IENT
YEC
NVE
I
ENTFICA

F4

(Aplicable solo a la cate


ategor
gora C)

Ttulo del Trabajo de Investigacin:

ASPECTOS POR EVALUAR


A.
1.
2.
3.
B.
1.
2.
3.
C.
1.
2.
3.
D.
1.
2.
3.
E.
1.
2.
3.
F.
1.
2.
3.
4.
5.
G.
1.
2.
3.
4.
H.
1.
2.
3.
I.
1.
2.
3.
4.
J.
1.
2.
3.
4.

Observacin

Puntos por
asignar

Proceso para el planteamiento y definicin del problema (10 pts.)


Evidencia de la fase previa o exploracin para plantear el problema.
Relacin de los objetivos con el problema de investigacin.
El (los) estudiante (s) identifica (n) las variables en el problema.
Originalidad del trabajo (08 pts.)
Demuestran que el trabajo es de elaboracin propia.
Utilizacin eficaz de los recursos disponibles.
Existe innovacin en el abordaje metodolgico.
Justificacin del trabajo (10 pts.)
El trabajo responde a una necesidad social evidente.
El trabajo produce impacto social potencial e identifica los grupos beneficiados.
El trabajo es factible de ser realizado.
Marco terico o marco temtico (10 pts.)
Demuestra familiaridad y capacidad de manejo de los contenidos de
fuentes de informacin consultadas.
Define con claridad y precisin los conceptos que utiliza.
Presenta una sntesis de lo que se conoce de la temtica en estudio.
Metodologa aplicada (12 pts.)
Describe la metodologa aplicada.
Cumple las etapas planificadas.
Utiliza recursos materiales de bajo costo.
Interpretacin, aplicacin de los resultados (12 pts.)
Coherencia de los objetivos con los resultados obtenidos.
Anlisis, discusin y correlacin de variables adecuadas.
Congruencia de datos, tablas y grficos con el tema investigado.
Logra la comprobacin o negacin de una hiptesis.
Sugiere posibles aplicaciones de los resultados obtenidos.
Presentacin y comunicacin cientfica (14 pts.)
El cartel presentado apoya la comunicacin en forma fluida.
El material expuesto tiene relacin con el trabajo de investigacin.
Capacidad de sntesis para llevar a cabo la comunicacin.
Claridad y coherencia al explicar el propsito, el proceso de
investigacin y sus conclusiones.
Evidencia del trabajo realizado (10 pts.)
El trabajo est acorde con la edad del o de los estudiantes
El cuaderno de campo refleja un proceso de investigacin vivido por
los estudiantes.
Evidencia que el proceso de investigacin, en todas sus partes, fue
realizado por el (los) estudiantes.
Documentos escritos (informe escrito y cuaderno de campo). (08 pts.)
Presentacin del informe escrito segn las bases de EUREKA 2014.
El informe presenta prrafos de texto elaborados con las propias
palabras del estudiante (s) y evita quedarse a nivel de un esquema.
Evidencia el uso de las fuentes de informacin consultadas.
Presentacin del cuaderno de campo segn las bases de EUREKA 2014
Fuentes bibliogrficas utilizadas (06 pts.)
Utiliza diversas fuentes de informacin (libros, revistas, Internet, etc.).
Las fuentes de informacin se relacionan con el tema investigado.
Capacidad de comprensin y aplicacin de la informacin de las
fuentes consultadas.
Presenta bibliografa en cantidad y calidad adecuadas.

10

08

10

10

12

12

14

10

08

06

100

TOTAL PARCIAL DE PUNTOS


TOTAL PARCIAL
DE PUNTOS

PUNTAJE ADICIONAL
(Club de Ciencia y Tecnologa)
(01 Punto)

NOMBRE DEL JURADO

FIRMA

PUNTAJE TOTAL
OBTENIDO

INSTITUCIN

FECHA:

Puntos
Asignados

FORMULARIO DE EVALUACIN
IN
PROYECT
YECTOS DE DES
DESARRO
RROLLO
LLO TECNO
ECNOLGICO
GICO

F5

(Aplicable solo a la cate


ategor
gora C)
Ttulo del Trabajo de Investigacin:
ASPECTOS POR EVALUAR

Observacin

Puntos por
asignar

A.
1.
2.
3.
B.
1.
2.
3.
4.
C.
1.
2.

Proceso para el planteamiento del problema (10 pts.)


Evidencia de la fase previa o exploracin para plantear el problema.
La definicin del problema incluye las variables.
El (los) estudiante (s) identifica (n) las variables en el problema.
Originalidad del trabajo (08 pts.)
Demuestran que el diseo es de elaboracin propia.
El trabajo es una innovacin y lo demuestra.
Se presenta una contribucin en el abordaje metodolgico.
Utilizacin eficaz de los recursos disponibles.
Justificacin del trabajo (10 pts.)
El trabajo responde a una necesidad social evidente.
El trabajo produce impacto social potencial e identifica los grupos
beneficiados.
3. El trabajo es factible de ser realizado.
D. Marco terico o marco temtico (10 pts.)
1. Demuestra familiaridad y capacidad de manejo de los contenidos de
fuentes de informacin consultadas.
2. Define con claridad y precisin los conceptos que utiliza.
3. Presenta una sntesis de lo que se conoce de la temtica en estudio.
E. Metodologa aplicada (12 pts.)
1. Describe las metodologas utilizadas para la obtencin de posibles
soluciones tecnolgicas.
2. Cumplimiento de las etapas planificadas en el diseo del desarrollo
tecnolgico.
3. Utiliza recursos materiales de bajo costo.
4. Describe las metodologas de evaluacin y perfeccionamiento.
F. Interpretacin, aplicacin de los resultados (12 pts.)
1. Coherencia de los objetivos con los resultados obtenidos.
2. Anlisis, discusin y correlacin de variables adecuadas.
3. Los resultados (producto) tienen aplicacin o utilidad en la vida real.
4. Congruencia de datos, tablas y grficos con el tema investigado.
5. Sugiere posibles aplicaciones del desarrollo tecnolgico obtenido.
G. Presentacin y comunicacin cientfica (14 pts.)
1. El cartel presentado apoya la comunicacin en forma fluida.
2. El material expuesto tiene relacin con el trabajo de investigacin.
3. Capacidad de sntesis para llevar a cabo la comunicacin.
4. Claridad al explicar el propsito, el proceso de investigacin y sus
conclusiones.
H. Evidencia del trabajo realizado (10 pts.)
1. El trabajo esta acorde con la edad del o de los estudiantes
2. El cuaderno de campo refleja un proceso de investigacin vivido por
los estudiantes.
3. Evidencia que el trabajo fue realizado por el estudiante en todas sus partes.
I. Documentos escritos (informe escrito y cuaderno de campo) (08 pts.)
1. Presentacin del informe escrito segn las bases de EUREKA 2014.
2. El informe presenta prrafos de texto elaborados con las propias
palabras del estudiante (s) y evita quedarse a nivel de un esquema.
3. Relacin de todas y cada una de las partes del informe escrito.
4. Presentacin del cuaderno de campo segn las bases de EUREKA 2014.
J. Fuentes bibliogrficas utilizadas (06 pts.)
1. Utiliza diversas fuentes de informacin (libros, revistas, Internet, etc.).
2. Presenta bibliografa en cantidad y calidad adecuadas.
3. Las fuentes de informacin se relacionan con el tema investigado.
4. Capacidad de comprensin y aplicacin de la informacin de las fuentes
consultadas.
TOTAL PARCIAL DE PUNTOS
TOTAL PARCIAL
DE PUNTOS

PUNTAJE ADICIONAL
(Club de Ciencia y Tecnologa)
(01 Punto)

NOMBRE DEL JURADO

FIRMA

10

08

10

10

12

12

14

10

08

06

100
PUNTAJE TOTAL
OBTENIDO

INSTITUCIN

FECHA:

Puntos
Asignados

FORMULARIO DE EVALUACIN
IN
PRO
PROYECT
YECTOS DE INVEST
NVESTIGACIN
IN EN CIENCIA
ENCIAS SOCIALES
LES
Y CIUDADANA

F6

(Aplicable solo a la cate


ategor
gora D)
Ttulo del Trabajo de Investigacin:
ASPECTOS POR EVALUAR
A.
1.
2.
3.
B.
1.
2.
3.

Tema y pregunta de investigacin delimitados


Ambos, tema y problema, estn correctamente delimitados y formulados
para ser tratados eficazmente dentro del lmite de palabras. (4 pts.)
Se evidencia exploracin previa al planteamiento del problema de
investigacin. (3 pts.)
Se justifican por su importancia y aporte al conocimiento dentro de la
especialidad. (3 pts.)
Introduccin bien formulada
Presentan los objetivos de la investigacin y, de ser capaces, los relacionan
con una hiptesis. (3 pts.)
Desarrollan el estado de la cuestin sobre el tema elegido eficazmente
dentro de lo exigible para su edad. (4 pts.)
Explican la metodologa empleada en el proceso: qu tipo de fuentes de
informacin se han consultado o utilizado, cmo y por qu han sido
seleccionadas, etc. (3 pts.)

C.
1.
2.

Uso de conceptos propios de las Ciencias Sociales


Definen con claridad y precisin los conceptos que utilizan. (4 pts.)
Emplean con destreza la terminologa adecuada, demostrando su cabal
comprensin. (4 pts.)

D.
1.
2.

Originalidad del enfoque y las fuentes de informacin


Demuestran que el trabajo es de elaboracin propia. (3 pts.)
Existe innovacin u originalidad en el abordaje metodolgico y/o las fuentes
y recursos empleadas(os) acordes a su edad. (3 pts.)

E.
1.
2.

Conocimiento y comprensin del tema de investigacin


Demuestran manejo y comprensin del tema elegido. (3 pts.)
Evidencian conocimiento de investigaciones y/o publicaciones sobre tema.
(3 pts.)
Relacionan los conocimientos existentes sobre el tema con su
investigacin. (4 pts.)

3.
F.
1.
2.
3.
G.
1.
2.
3.
H.
1.

Investigacin
El cuaderno de campo refleja un proceso de investigacin vivido por los
estudiantes. (3 pts.)
Consultan una amplia y variada cantidad de fuentes. (3 pts.)
Valoran crticamente las fuentes de informacin. (4 pts.)
Anlisis e interpretacin de la informacin
Analizan y discuten la informacin recogida. (4 pts.)
Examinan el significado y la importancia de la informacin descubierta.
(4 pts.)
Los planteamientos son coherentes con los objetivos trazados en la
investigacin. (4 pts.)

Observacin

Puntos por
asignar

10

10

10

10

12

Argumento
Presentan un argumento razonado que descansa en ideas y evidencia
contundente. (4 pts.)
Comprueban o niegan la validez de su hiptesis. (4 pts.)
Persuaden al lector de su la validez de su planteamiento. (4 pts.)

12

I.
1.
2.

Conclusiones
Presentan ideas de sntesis ordenas y claras. (3 pts.)
Las ideas son coherentes con la informacin y anlisis vertidos en el cuerpo
o desarrollo del informe. (3 pts.)

J.
1.

Aspectos formales del informe


El informe cuenta con todas la partes, y estas cumplen con las exigencias
planteadas en las bases. (2 pts.)
Elaboran una lista clara, ordenada y completa de las fuentes consultadas.
(2 pts.)
Las referencias estn bien hechas y son pertinentes a la investigacin.
(2 pts.)

2.
3.

2.
3.

Puntos
asignados

24

K.

Presentacin y comunicacin de la investigacin (exposicin)


1. El material expuesto evidencia relacin con la investigacin. (3 pts.)
2. El panel presenta claramente los objetivos y logros de la investigacin.
(3 pts.)
3. Muestran creatividad y capacidad de sntesis en el montaje. (4 pts.)

10

TOTAL PARCIAL DE PUNTOS

TOTAL PARCIAL
DE PUNTOS

NOMBRE DEL JURADO

FIRMA

100

PUNTAJE ADICIONAL
(Club de Ciencia y Tecnologa)
(01 Punto)

PUNTAJE TOTAL
OBTENIDO

INSTITUCIN

FECHA:

25

CLUBES
CLUBES DE CIENCI
NCIA Y TECNO
ECNOLOGA
FORMULARIO DE INSCRI
N
NSCRIPCI
PCIN

F7

Datos del Club Nombre:


......................................................................................................
Nivel:.........................................................................................................................................................
. E-mail / Web:.

Datos de la Institucin Educativa: Nombre:


.......................................................................................................................................... Nombre
del Director:............................................................................................................
Direccin:
............................................................................................................................................ Regin:
....................................................Provincia:...........................................................................
Telfono:............. Fax :...................................................................................
E-mail / Web:........................................................................
..............................................................
Miembros del Club:
Presidente:..E-mail...
Secretario de Organizacin:..............................................................Email.............................................. y Creatividad
Secretario de Difusin
y Publicidad: ..............................................................................E-mail.............................................

Estudiantes integrantes:
Nombre: ............................................................................ E-mail:............................................................
Nombre: ............................................................................ E-mail:............................................................
Nombre: ............................................................................ E-mail:............................................................
Nombre: ............................................................................ E-mail:............................................................
Nombre: ............................................................................ E-mail:............................................................

27