SESIN DE APRENDIZAJE INTEGRADA DE AULAS MULTIGRADOS N 01

Reconoce a los miembros de la familia,

escuela y comunidad , describe sus
roles, se identifca con ellas y cumple
sus responsabilidades como miembro de
una familia, escuela y comunidad

PERSONAL SOCIAL

E INDICADORESCAPACIDADES

REAJUSTE Y
DOSIFICACIN DE

ARE

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I. E.
1.2 GRADOS 1, 2, 3, 4, 5 y 6
1.3 SECCIN nica.
1.4 TURNO
Maana.
1.5 DURACIN 3 horas pedaggicas
INICIO: 11:00 am
TERMINO: 13:00 pm
1.6 FECHA 25-08-14
1.7 VALORES
La identidad
1.8 ACOMPAANTE P.
1.9 DOCENTE
1.10 DIRECTOR (A)
2. NOMBRE DE LA UNIDAD D.: ELABOREMOS UNAREVISTA SOBRE LA REGION HUNUCOREVALORANDO SU FOLKLORE.
3. NOMBRE DE LA SESIN: Reconocemos los platos tpicos de la regin Hunuco.
4. PROPOSITO: Para que los estudiantes reconocen y revaloran el valor nutritivo y la variedad de los platos tpicos de nuestra regin Hunuco.
5. PLANIFICACIN CURRICULAR
GRADOS
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES DE LOGROS
1 2 3 4 5 6
Reconoce
la Participa en la organizacin de equipos de trabajo.
X
importancia de la
Asume responsabilidades en la organizacin de equipos de trabajo.
organizacin
X
estudiantil: brigadas
X
escolares, municipios Se organizan democrticamente respetando opiniones de los dems.
escolares, y otros que Organiza responsablemente los equipos de trabajo del proyecto en el aula.
X
favorecen
la
X
participacin de los Explica como estn organizados los equipos de trabajo que realizaron.
Demuestra
seguridad
y
confianza
en
la
organizacin
de
equipos
de
trabajo
estudiantes en el
del proyecto.
proceso educativo.

TICLASDEUSO

CIN EVALUA

TCNICAS

INSTRUMENTOS

Laptop XO
Celular
CDs y/o DVDs

BIBLIOGRFICASFUENTES

PROCESOS
MENTALES
PARA EL
DOCENTE

PARA EL
DOCENTE/
LOS
NIOS Y
NIAS

Observacin Sistemtica
-Lista de Cotejo (X ).
-Escala de Estimacin ( ).
-Registro de Aprendizajes previos ( ).
-Registro Anecdtico ( ).
-Ficha de Autoevaluacin Metacognitiva (X )
-Portafolios ( ).

()
Computadora
( )
( ) Televisor
( )

Comprobacin
-Prueba oral ( ). -Prueba escrita ( ). -Prueba grfica ( ).
-Prueba objetiva con tems de seleccin mltiple ( ).
-Prueba objetiva con tems de respuesta corta ( ).
-Prueba objetiva con tems de correspondencia ( ).
-Prueba objetiva con tems de jerarquizacin u ordenamiento ( ).
-Prueba de desarrollo de produccin de textos ( ).
-Prueba de desarrollo de resolucin de problemas ( ).
..
Internet
( )
Memoria USB
( )
Reproductor DVD
( )

( )

Observacin (X ), Comparacin ( X ), Clasificacin ( ), Diferenciacin (X ), Anlisis ( X), Sntesis (x ),

Codificacin ( ), Inferencia Lgica ( ), Representacin mental ( ), Razonamiento ( x ), Abstraccin ( x ).
DCN, PER y/o PEL
( X) Manual del docente para el uso de la laptop XO
PCI, PCA y/o Programacin Curricular Anual
( X) Fascculo Rutas de Aprendizaje de
Proyecto de aprendizaje N 9 agosto
(X)
PG.
Comunicacin
Matemtica
Personal Social Ciencia y Ambiente
1
2
TEXTOS
3
DEL MED
4
5
6
1
Comunicacin pgina N
Matemtica pgina N
CUADERNO DE
TRABAJO - MED
2
Comunicacin pgina N
Matemtica pgina N

( )
( )

INICIO (Con todo el grupo clase)

FASES

6. PLANIFICACIN DE ESTRATEGIAS /

DESARROLLO DE LA SESIN:
RECURSOS Y
MATERIALES

ESTRATGIAS DE APRENDIZAJE
-Cantamos la cancin los alimentos
-Responden a preguntas cual es el titulo de la cancin Que comidas o platos saben preparar de los alimentos
Menciona los platos tpicos que preparan la comunidad Les gusta los platos tpicos de la comunidad Que platos tpicos
habr en la regin de Hunuco Les gustara conocer
-El propsito de la sesin: Hoy vamos a reconocer los platos tpicos de la regin Hunuco
-Para revalorar y saber preparar los platos tpicos de nuestra comunidad y de nuestra regin Hunuco.

Papelote con
letras de la
cancin.
15

CIERRE ( todo el grupo clase)

DESARROLLO (Atencin diferenciada por grados)

1 Y 2
-Presenta la maestra una lamina y la lectura de los platos tpicos de la regin Hunuco.
-Y hace preguntas Que platos conocen de la lamina Han visto alguna vez Como lo prepararan Que sabor tendr Han
comido alguna vez Preparan en tu localidad
-Leen sobre los platos tpicos de la regin Hunuco con ayuda de la maestra.
-Encierran en un circulo las palabras conocidas de la lectura.
-Escriben en tarjetas las palabras de los platos tpicos que conocen.
-Hacen una lista de platos tpicos.
-Forman con letras mviles las palabras que encerraron en la lectura.
-Resuelve una ficha de trabajo.

-Hojas con
lectura
-Plumones
-Colores
-Laminas
Cartulinas.

3 Y 4
-Observa la lamina y la lectura que la maestra presenta.
-Responden a preguntas Conocen los platos tpicos que estn en la lamina Han preparado alguna vez Pueden decir
como lo prepararan Les gusto estos platos tpicos Preparan en tu localidad
-Luego leen en voz alta la lectura de los platos tpicos.
-Leen silenciosamente y subrayan para comprender la lectura.
-Hacen un resumen con sus propias palabras sobre los platos tpicos de la regin Hunuco?.
-Explican detalladamente sobre los platos tpicos de la regin Hunuco.
-Escriben en sus cuadernos los resmenes y luego dibujan los paltos tpicos de la regin Hunuco.
-Resuelven preguntas.

-Hojas con
lectura
-Plumones
-Colores
-Laminas
Cartulinas.

100

5 y 6
-Seguimos las mismas estrategias del 3 y 4 grado.

-Hojas con
lectura
-Plumones
-Colores
-Laminas
Cartulinas.

-Reflexionamos sobre lo aprendido: qu aprendimos? Cmo aprendimos? Para qu aprendimos?, Qu

dificultades tuvimos?, Cmo superamos las dificultades?, Con qu aprendimos? Qu pasos seguimos para
resolver la sesin de aprendizaje?
- Aplicamos la ficha de trabajo
- Resuelven la ficha de autoevaluacin metacognitiva,
- Socializamos en nuestros hogares lo aprendido.

-Ficha de
Autoevaluacin
Metacognitiva.
-ficha de
trabajo.

_____________________

________________________

PROFESOR (A) DE AULA

DIRECTOR (A) DE LA I. E.

___________________________
COORDINADOR/ACOMPAANTE

20

_____________________
ESPECIALISTA UGEL

FICHA DE AUTOEVALUACIN
NOMBRE
GRADO

METACOGNITIVA.
FECHA

QU APREND?

CMO APREND?
CON QU APREND?

QU DIFICULTADES
TUVE?
CMO SUPERE LAS
DIFICULTADES
PARA QU APREND?
SUGERENCIAS DEL
ALUMNO

RED ECOEDUCATIVA DE AULAS MULTIGRADOS SUMAQ YACHAKUSHUN DE SAN RAFAEL, AMBO - 2014.
FICHA DE AUTOEVALUACIN METACOGNITIVA.
NOMBRE
GRADO
FECHA
QU APREND?

CMO APREND?
CON QU APREND?

QU DIFICULTADES
TUVE?
CMO SUPERE LAS
DIFICULTADES
PARA QU APREND?
SUGERENCIAS DEL
ALUMNO