ESCUELA NORMAL SUPERIOR

DR. JOS B. GOROSTIAGA

PROFESORADOS DE EDUCACIN SECUNDARIA
EN ECONOMA, DE EDUCACIN PRIMARIA Y DE
EDUCACIN INICIAL

Espacio Curricular:

Alfabetizacin
Acadmica
Curso: 1 Ao P.E.S.E. - P.E.P. - P.E.I.
Comisiones: 1era., 2da. y 3era.
Prof. Responsable: Mag. Mara Luisa
Fernndez Snchez
Rgimen de Cursada: Anual
Carga Horaria: 3 Hs. Semanales
Ao: 2015

CONTENIDOS
Contenidos Conceptuales
Eje Temtico 1: Metodologa de Estudio
Hbitos de estudio. Tcnicas de estudio. La lectura de estudio. Tcnica del
subrayado. Ideas principales y secundarias. Resumen y sntesis. El resumen:
operaciones de generalizacin y supresin. La organizacin y jerarquizacin de la
informacin: el mapa conceptual, el cuadro sinptico, el cuadro comparativo, el
esquema, la red.

Eje Temtico 2: Exposicin y Argumentacin

Los textos expositivo-explicativo y argumentativo: concepto. Caractersticas.
Estructura. Procedimientos expositivos. Estrategias argumentativas.

Eje Temtico 3: La Lectura

El paratexto como portador de significado. Fases de la lectura: prelectura,
lectura, poslectura. Estrategias cognitivas. El aspecto comunicacional de la lectura:
relacin autor/texto; soporte textual/tipo de informacin; relacin autor/lector, etc.

Eje Temtico 4: La Escritura

La escritura como proceso. Momentos: planificacin, textualizacin, revisin. El
aspecto comunicacional de la escritura: adecuacin al lector, a la finalidad y al tipo
textual. La reformulacin: sustitucin, ampliacin, reduccin. Prrafos descriptivos,
explicativos, argumentativos, de apertura, de cierre, de enlace. Estilo directo e indirecto.

Eje Temtico 5: Aspectos lingsticos, gramaticales

Coherencia y cohesin textual. Trabajo con el vocabulario: niveles morfolgico,
lxico y textual. Registros formales e informales. Ortografa: reglas de uso habitual.
Nociones de sintaxis en relacin con la pragmtica: uso de oraciones unimembres y

bimembres, ubicacin del sujeto y su relacin con la intencin comunicativa. Uso de los
signos de puntuacin como cdigo notacional y su relacin con el significado.
NOTA: Obras Completas de Lectura Obligatoria
-

Shunko o Shalaco de Jorge W. balos

El Tnel de Ernesto Sbato
Operacin Masacre de Rodolfo Walsh
Crnica de una Muerte Anunciada de Gabriel Garca Mrquez
Seleccin de Cuentos de Julio Cortzar
El Principito de Antoine de Saint-Exupry

CRONOGRAMA
Los ejes se desarrollarn de acuerdo con las caractersticas y necesidades del
grupo-clase, relacionndolos e integrndolos en el momento de realizar la prctica.
Los trabajos prcticos se efectuarn en las siguientes fechas (sujetas a
modificaciones):
-

Primer trabajo: mayo de 2015

Segundo trabajo: junio de 2015
Tercer trabajo: agosto de 2015
Cuarto trabajo: octubre de 2015
Recuperatorio: octubre de 2015
COLOQUIO: noviembre de 2015

EVALUACIN
CRITERIOS
Apropiacin adecuada de los marcos tericos y metodolgicos del saber
disciplinar.
Desarrollo aceptable de Competencias Comunicativas orales y escritas.
Demostracin de un nivel de participacin en propuestas de trabajos individuales
y grupales, acorde con las exigencias de responsabilidad propias del alumno de
Nivel Superior.
Desarrollo de Actitudes de respeto y valoracin por el intercambio comunicativo
como posibilitador de la integracin cultural.
Se procurar que las propuestas de evaluacin sean formativas, es decir, que
apliquen tambin la auto-evaluacin y apunten a la metacognicin.

INSTRUMENTOS
Se utilizarn para la evaluacin de los aprendizajes:
-

Trabajos Prcticos (estructurados, semiestructurados, integradores)

Exposiciones orales individuales y grupales.

Debates.

Producciones escritas.
La evaluacin ser permanente y procesual. Adems del dominio del saber

disciplinar, el/la alumno/a deber demostrar un buen nivel de participacin (mediante

preguntas, opiniones, planteos, aporte de material, manifestacin de actitudes de
responsabilidad en el trabajo grupal, toma de iniciativas, respeto por las normas de
convivencia, cooperacin con la institucin)
Luego de cada trabajo prctico, se destinar un tiempo para realizar la
devolucin de resultados y analizar las dificultades para sugerir, entre todos, estrategias
para su superacin.
A medida que se vaya avanzando en el abordaje de los ejes y del programa, se
ir evaluando el trabajo realizado en el aula y las necesidades de introducir
modificaciones (de la misma manera, se trabajar con los/as colegas)
Al finalizar el ciclo lectivo, se solicitar a los/as alumnos/as que expresen su
opinin sobre el desarrollo de las temticas que incluye la ctedra (aspectos positivos y
negativos, cuestiones a modificar, etc.)

ACREDITACIN
Se podr Promocionar o Regularizar este espacio.
Para Promocionar, el/la alumno/a deber cumplir con el 80 % de Asistencia a
clases dictadas y aprobar el 75 % de los Trabajos Prcticos realizados (con nota igual o
superior a 7). Podr acceder as al COLOQUIO final para la aprobacin definitiva del
espacio.
El/la alumno/a que alcanzare hasta un 65 % de Asistencia u 65 % de Trabajos
Prcticos Aprobados tendr derecho a rendir el Coloquio luego de la APROBACIN de

un RECUPERATORIO (Escrito e individual) En caso de no aprobar, tendr la

posibilidad de Regularizar el espacio, si cumpliere con los requisitos para ello.
En todos los casos, la Nota debe ser Igual o Superior a 7 (siete)
Para Regularizar, el/la alumno/a deber cumplir con el 75 % de Asistencia a
clases dictadas y aprobar el 75 % de los Trabajos Prcticos realizados. Podr acceder
as al EXAMEN FINAL para la aprobacin definitiva del espacio.
El examen consta de dos instancias: una escrita y otra oral (ambas eliminatorias)
La instancia escrita consiste en la lectura, anlisis y produccin de textos y
aplicacin de la teora.
La instancia oral tiene modalidad de coloquio y consiste en la resolucin de
situaciones problemticas y en la exposicin de marcos tericos (y en la aclaracin de
dudas, por parte del/a alumno/a, que surgieren a partir de la revisin del examen escrito)
El/la alumno/a que alcanzare hasta un 60 % de Asistencia o 60 % de Trabajos
Prcticos Aprobados tendr derecho a rendir Examen Final luego de la APROBACIN
de un RECUPERATORIO (Escrito e individual) En caso de no aprobar, deber
RECURSAR el espacio.
En todos los casos, solo se podr realizar UN RECUPERATORIO (de Asistencia
o Trabajos Prcticos)