20/6/2015

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LARIFORMA

Matematicaegeografia,addio!LaFinlandiacancellale
materie
Nellescuolesinsegnerpergranditemitrasversaliadiversedisciplinenonpipersingoli
soggetti.Cosiragazzipossonoimpararearisolvereiproblemi

di EMANUELA DI PASQUA

Teachingbysubjectoteachingby
topic?Insegnarepermaterieoper
argomenti?Questoildilemmadella
Finlandia,cheallafinehaoptatoper
lasecondaopzionecomedimostrano
alcuneesperienzepionieristiche,tra
lequaliquelladellaSiltamakiprimary
schooldiHelsinki,destinatead
Tabelloneorariodiunascuolafinlandese:prestosar
mandatoinsoffitta

espandersi.Delrestononsiimparala
matematicaperrisolvereproblemi,
masiincontranoproblemi(divaria

natura)checiinduconoaimpararela
matematica.Insomma,primasiincontranolequestioniepoisirisolvono,si
osservano,sistudianoseguendovarimetodi.
PROSPETTIVAROVESCIATA

LaFinlandia,conleperformancematematichedeisuoi

studentiinvettaalleclassifiche,avevagiintuitoinquestocampocheforseicriteri
andrebberorovesciati.Tantochelinsegnamentodellamatematicaavvieneda
tempomoltoprecocementerispettoaglialtriPaesiepartendodapresupposti
rovesciati.Oraperquestanazionesovvertecompletamentetuttiiparametri,
rovescialeprospettivediinsegnamento,aboliscelevecchiematerieeintroducegli
argomenti,estendendoilmetododiinsegnamentoallageografia,allastoriaealle
lingue.Unagrandissimasfidaperlistruzionefinlandese,lhadefinitaLiisa
Pohjolainen,acapodellepolitichediistruzionedelPaese.Iltuttoconditodaun
approccioludico,dalezionimenofrontaliedaunambientecooperativo:tutti
COSA DICE
IL PAESE
7% si sente

ingredientiimprescindibiliperabbracciareunarivoluzionecheintroduceunmodo
nuovodipensareecherichiedeunatestabenfatta,parafrasandoEdgarMorin,che
diversadaunatestapiena.

ACCEDI

Oltreilconcettodiinterdisciplinariet,oltrealla
logicadeicollegamentitramaterie,oltreognivecchioschemadiscuola,dovele
varieprotagonisteindiscussedelcalendariodellasettimanasonosemprestatele
materie.InFinlandiasigirapaginaeancoraunavoltaquestanazioneche,insieme
adalcunenazionidellEstremoOriente,hasaputoassumereinpochiannila
leadershipdeisistemiscolasticidituttoilmondo,sitrovaatrainareunaverae
propriarivoluzionedelconcettostessodiscuola.InquestoPaesechevantauna
dellemiglioriscuolealmondoinfattisparirannolemateriecomescienze,
matematicaoletteratura,esarannosostituitedaigranditemicheverrannoaloro
voltaanalizzatiattraversounapprocciomultiplo.Primalaquestione,iltemacaldo,
largomento.Epoiilsuostudioattraversovarielentiedifferentiapprocci.Un
esempio?LUnioneEuropea.Questasarleredediunamateriacheprimapoteva
esseredivoltainvoltalastoria,lageografia,ildirittooleconomia.Oppure
largomentoServizidimensapotrebbeesserelagrandecategoria,cheprevede
poielementidimedicinaedietologia,lingue,culturaenogastronomica,geografiae
persinomatematica.Cambierinsommacompletamenteilcriteriodiclassificazione
chepartirdallargomento,protagonistadellalezione,perarrivareagliapproccicon
cuistudiarlo(enonviceversa),sovvertendocompletamenteilparadigmadi
catalogazione.
ARGOMENTICONTROMATERIE

http://www.corriere.it/scuola/primaria/15_marzo_21/finlandiariformascuola14609886cfe311e4b8b8da1e3618cfb1.shtml

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ECCELLENZAMONDIALE

Quarantannifailsistemascolasticofinlandeseera

mediocre,modellatosuquellotedesco,econtemplavaunabrevescuolaprimaria
allafinedellaqualepochiandavanoalliceoginnasio,lamaggioranzaandavaa
lavorareeunapiccolapartepotevaricevereunaformazioneprofessionalediunpaio
danni.Nel1972sidecisediriformaretotalmenteilsistemascolasticoadottandoil
modelloscandinavocheprevedeunmodelloaduelivelli:unascuoladibaseunica,
dinoveanni,euninsegnamentosecondariosuperiorecortoditreanni.Lindagine
PISAdaannigiudicaigiovanistudentifinlandesitraimigliorialmondoeimotivinon
sonosoloimputabiliallariformascolastica,maaunapluralitdifattori:nel
dopoguerralaFinlandiahaoptatoperunaconversioneprofonda,trasformandoin
pochiannilasuastrutturaindustrialeeproduttivainunastrutturaimperniatasugli
investimentinelsettoredellaconoscenzaelatrasformazionestataradicale.Inoltre
conisuoi5milioniabbondantidiabitantiquestanazioneriuscitaapilotarela
politicascolasticaconmaggioresensibilit,afrontedeisuoinumericertamente
ridotti.Infinegliinsegnantisonoformaticongrandeprofessionalitepassano
attraversouniterambiziosoelungo,mentrelavecchiaguardiaormaiandatain
pensione.

ILSEGRETODELSUCCESSO:TRELIBRIALMESE

Oggilescuolefinlandesi

accolgonoglistudentiinambienticonfortevoliestudiati,concoloridifferentiper
ciascunpiano,tendaggioabbinatoekitdipuliziainogniclasse.Malaveritchein
Finlandiaesisteunaculturadellascuolatalepercuiinsegnareunmestiere
prestigioso,aprescinderedallostipendio,elascuolavienepercepitadallopinione
pubblicacomeunamateria,anziunargomento,moltoserio.Tantochelefinnish
lessons,comelehabattezzateilprofessoreallUniversitdiHarvardPasi
Sahlberg,sonodiventateunmodellodastudiareeimitare.Epoicunasociet
prontaadaffrontareunascuolaevoluta,apertaeinnovativa,grazieaquei5milionie
passadiabitanti,traiqualiquasiquattromilionisonolettoricheleggonocircatre
librialmese.
24 marzo 2015 | 10:11
RIPRODUZIONE RISERVATA

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