puedan ser utilizadas por el profesorado como herramientas de apoyo a la hora de abordar la ensean

temas de prevencin.

TRABAJOS EN INSTALACIONES ELCTRICAS

guridad es una cuestin fundamental para las personas que trabajan en instalaciones o con elementos relacionados con la energa elct
ue la estadstica nos indica que los accidentes elctricos no son muy numerosos, tambin nos muestra que la gravedad de las lesi
ucidas es muy elevada, sobre todo en el caso de que la corriente elctrica afecte a rganos vitales como son el corazn o los pulmones
nsiguiente riesgo de que el accidente sea mortal (electrocucin). En esta ocasin, la seccin de Notas Prcticas trata de los riesgos es
que pueden sufrir las personas que realizan trabajos en instalaciones de baja tensin, describiendo, a continuacin, un conjunto de no
bsicas que pueden ayudar a prevenir los accidentes laborales de este colectivo.

MAS BS
NORMAS
BSICAS

nguna persona puede realiabajos en instalaciones elcsi no dispone de la formacin

aria, o si no tiene la suficienormacin sobre este tipo de
jos.

as reparaciones de equipos
icos (conductores, enchufes,
es, lmparas, timbres, maquietc.) deben realizarse sin tensiempre que sea posible. Para
jar sin tensin hay que aplior orden, las normas de segunmeros 3, 4 , 5 y 6 descritas
tinuacin y que son de obligamplimiento por ley (Ordenanneral de Seguridad e Higiene
Trabajo).

slar de cualquier fuente de

ntacin la parte de la instan en la que se va a trabajar,
ante la apertura de los aparae corte ms prximos a la
de trabajo.

4 Bloquear en posicin de apertura cada uno de los aparatos de corte, colocando en su mando un letrero con la prohibicin de maniobrarlo. Este cartel ser de material aislante, normalizado, y llevar una
zona blanca donde pueda escribirse el nombre de la persona que realiza los trabajos.

5 Comprobar, mediante un verificador, la ausencia de tensin en

cada una de las partes elctricamente separadas de la instalacin
(fases, neutro, ambos extremos de
los fusibles o bornes, etc.).
6

No se restablecer el servicio al
finalizar los trabajos, sin comprobar que no existen personas trabajando. El cartel slo ser retirado
por la persona que lo coloc y cuyo
nombre debe figurar.

Comprobar que toda mquina

elctrica porttil que se use disponga de un sistema de proteccin. El

ms usual es el doble aislamiento.

Igualmente, las herramientas manuales (destornilladores, alicates,
etc.) deben se aislantes y estar libres de grasas, aceites y otras sustancias deslizantes.

8 Desconectar inmediatamente el
aparato o la mquina que se est
utilizando si se nota cualquier cosquilleo en el cuerpo, y comunicarlo
de inmediato a las personas responsables del trabajo.

11

Debe existir un documen

crito de las tareas que hay que
zar. Igualmente, hay que inform
los trabajadores del estado de la
talaciones, antes de empezar
quier trabajo. En instalaciones
plejas o confusas, tambin se
entregar a los instaladores los p
y esquemas elctricos del rea d
bajo referida. Cualquier mod
cin realizada se debe marcar
cha documentacin, anotando
cha en la que ha sido efectuad

9 Utilizar los equipos de proteccin individual (EPI) adecuados:

guantes dielctricos, casco, calzado
aislante con suela de goma, etc.
Todos los EPI deben tener el marcado CE y conservarse en buenas
condiciones de uso.

12

10

13

Utilizar correctamente las escaleras de mano, para evitar las

posibles cadas (ver Erga-FP n21).
Igualmente, las escaleras tienen que
ser aislantes en todas sus partes.

Planificar los trabajos y

nizar todos los equipos y el ma
necesarios para trabajar ant
salir del taller. Coordinar las a
dades de los instaladores elc
cuando tengan que trabajar co
tamente con otros profesional

Formar y reciclar a los t

jadores sobre las prescripcion
seguridad, normas de segur
instrucciones internas de la
presa, etc.

CASO
O PRCT
PRCTICO

scripcin:

Carlos y Lolita se han formado como instaladores

electricistas en un Centro de Formacin ProfesioTerminaron sus estudios hace un ao y trabajan desde hace cinco
s en una empresa de Servicios dedicanstalaciones y reparaciones elctricas,
en domicilios particulares como en
esas.
a da, por la maana temprano, se en- CLAC
ran en el taller y all les explican cul
su trabajo. Carlos y Lolita tienen que
y a una empresa de artes grficas a reuna guillotina. Les acompaa
n, un trabajador muy experimentado,
jerce de encargado.
egar a la empresa van a comprobar el
ema. Segn les explica el responsable
aller, ltimamente, los operarios que
aban la guillotina notaban pequeos
mbres cuando la mquina estaba enda y cortaban el papel. En un princiste hecho no le fue comunicado pero
steriormente, observ el problema y
puesto la guillotina fuera de servicio
que no se arreglara.
mn les dice a Carlos y a Lolita que rela instalacin: conexiones, aislamientc. Los chicos as lo hacen. Comprueue hay un conductor elctrico con des de aislamiento y deciden repararlo.
quel momento, Fermn les recuerda

de la instalacin general. Carlos va hacia el panel donde est situa

cuadro elctrico de la empresa y corta la lnea que alimenta el sector
de est ubicada la mquina, dejando la puerta del panel abierta.
Despus, vuelve junto a sus compa
Fermn est hablando con el encargad
taller de produccin, por lo que les i
a los chicos que verifiquen la ausenc
tensin y que despus empiecen las
raciones pertinentes. Carlos y Lolita s
nen en ello y buscan el tester entre su
rramientas de trabajo. Despus de m
buscar, comprueban que no lo tien
que, probablemente, lo hayan olvida
el taller.
Carlos le explica a Lolita que l ya ha
conectado la tensin y le insiste en q
hay ningn problema. Los dos dec
CHUP
empezar a trabajar en la avera sin co
CHUP
tarle nada a Fermn.
Mientras tanto, un trabajador de la
presa, ajeno a toda esta situacin, ve q
puerta del panel del cuadro elctrico
ral est abierta. Cuando la est cerr
tambin observa que hay un mag
trmico en posicin de abierto. Duda
instantes, pero decide conectarlo de n
En aquel momento, Lolita est manip
do los conductores y recibe una des
elctrica que la tumba al suelo. Ferm
el grito, ve la situacin y, dirigindos

no puedan ser manipulados mientras se est trabajando.

Normas bsicas, 2 y 5

Norma bsica 4

Restablecer el servicio elctrico sin asegurarse de

o hay personas trabajando.

a bsica 6

No dar aviso de inmediato de los calambres que ocasionaba la guill

cuando se estaba manejando.
Norma bsica 8

ncia de un cartel de prohibicin que indiue no se puede tocar ni manipular el apae corte mientras est abierto o bloqueado.

No preparar el material y las herramientas necesarias antes de empezar a trabajar.

a bsica 4

Norma bsica 12

vez ledo el caso prctico, sealar los factoe riesgo que han provocado el accidente a
a.

uesta: Los alumnos, divididos en grupos de

personas discutirn cules pueden ser los
ipales factores de riesgo que han provocado
olita sufriera una descarga elctrica. Una vez
tados los factores de riesgo, el alumnado denar si existe una correlacin entre los difes riesgos o si stos son independientes los unos
s otros.

vez se han identificado los factores de riesos alumnos realizarn propuestas acerca de
medidas preventivas que se podran tomar
tratar de eliminar el riesgo de accidente.

uesta: La clase se dividir en pequeos grucada uno de los componentes deber propoas medidas preventivas que consideren ms
uadas para proteger a los trabajadores que esealizando la reparacin de la guillotina.
vez sealadas las medidas preventivas, cada
tendr que hacer una propuesta de la sealin que crea que debe existir para advertir de los
os que todava pueden surgir mientras se efeclas reparaciones pertinentes.

lumnos realizarn una bsqueda bibliogrde libros especializados en electricidad. Con

uda del profesor, debern apuntar las dife-

rentes seales de seguridad y los smbolos que

permiten identificar los distintos tipos de proteccin de un equipo, relacionados con los riesgos
elctricos. La finalidad de este ejercicio es familiarizar a los alumnos con el uso de las mencionadas seales y smbolos.
Propuesta: Los alumnos elaborarn un listado en
el que aparezcan todos los pictogramas que hayan
encontrado que tengan relacin con el riesgo elctrico. Una vez apuntados los pictogramas, los
alumnos indicarn el significado de cada de uno
de ellos.
Para llevar a cabo esta actividad, la clase se dividir en grupos y cada uno de ellos se encargar de
explicar un nmero determinado de pictogramas.

Todos los ejercicios pueden resolverse

a partir de la discusin en grupo y de los
comentarios de los alumnos.

Los alumnos decidirn un final para la historia

descrita en el caso prctico, utilizando argumentos relacionados con las condiciones de trabajo
de los personajes.
Propuesta: Despus de leer el caso prctico,
cada estudiante contar con unos 10 minutos,
aproximadamente, para estudiar la historia na-

rrada y decidir cmo cree que debera ac

Posteriormente, se har una puesta en com
la clase, apuntndose las ideas planteada
los alumnos.
A medida que se anoten las ideas, los alumn
irn agrupando, teniendo en cuenta las coinc
cias en sus ideas. De este modo, se formar
5 grupos, los cuales defendern argumento
tintos para una misma historia.

Analizar cul es el estado de seguridad en e

se encuentra la instalacin elctrica del c
escolar y proponer algunas medidas correc
en el caso de que sea necesario.

Propuesta: En primer lugar, los alumnos e

rarn un plano de la instalacin elctrica de
tro, destacando el recorrido del cableado y si
do los enchufes, interruptores, tomas de tie
los equipos, dispositivos de corte elctrico, etc
vez realizada esta tarea, los alumnos se divi
en pequeos grupos y a cada uno de ellos
asignar una zona de la instalacin, de la qu
bern anotar las caractersticas que posee. De
de todo esto, se pasar a realizar un anlis
estado de seguridad y se decidir si es ptimo
En el caso de que sea negativo, se propondr
serie de medidas correctoras para llevar a cab
nalmente, los grupos informarn al resto d
compaeros de los datos obtenidos y de cule
sido la medidas que han determinado, debati
las con todo el grupo-clase.

LEGISLACIN

Real Decreto 486/1997, de 14 de abril. Disposiciones

mnimas de seguridad y salud en los lugares de trabaOE n 97, de 23 de abril de 1997.

Decreto 485/1997, de 14 de abril. Sealizacin de seguridad y salud en

bajo. BOE n 97, de 23 de abril de 1997.

Decreto 1215/1997, de 18 de julio. Utilizacin de equipos de trabajo.

n 188, de 7 de agosto de 1997.

n de 9 de marzo de 1971. Ordenanza General de Seguridad e Higiene en

abajo. Ttulo. II (BOE 16 y 17 de marzo, rect. 6.4.1971).

trucciones Tcnicas Complementarias MI-BT, con posteriores modificac

Real Decreto 7/1988 de 8 de enero (M. Industria y Energa, BOE 14.1.

Exigencias de seguridad del material elctrico destinado a ser utiliza
determinados lmites de tensin. Desarrollado por: Orden de 6.6.198
Industria y Energa, BOE 21.6.1989). Actualizada por: Resolucin 24.10
(M. Industria y Energa, BOE 17.11.1995); Resolucin 11.6.1998 (Dire
General de Tecnologa y Seguridad Industrial, BOE 13.7.1998). Modi
por: Real Decreto 1505/1990 de 23 de noviembre (M. Industria y En
BOE 28.11.1990); Real Decreto 154/1995 de 3 de febrero (M. Indus
Energa, BB.OO.E. 3.3., rect. 22.3.1995).

eto 2413/1973 de 20 de septiembre (M. Industria, BOE 9.10.1973). Reento electrotcnico de baja tensin. Modificado por: Real Decreto 2295/
de 9 de octubre (M. Industria y Energa, BOE 12.12.1985). Completado
Orden de 31.10.1973 (M. Industria, BB.OO.E. 27-29 y 31.12.1973). Ins-

Real Decreto 444/1994 de 11 de marzo (M. Presidencia, BOE1.4.1994)

blece los procedimientos de evaluacin de la conformidad y los requisi
proteccin relativos a la compatibilidad electromagntica de los equipo
temas e instalaciones. Modificado por: Real Decreto 1950/1995 de 1.1
Presidencia, BB.OO.E. 28.12.1995, rect. 3.2.1996).

ita: Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Redaccin y

ministracin: INSHTCentro Nacional de Condiciones de Trabajo. Dulcet, 2-10
34 Barcelona. Telfono: 93 280 01 02 - Ext. 2313 / Fax: 93 280 00 42 - Internet:

Director de la Publicacin: Emilio Castejn Vilella. Redaccin: Rosa M Ban

Morer, Pilar Gonzlez Villegas, Jaime Llacuna Morera, Cesar Snchez Hernndez, Jo
Zugasti Ramn. Diseo y maquetacin: Guillem Latorre Alcoverro, Enric Mitjans Ta