PROTOCOLO DE INVESTIGACIN SOBRE LA PROBLEMTICA CULTURAL

SELECCIONADA
DEFINICIN DE PROBLEMTICAS CULTURALES
CASO INTEGRADOR
Introduccin:
Para poder obtener resultados claros debo enfocarme en los puntos ms
importantes de la problemtica cultural seleccionada.
Es bsico definir qu es lo que necesito saber con respecto a la misma, con el fin
principal de elaborar un plan estratgico de intervencin para, en su caso, plantear
las posibles soluciones y actuar en consecuencia.
El poder localizar los puntos esencialmente importantes de esta problemtica
cultural requiere de establecer procesos de observacin y anlisis exhaustivos, de
verificar y, en su caso definir la contextualizacin, de analizar y establecer quienes
son los principales actores que intervienen en ella.
Es tambin muy importante establecer la magnitud del problema, el espacio
conceptual que ste abarca y a quienes afecta principalmente.
Para poder obtener toda esta informacin, es necesario hacer uso de los
conocimientos empricos y de los que se han adquiriendo a lo largo de este
proceso de enseanza-aprendizaje.
Ser necesario elaborar diagnsticos correctos, empleando la metodologa
especfica para este fin. (Arteaga Basurto,C. Gonzlez Montao, M. Diagnstico,
V. UNAM, Mxico 2001).
Habiendo elaborado un diagnstico, es posible, entonces, reconocer los puntos
ms importantes de la presente problemtica y de esta manera ser posible
establecer los procesos y procedimientos pertinentes para comenzar a actuar para
la solucin de la misma.
Cabe hacer mencin de la importancia que cobra la capacidad individual del
gestor en cuanto a la realizacin de un anlisis exhaustivo basado en su nivel de
observacin.
Para concluir esta seccin introductoria, considero necesario indicar brevemente
cul es la problemtica seleccionada. La Danza Folklrica Mexicana en peligro de
extincin como elemento de cohesin social y como manifestacin artstica.

Marco conceptual.
Una problemtica cultural es un conjunto de factores que inciden en un grupo de
individuos y/o en un cuerpo social, afectando el desarrollo ptimo de la misma. Las
afectaciones pueden ser colectivas o individuales y comnmente son provocadas

por las deficiencias en los procesos de desarrollo de alguna actividad cultural en la

que se encuentren involucrados los individuos como grupo o como personas
individuales.
Una Problemtica cultural puede ser delimitada por su rango de afectacin y
puede ir desde la influencia en una sola persona, pasando por grupos de
individuos pequeos, (grupos que mantienen intereses comunes, como puede ser
la prctica de alguna actividad colectiva), comunidades enteras, ciudades e
incluso pases completos. (Morales Lira, Ricardo. Cultura de Investigacin y
Gestin Cultural, Documento de Trabajo, Sistema de Universidad Virtual,
universidad de Guadalajara.)
En cuanto a la problemtica que he elegido, (La Danza Folklrica Mexicana en
peligro de extincin como elemento de cohesin social y como manifestacin
artstica), puedo referir que sta implica una afectacin a nivel nacional,
enfocndose en sectores especficos que son los que se relacionan directamente
con la prctica, promocin, difusin, enseanza, aprendizaje y aplicacin social de
la Danza Folklrica Mexicana.

Seleccin y Justificacin de la Problemtica Cultural.

En primera instancia he seleccionado esta problemtica cultural, (La Danza
Folklrica Mexicana en peligro de extincin como elemento de cohesin social y
como manifestacin artstica), debido a la personal inclinacin y gusto personal
desmedido hacia la Danza Folklrica. Desde hace aos he tenido la oportunidad
de involucrarme con esta actividad, ubicndome para mi accionar sobre ella desde
varias plataformas; Como Espectador asiduo y frecuente, como lector de textos
relacionados con la Danza Folklrica Mexicana, como ejecutante, como bailarn,
como danzante, como coregrafo, como coordinador general en una Compaa,
como productor y como director general de la misma Compaa de Danza
Folklrica.
Al haberme ubicado en todos estos puestos, pude adquirir la capacidad de poder
apreciar a este arte desde diferentes puntos de vista.
1) Desde el aspecto 100% artstico
2) Desde el punto de vista histrico
3) Desde su contextualizacin social
4) Desde su implicacin educativa y formativa
5) Desde su posibilidad de aplicacin como factor de cohesin social
6) Desde su aplicacin como elemento de refuerzo de identidad cultural

Como es evidente, mi carcter de apasionado de la Danza Folklrica Mexicana

me ha llevado a encender en m mismo, los focos rojos que significan las
palabras conjugadas en el ttulo que le he asignado a esta problemtica cultural.
Al haberme ubicado en todas las anteriores posiciones dentro del marco que
encierra el concepto de Danza Folklrica Mexicana, me he podido percatar de
algunas deficiencias, unas menores y otras verdaderamente alarmantes, que en el
tiempo presente la estn afectando.
Enfocndome concretamente en el nombre de la problemtica seleccionada,
puedo referir que me resulta muy importante el definir, (lo que har enseguida),
cules son los puntos esenciales que han causado en m, tanta preocupacin y
que me han llevado a tratar esta problemtica.
Desde hace 5 dcadas, aproximadamente, la Danza Folklrica Mexicana, ha
venido sufriendo una especie de evolucin tcnica, la que paradjicamente ha
hecho que la danza folklrica est perdiendo vigencia y fuerza presencial ante el
pblico, el cual, por otra parte, se va haciendo, (al menos en cuanto a la
cantidad), mucho ms proclive a asistir y presenciar espectculos que son
antagnicos a los que es la Danza Folklrica tradicional Mexicana.
La anterior tiene varias causas, una de ellas, la principal y por mucho, es el papel
que juegan en estos tiempos los medios masivos de comunicacin, principalmente
la televisin.
A raz de que la televisin ha venido cobrando a lo largo de estas ltimas cinco
dcadas, mas fuerza, su capacidad de imponer unilateralmente la oferta cultural
nacional ha afectado enormemente y en proporciones asombrosas, la vigencia
popular de la Danza Folklrica Mexicana como una manifestacin artstica y como
un elemento cultural de cohesin social, papel, ste ltimo, que vino cubriendo
muy eficientemente y con resultados muy interesantes y positivos. La Danza
Folklrica Mexicana hasta entonces haba sido un espectculo que congregaba
grupos sociales, brindndoles un espacio en el que la cohesin era muy slida y
se fomentaba el sentido de identidad y perteneca, lo que individual y grupalmente
tiene sus consecuencias positivas palpables y demostrables.
La Magnitud del problema se hace ms evidente cuando a travs de encuestas se
ha establecido la ms clara tendencia de los jvenes estudiantes mexicanos,
desde el nivel primaria hasta el universitario, a inclinarse ms por manifestaciones
culturales y artsticas que llegan a ellos a travs de los medios masivos de
comunicacin, y que en su mayora son manifestaciones que han surgido de
culturas extranjeras, de movimientos externos o de verdaderas producciones,
(creaciones televisivas), tendenciosas creadas para llenar espacios y cubrir vacos
que ellos mismos propician, (la televisin y la radio), con el fin de manipular
conciencias colectivas con la finalidad de adquirir mayor fuerza en la influencia a

las masas, con fines de inters lucrativo y con otros que en muchas ocasiones
tienen objetivos polticos.
Si analizamos todo este poderossimo bombardeo de ideas, imgenes, mensajes
directos y subliminales a los que la poblacin mexicana est sometida, podemos
comenzar a deducir acerca de la magnitud del desplazamiento que espectculos
artsticos y tradicionales, como lo es la Danza Folklrica Mexicana est sufriendo.
Basta con echar un vistazo a las carteleras culturales de los diarios de circulacin
local y nacional, con buscar el los medios masivos de comunicacin todo sobre la
oferta cultural que estos ofrecen.
Basta con analizar cada cuando se oferta danza Folklrica Mexicana en la
televisin abierta en comparacin con eventos donde se promociona msica,
tendencias y bailes extranjeros. Cada 16 de septiembre, podemos ver en la
televisin buenos grupos de Danza Tradicional Mexicana, pero como elementos
escenogrficos complementarios a algn evento principal, como lo es el o la
cantante vernculo de moda, con el fin de exaltar nuestra muy cuestionada
mexicanidad de cada da de la independencia.
Todo lo anterior es una muy ligera descripcin de algunas causas y consecuencias
muy importantes y evidentes que contribuyen en gran porcentaje a acrecentar esta
problemtica, sin embargo no sera equilibrado el dejar de mencionar el papel que
en este problema juegan precisamente los actores que estn involucrados
directamente con esta actividad. Me refiero a los propios maestros, directores de
grupos independientes, a los promotores artsticos y en gran medida a estudiosos
del fenmeno, (antroplogos, socilogos, investigadores, etnlogos, musiclogos),
quienes se limitan a emitir las caractersticas de la evidente sintomatologa sin
proponer alivios y curaciones.
Contextualizacin
El contexto en el que ubico a esta problemtica, es en el tiempo presente, y
abarca, en cuanto al espacio, a todo nuestro Pas, enfocando, por supuesto, los
sitios en los que las manifestaciones dancsticas, se manejan, se promueven y se
difunden de una manera mediocre, sin sustento cultural y con el mnimo de
aspectos estticos y artsticos.
Se est dando el fenmeno en quienes manejan la Danza Folklrica, sobretodo a
nivel particular que consiste en realizar burdas y corrientes copias de coreografas
y otros elementos estticos creados por quienes manejan los pocos grupos de
danza folklrica de gran nivel cualitativo. (Rubio, M.J., Varas, J. 2004. Ambitos del
anlisis de la realidad. En el anlisis de la realidad en la intervencin social:
Mtodos y tcnicas de la investigacin p.p. 105 124 Madrid C.C.S.)
En las instituciones educativas la problemtica no es menor, aqu ocurre los
mismo que a nivel externo. En primarias, secundarias y escuelas de educacin

media superior, generalmente existen talleres y/o materias que se enfocan en la

enseanza aprendizaje de la Danza Folklrica Mexicana, sin embargo estos
programas carecen de calidad, de vigencia y de contextualizacin de esta
actividad.
Los docentes generalmente no se preparan adecuadamente. Sus conocimientos
normalmente son empricos o fueron adquiridos cuando participaron como
bailarines en algn grupo de la comunidad. Sin duda carecen de la preparacin
suficiente en cuanto a los elementos de cultura, (historia, musicologa, iconografa,
etc.), y tambin en lo referente a la preparacin artstica requerida para afrontar de
manera aceptable el reto de ensear ste arte.
Mi propuesta de investigacin
Al carecer de un soporte institucional oficial, con el que pudiera abarcar un rea
mayor, mi enfoque principal se ubica en mi ciudad, (Pachuca, Capital del Estado
de Hidalgo). Sin embargo es posible tomar como plataforma de trabajo a la
Compaa de Danza Folklrica de Hidalgo, A.C., y a sus integrantes,
(principalmente a los directivos).
Partiendo de este hecho, el primer paso que dar es el de elaborar por escrito,
una propuesta completa en la que se aborden los elementos indispensables:
1) cul es la problemtica
2) Antecedentes
3) Contextualizacin
4) Planes de accin
5) Objetivos
Teniendo lo anterior, ser posible acudir con los encargados de la principal
institucin oficial de cultura en el Estado de Hidalgo*, a presentar la propuesta,
analizarla en conjunto y sugerir los actos que nos llevarn a la comenzar con el
proceso de solucin de esta problemtica. Cabe mencionar que es imposible
solucionarla de una sola vez y a corto plazo. Al ser sta una problemtica ya
histrica y que tiene sus orgenes hace aproximadamente medio siglo, su solucin
ser paulatina.
*Consejo Estatal para la Cultura y las Artes de Hidalgo, (CECULTAH).
Esta propuesta de solucin abarca puntos concretos como:
- Visitar con el apoyo del CECULTAH instituciones de educacin para
conjuntamente realizar programas de capacitacin artstica y cultural a los
docentes encargados de la enseanza de la danza Folklrica en todos los
niveles.
- Convocar a estudiosos de la Danza Folklrica Mexicana, investigadores,
antroplogos, socilogos, etc,) a desarrollar los programas de capacitacin
para docentes y buscar incentivos para ellos.

Convocar a coregrafos, msicos, maestros de Tcnicas dancsticas y

artistas escnicos a desarrollar programas de capacitacin para docentes
en todos los niveles educativos y buscar incentivos para ellos.
Realizar, con el apoyo del CECULTAH foros de participacin en los que se
convoque a personalidades, investigadores y personajes involucrados
directamente con la Danza Folklrica Mexicana, con el fin de llegar a
conclusiones determinantes para tomar acciones concretas.
Realizar encuentros de Danza Folklrica en los que se incluyan factores
como el de la competencia y la pertenencia.
Evitar en lo posible el manipuleo de pequeos grupos independientes con el
fin de usarlos como grupos de relleno o complementarios de otro
espectculo.
Dignificar la actividad a travs de la implementacin de plticas, seminarios
y encuentros directamente con los grupos y maestros de Danza Folklrica
Mexicana.
Implementar un programa de promocin, difusin en el que el objeto
principal sea la revaloracin, el enaltecimiento y la dignificacin de la Danza
Folklrica Mexicana, empleando para ello, los medios que se encuentren a
nuestro alcance, principalmente los que pertenecen al Gobierno del Estado
de Hidalgo, (canal 3 de televisin estatal, algunas estaciones de radio no
comerciales, impresin de folletos, carteles, trpticos, etc.)

Sin duda alguna, esta problemtica es un reflejo del descuido institucional y del
avasallamiento meditico a nivel nacional, sin embargo la posibilidad de revertir
los efectos negativos es muy viable.
Es seguro que el conocimiento adquirido durante este semestre en esta materia
de Definicin de Problemticas Culturales, complementndola con las otras tres
que he cursado, construirn en m un pilar fundamental para enfrentar con
conocimiento cualquier eventual problemtica cultural que se me presente,
iniciando, evidentemente con la que ha tratado ste texto en el presente caso
Integrador.
A lo largo del curso me he dado cuenta del muy frgil concepto que yo tena de lo
que es una problemtica cultural, y de cmo ste se ha ido fortaleciendo y
adquiriendo consistencia real y tangible. Me han abierto los ojos e incrementado
mi emocin y gusto por seguir adelante con esta valiosa LGC.
Por todo esto Muchas Gracias a mi asesora!!!.
Enrique Guzmn Celio.