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LA METODOLOGIA Y
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22/6/2015
PLANTAMIENTO DEL
PROBLEMA
Datospersonales
Metogologia
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Laentrevista
La entrevista es una tcnica de recopilacin de informacin mediante una
conversacin profesional, con la que adems de adquirirse informacin
acerca de lo que se investiga, tiene importancia desde el punto de vista
educativo; los resultados a lograr en la misin dependen en gran medida del
nivel de comunicacin entre el investigador y los participantes en la misma.
Segn el fin que se persigue con la entrevista, sta puede estar o no
estructurada mediante un cuestionario previamente elaborado. Cuando la
entrevista es aplicada en las etapas previas de la investigacin donde se
quiere conocer el objeto de investigacin desde un punto de vista externo,
sin que se requiera an la profundizacin en la esencia del fenmeno, las
preguntas a formular por el entrevistador, se deja a su criterio y experiencia.
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En desacuerdo .. (4)
Totalmente en desacuerdo . (5)
Otros tipos de instrumentos pueden ser aplicados en la medicin de
actividades y se pueden estudiar en diferentes bibliografas que tratan los
aspectos de las tcnicas de trabajo experimental.
Algunasreglasbsicasparalaconstruccindelcuestionario.
1. Al igual que cualquier otra teora propia de los mtodos empricos, hay
que partir de la hiptesis formulada y especficamente de los indicadores de
las variables definidas en sta, los que se traducirn en preguntas especficas
para el cuestionario.
2. Establecer la necesidad de cooperacin del encuestado; lo que depender
de que los individuos participen o no, o que contribuyan o no
favorablemente en la investigacin. Dicha demanda puede realizarse de
diversas formas; puede hacerla el entrevistador en el momento de presentar
la encuesta, puede acompaar el cuestionario por escrito, puede solicitarse
por telfono, por carta previa, etc.
La solicitud de cooperacin debe contener:
Lo valioso de la informacin que se solicita.
Que no existe motivo encubierto o no confesado en la finalidad perseguida
Uso confidencial de la informacin que se brinda en la encuesta.
Lo fcil y rpido que puede contestarse el cuestionario.
3. Las preguntas deben ser claras.
Cada trmino debe ser comprendido.
No deben de plantearse dos preguntas en una.
La pregunta debe formularse de manera positiva.
La construccin de la respuesta no debe inducir expresiones ambiguas.
4. Las preguntas no deben ser tendenciosas, es decir, no deben estar
confeccionadas de manera tal que lleven al individuo a responder de una
manera determinada o que lo predispongan en contradiccin con su sentir
ante la pregunta a responder.
5. Las preguntas no deben exigir mucho esfuerzo de la memoria.
6. Al abordar aspectos controvertidos o embarazosos las preguntas deben
ser construidas de forma tal que no constituyan un conflicto para el sujeto.
7. El orden de las preguntas debe de disponerse con arreglo a las
caractersticas psicolgicas de las mismas. En primer lugar se deben
preguntar datos socio-demogrficos como sexo, edad, ocupacin; a
continuacin preguntas generales simples que lo van llevando hasta
preguntas ms complejas, de lo impersonal a lo personal.
8. Se debe contrarrestar el efecto de monotona en la variante de respuesta.
Esto ocurre fundamentalmente en los cuestionarios cerrados y cuando el
interrogado no se siente totalmente motivado a responder.
9. Debe de inducirse una pregunta final que recoja la impresin del
interrogado respecto al cuestionario.
En conclusin podemos decir que en la ejecucin de una investigacin se
hacen uso de mltiples mtodos y procedimientos tratando de ser cada vez
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