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Colegio

Emelina Urrutia

Unidad Tcnica Pedaggica

El Monte
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PRUEBA DE LENGUAJE SEPTIMO BASICO

Asignatura

Profesor/a:

Nombre:

Curso: SPTIMO BASICO

Fecha:

Tiempo:

Puntaje Ideal:

Puntaje Obtenido:

Objetivo(s):

Reconocer caractersticas y estructura del genero lirico

Contenidos

Genero Lirico , figuras literarias ,

Instrucciones: Lee atentamente cada una de las preguntas realizadas a continuacin.

Trabaja en forma ordenada y silenciosa. Antes de entregar la prueba revisa tus
respuestas.

I.- Implicancias del hablante y motivo lrico.

I.- tem Responde estas preguntas con verdadero (V) o falso (F).
1.-_____ El hablante lrico es una voz hecha de lenguaje que est presente en un texto
lrico.
2.-_____ El poeta y el hablante lrico son una misma persona en un texto potico.
3.-_____ Quien expresa sus sentimientos en un texto potico es el autor.
4.-_____ Siempre la expresin de los sentimientos o emociones estn sujetos a
motivo lrico.
5.-_____ El motivo lrico est presente en todos los textos poticos.
6.-_____ La emocin o aspecto de la realidad que inspira la construccin de un texto
potico es el motivo lrico.

II.- Item Reconocer las figuras literarias.Selecciona la alternativa correcta indicndola con una X.
7.- Lee los siguientes extractos de poemas atentamente e indica cul es el motivo
lrico.(Preg.1y 2

Porque es spera y fea,

porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.

Juana de Ibarbourou. La Higuera

a)

La alegra por la hermosura del rbol.

b)

El impacto del color de las ramas.

c)

La tristeza que le produce el aspecto del rbol.

d)

El amor a la naturaleza.

Gabriela mistral. Corderito.

8.- Corderito mo,

Suavidad callada:
Mi pecho es tu gruta
De musgo afelpada.

a)

La suavidad de la piel.

b)

El amor que brota hacia el corderito.

c)

El amor hacia los animales.

d)

El amor a la naturaleza.

Lee el siguiente poema y luego responde a las preguntas (3 y4)

A la tierra despertamos
de su sueo de castor
y en los brazos le dejamos
el alerce danzador.

Gabriela Mistral Plantando un rbol.

9.-La figura que est presente en este poema la puedes identificar como:

a)

Una metfora.

b)

Una hiprbole.

c)

Una comparacin.

d)

Una personificacin.

10.- Tambin podemos decir que en este verso existe otro recurso potico que puedes
distinguirlo como.

a)

Una rima consonante.

b)

Una rima asonante.

c)

Ambas rimas estn presente.

d)

La presencia de un hiprbaton.

11.- En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada.

Si t me miras, yo me vuelvo hermosa

como la hierba a que baj el roco,
y desconocern mi faz gloriosa
las altas caas cuando baje al ro.
Si tu me miras Gabriela Mistral.

a)

Personificacin.

b)

Hiprbole.

c)

Comparacin.

d)

Metfora.

12.- Cual de todas estas expresiones corresponde a una hiprbole.

a)

Doa Primavera / viste que es primor,

b)

Nubes vaporosas, como tul

c)

tengo el corazn como hielo

d)

La tierra est llorando / vamos callando.

13.-Cuando en un texto potico se establece una igualad absoluta entre dos

elementos, sin mencionar el elemento comparativo estamos frente a una figura
literaria llamada:
a)

Personificacin

b)

Metfora.

c)

Comparacin.

d)

Hiprbole.

14.- Una exageracin con la que el hablante lrico quiere destacar algo, corresponde a
una figura llamada.

a)

Hiprbole.

b)

Comparacin

c)

Personificacin.

d)

Metfora.

15.- Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre s. Esta definicin
corresponde a un elemento literario llamado.

a)

Figura literaria.

b)

Hablante lrico.

c)

Estrofa.

d)

Rima.

III.- Item Reconocimiento de la estructura de un poema.

Lee este poema y luego completa el texto con las palabras que faltan (cuida
tu ortografa)
Por eso,
cada vez que yo paso a su lado,
digo, procurando
hacer dulce y alegre mi acento:
Es la higuera el ms bello
de los rboles todos del huerto.
Si ella escucha,
si comprende el idioma en que hablo,
qu dulzura tan honda har nido
en su alma sensible de rbol!
Y tal vez, a la noche,
cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo le cuente:
Hoy a m me dijeron hermosa!