AYUDAS PARA LA REALIZACION DE UN TRABAJO

INTEGRANTES
CATALINA ANDREA BUENO GUZMAN
CINDY LORENA CORTES RODRIGUEZ
JUAN DIEGO MORENO MARROQUIN
JESSICA NUEZ CASAS
MILDRED NATALIA PAEZ LOZANO

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA

FELIX TIBERIO GUZMAN
ESPINAL TOLIMA
2015

TABLA DE CONTENIDO

AYUDAS PARA LA ELABORACION DE UN TRABAJO

EL MAPA MENTAL

LOS CUADROS COMPARATIVOS

CUANDO HACER USO DE LA ESTRATEGIA

TALLER REFLEXIVO

INFORME DE LECTURA

AYUDAS PARA LA ELABORACION DE UN TRABAJO

EL MAPA MENTAL

Es una funcin natural que todo ser humano tenemos, tiene como clave una
imagen y de ella salen los subtemas, cada uno contiene una imagen o palabra
principal que los identifica, todo esto forma una sola estructura. Su construccin
inicia en la parte del centro con letras grandes o las podemos expresar junto a una
imagen, las ideas principales, que iran en mayscula, de ellas salen los subtemas
que iran de menor tamao y estas deben estar unidas en s mismas, se
recomienda algn tipo de color o cualquier elemento que ayude a identificarlas,
tambin el uso de imgenes o formas para tener una mejor visualizacin y
entendimiento del tema.

LOS CUADROS COMPARATIVOS

Son esquemas que ayudan a identificar, diferencias y cosas parecidas que tengan
los temas, conceptos, entre otros a exponer, ayudando a la persona a que pueda
tener una mejor comprensin, identificacin o anlisis frente a algn suceso o
situacin. Para ello podemos utilizar algunos materiales como plumones,
papelotes o entre otros, que nos ayudan a encontrar el tema principal, antes de
eso debemos investigar sobre cada tema, para tener un mejor comprensin,
realizando un listado de las ideas principales podemos construir varias ramas o
subtemas que las podemos identificar con nombres o palabras claves.

CUANDO HACER USO DE LA ESTRATEGIA

Generalmente esta estrategia es utilizada cuando la informacin a analizar es

bastante abundante y se necesita una muy buena organizacin para en anlisis
completo de este. Uso de la estrategia?, para hacer todo resumen es necesarios
dos pequeos pero importantes pasos y/o procesos los cuales son: la lectura del
texto y su reelaboracin en un nuevo texto, para la reelaboracin del nuevo texto
se realizan varios pasos que van desde la lectura y separacin de ideas, el
resaltar lo principal y finaliza redactando el resumen. Desarrollar bien la memoria
para poder aprender ms de nuestro tema, integrar la informacin por aprender
tener disposicin para querer aprender.

TALLER REFLEXIVO

El taller reflexivo es una especie de estrategia que nos genera un espacio para la
capacitacin, tiene varias caractersticas entre ellas esta: la cohesin del grupo de
trabajo, el mejorar el anlisis, comprensin de sucesos que suceden en lo
cotidiano y el logro de las expectativas del grupo, adems se organiza el
aprendizaje para que el aprendiz desarroll sus capacidades, en forma que
cambie sus actitudes al trabajar y al desarrollar sus objetivos aumentando
cualidades como la determinacin.
Cundo hacer su uso?, Esta estrategia se emplea generalmente cuando se
requiere manejar una material bastante extenso o complicado que requiere
bastantes destrezas, un ejemplo de esto es cuando se maneja un software o
cuando se quiere aprender hacer el uso de alguna maquinaria. Cmo es su uso?,
Los pasos para realizar esto se retoman en la metodologa de la MECA, para el
fcil uso del docente se han enlistado en varios pasos los cuales se requieren
utilizar sin limitar la creatividad. Todos estos pasos son esnciales y/o importantes
para el buen desarrollo de la estrategia y/o actividad, algunos de los pasos que se
encuentran van desde formar un comit que coordine el taller, pasando por la
inauguracin, presentacin y descripcin del taller y, finalmente llegando a la
evaluacin y el cierre del evento.

INFORME DE LECTURA

Es una modalidad de trabajo el cual se caracteriza en restringir un problema, es

decir textos escritos en prosa su propsito es atraer al lector una informacin
determinada. Se hace uso de esta estrategia cuando los contenidos o materiales
estn ms extensos que otros, para elaborar un informe hay varios pasos que
sern esenciales para guiar a cualquier estudiante para la elaboracin de un buen
trabajo las cuales son: programacin o planeacin de actividades, se recolecta
informacin y se organiza ideas o preguntas del trabajo escrito ; escribir o redactar
un texto, se escribe en primera persona, debe tener una estructura (portada,
ndice, introduccin, desarrollo y cierre).
Revisin: en la revisin se tiene en cuenta que el texto escrito en l se pueda leer
claramente y que las palabras largas y extensas sean simplificadas eliminado
palabras innecesarias y que todos los prrafos coincidan entre s, adems se
verifica que los ttulos resalten ms y expresen las ideas que se desarrollan en las
secciones que les corresponden; se revisa muy bien la ortografa del texto para
que exista una buena coherencia del texto; y se revisa tambin que hallan
coherencia entre la introduccin y el cierre.

Reescritura: durante esta etapa que es previa a la entrega final del escrito es muy
necesario y se debe pasar todo corregido y bien verificado sin errores y la
presentacin del texto debe estar impecable y que los ttulos se destaquen bien

ms que todo hay que revisar que la portada contenga los datos necesarios y
pedidos por el coordinador del trabajo; Beneficios entre estos beneficios est el
aprender ms recogiendo informacin, estructurar el pensamiento y el estar
preparado para asumir nuevas formas de escritura