TEORIA DE CONJUNTOS
OBJETIVOS:
Nocin de Conjunto
Concepto no definido del cual se tiene
una idea subjetiva
y se le asocian
ciertos sinnimos tales como coleccin,
agrupacin
o
reunin
de
objetos
abstractos o concretos denominados
integrantes u elementos susceptibles
de ser comparados.
Ejemplos:
Los das de la semana
Los
pases
del
continente
americano.
Los jugadores de un equipo de
ftbol.
Notacin
Relacin de Pertenencia ()
Se establece esta relacin slo de
integrante a conjunto y expresa si el
integrante indicado forma parte o no del
conjunto considerado.
....pertenece a ..... :
... no pertenece a ..:
Esto
quiere
decir
que
dado
un
integrante u elemento y un conjunto
Integrante
conjunto
u elemento
Ejemplo:
C = 1,2, 1,2, 5, 16
2C
8C
1,2 C
5 C
incorrecto
Determinacin de un Conjunto
A = a, e, i, o, u
C = 2,4,6,8
forma
* B
* 1 B
*1B
* 3 B
* 1,2 B
*B
Aplicacin II
Determinar
por extensin y
comprensin
los
siguientes
conjuntos
P = 2, 6, 12, 20,..., 10100
Q = 3x+1/x ZZ - 3 < x <
3
/
(se lee tal que)
A=
B=
C=
..........................
Regla de
Correspondencia
o forma general
del elemento
Cardinal de un Conjunto
Se llama Nmero Cardinal de un
conjunto A a la clase de los
conjuntos coordinables con A (es
decir el nmero cardinal es una
clase
de
equivalencia).
Vulgarmente se acostumbra a
sealar que el nmero cardinal, es
el nmero de elementos del
conjunto A y se denota como n (A)
card (A)
Restriccin
y/o caracterstica
(propiedad comn)
CONJUNTOS NUMERICOS
1.
2.
Ejemplo:
A = 3, 6, 9, 12, 15 entonces n (A) = 5
P = 2,2,3,3,3,5,7 entonces n (P) = 4
Nmero Ordinal
Teniendo
en
cuenta
una
disposicin de los elementos
dentro del conjunto del cual
forman parte, cada uno determina
su nmero ordinal como el lugar
que ocupa en el orden establecido.
3
ZZ, - 24 ZZ
8
3.
Conjunto
de
los
Nmeros
Racionales
Q = a/b / a ZZ b ZZ b 0
3 Q porque : 3 =
3
1
5
10
Cuantificadores
1
3
a
= 3,141592... Q porque
b
0,333... Q porque 0,333... =
Aplicacin I
Dado el conjunto
B = 1, , , 2 1, 1,2,3
Indicar
que
Notacin:
Ord (x) : nmero ordinal de x
S = 7, a, , 13 ord (a) = 2,
ord () = 3
proposiciones
son
a)
Universal:
Se denota
por y se
verdaderas
o falsas
ARITMTIC
P(x) = x es un nmero par
P(y) = 3y 2 > 4
Luego x A: x es un par (V)
y A: 3y 2>4 (F)
b.
IIm
Q
Q
ZZ
IN
P
P
Diagrama Hasse
Relacin de Inclusin ()
Subconjunto
Conjunto
S
C
Conjunto
Conjunto
B
A
M
F
IR
IR IIm
Diagrama Lineal
Ejemplo: A a,b,c,d,e
Ejemplo:
H : Hombres
M : Mujeres
S : Solteros
IN
ZZ
.b
.d
.e
Ejemplo:
.a
.c
C : Casados
F : Fuman
Diagrama Lineal Hasse
Utiliza segmentos de lnea y es
utilizado en conjuntos transfinitos
e infinitos
Observacin:
El vaco est includo en cualquier
conjunto.
ARITMTIC
G H pero G y H no son disjuntos
Conjuntos Coordinables o
Equipotentes
Dos conjuntos sern coordinables
cuando se pueda establecer una
correspondencia uno a uno entre
todos y cada uno de los elementos
del primer conjunto con los del
segundo
conjunto.
A
dicha
correspondencia se le denomina
biunvoca y como consecuencia de
estos se tiene que las cardinales
de estos conjuntos son iguales (si
son finitos).
Conjuntos comparables
Se dice que dos conjuntos son
comparables cuando por lo menos
uno de ellos est incluido en el
otro.
A B (A B A B) v (B A B A)
Ejemplo: Dados los conjuntos:
A = 3,5
B = 1,2,3,4,5,6,7
C = 2,4,6,7
D = 4,7
Son conjuntos comparables: A y B
B y C; B y D; C y D
Ejemplo
A = Lima, Caracas, Bogota, Santiago
B = Per, Venezuela, Colombia, Chile
Conjuntos Iguales
Se dice que dos conjuntos son
iguales cuando ambos poseen los
mismos elementos.
Se
observa
que
es
posible
establecer
la
correspondencia
biunvoca:
.... es capital de ....
De ah que A y B son coordinables,
luego: n (A) = n (B)
A=BABBA
Ejemplo:
A = 3n + 2/n ZZ, 1 n 4
B = 5,14,8,11
Se observa A = B
Clases de Conjuntos
Los
conjuntos
se
clasifican
teniendo en cuenta la cantidad de
elementos diferentes que poseen
segn esto tenemos:
Aplicacin
Dados los conjuntos A y B guales y
C y D iguales donde
A = a+2, a+1
C = b+1, c+1
B = 7-a, 8-a
D = b+2, 4
Hallar: a+b+c
Conjuntos Disjuntos o Ajenos
Dos conjuntos se denominan
disjuntos
cuando
no
poseen
ningn elemento en comn
Ejemplo:
C = x / x es un hombre
D = x / x es una mujer
C y D son disjuntos
Si dos conjuntos son disjuntos
ambos sern diferentes.
Si dos conjuntos son diferentes
entonces
no
siempre
sern
disjuntos.
Ejemplo:
E = 5,2,a,b , F = 4,3,c,d
E y F son disjuntos E F
G = 1,3,c,d,7, H = 2,8,e,f,c
Conjuntos Especiales
Vaco o Nulo. Es aquel conjunto
que carece de elementos.
Notacin ; .
Ejm.:
A = x/o < x < 5 x = 100 = =
* A : A
*
*
2.
3.
Universal:
Es
un
conjunto
referencial para el estudio de una
situacin particular, que contiene a
todos los conjuntos considerados.
No existe un conjunto universal
absoluto
y
se
le
denota
generalmente por U.
Ejemplo:
A = 2,6,10,12
B = x+3/x es impar 0 <x< 10
Podrn ser conjuntos universales
para A y B
U = x/x IN x <
13
U = 0,2,4,6,8,....
4.
5.
Potencia
El Conjunto de Potencia de A,
n(A)
Ejemplo:
B = x/x es primo y x < 10
B = 2,3,5,7 n (B) = 4
N subconjuntos
de B
2
n(A)
16
N subconj. = 2
1
Propios
A
N subconjuntos
4
p rop iosde B 2 1 15
6.
Par
Ordenado
Es un conjunto de 2
elementos para los cuales se
considera el
orden en que estn indicados.
Notacin (a, b)
Se lee par ordenado a, b
a: 1
componente b:
2 componente
(a,b) = (c,d) a = c b = d
OPERACIONES
CONJUNTOS
CO N
A = 2,3,5, B = 1,7,5
A U B = 2,3,5,1,7
Ejemplo:
Si: A B A U B = B
Interseccin () La interseccin de los
conjuntos A y B es el conjunto formado
por todos los elementos que pertenecen
a A y B a la vez.
A B = x/x A x B
A B = x/x (A U B) x (A B)
Ejemplo:
A = 8,7,6,5,4,2
B = 9,7,6,3,1
A B = 2,4,5,8,1,3,9
Si A B A B = B A
Si A y B disjuntos, A B = A U B
Complemento de A (CA, A , A , A)
El complemento de A es el conjunto
formado
por los elementos que
pertenecen al conjunto universal U pero
no al conjunto A.
c
A = 2,3,4,5,6
B = 4,6,7,9
A B = 4,6
Ejemplo:
A = A = x/x U x A = U A
Si A B A B = A
Si A y B son disjuntos, A B =
Diferencia (-) El conjunto diferencia (AB)
es
aquel
que
esta
formado
nicamente por los elementos que
pertenecen a A pero no pertenecen a B.
Ejemplo
U = x/x IN, x < 8
A = 1,3,4
c
A = 0,2,5,6,7
Conjunto Producto o Producto
Cartesiano (X)
Dados dos conjuntos A y B se define el
conjunto producto como:
A B = x/x A x B
A
A = 2,4,5,6,7,8
B = 1,3,6,7,9
A B = 2,4,5,8
B A = 1,3,9
Ejemplo
Si A B A B = B A
Si A y B disjuntos, A B = A U B
Diferencia Simtrica
La diferencia simtrica de dos conjuntos
A y B es el conjunto formado por todos
los elementos que pertenecen a A o B
pero no a ambos.
A x B = (a,b)/a A b B
Idempotencia
AUA=A
AA=A
2.
Conmutativa
AUB=BUA
AB=BA
Asociativa
(A U B) UC = A U (B U C)
(A B) C = A (B C)
3.
4.
Distributiva
A U (B C) = (A U B) (A U C)
A (B U C) = (A B) U (A C)
5.
6.
De Morgn
(A U B) = A B
(A B) = A U B
Del Complemento
A U A = U
A A =
(A) = A
7.
De la Unidad
AU=U AU=A
A=A
A=
8.
De Absorcin
A U (A B) = A
A (A U B) = A
A U (A B) = A U B
A (A U B) = A B
9.
Diferencia
A B = A B
10.
Adicional
(U) =
() = U
Se verificar la suma de 2
trminos consecutivos da como
resultado el tercer trmino.
0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55
n (A) = 10
3.
Resoluci
n
I.
5 a (V)
II.
3 = A (V)
III.
7,14 A (F) ya que la
relacin se da slo entre
integrante (singular y su
conjunto)
IV.
3 A (V)
V.
9,11 A (F)
Puesto que 9,11 es un
integrante para A y la
relacin integrante conjunto
se da solo en pertenencia
VI.
A (V)
Puesto que el conjunto vaco
est incluido en cualquier
conjunto
PROBLEMAS RESUELTOS
1.
2.
Dado el conjunto
A = 5,3 3, 7, 9,11, 14
Cuntas
proposiciones
son
verdaderas?
I. 5 A
IV. 3 A
II. 3 A
V. 9,11 A
III. 7,14 A
VI. A
4.
Si A = B
b
Calcular a
A = 3a-8, 44
a
B = 10, b - 20
Resolucin
Si A = B
a
3a 8, 44 = 10, b - 20
; ab=3
Hallar el cardinal de A si
A = 0,1,1,2,3,5,8,.... 55
Resolucin
Observamos en los elementos del
conjunto A
3a 8 = 10 3a = 18 a = 6
a
a
44 = b 20 b = 64
6
Reemplazando: b = 64 =2
a=6
b=2
b
a = 6 = 36 Rpta.
5.
N sub
n(M)
6
conjuntos = 2
1 = 2 -1 = 63 Rpta.
propios de
Resolucin
Utilizando diagrama CARROLL
M
6.
Provincianos
R x / x 1
Z , x
17
Resolucin
Para calcular el cardinal del conjunto
R. Habr que saber cuantos valores
toma x de acuerdo a las restricciones
dadas en el conjunto R.
x1
Z entonces x = 2, 11
10
Hombres
X+10
40
Mujeres
U: 100
Del Total
10 + x + x +10 + 40 = 100
2x+60 = 100 x = 20
n hombres = 10 + x = 30 Rpta
9.
solamente
Limeos
Un
conjunto
tiene
1024
subconjunto en total. Cuntos
subconjuntos de 6 elementos
tendr?
Resolucin
Sabemos que:
Dados el conjunto A = a a,
, cuntas de las siguientes
n(A)
N subconjuntos de A = 2
proposiciones son verdaderas.
I.
a A a A
Por datos:
II.
a A a A
n(A)
1024 = 2
III.
A A
IV.
AA
10
n(A) entonces n (A) = 10
2 =2
V.
a, A a, A
Resolucin
A pq
(V) VV N Subconjuntos
I. a A a A ; pq
(V)
de 6 elementos
7.
P
q
VV
II. a A a A ; pq
P
(F)
VF
III. A A ; pq
(F)
P
q
VF
IV. A A ; pq
(V)
VV
10
6
10!
(10 6)! 6!
n(A )
6
10!
4! 6!
ARITMTIC
TEORIA DE CONJUNTOS II
OBJETIVOS:
La interseccin de 2 conjuntos A y
B es el conjunto formado por los
elementos que pertenecen a los
dos conjuntos a la vez.
Notacin: A B, (A B)
Simblicamente se define:
A B = x/x A x B
Simblicamente se define
A B = x/x A v x B
Posiciones
relativas
conjuntos A y B
AA
para
equivale
Posiciones
relativas
conjuntos A y B
Observacin:
Interseccin
para
B
U
y:
U
U
U
B
AB=
AB
Observacin: Si B A A B = A
Propiedades:
A B = B A (Conmutativa)
A (B C) = (A B) C
(Asociativa)
A A = A (Idempotencia)
AU=U
A = A (Elemento Neutro)
II.
Interseccin
AB
Observacin:
*
Si B A A B = B
*
Si A y B son conjuntos disjuntos
AB=
Propiedades:
A B = B A (Conmutativa)
A (B C) = (A B) C
(Asociativa)
A A = A (Idempotencia)
AU=A
A = (Elemento Neutro)
Propiedades Complementarias
Distributiva
A (B C) = (A B) (A C)
A (B C) = (A B) (A C)
Ejm:
A = 2,3,4
B = 3,4,5,6
BA=B
A B = 2
B A = 5,6
A B = x/x (A - B) X (B - A)
(A B) C A C y B C
Si:
A B y C D (A C) (B D)
III.
Diferencia
La diferencia de 2 conjuntos A y B
(en ese orden) es el conjunto
formado por los elementos que
pertenecen a A pero no a B
Notacin: A B
Se lee: A pero no B (solo A)
Simblicamente
A B x/x A x B
Observacin:
Si A B A B B A
Si A = B A B = B A =
Propiedades
A B = (A - B) (B - A)
A B = (A B) - (A B)
AA=
A=A
Ejm:
A = 2,3,4
B = 4,5,3
A B = 2,5
Notacin: A, A , A , C
A
U
Observacin:
Si B A A B = A B
Si A y B son conjuntos disjuntos
AB=AB
Complemento
El complemento de A es el
conjunto formado por los elementos que
pertenecen al conjunto universal U pero
no a A.
A B = x/x A X B X A B
V.
AB=A
IV.
Diferencia Simtrica
La diferencia simtrica de dos conjuntos
A y B es el conjunto formado por los
elementos a A o B pero no a ambos.
Notacin: A B
Simblicamente se define:
Absorcin
A (A B) = A
A (A B) = A
A (A B) = A B
A (A B) = A B
Observacin:
Si B A B A =
Si A y B son disjuntos
Simblicamente:
A = x/x U x A = U A
Diagrama
Observacin:
A
B
Es decir:
=BA
(a,b) = (c,d) a = c b = d
Propiedades
1.
(A) = A
2.
= U
U =
Involucin
Ejemplo:
Aplicacin
Si (x + y, 13) = (31, x-y)
Hallar:
A B = A B
3.
A A = U
A A =
4.
x
y
Resolucin
Si (x + y; 13) = (31; x - y)
x + y = 31
x y = 13
31 13
22
2
31 13
y=
9
2
x =
5.
Leyes de Morgan
(A B) = A B
(A B) = A B
6.
Observacin
n () = 0
n(AB) = n(A) + n(B)n(AB)
Si A y B son conjuntos disjuntos
n(AB) = n(A)+ n(B)
n (A B C) = n(A) + n(B)+
n(C)n(A B)n(A C)n(BC)
+ n(A B C)
Par Ordenado
Es un conjunto que tiene dos elementos
(no necesariamente diferentes), en la
cual interesa el ordenamiento de estos
elementos
llamados
tambin
componentes
(a, b)
Segunda Componente
Primera Componente
Propiedad:
Dos pares ordenados son iguales si y
solo si sus respectivos elementos son
iguales.
Luego:
x 22
Rpta.
y
9
Producto Cartesiano
Dados 2 conjuntos A y B no nulos se
denomina producto cartesiano de A y B
(A x B) en ese orden, al conjunto
formado por todos los pares ordenados
(a,b) tal que las primeras componentes
pertenecen al conjunto a y las segundas
componentes al conjunto B.
A x B = a,b/a A b B
Ejemplo:
Forma Tabular:
B c
A a
B
a
b
(a,c) (a,d)
(b,c) (b,d)
c
d
(c,a) (c,b)
(d,a) (d,b)
Observamos que:
1.
A x B B x A en general
2.
AxB=BxAA=B
3.
n (A x B) = n (A) x n (B)
A y B son conjuntos finitos
4.
n AxBBxA=n AxB-nAxBBx A
Propiedades
a.
A x (B C) = (A x B) (A x C)
b.
A x (B C) = (A x B) (A x C)
c.
A x (B - C) = (A x B) - (A x C)
d.
Si: A B A x C B x C , C
e.
Si: A B y C D
Interpretacin
Sombreadas
de
Regiones
Slo A, exclusivamente A
o nicamente A. (A - B)
Ocurre A o B; A B
Al menos uno de ellos o
Por lo menos uno de ellos
A B, ocurre A y B
PROBLEMAS RESUELTOS
1.
A
B
P (A) =
Adems
B = , , 2, 6
Luego: P(A) B = , 2, 6 Rpta.
2.
A
B
b) VFV
e) VVF
c) VFF
Resolucin
Analizando cada caso
I.
1,2 A
1 A 2 A = Verdadero
II.
(B C) A
(ocurre B o C pero no A)
Dado el conjunto A
A = 1,2,2, 1,2
Indicar el valor de verdad de las
siguientes afirmaciones
I.
1,2 A
II.
1,2 P (P(A))
III.
, 2 P (A)
a) VVV
d) FVV
6, 2,
6,2,6,,2,
A,
III.
3.
V
V
1,2 P(P(A))
1,2 P(A)
1, 2 P(A)
1, 2 P(A)
1, 2 A
1 A 2 A = Verdadero
V
V
, 2 P(A)
, 2 A
A 2 A Falso Rpta. E
F
a) 56 b) 54 c) 52 d) 50 e) 48
ARITMTIC
Resolucin
Sea A : Aritmtica
X : Algebra
n(A) = 49 n (A) = 100 49 = 51
n(X) = 53 n (B) = 100 53 = 47
Grficamente
A (51)
x
(47)
a
c
27
Rpta. E
Resolucin: Grficamente:
Resuelven examen
Miran al techo
lentes
a
5.
A = 1,2,3,4,5,6,....,21,22
B = x A / x es un nmero primo
C = x A/ x es un nmero impar
Y las proposiciones:
I.
B C = 1,2,9,15,21
II
(B C) tiene 7 elementos
III
n (C B) n (B - C) = 2
IV.
n A (B C) = 9
Son verdaderas:
a)
I, II y III
c)
II, III y IV
e)
I y II
A
B
C
.20
.1
.22
.3
.5.7.11
13.17
.19
.2
.4
.10
.16
.9
.15
.8
.18
.21
.6
.14
.12
Luego:
I.
B C = 1,2,9,15,21 (V)
II
n(B C) = 7 (V)
III.
n (C - B) n (B - c) = 2
IV.
4
1 = 3 (F)
n(A (B - C)) = 9 (F)
n(A (B C)) = 10
Rpta. E
Si
A = x es impar /6 < x 11
B =
7
Rpta. D
I, III, IV
I, II y IV
Graficando
6.
En total:
3a + 25 = 85
3a = 60
a = 20
Resuelven el examen 30
b)
d)
Resolucin
A = 1,2,3,4,5,6,....,21,22
B = 2,3,5,7,11,13,17,19
C = 1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21
15
10 2a
3n 1
Z/0n
Calcular n P(A x B) (B x A)
20
22
24
a) 2
b) 2
c) 2
26
28
d) 2
e) 2
ARITMTIC
Resolucin:
A = 7,9,11
28a = 308
a = 11
1 3n 1
3n 1
10
Z /
2
2
2
B=
11
Nos piden
3a + 7a = 10a = 110
Rpta. A
B = 0,1,2,3,....,9
nAxB BxA = nAxB - n AxB B x A
nAxB BxA = 3 x 10 2 x 2 = 26
26
nPAxB BxA = 2
7.
1
de los que leen solo EL AMAUTA
3
1
* de los que leen solo EL MERCURIO
4
1
*
de los que leen solo EL VOCERO
7
1
*
de los que leen EL AMAUTA y EL
3
PROBLEMAS
CLASE
1.
VOCERO
*
1
de los que leen EL VOCERO y el
6
MERCURIO solamente.
*
1
de los que leen EL AMAUTA o EL
12
Si todas las personas interrogadas
leen al menos uno de estos
diarios.
Cuntas
de
estas
personas leen o bien EL AMAUTA
o bien EL VOCERO?
a) 110
b) 121
c) 132
d) 99
e) 120
Resolucin:
Grficamente:
3.
3a
5a
7a
2a 6a
4a
4.
c) 3
c)
e)
308
A
V
b) 2
e) Todas
a) 1
1,3
d) 2,3
1,2,3
LA
Si: A = 5,6,5,6,8
Cuntas proposiciones son
verdaderas?
-5A
- 6 A
-6A
-7A
- 5 A
- 6 A
- 5,6 A
- 6,8 A
- 8 A
-A
a) 1
d) 4
2.
PARA
Una
persona
c) 10 d) 30 e) 20
come
pan
con
M
mantequilla
o
mermelada
cada
maana
durante
el
mes
de
febrero; si 22 das comi pan con
mermelada
y
12
das
con
mantequilla. Cuntos das comi
pan con mermelada y mantequilla?
a) 6
b) 8
c) 10
d) 12
e) 5
ARITMTIC
ARITMTIC
5.
6.
b) 35 c) 40
b) 2
c) 3
c) 12
a) 120
d) 200
11.
d) 4
12.
13.
b) 6
c) 5
d) 4
e) 3
x3
A x4 3 x/
Z;7 x 10; xZ
2
e) 14
x /x 2 0
3
9.
c) 180
a) 28 b) 30 c) 36 d) 40 e) 48
e) 5
d) 13
b) 150
e) 100
d) 20 e) 25
B
tiene
128
subconjuntos,
A-B
tiene
64
subconjuntos y A x B tiene 182
elementos. Determinar el cardinal
de A B.
a) 10 b) 11
d) 24 e) 25
Cuntas
de
las
siguientes
proposiciones, para conjunto, son
correctas?
* A-B = A B
* AB = (A B) (A B)
* (AB) = A B
* n(A- B) = n(A) -n(B)
* n[(A B)] = n()-n(A B)
a) 1
8.
c) 23
7.
b) 20
10.
x2
das Durante
trabaj?
a) 1
b) 7
5 ; x Z
c) 9
cuntos
d) 11
das
e) 6
slo
ARITMTIC
a) 2
19
d) 2
14.
b) 2
21
e) 2
c) 2
12
En el distrito de Bellavista
Callao se realiz una encuesta a
140 familias sobre el uso de
algunos
b) 7
e) 55
c) 15
d) 31
e) 63
b) 450
e) 600
c) 500
18.
d) 50
17.
c) 45
16.
b) 40
b) B
e) A B
c) B
NUMERACION Y CONTEO
NUMERACI
N:
Representacin de un nmero en
forma simblica, jeroglfica, grfica u
pictogrfica.
HINDOARABIGO:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
ROMANO: I,V,X,L,C,M,D
BABILONIA: Y = 1 =
10
EGIPCIOS: l=1,
= 10,
=100
MAYAS:
0 1 2 5 6 10
11
Actualment
e:
OBSERVACI
N
Algunos autores consideran a la cifra de
las unidades simples como la cifra de
orden cero.
2. DE LA BASE
Es un nmero referencial que nos indica
como se agrupan las unidades de un
orden cualquiera para formar la unidad
colectiva del orden inmediato superior.
Sea B una base
B Z
Base: 2,3,4,5,6...
B>1
Sobran
2
Base 10
abc n , 3ab 4 ,
153 10
12
Un grupo de 10
. ..
5, IIII, . .
five
Ejemplo de
numerales
, cinco,
Base 5
22 (5)
Convencin
Referencial
(subndice)
PRINCIPIOS
1.
DEL
ORDEN
1
1
4
2
9
3
4 8 3 6
orden
3
9
2
4
9
1
Base 4
30 (4) no sobr a
nada
3 grupo de 4
REGLA DE SIGNOS
En una igualdad de 2 numerales a mayor
numeral aparente le corresponde menor
base.
a1) Ejm:
1 (unidades)
2 (decenas)
3 (centenas)
4 (millares)
32(x) = 120(z)
+
Se cumple: Z < x
ARITMTIC
+
a2) Ejm: OPTIMUS(E) = INGRESO 99(F)
+
-
DESCOMPOSICIN POLINMICA
Viene a ser la suma de los valores
relativos de cada una de sus cifras.
Se cumple:
2453 =
F<E
a3)Ejm: CEPREUNAC(P)
VR(2)+VR(4)
=INGRESO2001(F)
+VR(5)+VR(3
+
Se cumple:
F<P
3. DE LAS
CIFRAS
Las cifras son nmeros naturales
inclusive el cero, que siempre son
menores que la base en la cual son
empleadas o utilizadas.
cifras en base n
0, 1,2,3,4, . . .,(n-2),(n1)
cifra
significativas
no significativa
DESCOMPOSICIN POLINOMICA
POR BLOQUES
2
abab = ab x 10 + ab = 101 ab
3
abcabc = abc x 10 + abc = abc (1001)
10
cifras
2
) D.P.
2
abab n = ab n . n +abn.1 ab n (n +1)
=
CAMBIOS DE BASE
VA(5) = 5
VA(3) = 3
2453
3
8
3
5
24
29
7
6
232 1912
239 1918
>35768 =
191810
VR(3)=3x1 = 3 unidades
1
VR(5)=5x10 =50 unidades=5
2
decenas VR(4)=4x10 =400
unidades=4 centenas
3
VR(2)=2x10 =2000 unidades=2
millares
ARITMTIC
* Expresar 13234 en base 10
por descomposicin polinmica
3
2
1
13234 = 1.4 +3.4 +2.4 +3 = 123
2) De Base 10 a Base n(n 10)
* Expresar 2437 en base 5
Usando Divisin
Sucesiva
2437 5
2
487 5
2
97 5
2
19 5
4
ARITMTIC
2437 = 342225
* Expresar 8476 en base
12
Usando divisin
sucesiva
8476 12
4
706 12
10
58 12
10
k=4
cifras
4
8
2 4
4
x = 256 = 2 = (2 ) = 4
x=4
2.
Somos ,
Radar ,
reconocer ;
oso
A los
numerales
capicas que
expresan
alguna
palabra
con
sentido se
le
denomina
PALINDROMAS
a5 b ; b42 c
C42 8 ,
43a;
Hallar a+b+c
a) 15 b)16 c)17 d)18 e)19
= Gamma = 12 = C
ana,abba
e)6
= once = 11 =
B
Ejemplo
:
d)5
8476 = 4 4(12)
NUMERAL
CAPICUA
Es aquel nmero que visto y ledo de
derecha a izquierda y viceversa nos
representa el mismo numeral.
c)4
Resolucin
OBS:
= Diez = 10 = A
b)3
255
Resolucin
43a 4 < a
a5 b
a<b
4<a <b<c<8
b42 c b < c
C42 8 c < 8
a + b + c = 18 Rpta.
Propiedad (2)
1a
= b+Ka
1a
1a
K
numerales
3. Si
1a
N (x 1)(x 1) x
(x )
1
k
cifra
Problema
Resueltos
1.
Calculo x
si:
ARITMTIC
(b)
13 =
2445
13
13
20
numerales
Hallar x
13
(x)
ARITMTIC
Resolucin
2
5 5
1
x+60=50+20+4
x = 14 Rpta
4.
Calcular a+b+n si:
+
ab5 n = 1n4 7
3.
a) 9
4.
5.
10
6.
7.
= 49 + 42 + 4
Hallar a + b si se cumple:
a) 5 b) 6 c) 4 d) 7 e) 8
Al escribir el nmero 4235 en base
obtenemos
Calcular m + n + p
a) 12 b) 14 c) 15 d) 17 e) 18
8.
Si
= abcdef ( n )
11223
Hallar a + b + c + d + e + f + n
a) 4 b) 3 c) 5 d) 6 e) 2
2356 =
ab56
9.
1)
, bb
+ 2 a) 1 b) 2 c) 3 d) 5 e)
7
est
bien
9.
221
Si a(2a)b(a b ) bb
(a )
representados. Calcular a + b
+c
b) 4
(a 2)
siguientes
, 2c
(c)
(a 1)a(a 1)a(a
PROBLEMAS PARA LA
CLASE
las
Dado el nmero
N=
a=2
b=3
a+b+n = 11 Rpta.
2.
e) 1
=
9510
ab5 6
aba
d) 16
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11
2
7 71
a) 5
c) 8
ab5 6 = 1647
ab5 6
( 4)
b) 4
aba 8 = 1106n
5<n<7
se deduce n =
6
1a1
Hallar a
- +
1.
Si
numerales
Si 1a 1a1
( 4)
c) 6
d) 7
a) 4 b) 5 c) 12 d) 7 e) 8
e) 8
(7)
Hallar (a + b)
a) 5 b) 6 c) 4
Hallar a x b
si:
d) 7
e)
10.
Si
ARITMTIC
4abc5 2p bon
y bp nb7 7bn 9
Calcular a + b + c + n + p
a) 17 b) 18 c) 32 d) 24 e) 16
ARITMTIC
11.
que:
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
Si se cumple
Adems a + b + c = 24
Calcular L = a + b + m + n
Hallar ac en base 6
a) 25 b) 27 c) 26 d) 24 e)
28
12.
14(1 m)
abm 102
a) 2236b) 2246
c) 2316
d) 2256
e) 2336
Sabiendo que:
19.
ab
m numerales
ab
ac b cb a 2
Si:
M
ab
1
1
2
5
1
5
2
6
1
5
.....
Hallar M:
.
.
a) 7/24
b) 17/24 c)
27/24 d) 37/24
e) 27/124
ab (3)
20.
Si
Hallar n
Calcular a + b +
a) 3 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13
m a) 5 b) 7 c) 8 d) 6 e) 4
13.
Si
aba n bcn
(2a)(2a)(2a)8 a06( n 1)
21.
Calcular a + b + c
Si abcd 42d10
7
a) 5 b) 6 c) 4 d) 10 e) 13
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
14.
Sea el
4a316 .Halle la suma
numeral
de
cifras a base (6+a) sabiendo
adems que este numeral es el
mayor posible.
22.
a) 13 b) 23 c) 14 d) 24 e) 18
15.
26 e) 28
16.
CONTEO
Si se cumple:
Si se cumple:
Conceptos Bsicos
cbd aaba 9
dc 10104
Hallar a + b + c + d
a) 14 b) 10 c) 19 d) 15 e) 20
17.
de la base 2
ARITMTIC
n2
n
Ejemplo: f(n) =
n 1 2 3
4
5 ...
f(n) 3 2 5/3 3/2 7/5 ...
50
26/25
Observaci
n
*
Serie. Es la suma de los
trminos de
una sucesin
Ejemplo:
P=3+2+5/3+3/2+7/5+...
+26/25
*
Ejemplo
:
P.A.
4,6,8,10,12..........
(CRECIENTE)
P.A.:
,1,3/2,2,5/2,.....(CRECIENTE)
P.A.:25,23,21,19
......
(DECRECIENTE)
NOTACION:
P.A.: a1, a2, a3,... an
a1 = 1 trmino
an = ltimo trmino
n : trminos
r : razn
En general:
an = a1 + (n-1) r
trmino
=
2)
a n (a 1 r)
r
p trminos
i)
q trminos
Siempre se cumple:
La suma de los trminos
equidistantes de los extremos
siempre es constante
a1 + an = ap + aq
ii)
Trmino Central
(ac)
*
Si n es impar
ac
*
a1 an
2
Si n es par y no hay
trmino central
a1+an = ap +
aq
(a1 a n )
2
Dada la P.A.
P.A. a1,a2,a3,.....ap,....aq,.......an
CONTEO DE NUMEROS
Frmula para hallar el nmero
de
trminos en una progresin aritmtica.
N tr min o
a n a1
726 21
3
705
235
DE
UNA
PROGRESION
ARITMETICA
*
Progresin Aritmtica 2 Orden
Sea la Sucesin:
C a0, a1, a2, a3, a4,......an
B
T A n2 BA
Rpta.
208
b)
12,17,22,...527
Rpta.
104
Pivot Principal
Pivot Secundario
2
S=
n C
n
n
Mtodo Combinatorio
a)
Cuntos nmeros pares de 3
cifras
existen?
b)
Cuntos nmeros capicas de 5
cifras
tienen un slo
6 en sude
escritura?
c)
Cuntos
nmeros
la
forma
a(a 3)(b 2)(b 1) existen?
Resolucin:
K cifras
a) a b c
Ejemplo
:
b) a b c b a
100
212
324
. . 6
. . 8
9 9
9.10.5=450
Resolucin:
350 hojas = 700 pginas
La numeracin es:
1,2,3,4,...,700
106
21
32
. .
. .
6 6 se excluyen
. .
.
.
9
8.
Ejemplo:
Determinar la cantidad de
cifras a) Del 1 al 38
b)
Del 1 al
324 c)
Del 1
al 3999
Anlisis Combinatorio
Se reconoce del siguiente modo:
Cuntos numerales de esta forman
existen?
a)
Cuntos nmeros de 3 cifras
existen?
Sea N a b c
a0
10
=
100
211
. . .
. . .
999
9x10x10 = 900 nmeros
b)
Cuntos numerales
forma existen
2a 1
b
b 1
de
.
.
9
9.1 = 72
d)
esta
8a a89
0
9
0
1
1
2
2
.
.
.
.
.
.
7
7
1
2
.
.
.
.
7
Permutando
8x
Rpta. 1026
nmeros
8x
7x
19
8y9
2
2
2
16 16 14
Cantidad de nmeros = 46
PROBLEMAS PARA
RESOLVER EN
CLASE
1.
2.
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
Cuntos
trminos
tiene
siguiente secuencia
8(60); 9(59); (58); (57) :.....
la
a) 17 b) 18 c) 19 d) 25 e) 26
3.
Cuntos
trminos
tiene
la
siguiente progresin aritmtica?
5.
a) 14 b) 18 c) 23 d) 24
e) 72
Cuntos
trminos
siguiente secuencia?
tiene
11
22
33
la
bb0
c)
Si los trminos a y a + 1 de
una progresin aritmtica son 251
y 259 respectivamente. Hallar la
suma del primer y ltimo trmino
de la serie sabiendo que antes
del trmino del lugar a hay 30
trminos y despus del trmino
de
lugar
a+1
hay
45
trminos.
a) 330 b) 339 c)
397 d) 630 e) 679
7.
En la siguiente sucesin
la suma de cifras
correspondientes a la base
duodecimal.
a) 16
8.
b) 17 c) 18 d) 19 e) 20
9.
Si la siguiente progresin
aritmtica
10.
Los
siguientes nmeros
llaman
nmeros triangulares
1;3;6;10; .......
Cul es el vigsimo nmero
triangular?
se
a) 180 b)210
c) 215 d) 220 e) 246
11.
Determinar
el
nmero
de
trminos
de
la
siguiente
progresin
8;18;38;68; ......., 1908
a) 16 b)17
12.
c)18
d)19
e)20
13.
a) 0
b)1
c) 2
d) 5
e)6
CUATRO OPERACIONES
ADICION Y SUSTRACCION
OBJETIVOS:
ADICIN
8 + 5 = 13
Operacin
Nmero
Asignado como
Resultados
de adicin (Considere el
orden)
Sin embargo es usual que la expresemos
as:
2
+
3
=
5
1 elemento
2 elemento
Resultado
Operador elemento
de la adicin
Definicin:
Dados dos nmeros naturales a y b se
llama suma de a y b y se denota
(a+b) al nmero natural S tal que
a+b=S.
Se llama adicin a la operacin que
hace corresponder a ciertos pares de
nmeros naturales (a, b) su suma (a+b).
Ejemplo: 1
Ejemplo: 2
3 + 5 + 11 = 19
Esquemticamente
S = S1+S2+....+Sn
Sumandos
Suma
Suma
Sumandos
Ejemplo:3
7 + 8 + 12 = 27
Sumandos
Suma
ARITMTIC
Leyes Formales
1.
Clausura o Cerradura: La suma de
dos o ms nmeros enteros
resulta otro nmero
a, b, c, ZZ a + b = C CZ
2.
Asociativa:
Dadas
ciertas
cantidades de sumandos la suma
total tambin resulta al hacer
grupos de sumandos.
a + b + c = a +(b+c)=(a+b) + c
3.
Conmutativa: El orden de los
sumandos no altera la suma total
a+b=b+a
4.
Modulativa: Para todo nmero
entero existir su elemento neutro
o mdulo de la suma denotada por
cero, talque se cumpla que a+0=a
5.
Uniformidad: Si se tienen varias
igualdades,
estas
se
pueden
sumar
miembro
a
miembro
resultando otra igualdad
a = b
c = d
a+c=b+d
6.
Monotona:
a=b
a<b
c<d
c<d
a+c<b+d
a+c<b+d
3) Propiedad Telescpica
n
Ejemplo: 1
5
i1
i1
= 3 (15) = 45.
Ejemplo: 2
7
4 7(4) 28
i1
Ejemplo: 3
4
i1
i1
i1
(4 i) 4 i
= 4(4) + (1+2+3+4) = 16 + 10
=26
Sumas Importantes:
1.
Suma de los n primeros nmeros
naturales
Sn
a>b
c<d
a+c?b+d
2.
?No
se
puede
anticipar
resultado puede ser >, < =
3i 3 i 3(1 2 3 4 5)
el
i 1 2 3 ... n
i 1
Sumatoria:
n Lmite superior de la sumatoria
n(n 1)
2
S n 2 i 2 12 2 2 3 2 ... n 2
i 1 1)
n(n 1)(2n
6
3.
n(n 1)
Sn3 i 1 2 3 ... n
2
i1
4.
1)
(i)
S 2 n 2i 2 4 6 .... 2n n(n 1)
Kf (i) K f
i1
i 1
i1
5.
2)
K nK
i1
6.
(2i)
S
(2n)2
2 4 6 .... (2n)
1)
10(10 1)2(10)
1
B=
6
10(11)(21)
B=
385
6
Ejemplo 4
Hallar el valor de C
3
3
3
3
Si C = 1 + 2 + 3 + ...+10
i 1
7.
n(n 1)(2n
10.11
C=
2
3025
1)
i 1
n(n 1)(n 2)
3
3
S = a + a + a ... + a = a
9.
Suma de trminos en
Aritmtica
S = t1 + t2 + t3 + .... + tn
n+1
8.
S=
a
a1
Progresin
n
(t 1 t n )
2
Donde:
n = nmero de trminos
t1 = primer trmino
tn = ultimo trmino
Ejemplo (1)
Calcular el valor de S
S = 2 + 4 + 6 + .... + 98
3
4
1
4
2
3
6
1
1
5(7)
4(7)
6(7)
Suma ........................?
Orden
Procedimiento
5 + 4 + 6 = 15 = 2.7 + 1
queda
Resolucin
98 0
Se tiene que: n =
49
2
49
Luego S =
(2 98) 2450
2
Se lleva
3 + 6 + 1 + 2 = 12 = 1.7 + 5
queda
Se lleva
Ejemplo (2)
Hallar A
Si A = 1 + 2 + 3 + ... + 10
Resolucin
Utilizando (1) Suma de los n primeros
nmeros
A=
10(11)
55 Rpta.
2
Orden
+
4 + 1 + 4 + 1 = 10 = 1.7 + 3
queda
Se lleva
1
4
5(7) +
Ejemplo (3)
Hallar B
Si B = 1 + 2 + 3 + ... + 10
1
4
3
6
1
5
4(7)
6(7)
1(7)
Efectuar
25368 + 65758 + 7658
Dado que a +b + c = 9
Calcule el valor de:
S = abc 5 bca 5 cab
3)
Sabiendo que:
250
(0 2 4 6 8) 1000
5
250
D:
(0 1 2 3 ... 9) 1125
10
250
C=
(1 3 5 7 9) 1250
5
Suma total:
1000
1125
1250
137250
Resolucin
Si el nmero es de 3 cifras ser de la
Rpta.
Ejemplo de Aplicacin
Hallar la suma de todos los nmeros
capicas de 3 cifras que se pueden
formar con las cifras 0,1,3,7,8 y 9.
a b c
1
3
5
7
9
0
1
2
.
.
.
9
Resolucin:
Sean los nmeros de la forma:
0
1
3
7
8
9
6.
0
2
4
6
8
5 x 10 x 5 = 250 nmeros
Obs.: a 0
a b a
U:
D:
1
3
7
8
9
5
= 30 nmeros
30
(1 3 7 8 9) 168
5
30
(0 1 3 7 8 9) 140
6
Suma :
Total :
Rpta.:
168
140
168
18368
U
D
C
Problemas Tipo
1.
Hallar C en la siguiente suma
SUSTRACCIN
Smbolo (-) menos
b) 5
c) 6
d) 7
Parmetros
M : minuendo
S : Sustraendo
D : Diferencia
e) 8
Resolucin
Ordenando en columna
Definicin.
Dados dos nmeros a y b se llama
diferencia de a y b y se denota (a-b) al
nmero natural D, si existe a b = D
Se
denomina
Sustraccin
a
la
operacin que hace corresponder a
a74b
5ba 2
c7a
bba 68
b=1
En las unidades
1+2+a=8
a=5
c=6
1)
MS=D
2)
M + S + D = 2M
3)
S+D=M
Rpta.
Ejemplo 1
27 11 = 16
a) 47 b) 48 c) 49 d) 50 e) 51
Resolucin
Como los sumando son
potencias de 10 entonces
Ejemplo 2
cercanos
Diferencia
a
34 18 = 18
8 = 10 2
98 = 10 - 2
998 = 103 2
.
.
.
.
.
.
.
.
.
50
999...998 = 10 2
S = 1111....111050(2)
S = 1111....1010
51 cifras
cifras de S = 49
Sustraendo
Minuendo
Observacin
Rpta.
definen
la
2.
3.
4.
Propiedades de la Sustraccin
1)
Si N = ab se cumple que
ab - ba = 9 (a-b)
2)
abc
cba mnp
4. Monotona
a=b
c<d
a-c > b-d
a<b
c=d .
a-c < b-d
a>b
c<d
a-c > b-d
a<b
c<d .
a-c ? b-d
99(a c) mnp
donde:
m+p=9
n=9
a c = m + 1
Ejm:
341 143
198
3)
672276
396
993399
594
b)
As:
Orden
4781 75521847
2557
2907
4995
Problemas de Aplicacin
1.
Sabiendo que:
Procedimiento
Como a 2 no se le puede disminuir
3 lo que se hace es regresar del
orden 2 una vez a la base (es decir 5)
Luego 5 + 2 3 = 4 queda
Como se ha regresado una vez la
base, quiere decir que en este orden
se tiene ahora 3-1 = 2 pero a 2 no le
podemos disminuir en 4, luego del
orden 3 regresamos una vez la base
(es decir 5)
5 + 2 4 = 3 queda
Aqu se tena 4 veces la base, pero
regresamos al orden anterior luego
aqu quedo
4-1 = 3, entonces
3 1 = 2 queda
Resolucin
Incgnita: 2cba
2cba
5175
abc2
De las unidades: a + 5 = .2
Se deduce a = 7
Se lleva 1
En las decenas: 1 + b + 7 = 1c = 10 + c
8 + b = 10 + c
bc=2
b=6
Dato: b + c = 10
c=4
Luego minuendo: 2cba 2467
abc ( k )
cba ( k
Rpta.
Practicando:
Realizar las siguientes sustracciones
6438 532674693468 23566479-
Minuendo
2(5)
Sustraendo
3(5)
Diferencia
..............?
x + z = y = k -1
xy z( k )
Aplicacin:
1)
Si abc8 2cba 8
Calcule a x b x c
2)
3)
Efectuar
las
sustracciones
5413 72413145
1427
siguientes
6524(7) -
1786(9)-
1
orden
4132(5)-
61133116
4526(7)
2314(5)
586(9)
ARITMTIC
Complemento Aritmtico (C.A.)
Se denomina complemento aritmtico de
un nmero natural a la cantidad que le
falta a dicho nmero para ser igual a una
unidad del orden inmediato superior, a
su cifra de mayor orden.
Ejemplo:
Hallar el C.A. de 24
CA (24) = 10 - 24 = 76
Ejemplo:
C.A. (N) = 10 N
Siendo k el nmero de cifras que tiene
N.
Mtodo Prctico para calcular el C.A.
de los nmeros
A partir del menor orden se observa la
primera cifra significativa, la cual va a
disminuir a la base y las dems cifras
disminuyen a la base menos 1.
Ejemplo:
CA
CA
CA
En general:
CA
Excedencia de un nmero
10
(7
8) = 252
10
(5
6)= 4864
10
(7
(2
89) = 671(9)
0)= 2960
K-1
ARITMTIC
CUATRO OPERACIONES
MULTIPLICACION Y DIVISION
OBJETIVOS:
MULTIPLICACI
N
Ejemplo 1
Smbolo (por)
realizar
una
15 x 12 = 180
Producto
Multiplicador
operacin
Multiplicando
P=Mxm
a
esta
operacin
multiplicacin, donde:
M multiplicando
m multiplicador
se
denomina
x Smbolo
(por)
Ejemplo 2
Multiplicando
Multiplicador
P Producto
M y m son denominados factores
DEFINICI
N
5 2
6
3 66
3 1 4 4
3 5 1 0
4
7
8
8
x
1er Producto Parcial
2do Producto Parcial
Producto Final
Leyes Formales
Es decir
la multiplicacin es una
operacin directa cuyo origen proviene
de la adicin y consiste en dadas 2
cantidades,
multiplicando
y
multiplicador se debe hallar una tercera
cantidad
llamada
producto
que
contenga al multiplicando las mismas
veces que el multiplicador contenga a la
unidad.
Se cumple:
Smbolo
(por)
P
M
m
1
1.
Clausura. El producto de 2
nmeros enteros es otro nmero
entero.
2.
3.
Asociativa: El producto de
varios nmeros no vara si se
reemplaza dos o ms factores
por su producto parcial.
a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c)
4.
Distributiva. El producto de un
nmero por una suma o resta es
igual a la suma o resta de los
productos del nmero dado por
cada uno de los trminos
Si P = a (b + c - d)
P=axb+axcaxd
ARITMTIC
5.
Uniformidad.
Multiplicando
miembro
a
miembro
varias
igualdades resulta otra igualdad.
Si:
a=b
c=d
axc=bxd
6.
7.
a)
axc<bxd
axc=bxd
*) Si:
a<b
c=d
e<f
a.c.e.<b.d.f.
Multiplicando
miembro
a
miembro varias desigualdades
del mismo sentido con trminos
positivos resulta una desigualdad
del mismo sentido que las dadas
*) Si a < b
c<d
axc<bxd
*) Si: a > b
c>d
a . c > b. d
bxd
Determinacin de la cantidad de
cifras de un producto
La cantidad de cifras de un producto de
n factores ser mxima cuando sea
igual a la suma de la cantidades de
cifras de cada factor y como mnimo
dicha suma disminuida en (n-1)
Sea:
P = A1
Monotona:
Multiplicando
miembro
a
miembro desigualdades (relacin
de orden), todas del mismo
sentido, con trminos positivos y
tambin multiplicando igualdades,
resulta una igualdad del mismo
sentido que las dadas.
a.c.e>b.d.f.
axc
axc>bxd
*) Si: a > b
c>d
e=f
b)
A2
A3 ...... An
a1 cifras
a2 cifras
a3 cifras
an cifras
Cuantas cifras como mximo y como
mnimo puede tener P.
Mximo: a1 + a2 + a3 + .... + an = S
Mnimo: S (n-1)
Ejemplo (1)
P=A
B .
6 cifras
8 cifras
3 cifras
4 cifras donde
n = 4 (N factores) Mximo :
6 + 8 + 4 + 3 = 21
Mnimo = 21 (4-1) = 18
Ejemplo (2)
Dos nmeros enteros escritos en el
sistema decimal tienen 5 y 8 cifras
respectivamente Cuntas cifras tendr
el producto del cuadrado del primero
por el cubo del segundo?
Resolucin
A tiene 5 cifras
B tiene 8 cifras
3
A . B = A . A . B . B . B Producto de 5
Sea
factores
Entonces:
N de cifras Mximo: 5+5+8+8+8=34
3
de AB
Mnimo: 34-(5-1) = 30
MULTIPLICACION EN OTROS
SISTEMAS DE NUMERACION
Ejm.: Efectuar 2437 . 367
Procedimiento. Los trminos son
colocados en la forma siguiente, para
efectuar la operacin de acuerdo al
orden que ocupan sus cifras.
Conclusin
3 2 1
orden
2 4 3(7) x
multiplicando
3 6(7)
multiplicador
........?
*
queda
Se lleva
En el ejemplo dado:
Mximo = 2(5) + 3(8) = 34
6 x 4 + 2 = 26 = 3 x 7 + 5 queda
Se lleva
6 x 2 + 3 = 15 = 2 x 7 + 1 queda
En el ejm. Min= 34 (2 + 3) + 1 = 30
Ejemplo (3)
Se dispone de 4 nmeros enteros, los
cuales se representan como A, B, C, D
en el sistema decimal admitiendo 4,6,8
y 5 cifras. Cuntas cifras tendr E?
4
3 2
Siendo E = A . B . C . D
3 x 4 + 1 = 13 = 1 x 7 + 6 queda
Se lleva
3 x 2 + 1 = 7 = 1 x 7 + 0 queda
Resolucin
Sabemos que:
A 4 cifras
B 6 cifras
Se lleva
C 8 cifras
D 5 cifras
6
E = A . B . C . D
Entonces N de Cifras de E:
Se lleva
Parciales
2
2
(M - 3) (N - 3) = P 231
1 0 6 2(7)
Producto
Final
1 3
4(7)
Aplicacin 1
abc x
7 x abc 1 P.P.
Aplicacin 3
3 x abc 2 P.P.
1 x abc 3 P.P.
Calcule la
parciales.
Condicin en el problema
de
los
Aplicacin 4
11 abc = 3157
abc = 287
Calcule (a + b + c + d) si:
a=2
b=8
c=7
a + b + c = 17 Rpta
ab . cd ddd
Rpta. 21
Aplicacin 2
suma
Rpta. 3948
80 36
M = 58
2
80 36
N
N = 22
2
137
Sean
Aplicacin 5
los
trminos
Sabemos que M x N = P
de
la
de:
multiplicacin
productos
FORMAS CURIOSAS DE
MULTIPLICAR
Resolucin
MULTIPLICACIN
EGIPCIA
efectuando :
Si se cumple que:
abcde . 99 = ...47253
Calcular a+b+c+d+e
Resolucin
Transformamos la multiplicacin de
abcde .99 en una sustraccin
abcde .99 = abcde (100 -1)
abcde .99 = abcdeoo
- abcde
Luego: abcdeoo -
abcde
..47253
12
24
48
96
12
+ 144
144
12 x 12 = 144
ARITMTIC
Ej. 342 x 25 = 8550
8550
342
342
684
+ 1368
+ 2736
+ 5472
25
1
2
4
8
16
9 x 100 = (2 x 4 + 1) 100
= 4 x 200 + 100*
4 x 200 = 800 *
1+8 + 16= 25
MULTIPLICACIN DE INAUDI
MULTIPLICACIN COSACA O A LA
RUSA
El
conocimiento
de
la
tabla
de
multiplicacin no es
muy extendida en la Estepa, se dice que los
Mujic los ms instruidos saben apenas ms
que una columna, la de los mltiplos de 2.
Esto les basta sin embargo para efectuar el
producto de dos nmeros cualesquiera.
Ellos emplean para esto un proceso muy
curioso: ellos toman la mitad de uno de los
factores con la unidad tomada por defecto
y escriben al lado el doble del otro factor. Si
esta mitad
es un nmero impar, ellos
marcan de un signo
*
el
factor
doblado. Continan as, dividiendo por 2
los nmeros de una columna, y doblando
aquellos de la otra, la operacin termina
cuando se llega a 1 en la primera columna.
25
50 *
100 *
200
400
800 *
950
45 x 57 *
22
114
11
228 *
5
456 *
2
912
1
1824 *
45 x 27 = 2565
42 x 36
21
72 *
10
144
5
288 *
2
576
1
1152 *
42 x 36 = 1512
Ser suficiente escribir las operaciones
para comprender el principio del
mtodo:
38 x 25 = 2 x 19 x 25 = 19 x 50
= (2 x 9 + 1) 50
= 9 x 100 + 50*
5
6
23
24
10
342 x 25 = 8550
ARITMTIC
Multiplicacin Musulmana (Arabe)
Los rabes utilizaban una cuadrcula
con diagonales
DIVISIN
8
1
7
2
6
1
4
1
1
8
D y d. Se denota D , si al nmero
4
5
3
5
4
5
5
4
6
3
4
0
D
.
d
(d)
Cociente por defecto (q)
Cociente por exceso (q)
Residuo por defecto (r)
Residuo por exceso (r)
CLASIFICACIN
a)
D = dq
b)
1)
Por defecto
D d
q
+r
D = dq + r
1
tal que:
N
9
9
84 = 9.9 + 3
3
2)
-1
NxN
3)
D = dq - r
Si:
85 4
22
x
-3
85 = 4.22 - 3
A)
a)
b)
a)
1)
2)
3)
4)
5)
0<r<d
r + r = d
q = q + 1
rmin = 1
rmax = d-1
Leyes
Ley de Monotona
a<b
c=d
a:c<b:d
Si : a = b
c<d
a:c>b:d
Si
Si :
Si
a<b
c>d
a:c<b:d
a>b
c=d
a:c>b:d
Si
a=b
c>d
a:c<b:d
a>b
c<d
a:c>b:d
ESCOLIO
a<b
c<d
a:c?b:d
Ley de Uniformidad. Si se
dividen miembro a miembro dos
igualdades
(con
la
segunda
igualdad diferente de cero), el
resultado es otra igualdad
a=b
c=d
a:c = b:d
a b c
d d d
Si :
Propiedades
2)
=1
Si
Por exceso
D d
- r q = q + 1
1)
-1
ALTERACIONES EN LA DIVISIN
I.
1.
dividido)
entero
2.
3.
II.
a)
por
el
mismo
valor
Ejemplo:
4735 21
225
10
4735 + 10 21
225
1 0 + 10
Cociente
no varia
b2.
Nuevo
Residuo
Alterando el cociente. Si se
multiplica al dividendo y al
cociente por un mismo valor, el
residuo queda multiplicado por
dicho valor.
Pero se seala las mismas
observaciones que en el caso por
adicin.
Inicialmente: D = d x q + R
Donde R < d
Se multiplica por n
nxD=dxnxq+nxR
Nuevo
Nuevo
Nuevo
Dividendo Cociente Residuo
Donde:
n x R < d: la divisin queda
como se indica.
n x R d: Se dividen los valores
sealados el cociente obtenido
ser lo que aumenta el cociente
anterior y el residuo que deja
ser el residuo real.
4735+35 21
225
10+35 = 45
Residuo > divisor
(45)
(21)
b)
b1.
45 21
2
3
Cociente aumenta
en 2
Nuevo Residuo 3
Por
Multiplicacin
Unidades al Dividendo
Alterando el Divisor, si
multiplica al dividendo y
divisor por un mismo valor,
de
se
al
el
43 7
6
1
Divisin
Inicial
43 x 8 7
1x8 6x8
Residuo > divisor
(8) (7)
43 x 3 7
6x3
1x3
Residuo < divisor
(3)
(7)
8 7
1
1
El cociente 6 x 8 aumenta 1
El residuo real ser 1
D = dq + 5 ...... (1)
d>5
CASO
ESPECIAL
Multiplicando por 4
4D = d(4q) + 20
Pero 20 d
2 q
nuevo residuo
20 = dq + 2
18 = dq
Sean el esquema
R < 25
mximo : a b + 1
mnimo : a b
los
ser
un
del
D d = 25
R q = 3R
Se conoce: D = d x q + R
D = 25 (3R) + R = 76R
Pero el residuo es un valor no limitado.
En una divisin inexacta o < R < 25
R = 1,2,3..... 24
Como D = 76R, la suma de sus posibles
valores ser:
Suma de valores de D =
76 (1 + 2 + 3 +.... +24) = 22800
CANTIDAD DE CIFRAS DE UN
COCIENTE
A
a cifras
B
b cifras
Cuntas cifras como mnimo y como
mximo puede tener q?
E
3
AB
A .B
C
Mx
Min
:
:
4 (5) = 20
20 (4-1) = 17
E=
Mx
Mn
:
:
51-17 + 1 = 35
47 20 = 27
ARITMTIC
DIBISIBILIDAD I
DIVISIBILIDAD
Conclusin:
Ejemplo:
91: 13 = 7
91 es divisible por 13 =>
91 13
y 13 es divisor de 91!
Mltiplos
Natural
de
un
Entonces: B = n
* (Principio de Arqumedes)
Ejemplo:
Principios de Divisibilidad
las
siguientes
7.B = 15
(m ZZ )
(6) Si A. B = n , adems: A y n
tienen como nico factor comn
la unidad
Ejemplo:
1.3
=n
Ejemplo:
105 = 3. 5. 7
105 es divisible por: 1: 3: 5: 7 y
las combinaciones de estos
factores:
15; 21; 35 y 105
SIMBOLOGA
Mltiplos de n = n = m.n =
n.K.
Z = { 0; + 1; + 2;+ 3; .... }
Mltiplos de n = n.K (K Z)
Notacin de Leibnitz
(n ZZ)
n .K = n
Nmero
n - n = n
1.2
n + n = n
I. RESUMEN TERICO
1.1 Nmero Divisibles
2A + 4 B = 9
1.4
B=
15
A + 2B = 9
400 23
(9)
17
400 = 23 +9
400 23
400 = 23 -14
- (14) 18
1.5
A = n + r
r + r= n
Se demuestra que:
( n + r) = n +r
m Z
,
m
m=#
m = # impar
( n - r) = n +(r) ,
par
m = 54 = 2.3
a = 12 = 2 .3
Mdulo = 54
0
1
2
3
4
5
Potencias=12 , 12 , 12 , 12 , 12 , 12 ,....
Restos =
1; 12; 36; 0; 0; 0;......
A= n+r
Cu an do m y a con tienen
los
mis mos factores primos
Ejemplo:
(1)
( n - r) = n -(r) ,
Ejemplo:
2
m = 28 = 2 .7
a = 15 = 3.5
mdulo = 28
0
1
2
3
4
potencia = 15 ;15 ;15 ;15 ;15 ;......
restos
mdulo = m
potencias
restos
=
=
Luego:
a =
1
m + r0
a = m + r1
a =
a ; a ; a ;.....
0
1
2
r ; r ; r ;.......
m + r2
.
.
.
.
1. 15 , 1, 15, 1;......
ARITMTIC
CONTEO DE MLTIPLOS
a) Cuntos nmeros de 3 cifras
son 7?
Resolucin:
Sea N = 7 K
Como N es de 3 cifras entonces
100 N < 1000
100 7K < 1000
100 K < 1000
7
7
14,25 K < 142,8
K 15, 16, 17 . 142
valores de K = 142 14
1
= 128 valores de K
Como existen 128 valores de K
por lo tanto existen 128 nmeros
que son de 3 cifras y mltiplo de
7.
b)
En
el
problema
900
180
5
900
30
30
30
5
120
2 (450)
3 (300)
30
5 (180)
2 y de 3 pero no 5 = 6 - 30
2 y de 3 pero no 5 = 150- 30 = 120
anterior
PROBLEMAS RESUELTOS
1.
N = 7 = 7K = ...2
...6
a) 31 b) 32 c) 30 d) 33 e) 34
Resolucin
1366 = 130
10
10
4 2
Existen 13 nmeros 7
terminan en cifra 2
900
2
450
2
900
3
300
3
900
6
150
7 2
N =mcm ( 4, 7 )+2
que
N = abc
c)
N = 28 + 2
abc = 28K + 2
100 28k + 2 < 1000
3,5 k = 35,6
4,5,6,7,....,35
Cantidad de valores
35 3
32
1
ARITMTIC
ARITMTIC
2.
S + M = 180
Obs. S = sobreviviente
M = muertos
a) 6699
d) 6721
Fuman =
b) 6700
e) 6800
c) 6723
Resolucin:
2S
S 5
5
Casados =
3S
S7
7
N = 7 = 7K
Ingenieros =
90<7k< 318
S = 105
2S
S3
3
Luego S = 105
Pero S = 105, 210...
Pero S < 200 S = 105
Reemplazando 105 + M = 180
90
318
k
7
7
12,85 < k < 45,42
M = 75
k 13,14,15,...,45
Rpta. D
45-12 = 33 valores
PRACTICANDO
Por lo tanto existen 33 mltiplos de 7
4.
S
S=
7(13) 7(45)
. 33
2
7(58)
2
Rpta. A
3.
En
un
barco
haban
180
personas, ocurre un naufragio y
de los sobrevivientes, 2/5 fuman,
3/7 son casados y los 2/3 son
ingenieros. Determinar cuantas
personas murieron en dicho
accidente.
a) 60 b) 65 c) 70 d) 75 e) 80
Resolucin:
a) 280
d) 240
Rpta. 120
S = 6699
5.
b) 260
e) 140
c) 120
b) 200
e) 240
c) 270
ARITMTIC
6.
4.
a)55
d) 15
5.
a) 55 b) 65 c) 45 d) 75 e) 80
Rpta. 55
7.
Si: a + b + c = 6.
b) 74
e) 27
6.
2.
c)696
b)809
e) 820
es
a) 11 3
0
d) 11
7.
8.
b) 11 1
c) 11 9
e) 11 4
3.
b)672
e) 692
c) 2
PROBLEMAS PARA
RESOLVER EN CLASE
a)646
d) 698
b) 28
e) 4
11 3 el cociente 11 8 y el resto
c) 7
Del
1
al
5000,cuntos
nmeros son:
I Divisibles por 16
II Divisibles por 13
Dar la suma de ambos
resultados.
c) 45
1.
b)5
e) 30
En un saln de 50 alumnos se
observa que la sptima parte del
nmero de mujeres son rubias y
la onceava parte del nmero de
hombres usan lentes. Cuntos
hombres no usan lentes?
a) 22
d) 20
b) 4
e) 7
a00a
b) 13
e) todas
c) 5
tiene
como
c) 7
c)810
Calcule
cuntos
nmeros
positivos de 4 cifras hay tal que
al expresado a base 5,6 y
terminan en cifras 2, 3 y 4
respectivamente.
a) 72
d) 13
a) 38
d) 43
b) 90
e) 10
9.
c) 29
b) 40
e) 68
c) 41
ARITMTIC
10.
Si: A mcd u 13
Adems du 3(mc 2)
Calcule cuntos valores tiene A.
a) 2
d) 4
11.
12.
a) 1; 39 y 60
c) 8, 36 y 56
e) 8;34 y 58
18.
c) 1580
c) 459
15.
b) 2; 40 y 59
d)5; 30 y 65
b) 32
e) 8
c) 42
b) 18
e) 160
c) 150
17.
a) 457
d) 460
14.
c) 3
a) 1850
d) 1085
13.
b) 1
e) 5
16.
b) 17
e) 23
c) 21
b) 143
e) 123
c) 137
ARITMTIC
DIVISIBILIDAD II
DIVISIBILIDAD II
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Llamados Criterios de
Divisibilidad a ciertas reglas
prcticas que aplicadas a
las cifras de un numeral
permitirn
determinar su divisibilidad
respecto a cierto mdulo.
Criterio de divisibilidad entre 3
o9
Un numeral es divisible entre 3 (o
entre
9) si y slo si la suma de sus
cifras es divisible entre 3 (o entre 9).
abcd 3
abcd
3
abcd 9
abcd
9
Resoluci
n:
14 y 17 11
Entonces:
1- 4 + y 1 + 7 = 11
3 + y = 11
y=8
Criterios
de
divisibilidad
entre potencias de 2
Entonces:
6+7+x+4+1+4
= 9
22 + x =
9
abcde 2
e 2
de 2
cde 8
abcde 4
x=5
Criterio de divisibilidad
entre 11
Un numeral es divisible entre 11 si y
slo si la diferencia entre la suma de
sus cifras de orden impar y la suma
de sus cifras de
orden par es divisible entre
11.
abcde 8
Resolucin: 11443z 8
ARITMTIC
abcde 11
a b c d 11
e
Como 8 = 2
:
43z 8
z=2
Criterios
de
divisibilidad
entre
potencias de 5
Un numeral es divisible entre 5
s y slo s su ltima cifra es 0
5.
Un numeral es divisible entre 25
s y
slo s el numeral formado por
sus 2 ltimas cifras es divisible
entre 25.
Un numeral es divisible entre
125 s y slo s el numeral
formado por sus 3 ltimas cifras
es divisible entre 125.
abcde 5
e 0 5
abcde 25 de 25
3mn 125
m=7
13a 372 7
- +
Entonce
s:
- 2 9 a + 6 + 21 + 2 =
7
18 a = 7
a=4
abcdefg 13 a 4b 3c d 4e 3f g
13
+ - +
87653mn 125
Luego:
231231
n=5
Resoluci
n:
Entonces:
-1 ;
1431431
128b306 13
+ - +
1 + 8 + 24 - b - 12 0 + 6 =
13
-3 ; -2 ; 1 ; 3 ; ... y luego
efectuar
la
suma
algebraica
resultante es divisible entre 7.
12312 31
27 - b
= 13
abcdefg 7 a 2b 3c d 2e 3f g
7
+ +
Ejercicio: Cul es el valor de a
si el
es divisible entre
numeral
7?
13a372
Resolucin:
b=1
ARITMTIC
abcde 33
a 10b c 10 d 33
e
abcde 99
99
a 10b c 10 d
e
Sea N z....edcba 7 r
=
mdulo = 7
0
1
2
3
potencia = 10 ; 10 ; 10 ; 10 ;
4
10 ;
5
6
10 ; 10 ;.....
restos = 1; 3; 2; 6; 4; 5; 1
-1 3 2 (restos por
exceso)
Grupo Peridico =
6
GAUSSIANO = 6
Ejercicio: Calcular (d + e) si el
numeral
56d01e es divisible entre
99.
Resoluci
n:
Ejemplo:
Deducir el criterio de divisibilidad
por
7
Solucin:
Reemplazando en c.g. de d.
Tenemos:
1.a+3.b+2.c-1.d-3.e-
56d01e 99
99
66 + de = 99
7 r
2f+....= Es decir:
Para investigar la divisibilidad por
7,
de derecha a izquierda se
distribuyen los coeficientes:
de = 99 -66
Luego: d = 3 ^ e =
Divisibilidad por 3
y9
d+e=
6
Sea: N z......c.ba
=
Criterio General de
Divisibilidad
N=
Sea: N = z ........
edcbax
3 +rz + ....+ c + b + a= 3 + r
+r
Es condicin necesaria y
ARITMTIC
suficiente:
+ r
N= 9 +rz + ....+ c + b + a= 9 + r
Divisibilidad por 7:
(ya analizado)
Divisibilidad por
11:
z.......fedcba =
11 + r
(a+c+e+...)-(b+d+f+...)= 11 + r
Grupo Peridico
Divisibilidad por 2; 4; 8;
16
N=
N=
N=
z......e.dcba
ba
8 cba =
N=
16
N=
5 a =5
N=
z......e.dcba
25 ba = 25
N = 125 cba =
125
625
DIVISIBILIDAD COMPUESTA
N=
16 dcba =
N=
N=
Es decir:
Para investigar la divisibilidad por 13,
de
derecha a izquierda se distribuyen
los
coeficientes:
1; -3; -4; -1; 3; 4;....
625 dcba =
IMPORTANTSIMO!
COMO HALLAR
RESTOS
POTENCIALES?
FACIL!
El residuo anterior se multiplica
por la
base y se divide entre el mdulo
N = 12
N = 45 etc.
Ejemplo:
Restos Potenciales de 7 respecto
a 11:
0
P= 7 ; 7 ; 7 ; 7 ; 7 ; 7 ; .............
R=1;7 5; ;2 ; ;10
3
;
3.7 = 21 =
11 +
10
2.7 = 14 =
11 +
5.7 = 35 =
11 +
Divisibilidad por 13
Mdulo = 13
0
1
2
3
4
Potencia = 1 ; 10 ; 10 ; 10 ; 10 ;
5
10 ;
6
10 ;....
Restos = 1; 10; 9; 12; 3; 4; 1...
1; -3;-4; -1; 3; 4; 1;.....
N = 30
Ejercicio:
Decir si la proposicin es
verdadera o falsa:
(1) 12113001054 = 7
(2) 9446660023 11
(3) 1526701234 = 13 +2
Ax + By = C ......
(I)
Solucin:
N=12113001054
31231231231
4 + 15 1 + 3 + 3 + 2 2 - 3 =
21
21
=
Sea
MCD
(A
y
entonces:
B
A
p y d q.......()
d
7 N = 7 (V)
d,
Observacin:
p y q son PESI (Primos entre s)
En particular sea xo e yo una
solucin,
entonces:
Axo + Byo = C ..... (II)
N =9446660023
(3+6+6+4)(2+6+4+9)=-2
N = 11 - 2 11
B)
(V)
N=1526701234
1431431431
4 - 9 - 8 - 1 + 28 + 6 - 6 - 20 -1 =
-7
A(x-xo) + B(y-yo) = 0
N
(F)
13 -7
13
ECUACIONES
DIOFNTICAS
DIOFANTINAS
Trasponiendo y ordenando
O
Tambi
n
q (yo - y)
=
y = p . t2
p , entonces yo y p , yo
=
ejemplo
la
diofantina:
ecuacin
Ax + By = C (cuando A = B = 1)
es
llamada
tambin
ecuacin
pitagrica (Pitgoras estudi este
tipo de ecuaciones paralelamente
desde el punto de vista geomtrico)
Examinemos
particularmente
la
ecuacin diofntica en dos variables:
Pero: q
=
y p
A
d
x = xo +
B
d
Solucin
general
A
y = yo td
...... -2
-1
......
...... -34
-15
23
......
...... 37
20
-14
......
x = xo + B .t ; y = yo A.t . t
ZZ
EJERCICIOS
1.
Ejemplo:
Resolver la ecuacin
34x + 38y = 250 ....
(I)
para
n2(n 3)n sea
que:
divisible
entre 2?
Solucin:
a) 1
3 d) 4
1.
Simplificando
al
mximo
la
ecuacin,
dividiendo
miembro a miembro entre el
MCD (34 y 38)=2
2.
de
Entonces:
17 x + 19 y = 125 .......... (II)
2.
Convenientemente
expresemos la
ecuacin en funcin del
mltiplo
del menor
coeficiente.
De (II):
17 + (17 + 2) y 17 +
6
2(y-3) = 17 , entonces y 3 =
17
y = 17 + 3
c)
b) 3
d) 5
e) 6
c) 4
17 + 17 + 2y = 17 +
6
c)
a) 7
12 d) 15
3.
Si
b) 2
e) 5
4.
444...444 entre 7
=3
Reemplazando en (II):
49 cifras
a) 2
b) 4
c)
6
d) 5
e) 3
17x + 19(3) = 125, entonces xo
=4
5.
se
La solucin general
es:
x = 4 + 19t
y=3
17t
donde t (entero
cualquiera)
a) 16
12 d) 10
6.
Hallar: a.b
b) 14
e) 7
c)
Si: 6a74b14 99
a) 4
8 d) 12
7.
8.
de la
b) 6
e) 20
13.
Si.
c)
Calcular x
a) 3
3 d) 1
14.
Si:
a) 40
b) 30
c)
50
d) 60
e) 80
Determinar el menor nmero
forma.
1x8y2
b) 18
e) 6
15.
b) 13
e) 25
11.
16.
c)
10.
Al
28a13b entre 36 el
dividir
residuo es 34. Calcular: a
+b
a) 8
b) 9
c)
10
d) 11
e) 12
Determinar el mayor numeral
de la forma ababab que es
mltiplo de
35 e indicar el valor de a.b
residuo se obtendr
dividir
abcd entre 13?
a) 9
b) 10
d) 12
e) 8
al
c) 11
Sabiendo
que:
a0(a 1)(a 1) 19
Hallar a
aboab 221
a) 12
14 d) 20
c)
ab 13 5 cd 13 6 Qu
a) 2
4 d) 7
b) 2
e) 5
c)
9.
Si:
513x(8) 12x5(8) 8
b) 3
e) 8
c)
17.
Hallar el residuo que se
obtiene al
ab5
dividir ab1ab
entre 11
: 0
4
a)
b) 1
c)
3
d) 5
e) 4
18.
Sabiendo que :
d) 40
e) 30
12.
Calcular
dividir
el
residuo
de
abc 9 5
c
a7b9c
abc 9 4
entre
que
sabiendo
a1b3c5 7
5 2
a)
b) 6
d) 5
e) 3
c)
1
abc 9 1
abc
ARITMTIC
NUMEROS PRIMOS
INTRODUCCI
N
de
los
Z : = 0, + 1, + 2, + 3,
...
Se descubre inmediatamente la
existencia de nmeros p cuyos
nicos divisores son los nmeros 1,
-1,
p,-p
nmeros
con
esta
propiedades y que no sean 1 y 1 se
denominan primos. Podemos decir
entonces que un nmero entero es
primo si
y
slo
si
posee
exactamente 4 divisores.
(Aspectos de la teora elemental
de Nmeros Enzo. R. Gentile
(Universidad de Buenos Aires)
Por
muchos
aos
ilustres
matemticos trataron de encontrar
una formula para determinar a los
nmeros primos entre ellos:
Euler
(1772)
2
x x + 41 = primo,
x =
0,1,2,..., 40
Legendre
(1789)
2
x
+x+41
= primo, x =
0,1,2,..., 39
2n
para la ecuacin a + b = c ,
donde n es un entero cualquiera
nmeros Fn: 2 +1 eran primos
=
para
todos los n
N
ARITMTIC
y = x + ax + bx +
c
DEFINICIONES
BSICAS
1.
ARITMTIC
2.
Divisor:
Divisores
9 : 1
20 : 1
,3 9
, 2, 4, 5, 10, 20
8 1, 2, 4, 8
nico divisor
comn
Divisores
16 1, 2, 4, 8, 16
+
En Z
Divisores
3.
Nmero Compuesto:
+
Es aquel nmero ZZ
que tiene
ms de dos divisores.
Ejemplo 6: 1, 2, 3, 6
5.
6.
4: 1, 2, 4
Determinar si los siguientes nmeros
son
primos
absolutos
(P)
o
compuestos (c)
5( )
12 ( )
17 ( )
9( )
13 ( )
29 ( )
4.
23 ( )
31 ( )
Primos Relativos:
Llamados
tambin
COPRIMOS
o PRIMOS ENTRE SI
son
aquellos
que
al
compararse
poseen como nico divisor a la
unidad.
Nmeros Simples:
La Unidad:
Es el nico nmero entero
positivo que posee un solo
divisor, l mismo.
PROPIEDADES
i)
ii)
iii)
iv)
Si p es un nmero
adems p > 2 entonces
Ejemplo:
,2
, 13
nico divisor
comn
4 -1
37 = 4 + 1
19 = 4 - 1
Divisores
1
1
primo,
p = 4 +1 p =
2 :
13 :
La unidad
Nmero primos
mas de 2 divisores
11 ( )
I. Nmeros Simples
v)
Si p es
adems
un nmero primo,
p > 3, entonces:
p= 6+1 6-1
Ejemplo: 41= 6 - 1
29 = 6 - 1
37 = 6 + 1
Cmo se determina
nmero es primo o no?
si
un
Ejemplo:
223 es un nmero primo?
Paso 1
Paso 2
223,... 14
# primos 14
2, 3, 5, 7, 11, 13
Paso 3
13 2
11 3
76
223
53
3 1
21
Como en ningn caso las divisiones son
exactas, entonces 223 es un nmero
primo.
Nmeros PESi 2
o2
8 y 21 son PESi
8 y 25 son PESi
21 y 25 son PESi
PROPIEDADE
S
DE
2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 19 30
31 32 33 34 35 36 37 38 29 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
a 2 entonces son PESi lo reciproco
no siempre se cumple.
(Descomposicin
Canonica)
Todo
nmero
entero
positivo
mayor que la unidad se puede
expresar como la
multiplicacin
indicada de sus
1.
Cantidad de Divisores de un
Nmero N.
CD (N)
CD(N) = CDP + CDC + 1
Donde:
CDP = Cantidad de divisores primos
CDC= Cantidad de divisores compuestos
CD(N) = Cantidad total de divisores
Tambin se define:
45 = 3 x 5
Descomposicin Cannica de un
factorial
Donde:
Ejemplo
d
e
f
g
20! = 2 x 3 x 5 x 7 x 11 x 13 x 17
h
19
20
CDsimple = 1 + CDp
2
2
10
= 18
=8
=4
d = 2
e = 1
f = 1
g = 1
h=1
= 18
=8
N=A.B C
20
200
100
50
25
5
1
Analgicamente
2
2
2
5
5
200 = 2 x 5
2.
Suma
de Divisores de un
Nmero N
+1
+1
2
1
2-1
5 1
51
+1
SDN = A 1. B 1 . C 1.
A-1
B-1
C-1
20
2
Divisor
simple
Divisores
primos
10
20
Divisor es
compuestos
SD100 =
SD100 =
=
2+1
2+1
7 x 124
1
4
7x31 = 217
ARITMTIC
Otro mtodo (Mtodo combinatorio)
2
100 = 2 x 5
(10) = (10) 1 - 1
2
PROBLEMAS RESUELTOS
n
1.
2
de
los
15.30
CDN
PD100 =100
5.
=N
CDN /2
9/2
N = a .b . c ...
(N) = N 1 -1
a
1 -1
b
1- 1 ...
c
d) 6
e) 8
CD(N) = (n + 1) (n + 2)
Por dato del problema se tiene que:
(n + 1) (n + 2) = 294 = 6 . 7
c) 5
Suma de Inversas
Divisores SIDN
PDN =
b) 4
tiene 294
Resolucin:
SIDN = SDN
N
SID100 = SID100 = 217 = 2,17
100
100
4.
Si N = 15 . 30
divisores. Hallar n.
a) 3
7 x 31 = 217
3.
11 =4
5
4#
k+2
2.
Si:4
4 tiene 92 divisores, se
puede calcular el valor de k-1.
a) 3
b) 10 c) 11 d) 12 e) 13
Resolucin:
Descomponemos
nmero
4
k+2
k+2
cannicamente
al
- 4 = 4 (4 - 1) = 4 . 15 = 4 .5.3
k
= (2) . 3 . 5 = 2
2k
. 3.5
k+2
CD(4
k
4 = 22k . 3 . 5
k+2
k
4 )
= (2k+1)(2)(2) = 4(2k + 1)
ARITMTIC
CD(4
k+2
k
4 )
= 92
Con lo cual:
X + 300 + 150 + 150 = 900
Reemplazando:
X = 300
4(2k + 1) = 92
2k + 1 = 23
EJERCICIOS
1.
Me piden: k - 1 k 1 = 10
3.
b) 150
e) 600
a) 10
d) 14
c) 300
2.
Resolucin:
Calculando
los
nmeros
primos
relativos
con
6
por
conjuntos;
previamente calculamos los nmeros de
3.
Los 3 : 102,105,108,....,999
trminos =
5.
6.
2 = 450
6 = 150
300 150 150
3 = 300
13
c) 7
Si A = 9 x 10 n tiene 27 divisores.
3
Hallar cuantas cifras tiene A .
b) 7
e) 13
c) 10
Cuntos
divisores
tiene
2
nmero N , siendo N = 72.
b) 24
e) 36
el
c) 28
900
150
6
c)
b) 6
e) 9
a) 25
d) 35
999 99
300
3
a) 9
d) 12
4.
b) 12
e) 16
a) 5
d) 8
998 98
trminos =
450
2
El nmero N = 2 . 15 . 15 tiene
8 divisores que son P.E. si con
n
12 . Cuntos divisores de N tiene
un slo factor primo.
b) 57
e) 64
c) 61
b) 9
e) 18
c) 6
E = 4 4
divisores.
n-2
si 65
tiene
n1
ARITMTIC
a) 48
d) 52
8.
b) 36
e) 64
c) 72
Hallar a + b si:
a
N = 3 x 2 tiene 28 divisores
cuya suma de cuatro cifras es 9 y
30 divisores mltiplos de 4.
a) 7
d) 14
9.
c) 98
b
b) 7
e) 12
c) 8
n
Si el nmero E = 2 x 3 x 6 x 5
tiene 14 divisores compuestos
determinar cuntos divisores de
E son cuadrados perfectos.
a) 1
d) 4
12.
b) 28
e) 1372
El nmero A = 2 x 3 x 7 tiene
40 divisores cuya suma de cifras
es divisible por 9 y 30 divisores
cuya cifra de menor orden es
par. Hallar a + b.
a) 5
d) 9
11.
c) 11
Hallar el nmero A = 2a x 7b
sabiendo si se divide entre 4, su
nmero de divisores se reduce a
su tercera parte y si se multiplica
por 14 se duplica su nmero de
divisores.
a) 14
d) 196
10.
b) 8
e) 18
b) 2
e) 5
c) 3
b) 28
e) 248
c) 30
13.
Al multiplicar N = 21 x 11 por 33
se
duplica
el
nmero
de
divisores. Hallar a
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e)5
ARITMTIC
Z+
.
-3
-2
-1
.
.
.
-3
-2
-1
0
1
2
3
.
.
.
0
1
2
3
.
.
.
ZZ)
...(2,4)
5
13
(a, b)
(a,b) representa
a
b
(4,8)
(6,12)....
(c
=c
ZZ)
7
como en la vida diaria se van a dar
estos casos, es necesario ampliar
el conjunto de los nmeros enteros.
Empezaremos
tomando
a
los
nmeros
enteros
en
pares
ordenados, denotndolo
a travs de la divisin, como por
ejemplo:
5
*
(5, 3)
* (-8, 2) =
8
=
3
2
*
=
(0, 9)
0
7
9
* (7, 0) =
0
Indeterminado
...
2
4
4
8
6
...
12
son
equivalentes
La observacin nos permite indicar
que estos concientes son
equivalentes, pero
18
si nos preguntarn: los cocientes
y
24
15
ARITMTIC
20
son equivalentes?
Necesitaramos un fundamento
terico para responder dicha
pregunta.
En el conjunto ZZ x ZZ*,
definimos la siguiente relacin
:
ARITMTIC
(a,b) (c,d) cuando a.d
b.c
a
c
Luego
cuando ad =
=
bc
b
d
Ejemplos
Por
ejemplo,
clase de
equivalencia:
5
8
*
, porque 8 (10) = 16
16
(5)
10
9
6
porque (-9)(-4)=
*
6(6)
6
4
Se puede probar que la relacin es
una
relacin de equivalencia en el
conjunto ZZ
x
ZZ *, por verificar las
propiedades:
reflexiva,
transitiva.
simtrica
....
(-2,4)(-1,2)(1,2)(2,4)(3,6)....
2 1 1 2 3
...
,...
4 2 2 4 6
Luego todos ellos conforman una
clase de equivalencia:
....
2 1 1 2 3
,....
4 2 2 4 6
uno
en
particular,
aquel
cuyas
componentes son primos entre s, el
cual es denominado representante
cannico.
en
la
siguiente
6 3 3 6 9
, , , ,.....
, 8 .... 8
4
4 8 12
es el representante del
cannico de
4
la clase, porque: 3 y 4 son
PESI.
Cada una de las clases de
equivalencias determinadas en ZZ x
ZZ*
es
denominado
nmero
racional.
2 1 ... 1 2, 3 , , , ,....
4 2 2 4 6
4
4 2 2 4 6
, , , ,....
...
,
6 3 3 6 9
ARITMTIC
ARITMTIC
ARITMTIC
ARITMTIC
ARITMTIC
ARITMTIC
POTENCIACION Y RADICACION
n factores
POTENCIACI
N
n
Definicin: Es una operacin matemtica
que consiste en multiplicar un nmero
Introducci
por si mismo varias veces.
n
As tenemos:
n
Los babilnicos ya haban conocido muy
P = k x k x k .... x k = k
bien la tabla de los cuadrados de los
nmeros, tal como lo prueba la tabla de los
cuadrados hallados por los arquelogos a
orillas del Eufrotes, en un lugar donde
existi un templo.
Ellos emplearon la potencia cuadrada sobre
todo para efectuar sus multiplicaciones
siguiendo el procedimiento que se indica a
continuacin:
1.
La semisuma de los dos
factores la elevan al cuadrado.
2.
La semidiferencia de dichos
factores la elevaban al cuadrado.
3.
La diferencia de estos dos
cuadrados obtenidos era el
resultado final.
de
la
Potenciacin:
Potenciaci
donde k
+
+
Z ,nZ
Adems k es la base, n
es el exponente y P es la
potencia de grado n.
POTENCIA PERFECTA DE
GRADO n
Para que un entero positivo sea
una potencia perfecta de grado n
es condicin necesaria y suficiente
que los exponentes de los factores
primos
en
su
descomposicin
cannica sean mltiplos de n.
Sea
k
=
a .b .c
Descomposicin
Cannica (D.C)
Tene
mos
que:
n
Kn = a
n
xc
(
D.C.)
Ejemplos:
6
N = 3 x 5 x 7 como 6, 3
y 9 son 3
entonces N es una potencia
perfecta de grado 3.
M = 8 x 8 = 64
de grado 2
8 es una
potencia
perfecta
3
4 es una
potencia
perfecta
de grado 3
64 es una potencia de
6
grado 6 (2
=
ARITMTIC
64)
CA S O
PARTICULARES
1.
Potencia Perfecta de
cuadrado perfecto (K)
Sea
a .b .
D.C.
grado
ARITMTIC
tenemos
2
a .b .c
Se observa:
k =
D.C.
Ejm.
k
2 x 3 x 11 =
5
Q=
3
3
Q=
2.
2 x3 x6 =2 x3 x2 x
8
2 . 3 = k
Sea
c
P=
Si un nmero termina en
2,3,7 u 8 no es cuadrado
perfecto.
Un
cubo
perfecto
puede terminar en cualquier
cifra.
a .b .
Ejemplo: Cules no
cuadrados perfectos?
*
abc3 (NO)
3mn4
p q7
son
SI
(NO)
b.
Por su terminacin en
ceros
D.C.
*
3
tenemos
3
a .b .c
Ejm. R = 3
12
Cules
x 5 x 11 =
3
7
Aplicaci
n
Determinar
el
menor
entero
positivo por el cual
hay que
multiplicar a 162000 para obtener
un nmero que sea un cuadrado y
cubo perfecto a la vez.
c.
5
Ejemplo:
25 = 625
85 = 7225
145 = 21025
Luego:
Si: abcde entonces:
d=2
Resoluci
n
..0 ...1
..0 ...1
..0 ...1
S = 3 x 5 x 15 = 3 x 5 x 3 x 5
9
3
S=3 x5 =
3
k
K
2
K
3
K
n ceros
Ejemplo:
D.C.
ab...pq 000...0 = k; n = 2
abc n(n+1)
ce 0,2,6
Ejemplos:
ARITMTIC
3
65 =
274625
Adems:
N es el
radicando n es
el ndice
R es la raz ensima
Si mnp
q5
=k
entonces
q=2
q=
7
Ejm:
196 14
d.
Por criterios de
Divisibilidad
*
Todo nmero: n Z+
N 4 , 4 + 1
3
Observacin:
Toda potencia perfecta de grado
n
posee raz ensima exacta.
N 4 -1, 4 4 + 1
,
*
Tambin se
cumple
1.
9
N 9 , 9
9
+1, +4, +7
3
N 9 1,
a)
Ejm:
*
3
35
*
3
72
Raz Cuadrada:
Se clasifica en:
9, 9 +
1
Ejemplos:
64 4
225
r0
15
En general:
N K
r0
373248 =
b)
RADICACIN
Exacta:
Inexacta: (r 0)
Por defecto
Por exceso
230 15
230 16
Definicin:
Es
una
operacin
matemtica
inversa
a
la
potenciacin que consiste en que
dados dos nmeros llamados ndice
y radicando se calcula un
225
re 26
reproduzca
tenemos:
el
radicando.
As
230 = 15 + 5
ARITMTIC
En general:
230 = 16 -26
En general:
N K
R N NR
n
Donde
:
+
+
NZ ,nZ ,n>
1
N K1
rE
N = K + rd
Observaciones:
1.
rmin = 1
2.
rmax = 2k
N = (k+1)-re
ARITMTIC
1.
k + rd = (k+1)-re
rd+re=2k+1
2.
RAZ
CUADRADA
DE
UN NMERO CON ERROR
MENOR QUE m/n
Se utiliza:
Raz Cbica:
a)
Exacta:
n
m
Nx 2 x
m
n
Ejm: 343 7
r0
2.
Luego
:
3
N K
r0
NK
n
m
Nx 3 x
m
n
Ejemplos:
1.
de
Inexacta: (r
b)
0)
Por defecto
exceso
3
Por
3
612 8
rd 100
612 9
NK
rd
3
N = K + rd
3
(k+1) -re
Observacione
s:
1)
612 = 9
En
N (K 1)
rE
3n
Cumple
7
:
22
3(n 1)
Despejando:
22 x 343
3
3
n
(n 1)
7 x 27
3
n=3
rmin = 1
3
7
2
7
rd + re = 3k (k+1) + 1
2)
rmax = 3k(k+1) = 6
3)
k + rd = (k+1) re
7
3
N =
22
22
en
7
Resolucin:
8 +100 = 612
117
menos de
7
re 117
En general:
general:
RAZ CBICA DE UN
NMERO CON ERROR
MENOR QUE m/n
IMPORTANTE:
ARITMTIC
Ejemplo 1
4 2 3 1 8 4
Identificand
o:
a=
8 b=
5c
=4
x=
9
d=2
LA
6 5 0, 5 .....
* Para hallar la raz cbica entera de
un
36
631
125x5 6 2 5
130
684
000
68400
1300
65025
337
5
6
2 x 6 = 12
125 x 5
2 x 65 =
1300 x 0
2 x 650 =
13005 x 5
Ejemplo 2
Reconstruir:
abcad
b
8--3--4----1049
n:
R
e
s
ol
u
ci
r
a
z
.
xd 4
S
e
ta
nt
e
a
8 5 4 82 5 9 2 4
9
81
2
448
364
4
84 2
5
73 7
6
104
9
182 x
184 4 x
*
*
abba = 1331t
Dando valores a t deducimos que si:
t=1
abba = 1331
ba=2
2.
Rpta. b
Cuntos
nmeros
cuadrados perfectos de 3 cifras
en base 6 existen?
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10
Resolucin
Sabemos:
3
(d+u) = d + 3d u+ 3d u + u
Ejemplo
:
752953 7
1
1
2700+
6529
2430
36 k < 216
19
6
3x1x100x9=
6 k < 14,
3x1x3x10x9=
5859
=
67053
7
67053
6
= k
Sabemos que:
1006 abc 6 < 10006
Del problema
abc 6
729
5859
k tomar 6,7,8,...14
9 valores
1
3x19x100x6=649800+
3x19x10x6 =
20520
3
6 =
PROBLEMAS
216
570536
Habr 9 nmeros
3.
Si
aba (b 1) k
Rpta. D
RESUELTOS
1.
Hallar ab
a) 88 b) 81 c) 82 d) 94 e) 96
Si abba = k
Halar b a
a) 1
5
b) 2
c) 3
d) 4
e)
Resolucin
Del problema:
abab = k + 1
Haciendo la descomposicin
polinmica por bloques 101 ab = k
+1
Restando 101 a ambos miembros
101( ab -1) = (k + 10) (k - 10)
Resolucin
11t
Reemplazando :
abab - 1 = k
abba = 11 .t
Se
difere
ncian
en 20
ARITMTIC
Entonces:
abcde = 35937
Cuntos
cubos
existen en:
15.18.1; 15.18.2,
15.18.3,....15.18.7000?
a) 8
b) 4
Rpta. c
perfectos
6.
c) 12 d) 15 e)
9
Resolucin
Forma general de cada trmino:
15.18.n
3
Por condicin:
15.18.n = k
3
3
2.3 . 5n = k
3
4
valores
Habr 4 nmeros
Rpta. B
b) 12,50
d) 16
e)
17
c) 9
5
d) 8
Locetas
Iniciales
cm
L
2500
Locetas
Finales
(L + 100)
2500 cm
Por dato:
b) 7
Para
pavimentar
un
patio cuadrado se emplean
locetas de 50 x 50cm. Si el
patio tuviera un metro mas
por cada lado se habr
necesitado
140
locetas
ms.
Cunto mide cada lado del
patio?
Resolucin:
Sea L la longitud de lado L
a) 6
Rpta. C
a) 12
c) 19.50
5.
C=9
L
2500 cm
L = 17
L = 140
2500
Rpta. E
EJERCICIOS
e)
Resolucin:
3
a) 7
11
c) 9
d) 10 e) 11
Rpta. ................................
b) 8
abcde = 99
abcde = 99n = 3 x 11 x n
3
3 x 11 t
a) 7
b) -7 c) 6
d) 3
e) 4
abcde = 35937.t
ARITMTIC
Rpta. ................................
ARITMTIC
2
b) 12 c) 20 d) 36 e) 18
Rpta. ................................
ARITMTIC
RAZONES PROPORCIONES
SERIES DE RAZONES GEOMETRICAS
PROMEDIOS
INTRODUCCI
N
Es
frecuente
encontrarnos
en
nuestra
vida
cotidiana
con
situaciones como las siguientes:
El costo de un artculo hace un
mes era de S/. 48 actualmente
es de S/.52.
La temperatura en Lima es de
20C y en Punto de 8C
La altura de dos edificios son de
30 m y 22,5 m
Un
automvil
inicia
su
desplazamiento
con
una
velocidad de 20 m/s
En los casos anteriores se observa
que el costo, temperatura, altura y
velocidades son susceptibles de ser
medidos de all que se les define
como magnitud matemtica, se nota
tambin
que
toda
magnitud
matemtica viene asociada a una
cantidad, lo cual nos permite hacer
comparaciones y es precisamente
ello lo que vamos a estudiar.
RAZ
N
Es la comparacin que se establece
entre dos
cantidades
de
una
magnitud mediante las operaciones
de sustraccin
o divisin, lo cual nos induce a
sealar
que se tiene dos clases de
razn.
Razn
aritmtica
Es la que se obtiene mediante la
sustraccin y consiste en determinar
en cunto excede una de las
cantidades de la otra.
Ejemplo
:
Valor de
Razn Aritmtica la
razn
24m/s 20m/s = 4m/s
Antecedente
Consecuente
Interpretaci
n:
La velocidad del automvil A
excede en
4 m/s a la velocidad del
automvil B
Razn
Geomtrica
Es la que se obtiene mediante la
divisin y consiste en determinar
cuantas veces cada una de las
cantidades contienen la
unidad
de
referencia.
Ejemplo
:
Los edificios M y N tienen una
altura de
48 m y 36 m
respectivamente, comparemos sus
alturas (en ese orden):
Razn Geomtrica
Antecedente
4
Consecuente
3
48m
36m
Valor de la razn
Interpretaci
n:
*
Las alturas de los edificios M
y N
son entre s como 4 es a 3
porque:
Altura de M: 4(12m) Donde:
12m es la unidad de
referencia.
Altura de N: 3(12m)
ARITMTIC
*
Altura de N:
3(12m)
*
Por cada 4 unidades de 48 m
hay
3 unidades de 36 m
*
Las alturas de los edificios M
y N
estn en la relacin de 4
a3
ARITMTIC
En
general
Magnitud
Cantidades x a
y b
RAZON
Aritmtica Geomtrica
ab=R
a
K
b
Trmino
s
a:
antecedente
b:
consecuente
R y K: valores de las
razones
NOT
A
Proporci
n
Es la igualdad en valor numrico de
dos razones de la misma clase.
Proporcin
aritmtica
Es aquel que se forma al igualar los
valores
numricos
de
dos
razones aritmticas.
Ejemplo
:
Se tiene cuatro artculos cuyos
precios son: S/.15, S/.13, S/.9, S/.7.
Los cuales se comparan mediante la
sustraccin del siguiente modo:
S/.15S/.13
S/.2
Interpretacin:
los
Trminos
Medios
Ejemplo:
Forme una
proporcin
ARITMTIC
aritmtica
con las alturas de 4
edificios y que son: 25m;
18m; 42m y 35m.
Ejemplo
:
Halle la cuarta diferencial de los
precios de tres artculos que son: S/.
50, S/.34 y S/.29
ARITMTIC
cuales se comparan mediante la
divisin del siguiente modo:
NOTA
Convencionalmente se asumen
los trminos de la proporcin
aritmtica en el
orden como se presenta en el
texto
15L
3
5L
7L
15L 21L y 5L
5L 7L y 15L
1er
2do
3er
4to
21L
3
21L
7L
B.
Continua.
Cuando los valores de los trminos
medio son iguales.
Ejemplo
:
Forme una proporcin aritmtica
continua con los volmenes de 4
3
recipientes y que son: 19 cm , 15
3
3
cm y 11cm .
Ejercicios:
1.
Calcule la media diferencial
de las temperaturas 35 y 17
2.
Halle la tercera diferencial de
los pesos 41 kg. y 35 kg.
Resumiendo
PROPORCION ARITMTICA
Discret
Continua
a
Extremo
Extremos
sa b = c d
a b = b - c
Medios
Medios
d: Cuarta
diferencial de
a, b y c
b: media diferencial
de a y c
c: Tercera
diferencial de a y b
Proporcin
geomtrica
Es aquel que se forma al igualar los
valores numricos de dos razones
geomtricas.
Ejemplo
Interpretacin:
La capacidad de 21L es a la
capacidad de 7L como la de 15L es
al de 5L.
Ejemplo:
Forme una proporcin geomtrica
con las velocidades de 4
automviles y que son:
15m/s; 20m/s; 9m/s y 12m/s.
Resolucin:
a)
15m / s 9m / s 3
20m / s 12m / s 4
20m / s 12m / s 4
b)
15m / s 9m / s 3
Extremo: 20 m/s y 9 m/s
Medios: 15 m/s y 12m/s
4
Valor de cada razn geomtrica:
3
:
Se tiene cuatro recipientes cuyas
capacidades son: 21L 7L; 15L y
9L, las
ARITMTIC
ARITMTIC
De donde podemos concluir que en
toda
proporcin
geomtrica:
[Producto de Extremos]=[Producto de
Medios]
a
b
NOT
A
Convencionalmente se
asumen
los
trminos de la proporcin en el
orden como se presentan en el texto.
(1er.Tr min
(3er.Tr min o)
o)
(2da.Tr min o) (4to.Tr min
o)
Ejercicios:
d: Cuarta
proporcion
al de a, b y
c
b
c
b: Media
proporcion
al de a y c.
c: Tercera
proporcion
al de a y b.
Propiedades
de
la
Proporcin
Geomtric
a
* Al efectuar las operaciones de
adicin y/o sustraccin con los
trminos de cada razn en una
proporcin,
estas
mismas
operaciones se verifican con los
trminos de la otra razn
4
Si :
48
12
12
Ejercicio:
Calcule la cuarta proporcional de
las estaturas de 3 estudiantes y que
son: 1,6
m; 1,2m y
1,4m.
Ejemplo.
Forme
una
proporcin
geomtrica continua con las
medidas de tres ngulos
y que son: 12, 18 y 27.
los
Ejemplo
:
Formar una proporcin geomtrica
discreta con las notas de 4
estudiantes y que son: 20; 16; 15 y
12
B.
Contina. Cuando los
valores de
los trminos medios son
iguales
6 12
48
12
18
12
12
8-4
6
12
48 48
6
18
6
72 72
84
12 6
12
144 144
8-4
6 12
12
4
12 6
12 - 6
18
6
72 72
APLICACIONE
S
1.
2.
20m y 45m .
Calcule la tercera proporcional
de la longitud de dos pizarras y
que son:
1,6m y
2,4m.
1.
Si 5 es la cuarta proporcional de
ARITMTIC
a,6 y b
adems b es la cuarta
proporcional de a,9
y
30,
halle
a+b..............................Rpta 33
2.
3.
Resumiendo:
PROPORCION GEOMTRICA
Discreta
Continua
2
3
4.
valor de
2
la razn
es
.............................Rpt
a
24
5.
150
SERIE DE RAZONES
GEOMTRICAS EQUIVALENTES
En
algunas
oportunidades
nos encontramos con razones
geomtricas
que tienen el mismo valor
numrico,
como:
10
14
6
12
2;
2;
2;
2
5
7
3
6
Las cuales pueden igualarse del
siguiente modo:
10 14 6 12
2 , la cual es
llamada
5
7 3 6
serie
de
razones
geomtricas equivalentes.
(SRGE)
Donde: *
10; 14;6 y 142 son los
antecedent
es
c)
2
10.14.6
5; 7; 3; y 6 son
los consecuentes
2 es la constante
de
5736
53
6
2.2.2
d)
10.14.6
4
2.2.2.2 2
5.7.3.6
5.7.3
Se
puede
observar
que
al
multiplicar los
antecedentes y consecuentes la
constante de proporcionalidad se ve
afectada de un exponente que
numricamente es igual a la
cantidad de razones consideradas
para la multiplicacin.
En general para n razones de igual
valor
numrico
se
tiene:
a1 a 2 a 3
an
.......
K
c
c
c
c
1
Donde:
Adems
ai
a1
=c1k
ci
a2
=c2k
K
=
=
=
antecedente
consecuente
constante
de
a3 =c3k
proporcionalidad
an = cnk
En el cual se cumplen las
siguientes propiedades:
1.
a1
a3
...
an
c1
53
c2
c3
cn
a 1 a 2 a 3 ... a n
c1 c 2 c 3 ... c n
Textualment
e:
de antecedentes
suma
suma de consecuent es
proporcionalid
ad
2.
10 14 6
573
30
15
b.
2
10 12 6
563
8
16
a 1 . a 2 . a 3 ... a n
c1 . c 2 . c 3 ... c n
a1
c2
a
a
an
2 3 ...
c
c
c
3
n
2
Textualmente:
Producto de antecedentes
E
K
Producto de consecuentes
Donde: E es el nmero de razones
que
se multiplican
NOTA
En las siguientes series de rezones
geomtricas
8 12 18
12 18 27
81 54 36 24
54 36 24 16
b
c
d
En
general
k
a
b
c
d
e
PROMEDI
O
INTRODUCCI
N
El origen de la palabra promedio se
remonta a la poca en que los viajes
por mar implicaban gran riesgo, era
frecuente que los barcos durante
una tormenta tiraran una parte de la
carga.
Se reconoci que aquellos cuyos
bienes
se
sacrificaban
podan
reclamar
con
justicia
una
indemnizacin
a
expensas
de
aquellos que no haban sufrido
disminucin en sus bienes.
El valor de los bienes perdidos se
pagaba mediante un acuerdo entre
todos los que tenan mercadera en
el mismo buque.
112
16
7
7
El dao causado por el mar se
conoca como havaria y la palabra
lleg a aplicarse naturalmente al
dinero que cada individuo tenia que
pagar como compensacin por el
riesgo.
De esta palabra latina se deriva la
moderna
palabra
average
(promedio). La idea de un promedio
tiene por races en los primitivos
seguros
PROMEDIO
y
precisamente,
esa
facilidad
para
obtener un valor referencial de los
datos que se tiene hace que este
promedio sea
el ms utilizado, adems se puede
notar que:
13 < 16 <
19
Gasto
Mnimo
Gasto
Gasto
Promedio Mximo
Alumno
Notas
Beto
12 13 11 12
Arturo
10 10 10 18
Promedio
12
12
ARITMTIC
siguientes alternativas
ser un promedio de las
a) 13,5
b) 17
d) 23
e) 8,9
no pueden
edades.
c) 9 2
f )16
En general: Para n
dato
a1 a2 a3 ... an se tiene
que:
a1 Promedio an
PROMEDIOS IMPORTANTES
Promedio
Aritmtico
Media
Aritmtica (
MA) Ejemplo
1:
Calcule el promedio aritmtico
de las temperaturas de 5 ciudades
y que son:
14,13,11,12 y 15
Resolucin
MA=
14 13 12 11 15 65
13
5
5
El
ms
sencillo
y
ya
lo
habamos trabajado en ejemplos
anteriores en general para n datos:
MA =
suma de datos
cantidad de datos
Ejemplo
2:
4 comerciantes han vendido 13
polos
cada uno. Calcule el promedio
NOT
A
Para determinar la variacin que
experimenta el promedio aritmtico
de un conjunto de datos slo es
necesario considerar el incremento
o disminucin en la suma de los
datos.
Variacin del
p romedio
incremento disminuci n
en la suma de los datos
Cantidad de datos
Ejemplo
4:
El promedio de 20 datos es 70 y de
otros
30 datos es 40. Calcule el
promedio de los 50 datos.
NOT
A
Cuando de un Conjunto de datos se
conoce su promedio implcitamente
ya se tiene la suma de los datos.
* MA (n datos)=ksuma (n datos)=
n(k)
Ejemplo
5:
Un auxiliar de educacin tiene
el siguiente informe sobre las
aulas a su
cargo.
Aula
N de estudiantes
Promedio notas
A
45
16
Aulas a Cargo
B
C
D
40
60 55
15
11 12
aritmtic
o de las
a P a P a P ...a P
1 1
2 2
3 3
k k
Ponderado
Ejemplo
3:
Cinco
vendedores
de
fruta
tienen:
18;30;24;13 y 15 frutas cada uno
Qu sucede con el promedio
aritmtico original?
ARITMTIC
P1 P2 P3 ... Pk
Ejemplo
6:
Al finaliza
el primer ciclo un
cachimbo recibe su boleta de notas,
que a continuacin se detalla:
Curso
N de
Nota
Crdito
Matemtica
4
16
Lenguaje
2
18
Fsica I
6
14
Qumica
8
13
Calcule
el
promedio
ponderado
Promedio
Geomtrico
O
Media
Geomtrica
(
MG )
Es un promedio que permite
promediar ndices y tasas de
crecimientos y el procedimiento para
calcularlo es:
MG
Cantidad
de datos
Ejemplo
1:
En una comunidad campesina se ha
observado el crecimiento poblacional
de los 3 ltimos aos y los datos
son:
Ao
:
2000
Crecimiento :
512
1 998
343
Ejemplo 2:
El ndice de crecimiento de
nios
vacunado contra la tifoidea en los
ltimos
5 aos ha sido:
Ao
Tanto
Por
Cient
Promedio
Armnico
Media
Armnica ( MH)
Datos
Centrales
1999
125
7 5
Luego: Me
=
15 13
14
2
Conclusin:
estudiantes
tienen 14
mxima.
El
como
50%
de
los
nota
MODA
(Mo)
Es el valor ms frecuente o el que
ms se repite en un conjunto de
datos.
MH
dat os
Cantidad de datos
suma de las inversas de los
Mediana
(Me)
Es un promedio que representa el
punto medio de los datos para
determinarlo el procedimiento es el
siguiente:
Ejemplo
1:
Calcule la moda del coeficiente
intelectual
de
un
grupo
de
estudiantes siendo los coeficientes
100; 90; 100; 120; 100; 95.
Resoluci
n
Se observa que el dato que ms se
repite
es 100.
Luego: Mo = 100
Conclusin: La mayora de los
estudiantes tienen un coeficiente
intelectual aproximado a 100.
ARITMTIC
Ejemplo
2:
Halle la moda de los ingresos
diarios de un grupo de trabajadores,
siendo los ingresos: S/15; S/.8;
S/.10; S/.15; S/.10;
S/.15;
S/.17
NOT
A
Cuando el
dos modas
tiene ms
conoce con
Ejemplo
3:
Se ha realizado una encuesta sobre
las preferencias por un determinado
curso y los datos fueron:
*
*
*
*
*
*
Curso
Aritmtica
lgebra
Geometra
Trigonometra
Fsica
Qumica
Estudiante
35
21
17
10
28
19
ARITMTIC
MAGNITUDES PROPORCIONALES
REPARTO
INTRODUCCIN
Un grupo de mecnicos deciden
realizar el siguiente experimento:
Medir las distancias recorridas por
un
automvil
qu e
tiene
una
velocidad constante y los lapsos de
tiempo
correspondiente.
Estas
mediciones se indican en la tabla
siguiente:
Tiempo 0,5
(horas)
Distancia 50
(km)
1,5
2,5
3,5
150
250
350
300
250
200
150
100
50
.
0,5
1,5
2,5
3,5
350
Cantidad
Es un estado particular de la magnitud en un
determinado momento de anlisis, el cual
resulta de medir (cuantificar) la variacin,
expresado en ciertas unidades de medida.
t
Tiem po: t
(Hora)
Tiemp o
Velocidad te)
Lo que han realizado los mecnicos es analizar
el comportamiento de la distancia respecto al
tiempo
(denominados
magnitudes)
y
experimentalmente
han
llegado
a
la
Ejemplo 1:
En un determinado momento una persona
coloca 5 estacas de diferentes alturas y luego
procede a medir la sombra que proyecta cada
una de ella, todo l lo anota en el siguiente
cuadro:
Sombra
Proyectada (cm)
Altura de cada
estaca (cm)
6 12 36 48
18 24
ARITMTIC
valor de la sombra
te)
valor de la altura
4 6 12 36 48
2 (cons tan
2 3
Som bra
(cm )
48
36
12
6
4
..
2 3
Observacin:
18
24
Altura (cm )
Tambin: f(x) = mx
y = valor de la magnitud A
x = valor de la magnitud B
Ejemplo 2:
10 20 24 30 40 50
60 30 25 20 15 12
Notacin:
A D.P. B
te
2.
valor de (A)
18 24
NOTA
1.
Valor de Valor de
realiza)
cons tan
valor de (B)
ARITMTIC
obreros tiemp o
ARITMTIC
60
Propiedad:
de 2
.
..
. .
30
25
20
15
12
Cuando se tienen ms
DP
(C
constantes)
* A IP C (B y D constantes)
* A DP D (B y C constantes)
A.C
B.D
cons tan te
REPARTO PROPORCIONAL
20 24 30
40
50
Obreros
NOTA
1.
La grfica de dos magnitudes IP,
son puntos que pertenecen a una
rama
de
una
hiprbola
equiltera.
2.
y =
valor
de la
magnitud A x = valor
de la magnitud B
yx =
k
k
=
constante
De donde se obtiene la
ARITMTIC
Clases:
1.
y=
K
x
12
20
C=20K
40 K = 2000 K = 50
Luego, a c/u le corresponde
A = 8.50 A = S/. 400
B = 12.50 B = S/. 600
C = 20.50 C = S/. 1000Rpta
Recuerde que, cuando dos magnitudes
son D.P. el cociente entre ellas es una
constante.
Repartir 39000 IP a 2,3,4
Podemos
resolver
el
problema
empleando
el
mtodo
prctico,
planteado en el caso anterior.
S/. 39000
1
A) .12 6K S / .18000
2
1
B) .12 4K S / .
12000
3
1
C) .12 3K S / .9000
4
39000
K=
3000
643
Obsrvese que los nmeros que
representan las faltas de estos 3
empleados
se
colocan
invertidos
(recuerdo que el reaparto es I.P.),
luego si a c/u de estos se les
multiplicara por 12, la relacin de
proporcionalidad no se altera. Lo que se
realiza a continuacin es lo mismo que
se ha descrito en el caso anterior
(reparto directo).
2.
Reparto Compuesto
Se llama as porque intervienen ms de
dos magnitudes proporcionales.
Ejemplo
:
Un
gerente
desea
repartir
una
gratificacin de S/. 42000 entre sus
tres empleados; en partes D.P. a sus
sueldos (S/. 3200 S/.4200 y S/. 5400)
el I.P. a sus faltas (4,6 y 9 das
respectivamente)
Cunto
le
corresponde a cada uno?
Resolucin
Resolvemos el problema utilizando el
mtodo prctico
A) 3200. 1 8K S / .16000
4
S/. 42000
B) 4200.
C) 5400
K=
1
6
1
9
7K S / .14000
6K S / .12000
42000
2000
876
correspondientes
magnitudes.
estas
dos
Clases:
1.1 Directa: (Cuando intervienen
dos magnitudes directamente
proporcionales)
Esquema:
D.P.
#das
100 .......... 45
225 ......... x
x = 45.
100
225
x = 20 das.......Rpta.
a1, b1 y a2 son datos, mientras que x es
la incgnita
A
B
# huevos
Costo (S/.)
2.
a1...............b1
a2...............x
x b1 2
b1
x
a1
I.P.
I.P.
I.P.
I.P.
I.P.
D.P.
A
x = b1
# huevos
Costo (S/.)
a
1
a2
b1
La fraccin
a1
x
a1
aA
b1 B
c1 C
d1 D
e1 E
f1
# Obr2eros
d2ificultad
# da
#2 h/d
o2bra
ef2iciencia
a2
hallar
de x. Previo ni
emos
clculo.
Se
debe
el
establecer
la
valor
relacin
de
a que se relaciona dos magnitudes D.P.
las
a) nH
b) H/n
d) Es imposible
calcular e) Faltan
datos
Recuerde que:
D.P.: Diferente escritura
ya que se invierte la
fraccin
2.
en
h.
d
a)
hr
d)
e)
4.
18
15
I.P
42
x
a) 24 das
d) 32 das
D.P
# das
b)
r
hd
hr
hr
c) d + r
3.
15 obrero han hecho la
mitad de un trabajo en 20 das en
ese momento abandonaron
el
trabajo
5
obreros. Cuntos das
tardaron en terminar los obreros que
quedan.
Solucin
Colocaremos en dos filas los datos
correspondientes a cada una de estas
magnitudes, es decir:
# Obreros
e
f
x b1 . a 1 . c1 . d 2 . 1 . 2
e 2 f1
a 2 c 2 d1
I.P
c) n/H
b) 30 das c) 36 das
e) 28 das
obra
1
1
rpidez
r
7r
dificultad
d
5d
2
6
18 r 5d
x 42
.
15 7r . d
3
x = 36 das ..........Rpta
Observacin:
Si la rapidez de los otros obreros es 6
veces ms entonces es:
r +6r = 7r
a) 21
d) 24
5.
b) 22
e) 25
c) 23
Un reloj
tiene 3 minutos de
retraso y sigue retrasndose a
razn de 3 segundos por minuto
de Cuntos minutos debes
transcurrir para que el reloj
marque una hora de retrazo?
a) 1 140
d) 180
b) 120
c) 1300
e) 1200
1.
Si H hombres realizan un
trabajo en n das cuantos demorara
en realizado un solo hombre.
6.
b) 45.44
e) 1,5:1
b) 8
e) 11
c) 9
a) 6h
b) 12h
c) 10h
d) 8h
e) 16h
Si
4 hombres
y 5 mujeres
hacen un trabajo en 54 das
En cuantos das realizaran el
mismo trabajo 5 hombres y 6
mujeres. Sabiendo que el
trabajo de una mujer son los
2/3
del
trabajo
de
un
hombre?
a) 66
d) 44
11.
13.
b) 67
e) 49
c) 48
c) 3.5h
b) 60m
e) 100m
c) 80m
14.
b) 2.5h
e) 4h
e) 95 h
9.
Un Albail ha construido un
muro en 16 das. Si hubiera
trabajado 4 horas menos habra
empleado 8 das ms para hacer el
muro
Cuntas
horas
hubiera
trabajado por da?
10.
12.
b) 80 h
8.
20 operarios pueden producir
240 zapatos en 18 das. Cuantos
operarios pueden producir 80 pares
de zapatos en
24
das.
a) 7
d) 10
a) 3h
d) 2h
c) 1:4
7.
Un caballo atado a una
cuerda de
2m de longitud puede comer
todo el pasto que esta a su
alrededor en 5hr. En
cuantas horas comer el pasto que
esta a
su alcance si la longitud de la
cuerda fuera 3 veces mayor.
a) 75 h
c) 85 h.
d) 90h
b) 30 das
e) 36 das
c)35 das
b) 5
e) 8
c) 6
15.
horas. Qu tiempo tardaran 15
obreros en elevar el mismo
techo?
a) 6,5 hr
d) 6,4 hr
16.
b) 6,3 hr
e) 6,2 hr
c) 6,9 hr
ARITMTIC
ingeniero den construir 800m, de
carretera
con
50
obreros
doblemente eficiente que los
anteriores en un terreno de triple
dificultad trabajando 2hr ms por
da?
a) 80 das
d) 64 das
17.
b) 7
c) 9
b) 20
e) 21
e) 10
c) 24
20.
d) 8
19.
c)74 das
18.
b) 65 das
e) 22 das
b) 12h 05 min
d) 11H 30 min
a) 36
d) 6
21.
b) 14
e) 10
c) 18
b) 20
e) 32
c) 25
1
de N
100
a
a por ciento de N
.N
100
1
100
20
100
.450 90
REPRESENTACIN
GENERAL
DE
UNA OPERACIN DE TANTO POR
CIENTO
Si: P es el a por ciento N
Representacin: P = a%
PORCENTAJE A LO MAS Y A LO
MENOS
30% ms del 205 menos de 1 cierto
nmero.
30% ms 130%
20% menos 80%
APLICACIONES COMERCIALES
Pv: Precio de Venta
CONSIDERACIONES
a)
b)
EJEMPLO PRACTICO:
1.
Cual es el 5% de 700
P = 5%.70
2.
5
700 P = 25
100
Hallar el 125% de 80
P = 125%. 80 =
100
3.
125
80 P =
100
G: Gasto
P : Perdida
GB: Ganancia Bruta
GN: Ganancia Neta
1) Pv = Pc + G
2) Pv = Pc P
5) GN = GB -G
1.
20
.N N = 4600
100
a
3000 a = 1,5
100
2.
4.
3) Pv=Pc+Gasto+G
4) Pfijado -D = P.V.
PROBLEMAS PROPUESTOS
b) 6
c)12
d) 9
e)10
4.
c) 2400
3.
b) 4800
e) 2600
b) 60 c) 40 d) 30
e) 70
b) 80%
c) 105%
e) 90%
5.
El rea de un rectngulo se
2
disminuye un 30% y resulta 350 cm
Cul era el rea original?
2
a) 250 cm
2
d) 699 cm
6.
7.
b) 420 cm c) 500 cm
2
e) 700 cm
12.
a) 180
d) 480
13.
14.
9.
c) 10%
b) 4 lt c) 3lt d) 1 lt e) 5lt
11.
15.
c)70
d)75
e)80
c)30
d)40
e)50
16.
c) 360
10.
b) 50%
e) 30%
b) 240
e) 560
b)S/180
e)S/ 60
c)S/150
b) 60%
e) 80%
c) 50%
INTERES SIMPLE
DESCUENTO
DEFINICIN
Se llama inters rdito, a la suma
o ganancia que produce un capital
prestado, durante tiempo y segn
una tasa fijada (en porcentaje).
CLASES
:
El inters puede ser simple o
compuesto se llama simple cuando
los
intereses
se
retiran
permaneciendo el capital constante
durante
todo
el
tiempo
del
prstamo. El inters se llama
compuesto, cuando los intereses no
se retiran; sino se van acumulando
al capital primitivo formando nuevos
capitales, se dice entonces, que los
intereses se capitalizan.
Observaciones:
1.
2.
TASA: (Expresada en
%)
El inters (ganancia) que se obtiene
por cada 100 unidades de capital.
FORMULA PARA CALCULAR EL
INTERES SIMPLE
Sabiendo que un capital de S/.100
prestado durante 1 ao produce
un capital C al cabo de t aos.
Causa
Capital
Circunstanci
a Tiempo
efecto
Inters
100
100.l.i = C.
t.r.
I=
C.t.r.
100
Meses
120
0
Das
3600
0
En el comercio se considera
que el ao contiene 12 meses
de 30 das cada uno.
1 mes = 30 das
1 ao = 360 das
La
tasa
(r)
porcentual
que intervienen en la formula
debe ser anual. Si estuviese en
otro perodo de tiempo se debe
considera una tasa anual
equivalente.
% Semestral x 2 = r Anual
% Trimestral x 4 = r Anual
% Bimestral x 6 = r Anual
% Semanal x 52 = r Anual
3.
El monto representa la
suma capital ms el
inters.
M = C +I
M=C
+
Notaci
C.r.t
100
r.t
n:
de
l
l : Inters
tiempo
C: Capital
%
t:
r: Tasa
M=C1
100
CALCULO
DEL
INTERES
FUNCION DEL MONTO
EN
2.
Si M = C + I
a) S/.120
d) S/. 210
100
M=C+I=I+
t.r.
3.
100I
txr
4.
M.t.r.
100 t.r.
5.
RELACIONES BSICA
Vn.r.t
100 r.t
6.
Dc =
Vn.t.r.
100
Vn =
D C .D R
DC Dr
b) 1000
c) 2000
b) S/. 12000
d) S/. 9260
8.
1.
Calcular el inters producido
por S/. 2000 impuesto al 20%
durante 5 aos.
a) S/.2760
d) S/.1380
7.
PROBLEMAS
a) 500
a) S/. 6528
c) S/. 13872
e) S/. 7500
Valor Actual.
Es el valor tasado en el momento (VA)
de realizar la transaccin comercial.
DR =
a) 5% b) 6% c) 7% d) 8% e) 9%
DESCUENTO
Existen dos tipos de descuento:
VA = Vn - DC
Despejando:
I=
d) 1500
e) 2500
Determinar el inters generado al
depositar S/. 1200 al 10% trimestral
durante 6 meses.
b) S/.5000 c) S/.4375
e) S/.5625
b) S/. 90000
ARITMTIC
9.
c) S/. 62000
d) S/.120000
e) S/. 15000
Calcular el inters producido por un
capital de s/. 40000 durante 4 aos
al 60% anual.
a) 98000
d) 72000
10.
b) 96000
e) 54000
16.
c) 48000
a) 110
d) 140
17.
a) 40000
d) 70000
11.
b) 60000
e) 30000
c) 50000
12.
18.
15.
b) 24
19.
b) 137854.90
d) 133250.70
c) 130
c) 28 d) 32 e) 5
b) 12045
e) 13045
c) 1245
Durante
cuanto
tiempo
estuvo
depositada un capital al 12% anual
si el inters producido alcanza el
60% del capital.
a) 2 aos
c) 3 aos
20.
14.
b) 125
e) 150
13.
a) 3% b) 4% c) 5% d) 3.5% e) 6%
Se deposito un capital al 8%
mensual de inters. Al cabo de que
tiempo se debe retirar el capital ms
el inters para que la suma
depositada represente el 75% de lo
que se retira.
b) 4 aos
d) 5 aos e) 6 aos
a) 13000
c) 15000
a) 4 aos
d) 1 ao
b) 14000
d) 17000 e) 19000
b) 5 aos c) 3 aos
e) 6 aos