LICENCIATURA EN EDUCACIN
PRIMARIA DE CALKINI
Ensayo
LA CONVIVENCIA ESCOLAR, UNA ALTERNATIVA DE
MEJORA
ALUMNA:
JESSICA AMAIRANI GONZALEZ HUCHIN
RESUMEN
La convivencia escolar es un proceso importante que permite establecer
relaciones comunicativas entre los actores educativos, con el propsito de crear
espacios en donde se generen climas de confianza, en los cuales se puedan
tomar acuerdos y exista una organizacin. De este modo, los centros educativos
se convierten en lugares idneos para aprender a vivir juntos, lo cual implica
muchas cosas que no siempre son tomadas en cuenta, por ello es necesario
considerar el fomento de valores. Sin embargo las situaciones de violencia que
comnmente suceden; as como la influencia que los medios masivos de
comunicacin ejercen y
PALABRAS CLAVE
Convivencia escolar, valores, aprendizajes, actores educativos, aprender a vivir
juntos.
INTRODUCCIN
La educacin constituye un elemento importante para la formacin de personas
con carcter humano, mismas cuya principal caracterstica sean los valores
ticos que poseen, esto se debe, no solo a que gracias a este proceso
adquirimos conocimientos, sino a que propicia las relaciones interpersonales
entre los integrantes de la comunidad, ya sea escolar o la poblacin en general.
Esto nos lleva a considerar la convivencia escolar como un proceso
importante que permite establecer relaciones comunicativas entre los actores
educativos, con el propsito de crear espacios donde se generen climas de
confianza, en los cuales se puedan tomar acuerdos y exista una organizacin,
logrando la mejora en los procesos de enseanza y de aprendizaje.
Sin embargo, la sociedad actual manifiesta actitudes violentas que
provocan conflictos en esta. Aunado a esto, se encuentra tambin la influencia de
los medios de masivos de comunicacin ejercen, que de alguna manera influyen
de manera negativa provocando formas de actuar poco favorables en las
personas.
Tambin se hace notorio la falta de valores ticos, ya que se da ms
importancia a valores como la eficacia, eficiencia y productividad; por otra parte,
la marcada competitividad que se ha desarrollado recientemente, puesto que con
esto se fomenta el individualismo.
Un aspecto que hay que recalcar, es que, todo lo mencionado en los dos
prrafos anteriores se ve reflejado en la forma de ser y actuar de los nios en las
escuelas primarias.
Comnmente se presentan conflictos que abarcan desde la
toma de
DESARROLLO
Definicin de convivencia escolar
La educacin facilita la adquisicin y construccin de conocimientos, valores y
actitudes, cuya base es el respeto a los derechos humanos; de igual forma se
asegura la convivencia en espacios de pluralidad y diversidad cultural, se
aprende a convivir de manera pacfica, permitiendo a su vez la solucin de
conflictos mediante el dilogo evitando con esto acciones violentas.
En este sentido es importante considerar la convivencia escolar como un
proceso importante que permite establecer relaciones comunicativas entre los
actores educativos, con el propsito de crear espacios donde se generen climas
de confianza, en los cuales se puedan tomar acuerdos y exista una organizacin,
logrando con esto la mejora en los procesos de enseanza y de aprendizaje.
Esto tambin es relevante por lo siguiente:
La convivencia
construccin
de
ambientes
favorables
mediante
mecanismos
de
Por otra parte, tambin es necesario conocerse uno mismo para poder
comprender a los dems como se menciona en los pilares de la educacin, que
tambin enfatizan lo importante que es convivencia en los educandos, pero
adems se plasman algunos de los factores que han cobrado fuerza en la
actualidad mismos que en lugar de favorecer las relaciones interpersonales entre
las personas, las deteriora.
Se puede mencionar las situaciones de violencia que comnmente
suceden: peleas, asaltos, robos, insultos, poner sobrenombres, entre otros; que
interfieren de manera desfavorable en la convivencia escolar.
Tambin la influencia que los medios masivos de comunicacin ejercen, y
sobre todo la competitividad que existe entre las personas, con frecuencia
notamos que todos quieren ser los mejores en algunas cuestiones, lo cual
provoca que en lugar de ayudarse entre s se fomente el individualismo y el
egocentrismo. Esto se destaca a continuacin, La actual atmsfera competitiva
imprate en la actividad econmica de cada nacin y, sobre todo a nivel
internacional, tiende adems a privilegiar el espritu de competencia y el xito
individual. (Delors, Jacques, 1994, p. 95)
Lo realmente grave es que estas situaciones estn apareciendo con ms
frecuencia en las escuelas primarias. Los nios comnmente imitan conductas
que ven en los medios de comunicacin, como la televisin o el internet, sin
tomar en cuenta que estas pueden ocasionar consecuencias graves, que van
desde lastimar a un compaero hasta provocar en l, situaciones de depresin.
Del mismo modo escuchamos expresiones hola gordo o la fea, es decir el uso
de sobrenombres que en su mayora son ofensivos para los estudiantes. Qu
se espera para actuar?, pues la falta de convivencia como ya se ha remarcado,
est trayendo consigo otras problemticas igual de importantes.
El papel de los actores educativos
Los actores que interviene en el proceso enseanza-aprendizaje, deben
contribuir a la mejora de la convivencia escolar, puesto que la labor que el
docente realiza en las aulas, debe tener continuidad, pues () el clima escolar
positivo no se improvisa, se construye contando con la voz de estudiantes,
docentes, docentes con funciones de orientacin, personal administrativo,
familias y directivas docentes. (Nacional, 2013, p.25)
Es necesario que la escuela cuente con acciones adecuadas para el
manejo de situaciones, lo cual se convierte en un reto para que la comunidad
educativa desarrolle estrategias que le permitan resolver los conflictos de manera
adecuada y construir aprendizajes a partir de lo ocurrido.
Es notorio que no slo el vnculo maestroalumno es relevante en el
proceso de transmisin de informacin y cultura. Otros vnculos tambin son tan
relevantes como ste.
Ruiz (1997) nos menciona que el vnculo alumno-maestro es vital en lo
que respecta a la trasmisin de la cultura y conocimientos, pero adems existen
otros, que tambin tienen un papel fundamental es estos aspectos, los cuales no
necesariamente se encuentran en el mismo escenario, la escuela, sino que
pueden presentarse en los diversos espacios que se frecuentan a lo largo de la
vida de las personas.
Estrategias para favorecer la convivencia
En este sentido los docentes pueden abordar estrategias para propiciar la
convivencia escolar, entre estas destacan: el manejo de situaciones para
fomentar valores en los estudiantes, la reflexin y el juicio crtico.
El trabajo colaborativo en las diversas actividades, es importante para
crear consenso en estos y llegar acuerdos, es por esto que no se pueden pasar
por alto. De igual manera tenemos juegos didcticos que necesitan la
colaboracin de varios nios.
Tambin podemos resaltar la creacin de ambientes de aprendizajes
propicios para generar climas de confianza en el aula y sobre todo trabajar de
manera adecuada los temas de relevancia social que se incluyen en el currculo.
No hay que olvidar que el dilogo es la base de una buena convivencia, ya que,
mediante ella podemos solucionar los conflictos que se presenten.
La implementacin de un reglamento escolar para la convivencia, tambin
es relevante, ya que, mediante esto los educandos adquieren responsabilidades
y mejoran la convivencia. As mismo la creacin de asambleas de aulas podra
ser de mucha ayuda, puesto que se trataran los principales conflictos que se dan
entre los estudiantes.
Otra estrategia interesante que se puede aplicar es la creacin de un
comit escolar de convivencia, mismo que fungir como lder y debe contar con
las siguientes caractersticas.
CONCLUSIN
Como se ha expuesto la convivencia es un proceso importante para establecer
relaciones sociales, por esto el dialogo tiene un papel primordial, ya que por
medio de este se puede dar solucin a los conflictos de manera pacfica.
Con una buena convivencia se previenen diversas problemticas como lo
es la discriminacin, se mejora la calidad de los trabajos producidos; se propicia
el aprendizaje significativo y se involucran los diversos actores educativos.
Adems se propician ambientes clidos que permiten a los educandos sentirse
en confianza.
Por otra parte, tambin permite que las personas sean capaces de
relacionarse unas con otras, sin importar las diferencias en sus ideas, formas de
ser o de actuar, fortaleciendo con esto su identidad, puesto que se aceptan tal y
como son y aprenden de las experiencias que viven.
En la actualidad la mayora de los paps tienen que trabajar para
mantener a la familia, lo cual, propicia que no estn con sus hijos la mayor parte
del tiempo por ello no se dan cuenta de las actividades que realizan estos y
muchas veces no conocen como se comportan realmente.