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1. Crculos e cilindros

1.1. Planificao da superfcie de um cilindro

Num cilindro as bases so crculos. O permetro do crculo igual ao comprimento
da circunferncia que limita o crculo.

A planificao de um cilindro formada por:

Um retngulo de comprimento igual ao permetro da base do cilindro, e de

largura igual altura do cilindro;

Dois crculos geometricamente iguais s bases do cilindro.

Exemplo:

Altura do cilindro 3,5 cm,

Dimetro da base 2 cm.

Calcula:
a) O raio das bases.
b) O comprimento do cilindro.
a) raio = dimetro : 2 = 2:1 = 1 cm.
b) comprimento = permetro da base

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Permetro = x dimetro
= x 2 = 3,14 x 2 = 6,28 cm
2. Nmeros racionais

Um nmero racional qualquer nmero que se pode representar por uma frao.
2.1. Quociente de dois nmeros inteiros
O quociente de dois nmeros inteiros pode resultar num nmero inteiro. Exemplo:
12:6 = 2
O quociente de dois nmeros inteiros pode resultar num nmero fracionrio.
Exemplo:
9:6
Por sua vez, os nmeros fracionrios podem representar-se na forma decimal.
Exemplo:
1:2 = 0,5
Existem nmeros fracionrios que no se podem representar na forma decimal.
Exemplo:
5:6 = 0,833333.
2.2. Fraes equivalentes

2/4 e 1/ 2 so fraes equivalentes, e 1/ 2 uma frao irredutvel significa que no se

pode simplificar mais.

2.3. Multiplicao de nmeros racionais

2

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Regra: para multiplicar nmeros representados por fraes

multiplicam-se os numeradores e multiplicam-se os

2
_

denominadores.

Quando um dos nmeros est na forma decimal:

0,3

5
1
=

10

50

ou
1

0,3

0,2

0,3

0,06

Regras:
Para multiplicarmos 2 nmeros, estando 1 na forma de frao e o outro na forma
decimal, representam-se os 2 nmeros na forma de frao,
ou
representam-se os 2 nmeros na forma decimal (quando possvel) e s depois se
efetua o clculo.
Quando se multiplicam 2 nmeros racionais, e o resultado 1 diz-se que so
inversos um do outro. Exemplo:

1/3 e 3 so nmeros inversos.

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2.4. Diviso de nmeros racionais

Quando um dos nmeros uma frao:

Multiplicar ambos os termos pelo inverso do divisor (1/2 o inverso

de 2).

3. Potncias

2 x 2 x 2 x 2 x 2 a forma abreviada de 24. uma potncia (produto de fatores) em

que:

2 a base fator que se repete;

4 o expoente n de vezes que o fator se repete.

uma potncia em que:

2/3 a base;

4 o expoente.

4. Proporcionalidade direta

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Vejamos o seguinte exemplo:

O senhor Francisco tem venda no seu estabelecimento cerejas com os seguintes preos.
Massa em kg

0,5

1,5

Preo (em )

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O preo diretamente proporcional massa, sendo 4 a constante de

proporcionalidade.
4.1. Razo de um nmero
Dados 2 nmeros a e b, e b#0, a razo de a para b, escreve-se:

a:b, ou a/b
e l-se: razo de a para b; a e b so os termos da razo.

a antecedente;

b consequente.

4.2. Propores

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L-se: 1 est para 2, assim como 3 est para 6.

Esta expresso possui 4 termos:

2 e 3 termos so os meios;

1 e 4 termos so os extremos.

4.3. Percentagens (%)

Uma percentagem consiste numa proporo em que o consequente 100. Exemplo:

Exerccio aplicar uma percentagem:

Ardeu 30% de uma floresta de 520 hectares. Quantos hectares arderam?

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4.4. Escalas
Uma escala corresponde a uma razo entre o comprimento no desenho e o
comprimento real. Os 2 comprimentos so diretamente proporcionais.
Exemplo:
O lagar de uma quinta est desenhado ao lado, escala de
1/100. Qual o comprimento real do lagar?
Usando uma rgua comprimento 5 cm.

5. Estatstica

5.1. Mdia, mediana e moda

Tendo em conta um conjunto de nmeros, por exemplo, as idades de um grupo de 5
amigos:
10, 8, 7, 9, 10
Calcular a mdia de idades dos 5 amigos:
Soma de todas as idades/ nmero total de amigos =
= (10 + 8 + 7 + 9 + 10) / 5 = 44/5 = 8,8
7

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Ordenando as idades dos 5 amigos, por ordem crescente, vem:

7, 8, 9, 10, 10
A mediana corresponde ao nmero central dos nmeros quando ordenados por
ordem crescente, corresponde ento ao nmero 9 (no caso de um conjunto de valores par,
a mediana corresponde mdia aritmtica dos valores centrais. Por exemplo se os nmeros
9 e 10 fossem os valores centrais, a mediana seria

A moda de um conjunto de nmeros corresponde ao nmero que aparece com mais

frequncia (isto , mais vezes), neste caso o nmero 10.
Ter em ateno que num conjunto de resultados:

Pode haver s uma moda;

Pode haver duas ou mais modas;

Pode no haver moda.

5.2. Amplitude de um nmero e valores mnimo e mximo de um conjunto de valores

A amplitude de um conjunto de nmeros corresponde ao intervalo em que variam os
nmeros. Assim no conjunto dos nmeros referidos anteriormente, a amplitude ser:
10 - 7 = 3
sendo 7 o valor mnimo e 10 o valor mximo.
5.3. Natureza dos dados recolhidos
5.3.1. Dados qualitativos
Referem-se a qualidades, categorias ou caratersticas que no podem ser medidas
mas que podem ser classificadas, como o estado civil de um indivduo, marcas de
automveis, preferncia musical, entre outras.
5.3.2. Dados quantitativos

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Os dados quantitativos representam a informao resultante de caratersticas

suscetveis de serem medidas. So dados numricos e podem ser discretos (exemplos:
nmero de revistas vendidas, nmero de filhos de um casal) ou contnuos (exemplos: peso
de um produto, altura dos alunos de uma turma).
5.4. Recolha, organizao e interpretao de dados
Em estatstica, os dados que so recolhidos, por exemplo na realizao de inquritos,
podem ser organizados e apresentados em tabelas de frequncia absolutas e relativas ou em
grficos de barras ou de colunas, grficos de caule e folhas, grficos de pontos, grficos
circulares ou de sectores e pictogramas.
Alguns destes sero de seguida devidamente descritos.
5.4.1. Tabelas de frequncias absolutas e relativas
As tabelas de frequncias absolutas e relativas permitem apresentar os dados
qualitativos e/ou os dados quantitativos discretos. Nestas so apresentados o nmero de
elementos - frequncia absoluta (nmero de vezes que o valor foi observado) de cada
uma das categorias ou classes. Numa tabela de frequncias, alm das frequncias
absolutas, tambm se apresentam as frequncias relativas, sendo:
Frequncia
relativa

Frequncia absoluta
Dimenso da amostra

Exemplo:
Num inqurito realizado a 150 indivduos, estes tiveram de assinalar o sexo - M ou F,
e o estado civil - Solteiro, Casado, Vivo ou Divorciado. Com os dados recolhidos
construiu-se uma tabela de frequncias, em que se consideraram para as classes as
diferentes modalidades que o estado civil pode tomar:

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Tabela 1 Tabela de frequncias.

Classes

Frequncia absoluta

Solteiro
Casado
Vivo
Divorciado
Total

78
50
5
17
150

Frequncia relativa (freq.

abs. /dimenso amostra)
0.52
0.33
0.03
0.12
1.0

Fonte: http://alea-estp.ine.pt/html/nocoes/html/exemplo3_1_2.html

5.4.2. Grfico de caule e folhas

um tipo de representao que se pode considerar entre a tabela e o grfico, uma vez
que so apresentados os verdadeiros valores da amostra, mas numa apresentao sugestiva,
que faz lembrar um histograma.
Consiste em escrever do lado esquerdo de uma linha vertical o dgito (ou dgitos) da
classe de maior grandeza, seguidos dos restantes. A representao obtida ter o seguinte
aspeto (Figura 1):

Figura 1 Representao do grfico de caule e folhas.

Fonte: [Adaptado de http://alea-estp.ine.pt/html/nocoes/html/cap3_2_20.html].

Exemplo:
Os dados seguintes representam as pontuaes obtidas por 48 estudantes, num
determinado teste. Apresente-os num grfico de caule-e-folhas.
75 98 42 75 84 87 65 59 63 86 78 37
99 66 90 79 80 89 68 57 95 55 79 88
76 60 77 49 92 83 71 78 53 81 77 58
93 85 70 62 80 74 69 90 62 84 64 73
Como o menor e o maior dos dados anteriores so, respetivamente, 37 e 99, vamos
considerar para caules o dgito das dezenas (Figura 2)

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Figura 2 Representao do grfico de caule e folhas.

Fonte: [Adaptado de http://alea-estp.ine.pt/html/nocoes/html/cap3_2_20.html].

5.4.3. Grficos circulares

Os grficos circulares consistem na apresentao dos dados em vrios sectores
circulares, tantos quanto as classes consideradas na tabela de frequncias da amostra em
estudo. Este tipo de representao utilizado essencialmente para dados qualitativos.
Exemplo:
Tabela 2 - Categoria profissional dos funcionrios de uma Escola Secundria.
Classes
AE (Auxiliar de Aco
Educativa)
Ad (Administrativo)
AS (Tcnico de Aco
Social)
Op (Operrio)
Total

Frequncia absoluta

Frequncia relativa

20

0.47

12

0.29

0.17

3
42

0.07
1.0

Fonte: http://alea-estp.ine.pt/html/nocoes/html/cap3_2_40.html

Obtida a tabela de frequncias absolutas e relativas, o passo seguinte a construo

de um grfico circular. Nesta representao, juntamente com a identificao da categoria,
indica-se a frequncia relativa da respetiva classe (Figura 3).
Este tipo de grfico permite ver com clareza qual a relao entre cada parte e o todo.

Figura 3 Grfico circular.

Fonte: [Adaptado de http://alea-estp.ine.pt/html/nocoes/html/cap3_2_40.html].

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6. Nmeros inteiros relativos

6.1. Nmeros inteiros positivos e nmeros inteiros negativos

-4

-3

-2

-1

+1

+2

+3

+4

Na reta graduada, os nmeros +1, +2 e +3 chamam-se nmeros inteiros positivos

isto , os nmeros que se encontram direita do 0 so nmeros positivos.
Os nmeros que se encontram esquerda do 0, que no caso so os nmeros -1 e -2
so chamados de nmeros inteiros negativos.
O conjunto dos nmeros inteiros positivos, nmeros inteiros negativos e 0 formam os
nmeros inteiros relativos.
6.2. Abcissa de um ponto
A
-4

-3

B
-2

-1

+1

+2

+3

+4

O valor absoluto de um nmero a distncia entre o ponto que corresponde a esse

nmero e o ponto escolhido para zero. Neste caso, o valor absoluto do ponto A 3, do
ponto B 1 e do ponto A 3.
Os pontos A e A so simtricos, uma vez que esto mesma distncia de 0 (tm o
mesmo valor absolutos), apresentando contudo sinais contrrios.
Assim, pode-se afirmar que o simtrico de um nmero inteiro negativo um nmero
inteiro positivo.
6.3. Ordenao e comparao de nmeros inteiros relativos
A
-4

-3

B
-2

-1

+1

+2

+3

+4

Nesta reta graduada, o ponto B fica depois do ponto A, logo B > A; o ponto A fica
antes do ponto B, logo A < B. Ou seja:

De dois nmeros inteiros positivos, maior o que tiver maior valor absoluto;

De dois nmeros inteiros negativos, maior o que tiver menor numero absoluto
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(ou seja, maior o que estiver mais prximo do nmero 0).

preciso tambm ter em conta que:
Um nmero inteiro positivo sempre maior do que um nmero inteiro negativo;
O nmero 0 menor que qualquer nmero inteiro positivo;
O nmero 0 sempre maior que qualquer nmero inteiro negativo;
De dois nmeros inteiros negativos, maior o que tiver menor valor absoluto.
6.4. Adio de nmeros inteiros relativos
Exemplos:
a) (+1) + (+2) = +3
Para adicionar dois nmeros inteiros relativos com o mesmo sinal, adicionam-se os
valores absolutos dos nmeros e d-se o sinal representado nas parcelas a soma de dois
nmeros inteiros positivos um nmero positivo.
b) (+2) + (-1) = +1
Para adicionar dois nmeros inteiros relativos de sinais contrrios, subtraem-se os
valores absolutos dos nmeros e d-se o sinal do nmero de maior valor absoluto.

c) (-1) + (-2) = -3
A soma de dois nmeros inteiros negativos um nmero negativo.

6.5. Subtrao de nmeros inteiros relativos

Para subtrair dois nmeros inteiros relativos adicionamos o aditivo com o simtrico
do subtrativo. Exemplo:
(+7) (+3) = (+7) + (-3) = (+4)

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7. Tringulos e quadrilteros

7.1. ngulos
Agudo amplitude entre 0 e 90;
Reto amplitude de 90;
Obtuso amplitude entre 90 e 180;
Raso amplitude de 180;
Giro amplitude de 360 (uma volta completa) (Figura 4).

Figura 4 Amplitude dos ngulos: A - agudo, B reto, C obtuso, D raso, E - giro.

7.2. Tringulos
7.2.1. Classificao quanto ao comprimento dos lados

Figura 5 Tringulos: A issceles, B equiltero, C escaleno.

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O tringulo issceles possui 2 lados com o mesmo comprimento;

O tringulo equiltero possui os 3 lados com o mesmo comprimento;

O tringulo escaleno possui os 3 lados com comprimentos diferentes.

7.2.2. Classificao dos tringulos de acordo com a amplitude dos ngulos

Figura 6 Tringulos: A acutngulos, B retngulo, C obtusngulo.

O tringulo acutngulo possui 3 ngulos agudos;

O tringulo retngulo possui 1 angulo reto;
O tringulo obtusngulo possui um angulo obtuso.

Nota:
Ter em ateno que a soma das amplitudes dos ngulos internos de um tringulo de
180.
7.3. Quadrilteros
Os quadrilteros so polgonos de 4 lados.
7.3.1. Trapzios
Os trapzios so quadrilteros com pelo menos 2 lados paralelos (Figura 7):

Figura 7 Trapzios.

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7.3.2. Paralelogramas
Os paralelogramas so quadrilteros com 2 lados opostos paralelos. Estes
subdividem-se em losangos (quando todos os lados so iguais) e retngulos (quando todos
os ngulos so retos) (Figura 8):

Figura 8 Paralelogramas: A retngulos, B losangos.

O quadrado um paralelogramas que simultaneamente 1 losango (todos

os lados iguais) e 1 retngulo (todos os ngulos retos) (Figura 9).
Figura 9 Quadrado.

7.4. Simetria em figuras geomtricas

7.4.1. Eixos de simetria em tringulos
H figuras que no tem eixo de simetria (exemplo: tringulo escaleno), outras
possuem um eixo de simetria como o tringulo issceles, e outras possuem vrios eixos de
simetria, como o tringulo equiltero, que possui 3 (Figuras 10A, 10B e 10C).

Figura 10 - Eixos de simetria em tringulos: A escaleno, B issceles, C equiltero.

7.4.2. Eixos de simetria em paralelogramas

Tal como se verifica nos tringulos, tambm existem paralelogramas sem eixos de
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simetria, alguns possuem somente um eixo de simetria e outros possuem vrios eixos de
simetria (Figura 11).

Figura 11 - Eixos de simetria em paralelogramas.

8. Permetros, reas e volumes

8.1. Quadrado
No quadrado, o permetro e a rea so dados pelas seguintes expresses:

Permetro = lado + lado + lado + lado = 4 x lado

rea do quadrado = lado x lado

8.2. Retngulo
No retngulo, o permetro e a rea so dados pelas seguintes expresses:

Permetro:
comprimento + largura + comprimento + largura
= 2 x comprimento + 2 x largura
rea = comprimento x largura

8.3. Paralelogramas
Nos paralelogramas, a rea dada pela seguinte expresso:

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rea = Base x altura

8.4. Tringulo
Nos tringulos, a rea dada pela seguinte expresso:

8.5. Crculo
Num crculo, o permetro e a rea so dados pelas seguintes expresses:
Permetro = x dimetro
rea = x raio2

8.6. Volumes
O volume de um corpo corresponde quantidade de espao que ocupada por esse
mesmo corpo.
Slidos com o mesmo volume designam-se por slidos equivalentes.
8.6.1. Volume do cubo
O volume de um cubo dado pela seguinte expresso:
Volume = a x a x a = a3

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8.6.2. Volume do paraleleppedo

O volume de um paraleleppedo dado pela
seguinte expresso:
Volume = c x l x a
ou
V = rea da base x altura
8.6.3. Volume do cilindro
O volume de um cilindro dado pela seguinte expresso:
Volume = x raio2 x altura
ou
V = rea da base x altura

Bibliografia:

http://trabestatistica.paginas.sapo.pt/archive.htm

http://www.ajudaalunos.com/matematica.html

http://www.matematica.be/6-ano/

http://alea-estp.ine.pt/html/nocoes/html/exemplo3_1_2.html

http://www.slideshare.net/anaduarte/nmeros-relativos-6-ano

http://www.mundoeducacao.com.br/matematica/variaveis-na-estatistica.htm

http://www.slideshare.net/erp1979/estatistica-20498998

www.augusta-neves.net/files/macs10tema21.ppt

Rosa, A. R.; Neves, L. e Vaz, N. (2005). Matemtica convida Parte 1, Lisboa

Editora, Lisboa.

Rosa, A. R.; Neves, L. e Vaz, N. (2005). Matemtica convida Parte 2, Lisboa

Editora, Lisboa.

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