Escuela Nacional de Ciencias Comerciales

Seminario sobre Problemas socioeconmicos

Profe: Javier Mach

PROYECTO DE VIDA

Boror Canteo, Silvia Lucrecia

Canel Pirir, No
Cmez Tepeu, Norma Elizabeth
Guevara Manzo, Jasson Andrs
Manzo Castellanos, Ostin David
Patzan Pirir, Kevin Orlando
Pirir Pirir, Lilian Lorena
Raxn Jimenez, Edwin Frank
Yup Choy, Wendy Carolina

San Juan Sac.28/04/2014.

NDICE
C ONTENIDO
INTRODUCCIN.......................................................................................................... 3
VISIN....................................................................................................................... 4
JUSTIFICACIN........................................................................................................... 5
MBITOS DE ACCIN.................................................................................................6

ORDENAMIENTO FISCAL.............................................................................. 6
JURDICO MARCO LEGAL.............................................................................. 8
EDUCACIN VIAL....................................................................................... 10
CULTURA TRIBUTARIA................................................................................ 12
ORNATO: LIMPIEZA DE VAS Y ESPACIOS PBLICOS..................................14
SUFRAGIO PARTICIPACIN A TRAVS DEL VOTO........................................16
DEBERES Y DERECHOS CONTITUCIONALES...............................................18
EQUIDADES, LABORALES, TNICAS, SOCIALES Y DE GNERO...................20
EQUIDAD TNICA................................................................................... 21
EQUIDAD LABORAL................................................................................ 21
EQUIDAD SOCIAL................................................................................... 21
EQUIDAD DE GNERO............................................................................ 22
RESPETO A LAS DIFERENCIAS PLURICULTURALES Y MULTILINGISTICAS. .23
VALORES.................................................................................................................. 25

RESPETO................................................................................................... 25
RESPONSABILIDAD.................................................................................... 26
HONESTIDAD............................................................................................. 27
SOLIDARIDAD............................................................................................ 28
AUTODETERMINACION.............................................................................. 29
CONCLUSIONES........................................................................................................ 30
BIBLIOGRAFA.......................................................................................................... 33

BIBLIOGRAFA DE LOS MBITOS................................................................33

BIBIOGRAFA DE VALORES.........................................................................35

INTRODUCCIN
El proyecto de Nacin involucra varios mbitos y valores que debemos
poner en prctica. En el encontramos el Ordenamiento Fiscal que es
encargado de cumplir y hacer cumplir las leyes tributarias de nuestro pas
en conjunto con la cultura tributaria que consiste en que los contribuyentes
aporten en los impuestos para que el Estado cuente con los recursos
necesarios para brindar los servicios que necesita la poblacin. La
Educacin vial que no solo involucra a las personas que manejan algn
vehculo sino tambin a las personas que se encuentran a su alrededor para
educarlos y evitar accidente, el Ornado y limpieza de las vas y espacios
pblicos en el que debemos colaborar pagando nuestro boleto de ornato
para mantener un ambiente agradable en el que nos podamos
desenvolvernos, adems de conseguir formar buena imagen a nuestros
visitantes.

El sufragio se realiza cada cuatro aos ya que poseemos un pas

Democrtico, Representativo y Republicano, en el que podemos exigir
nuestro derecho de ser electos y elegir a las personas que representan al
pueblo. La equidad consiste en tratar a todos por igual sin distincin de
ninguna clase, se puede dividir en equidad laboral, tnica, social y de
gnero en el que se extiende a todas las personas. El respeto a las
diferencias pluriculturales y multilinges consiste en la consideracin que
debe de existir con las personas que posean culturas y lenguas diferentes.

El respeto consiste en tener amabilidad y cortesa con nuestros semejante

para lograr obtener el reconocimiento de las otras personas, la
responsabilidad que es hacernos responsables de nuestros actos
afrontndolos de manera positiva, la honestidad es conseguir el respeto
hacia la verdad y est relacionado con el pesar y actuar de las personas, la
solidaridad que debe de nacer en nosotros como el anhelo de ayudar sin
esperar nada a cambio y la autodeterminacin es derecho de conseguir el
fin comn, todos los valores deben de ponerse en prctica recprocamente.

VISIN
Que todos tengamos un pas desarrollado, que vivamos felices, libre de toda
violencia y sobre todo tener una buena calidad de vida. Que lo podamos
conseguir por medio de la educacin, ya que es el principal medio para salir
del subdesarrollo, si todas las personas tuviesen estudio el mundo sera
bueno, todos pensaramos lo que es bueno y no haramos lo malo,
trataramos bien a nuestros semejantes, nos criaramos por principios y
valores que son los que todo ser humano debe cumplir en el se debe de
criar.

La educacin es la base de desarrollo las personas tendran su propio juicio

y no seran controladas, todos seran capaces de crecer personalmente y
con su entorno, la violencia no existira porque toda persona culta sabe
distinguir lo bueno y no practica lo malo, ya que es guiado por los principios
y valores que se le fueron inculcados.

JUSTIFICACIN
Al formar parte de la carrera de Peritos Contadores, como estudiantes nos
sentimos comprometidos con nuestro pas en realizar un proyecto de nacin
y ponerlo en prctica, en el que toda la sociedad guatemalteca se desarrolle
y se obtenga el fin comn. Empezaremos con nuestros mbitos y valores de
accin ciudadana para que en un futuro no muy lejano comencemos a ver
los cambios positivos en nuestra Guatemala. Para ponerlo a andar debe de
iniciar por nosotros como personas ya que cambiando y creciendo
positivamente ya que solo as podremos ver lo que nos hace falta, luego
como grupo para lograr tener apoyo de las dems personas de nuestro
alrededor y por ltimo como nacin, ya que no se puede obligar a un grupo
o una persona a cambiar aunque sea para bien si este no quiere.

MBITOS DE ACCIN
ORDENAMIENTO FISCAL
Es el conjunto de leyes que regulan el mbito fiscal, entendiendo como tal la
rama del derecho que tiene por objeto el estudio de un conjunto de normas
jurdicas que de acuerdo con determinados principios comunes de todas
ellas, regulan el establecimiento, recaudacin y control de los ingresos de
Derecho Pblico del Estado derivados del ejercicio de su potestad tributaria,
as como las relaciones entre el propio estado y los particulares
considerados en su calidad de contribuyentes. Es sinnimo de legislacin
fiscal, en consecuencia.
El ordenamiento fiscal es tambin llamado ordenamiento jurdico, y se
refiere al conjunto de normas jurdicas que rigen en el lugar determinado en
una poca concreta. En el caso de los estados democrticos, el
ordenamiento jurdico est formado por la Constitucin del estado, que se
rige como la norma suprema, por las leyes y del poder ejecutivo, tales como
los reglamentos, y otras regulaciones tales como los tratados, convenciones,
contratos y disposiciones particulares.
No se debe confundir el ordenamiento jurdico con el orden jurdico, que se
traduce en el conjunto de normas que rigen una determinada rea del
ordenamiento jurdico. La relacin en conceptos es de gnero a especie.
Tiene como toda ley una base legal que se rige como todas las leyes
orgnicas de la constitucin poltica de la Repblica de Guatemala. Tiene un
origen, el cual tiene como principio del corriente normativa y la corriente
constitucional.
El primer origen nos dice que el ordenamiento fiscal est formado por la
sociedad, por los mecanismos que producen las normas. El segundo origen
establece que el ordenamiento fiscal est formado por la sociedad. Como en
toda ley encontramos sus caractersticas. El ordenamiento fiscal se
caracteriza por la estabilidad de las normas. Otra caracterstica es cada tipo
de normas en funcin de su fuente de la produccin va a ser igual a las que
siguen su misma forma aunque el contenido sea distinto.
Como bien es dicho al hablar del ordenamiento fiscal, tenemos que
entender primero que ordenamiento fiscal se refiere a la legislacin fiscal,
ya que este es un conjunto de leyes que regulan el mbito fiscal por medio
del estudio de diversas normas jurdicas, y que se establece a travs de una
planeacin fiscal con principios orientados a su realizacin para ello se
cuenta con una estrategia fiscal, la que es un plan de accin que se lleva a
cabo luego de un anlisis de entorno tributario de una empresa con la
mayor finalidad del logro de los objetivos inherentes y primordiales, son

objetivos que sern de una suma importancia para la legislacin y que no va

a cambiar logrando la racionalizacin del tributo.
Para Qu Sirve?
Sirve para crear garantas a los contribuyentes, entendido esto como la
proteccin de los ciudadanos contra los abusos o arbitrariedades de la
eventual Direccin Nacional de Tributacin.
Cmo Funciona?
Las normas son dictadas por los rganos a los que la constitucin atribuye
potestad normativa y cada tipo de norma en funcin de su fuente de
produccin va ser igual a las que siguen su misma forma aunque el
contenido sea distinto.
Institucin Encargada?
Contralora General de la Republica, Sistema Nacional de Control Fiscal, la
contralora General de Cuentas (CGC) de la Repblica de Guatemala es una
institucin tcnica descentralizada, con funciones fiscalizadoras de los
ingresos, egresos y en general de todo inters hacendario de los
Organismos del Estado, los municipios, entidades descentralizadas y
autnomas, as como de cualquier persona que recibe fondos del Estado o
que haga colectas pblicas.
Cmo Apoyarme En Estos mbitos Para Mejorar Guatemala?
Para la obtencin de un ordenamiento fiscal amigable para la ciudadana,
debe contemplar un compromiso social con el pueblo, traducindose esto
como la proteccin de la salud, y no gravarla con el Impuesto del consumo
denominado impuesto al Valor Agregado (IVA), y en este sentido es
necesario tomar en cuenta la educacin y revisar los eventuales peligros de
aplicar el IVA a los alquileres.

Principios del Ordenamiento Fiscal

Los principios del ordenamiento fiscal son:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
7

De jerarqua normativa.
De temporalidad o de sucesin de normas.
De especialidad, la
que prevalece de la general.
De competencia
De aplicacin analgica.
De supremaca de la constitucin.
De sujecin al sistema de fuentes.
De publicidad normativa 9.-de estabilidad de las normas.

10.De generalidad y permanencia de las normas.

11.De imperatividad.

JURDICO MARCO LEGAL

Concepto De Marco Legal
En el marco legal regularmente se encuentran en un buen nmero de
provisiones regulatorias y leyes interrelacionadas entre s. Su fundamento
de muchos pases es la constitucin como suprema legislacin, el marco
legal faculta la autoridad correspondiente para que lleve a cabo las labores
de administracin de conformidad a la estructura detallada dentro de sus
mismas provisiones. Quien lleva a cabo todo esto el tribunal suprema de
justicia. Asimismo faculta a los partidos polticos para alejarse recursos
financieros y participar en las selecciones de acuerdo a las provisiones
legales establecidas. Y por ltimo, asegura de los electores conserven los
derechos polticos para la emisin del voto y la eleccin de sus
representantes de gobierno.
Justicia
La justicia es la concepcin que cada poca y civilizacin tiene a cerca del
sentido de sus normas jurdicas. Es un valor determinado por la sociedad,
naci de la necesidad de mantener la armona entre sus integrantes, en
otras palabras podemos mencionar que es el conjunto de reglas y normas
que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e
instituciones, autorizando, prohibiendo y permitiendo acciones especficas
en la interrelacin de individuos e instituciones. La corte suprema de justicia
son los que se encargan de formular el presupuesto de cmo nombran a los
jueces, secretarios y personal auxiliar. Establecer terrazas y tarifas de los
servicios administrativos que se presten y ejercer la iniciativa de ley. Ellos
hacen todo esto para dar justicia a los ciudadanos y evitar la delincuencia y
muertes en el pas.
Nuestro sistema de justicia est regulado por cdigos y leyes escritas
predominantemente influenciadas por la tradicin del derecho de la Europa
continental. Cuando las autoridades se oponen a respetar los legislados en
las leyes ordinarias vigentes como generalmente por ignorancia de quien la
aplique, puede ser citada la jurisprudencia, para lograr dictmenes de
acuerdo con la ley. Sin embargo, en un pas en donde se habla ms de 23
lenguajes y se tiene un ndice de casi 30% de analfabetismo, uno se toma
inaccesible y difcil de entender, para las personas con bajos o nulos
ingresos econmicos o limitadas educacin. En general, a la hora de
constituir una persona jurdica, se necesita de auxilio de una profesional del
derecho (abogado y notario) la constitucin de la repblica establece que el
gobierno no podr negarse a reconocerlas, a no ser por razones de orden
pblico.
Establece
adems
que
las
fundaciones,
instituciones,
establecimientos de asistencia social y asociaciones cuyas finalidades sean
de inters pblico, estarn sometidas a la vigilancia del listado y que podrn
ser intervenidas por el ejecutivo cuando el inters o el orden pblico lo
requiera como se explica ms adelante, las nicas instituciones que son
fiscalizadas.
Por la cantidad. Actualmente, estas ONG estn ms bien siendo fiscalizadas
por la prensa y por instituciones de la sociedad civil organizadas para
combatir la corrupcin es importante hacer notar en el actual gobierno
8

(2009) se estn caracterizando por establecer cortapisas y controles a todas

las asociaciones nuevas, y a las que estn modificando sus estatutos para
hacerlo ms moderno. Si es una asociacin que se va a dedicar a la salud,
es prohibido que vendan medicinas aunque sea debajo del precio de costos
sin percibir ninguna ganancia. En cada caso particular hay que llevar a cabo
una labor de hormiga y luchar porque la ley se respeta.
Organismo Judicial
El organismo judicial es el encargado de impartir justicia, la independencia y
potestad de juzgar. La ley de organismo judicial cita que en el ejercicio de la
soberana delegada por un pueblo, imparte justicia en concordancia con el
texto constitucional.
Jueces Magistrados De Guatemala
Un juez magistrado es la autoridad pblica que sirve en un tribunal de
justicia de que se encuentran investido de la potestad jurisdiccional,
tambin se caracteriza como la persona que resuelve una controversia o
que decide el destino de un diputado, tomando en cuenta las evidencias o
pruebas presentadas en un juicio, administrando justicia,. En Guatemala la
asociacin de jueces magistrados lo integran las siguientes personas.
Corte Suprema De Justicia
La corte suprema de justicia el ms alto tribunal de justicia y el rgano
colegiado de gobierno del organismo judicial de Guatemala. La corte
suprema de justicia est integrada por 13 magistrados quienes son electos
por el congreso de la repblica para un periodo de cinco aos. Los
magistrados son electos entre los abogados candidatos que llenan los
requisitos establecidos por la ley, y la eleccin la realiza la comisin de
postulacin, conformada por honorables abogados guatemaltecos los
magistrados de la corte suprema de justicia eligen entre ellos los
presidentes, quienes permanecen en el encargado por un ao.
El presidente del organismo judicial es tambin presidente de la corte
suprema de justicia, cuya autoridad se extienden a todos los juzgados y
tribunales del pas. En la corte suprema de justicia se tramitan y resuelven
los recursos de casacin que se plantean contra las resoluciones de las salas
de apelaciones, as como las acciones de amparo en primera instancia
exhibicin personal. Son los magistrados de la corte suprema de justicia
quienes tienen a su cargo el estudio y resolucin de dichos cursos. Sus
funciones abarcan lo propiamente jurisdiccional y lo administrativo. Sin
embargo, la ley del organismo judicial en su artculo 54 establece que la
funcin jurisdiccional corresponde a la corte suprema de justicia y a los
dems tribunales, y las funciones administrativas del organismo judicial
corresponde a la presidencia de dicho organismo y a las direcciones y
dependencias administrativas subordinadas a la misma.

EDUCACIN VIAL
El trnsito de vehculos y todo el ambiente circulatorio, adems de progreso,
rapidez y comodidad de las personas que manejan los vehculo y los que
estn en contacto con ellos, genera problemas, el principal los accidentes
de trfico, siendo el factor humano el principal causante Para solucionar
este problema de salud pblica, una de las lneas de actuacin
imprescindible es la adquisicin de valores viales en los ciudadanos, algo
que constituye un paso ms que el conocimiento de normas y seales de
circulacin. Se trata de la educacin vial, el mejor camino para la formacin
de una conciencia vial.
La educacin vial es parte de la educacin social, siendo una eficaz base de
actuacin ciudadana, dado que trata de crear hbitos y actitudes positivas
de convivencia, de calidad de vida, calidad medioambiental y la seguridad
vial. Cul es su objeto la educacin vial tiene por objeto desarrollar en el
ciudadano en su condicin de conductor, pasajero o peatn las aptitudes,
destrezas, hbitos y el inters necesario para que disponga de mayor
pericia, conocimiento, equilibrio mental; acte de manera inteligente y
razonable; comprenda y respete las leyes, reglamentos y normas vigentes
de trnsito y transporte terrestre y as contribuya a prevenir y evitar
accidentes viales. Recursos didcticos para la educacin vial los recursos
didcticos en la educacin vial son elementos que forman parte de la
programacin educativa e intentan una adecuacin de los aprendizajes
viales tericos a una realidad vial personalizada. El diseo de los recursos
didcticos de educacin vial en distintos soportes (impresos, audiovisuales,
informticos.) Permiten ser empleados segn las realidades concretas de los
destinatarios. Para adecuar los recursos didcticos a cada destinatario, se
tendrn en cuenta las capacidades de los grupos de receptores de los
programas didcticos en los que se acta. Cada grupo de destinatarios
puede utilizar unos recursos de educacin vial diseados especialmente
para cada grupo, y que formen parte de programas de educacin vial
dirigidos a colectivos especficos.
Educacin vial El tema de los homicidios y asesinatos es grave en el pas y
un indicador de violencia irracional incrustada en nuestra cultura, con
nuevos acicates en el narcotrfico y en el crimen organizado que se
expresan en nmeros muy altos de crmenes y de absoluta falta de respeto
al sentido de la vida. No tengo los datos oficiales al respecto, pero
lamentablemente tambin la cantidad de muertes, lesiones y daos
ocurridos en el marco de accidentes viales es muy alta. El tema vial tiene
muchas aristas que hacen que concierna al sector pblico.
10

Histricamente la Educacin Vial ha sido un tema que de una u otra manera

ha preocupado tanto a nivel social como educativo. A nivel social, por las
consecuencia socio-econmicas derivadas de los accidentes de trfico y a
nivel educativo desde la tarea preventiva que poda realizar la Escuela. Pero
es a partir del ao 1985 cuando se empieza a incluir la Educacin Vial
dentro del rea de Ciencia Sociales con una metodologa cercana a la que
luego propondra la reforma educativa L.O.G.S.E.. Reforma que le da a la
Educacin Vial para la Etapa de Primaria la categora de Lnea
Transversal al resto de las reas: ". La educacin moral y cvica, la
educacin para la paz, para la salud, para la igualdad entre los sexos, la
educacin ambiental, la educacin sexual, la educacin del consumidor y la
educacin vial estarn presentes a travs de la diferentes reas a lo largo
de todas las etapas".
La Educacin Vial En Guatemala
En Guatemala se da educacin vial por medio de charlas, publicidad,
anuncios de trnsito, todo para capacitar a la poblacin con estrategias para
disminuir accidentes, cabe destacar que si se tiene buenos resultados en
esta rea del trnsito Guatemalteco. Podemos y debemos hablar, en primer
lugar, de la irresponsabilidad e ignorancia vial que concierne a los choferes
de vehculos. Manejar en estado de ebriedad, circular a excesiva velocidad,
conducir por el carril equivocado, poner en peligro la vida de peatones y
viandantes, conducir de noche sin luces, parquear en lugares que ponen en
peligro a otros y un largo etctera constituyen fenmenos frecuentes que
son causantes de numerosos accidentes, que en no pocos casos implican
vctimas fatales. En muchos casos la licencia de manejar y la habilidad para
manejar un vehculo con responsabilidad son fenmenos desconectados. Un
hecho preocupante que desborda el marco de lo vial es que el porcentaje de
conductores predispuestos a abandonar la escena de un accidente en
carretera es hoy mucho mayor que hace 20 o 30 aos, y no solo por
irresponsabilidad del conductor, sino por miedo de este a ser fsicamente
agredido por los lugareos. Hay una verdad incmoda que tampoco
podemos silenciar, y es que en la mayora de los casos de atropellos de
peatones, ms all de la imprudencia del conductor, hay tambin
negligencia del peatn. Eso nos ha conducido a la "tumulizacin" de las
carreteras por quien quiera, donde quiera y como quiera.
El problema de fondo al que llegamos es a la falta de educacin vial por la
gran mayora de la poblacin, sea que conduzca un vehculo o no. Un
ejemplo sangrante de esto es que no hay ninguna consideracin en las
escuelas a la necesidad de educar a los nios en su condicin de
viandantes. Proteger a los nios en las entradas y salidas de las escuelas es
muy importante, pero mucho ms an lo es ensearlos a no cruzar la calle
sin mirar, a no correr sobre la cinta asfltica, etctera. Hablar de educacin
vial es hablar de un rea en el que mucha gente puede perder la vida o
quedar seriamente lesionada, pero es tambin hablar de fomentar una
cultura de la vida y de proteccin de esta; es hablar de algo que concierne
al Estado pero tambin a las familias y comunidades; es saber que nadie
nace sabiendo, pero que todos podemos aprender y debemos hacerlo, es
animarnos a hacer campaas para proteger la vida en un campo que

11

muchas veces consideramos ajeno al de la educacin y de esta en la

responsabilidad para todos.
Los temas transversales fueron introducidos por primera vez en el currculo
de educacin primaria con la LOGSE. Uno de ellos es la Educacin Vial.
Desde entonces se han realizado muchos intentos para llevar a cabo una
correcta ejecucin de este tema transversal en la escuela y ayudar a
disminuir la cifra de accidentes de trfico.
Generalmente se han diseado unidades didcticas, jornadas educativas,
charlas por Polica Locales, pero nada parecido al proyecto es un proyecto
creado en el Reino Unido para trabajar la educacin vial en la escuela
(Educacin Primaria) mediante el uso de la bicicleta.
Polica Municipal de Trnsito (PMT)
(Polica Municipal de Trnsito): Fue creada con el fin de prestar un servicio
de regulacin, control y direccin del trfico y trnsito vehicular, dentro del
permetro urbano. La educacin vial puede verse como parte de la
educacin social, dado que persigue los objetivos de crear mbitos y
actitudes positivas de convivencia, calidad de vida, respeto por el medio
ambiente y seguridad vial; siendo una eficaz base para la correcta actuacin
ciudadana.

CULTURA TRIBUTARIA
Es un conjunto de valores, conocimientos y actitudes compartidos por los
miembros de una sociedad respecto a la tributacin y a la observancia de
las leyes que la rigen, esto se traduce en una conducta manifestada en el
cumplimiento permanente de los deberes tributarios con base en la razn,
la confianza y la afirmacin de los valores de tica personal, respecto a la
ley, responsabilidad ciudadana y la solidaridad social, tanto de los
contribuyentes, como de los funcionarios de las diferentes administraciones
tributarias.
Con la cultura tributaria se pretende que los individuos de la sociedad
involucrados en el proceso, tomen conciencia en cuanto al hecho de que es
un deber constitucional aportar al estado y comunicar a esa colectividad
que las razones fundamentales de la tributacin son el proporcionar a la
nacin los medios necesarios para que este cumpla su funcin primaria
como lo es la de garantizar a la ciudadana servicios pblicos eficaces y
eficientes.
La solucin a la difcil coyuntura que vive Guatemala, reflejada en la poca
disponibilidad de recursos por parte del Estado para satisfacer las
12

demandas sociales, como salud, educacin, seguridad e infraestructura,

requiere de la participacin de todos los sectores.
El programa pretende acabar a toda la poblacin, en diferentes grupos
metas, para garantizar una difusin efectiva de sus proyectos, as como la
presencia de factores multiplicadores: contribuyentes, profesionales,
maestros, estudiantes, y poblacin en general, integran estos grupos, con
los cuales se trabajar en tres ejes esenciales: informacin, formacin y
concienciacin.
De la mano de instituciones pblicas, as como de ONG, universidades,
medios de comunicacin, municipalidades, cmaras empresariales y otros
grupos de la sociedad civil, la SAT ejecutara proyectos educativos con el
objeto de lograr entre la poblacin una conducta manifestada en el
cumplimiento permanente de los deberes tributarios con base en la razn.
La Superintendencia de Administracin Tributaria

Funciones
De acuerdo al Art. 3 de la ley orgnica de la SAT, es el objeto de la SAT,
ejercer con exclusividad las funciones de administracin tributaria
contenidas en la legislacin de la materia y ejercer las funciones especficas
siguientes:

Ejercer la administracin del rgimen tributario, aplicar la legislacin

tributaria, la recaudacin, control y fiscalizacin de todos los tributos
internos y todos los tributos que graven el comercio exterior, que
debe percibir el estado, con excepcin de los que por ley administran
y recauda las municipalidades.

Administrar el sistema aduanero de la republica de conformidad con

la ley, los convenios y tratados internacionales ratificar por
Guatemala, y ejercer las funciones de control de naturaleza para
tributaria o no arancelaria, vinculadas con el rgimen aduanero.

Organizar y administrar el sistema de recaudacin,

fiscalizacin y control de los tributos a su cargo.

Sancionar a los sujetos pasivos tributarios de conformidad con lo

establecido en el cdigo tributario y en las dems leyes tributarias y
aduaneras.

Presentar denuncia, provocar la persecucin penal o adherirse a la ya

iniciada por el ministerio pblico, en los casos de presuncin de

13

cobro,

delitos y faltas contra el rgimen tributario, de defraudacin y de

contrabando en el ramo aduanero.

Establecer y operar los procedimientos y sistemas que faciliten a los

contribuyentes el cumplimiento de sus obligaciones tributarias.

Realizar, con plenas facultades, por los medios y procedimientos

legales, tcnicos y de anlisis que estime convenientes, las
investigaciones necesarias para el cumplimiento de sus fines y
establecer con precisin el hecho generador y el monto de los
tributos. Para el ejercicio de estas facultades contar con el apoyo de
las dems instituciones del estado.

Establecer normas internas que garanticen el cumplimiento de las

leyes y reglamentos en materia tributaria.

Solicitar la colaboracin de otras dependencias del estado, entidades

descentralizadas, autnomas y entidades del sector privado, para
realizar los estudios necesarios para poder aplicar con equidades
normas tributarias.

Promover la celebracin de tratados y convenios internacionales para

el intercambio de informacin y colaboracin en materia aduanera y
tributaria, cumpliendo siempre con lo establecido en el artculo 44 de
esta ley.

Planificar, formular, dirigir, ejecutar evaluar y controlar la gestin de

la administracin tributaria.

Administrar sus recursos humanos, materiales y financieros, con

arreglo a esta ley y a sus reglamentos internos.

Todas aquellas que se vinculen con la administracin tributaria y los

ingresos tributarios.

ORNATO: LIMPIEZA DE VAS Y ESPACIOS PBLICOS

El ornato es una forma de colaborar de los ciudadanos con su pueblo ayuda
a mantener a su pueblo nos ayuda a mantener un ambiente natural mejor.
Como ciudadanos se tiene la obligacin de cumplir con la cuota mnima
mensualmente del pago de ornato. Para que los trabajadores utilicen
distintos materiales, como podremos conocer a distintos ciudadanos son los
que sufren porque son las que viven a la orilla de los ros, barrancos y otro
los que sufren a causa de la contaminacin del ambiente de la ciudad,
asiendo de esta forma que nuestros visitantes y turistas se sientan cmodos
y se logran que tengan una buena imagen de nuestro pas, pero la limpieza
de nuestro pas no solo lo es para los turistas o los visitantes, sino que
14

tambin, nos ayuda mayormente a nosotros los habitantes, pues gracias al

pago de ornato tenemos una ciudad limpia, independiente de donde
estemos, no solo en la ciudad capital sino que tambin en los municipios de
todo el pas, todos gozamos de este beneficio pero para poder beneficiarse
de l se requiere la colaboracin de todos y que todos paguemos nuestro
boleto de ornato que nos corresponde.
El boleto de ornato es un arbitrio que todos los vecinos debemos pagar
anualmente, con la finalidad de contribuir con el ornato de nuestra ciudad.
Fue creado durante el gobierno de Jos Mara Reyna Barrios, quien tomo
posesin el 15 de marzo de 1892. El mandatario tena el ideal de convertir a
la ciudad de Guatemala, segn sus propias palabras, en un pequeo pas.
Anteriormente el pago del boleto de ornato se destinaba a los fondos de las
alcandas. El 1 de enero de 1992, el congreso de Repblica aprob el
decreto 121-96, en el cual se establece la creacin del arbitrio denominado
boleto de ornato, cuya recaudacin quedo a cargo de las municipalidades
del pas. Estn obligadas el pago de este impuesto todas las personas
guatemaltecas o extranjeras domiciliarias que residan en cada jurisdiccin
municipal, comprometida entre los 18 y 65 aos, y los menores de 18 que
de conformidad con el cdigo de trabajo tengan autorizaciones para
trabajar.
Es importante no obviar los pequeos detalles que hacen que la ciudad de
Guatemala sea una de las ms limpias de Latinoamrica y las ms limpias
de Centroamrica, pero a esto hay que darle a una reprimenda a quienes
nos hacen los suyos y no colaboran con este estado de limpieza. Muchos
polticos ven la continuidad de un proyecto en la alcalda de la ciudad de
Guatemala, y hablo de un proyecto y no de un partido pues han sido varios
los que han pasado, peo el proyecto inicial se mantiene; el actual alcalde si
bien lo tachan de prepotente y de otro tanto de adjetivos calificativos hay
que reconocer que Guatemala es la ciudad ms limpia de Centro amrica,
es ordenada y su color verde chillamente a los servidores municipales ha
creado a una imagen que dan certeza de inversiones en materia de
impuestos, los elementos de Emetra portan el uniforme a cabalidad y no se
ve como un polica nacional civil que da pena a algunas veces esos hacen
que Guatemala sea mejor ciudad de centro Amrica y eso es lo que ha
logrado que el mismo proyecto de hace aos contine al mando de la
ciudad, por lo que creo que esos pequeos detalles hacen que la
ciudadana vea cosas que no son necesarias hablarlas en programas de
radio alguno pues se vern.
El boleto de ornato y su utilizacin

En la sociedad guatemalteca hay muchas dudas del porque es necesario

pagar el boleto de ornato, por qu deben pagarlo cada ao y hasta cundo
deben hacerlo, e incluso si el presidente de la repblica y otras funciones
15

pblicos sujetos
inquietudes.

dichos

arbitrio,

esta

informacin

resolver

sus

Para qu sirve?

Es un arbitrio que todos los vecinos debemos pagar anualmente, con la

finalidad de contribuir al ornato de nuestra ciudad. La cancelacin del
mismo debe efectuarse durante enero y febrero, salvo que los consejos
municipales concedan prorrogas, y estas no pueden excederse ms a ella
del ltimo da de marzo, si el pago no fue cancelado de otro del periodo
sealado o segn fecha de la prrroga, el vecino se ver sujeto a una multa
equivalente al 100% de su valor.
En caso que el vecino se mudara a otro municipio, no est obligado a pagar
de nuevo a pagar el boleto de ornato, si no que deber cancelarlo hasta el
prximo ao en la municipalidad correspondiente, segn su nuevo domicilio.
No obstante, si est obligado a demostrar lo que hizo el pago en la anterior
alcalda.
Forma de pago segn decreto nmero 121-96congreso de la repblica de
Guatemala, la tabla de valores para pago de boleto de ornato es:
Q. 1,000.01 a Q. 3,000.00 es de Q.15.00
Q. 3,000.01 a Q. 6,000.00 es de Q.50.00
Q. 6,000.01 a Q. 9,000.00 es de Q.75.00
Q. 9,000.01 a Q. 12,000.00 es de Q.100.00
Q. 12,000.01 a Q. en adelante es de Q.150.00

SUFRAGIO PARTICIPACIN A TRAVS DEL VOTO

16

Sufragio es el derecho de ejercer el voto para elegir cargos pblicos, tiene

como objetivo la participacin del ciudadano en la designacin de los
representantes del pueblo.
Tambin se refiere a quienes tienen derecho a elegir como a ser elegidos. Es
el poder de expresar polticamente de una forma individual. Segn la
constitucin la existencia y vigencia del sistema electoral es una pieza
fundamental ya que por medio de esa eleccin de los representantes se
entra uno de los elementos principales de sistema democrtico.
El gobierno de Guatemala se encarga de hacer valer los votos de los
ciudadanos para ello hacer elegir los representantes del pas y estados de
Guatemala. Este hace ejercer el derecho de votar, sin distincin de raza,
sexo y creencias o posicin social y econmica, este debe ser secreto. El
votar es un deber y un derecho al no hacerlo no estamos cumpliendo con
nuestro pas y no estaremos participando, tomando con importancia el
privilegio que tenemos de poder escoger a la perdona que nosotros
queremos que gobierne nuestro pas.
La democracia como forma de gobierno es fundamentada en el derecho de
poder elegir y ser electos. En una nacin de democracia representativa, los
habitantes participan eligiendo a quienes los representan, cuando se
participa en la eleccin de las autoridades, se est ejerciendo el derecho al
VOTO o SUFRAGO que son normadas por el TRIBUNAL SUPREMO
ELECTORAL. Adems la democracia nos ayuda a dar a nuestras opiniones y
a elegir a quienes queremos que nos representen El TRIBUNAL SUPREMO
ELECTORAL, tiene a su cargo convocar, organizar y fiscalizar los procesos
electorales. Para que la sociedad pueda organizarse bien y as poder elegir
a las personas quienes nos representaran durante un periodo de 4 aos, por
medio del SUFRAGIO, que es el medio donde todas las personas puedan
elegir a quienes ellos consideren el apropiado para ayudar al desarrollo del
pas para poder hacer que nuestros derechos se cumplan. Toda persona
mayor de dieciocho aos puede emitir su sufragio es un derecho y
obligacin que tiene como ciudadano, siempre y cuando este legalmente
registrado en el padrn electoral.
El derecho del voto
Ahora repasaremos algunas ideas sobre cmo elegimos a nuestros
dirigentes. Es importante tener
presente que es derecho y deber
de todo ciudadano elegir a conciencia a sus gobernantes.
Que es el voto
por medio del voto, los ciudadanos elegimos a nuestros representantes. Se
dice que votar en un derecho, ya que la constitucin le garantiza a todo
guatemalteco mayor de 18 aos, exceptuando a los integrantes de la
fuerza pblica, la facultad de practicar en las elecciones por medio del
sufragio.
17

Sufragio
Se considera al sufragio como el ejercicio democrtico ejercido por el pueblo
de una nacin que le da legitimidad poltica a un gobierno.
El sufragio en Guatemala al igual que en el resto de los pases, ayuda al pas
a elegir sus autoridades, tales como el presidente, vicepresidente,
diputados, alcaldesetc. El sufragio se realiza por medio de los votos. Para
votar el ciudadano tiene que ser mayor de edad, ser de origen
Guatemalteco y estar empadronado. Los ciudadanos a la hora de votar
cuentan
con
varias
opciones,
o
varios
Partidos
Polticos.
Sufragio
El sufragio es el derecho poltico y constitucional votar a los cargos pblicos.
En un sentido amplio, el sufragio abarca el activo, en donde se determina
quienes tienen derecho al ejercicio del voto (uso ms comn); y el pasivo,
que refiere quienes y en qu condiciones tienen derecho a ser elegidos.
Se suele considerar que la legitimidad poltica de un gobierno democrtico
deriva principalmente del sufragio.
Es el derecho para votar a los cargo pblicos, en la antigedad no todas las
persona tenan el derecho de votar, solo unos cuantos que por lo regular
eran los seores feudales y los caciques o las personas de la alta sociedad,
los siervos, las mujeres y la plebe no tenan derecho de elegir a sus
gobernantes ni a opinar sobre ningn tema. Si recuerdas el lema "Sufragio
efectivo, no reeleccin" Era que se respetaran los votos y adems que los
gobernantes no tuvieran la libertad de volverse a elegir ellos mismos,
porque si recuerdas Porfirio Daz estuvo ms de 40 aos en el poder, espero
te
ayude

18

DEBERES Y DERECHOS CONTITUCIONALES

Libertad de creencia
Actualmente una persona puede decidir en qu religin creer, considerar si existe o
no un Dios, cambiar de religin o de creencias, as como manifestarla, tanto en
pblico
como
en
privado,
individualmente
o
colectivamente.
La libertad de culto o libertad religiosa es un derecho fundamental que se refiere a la
opcin de cada persona de elegir libremente su religin o de no elegir ninguna, sin
ser vctima de opresin, discriminacin o intento de cambiarla. Muchas personas
consideran que el creer o encomendarse a un ser supremo, que ampare, proteja y
vele por la persona, ante un problema, y que si hay suerte se solucione, consideran
que es engaarse as mismo; este tipo de personas creen en s mismas, en la
ciencia, en la vida, en lo que les rodea sin dejar de respetar el culto de otras
personas hacia alguna religin.

Todos nosotros tenemos derechos y deberes que cumplir dentro de nuestra familia,
derechos como: alimentacin, vestuario, vivienda, salud, recreacin, y otros. As
como tambin deberes como: responsabilidad, respeto, trabajo, amor, y dems. La
Biblia nos insta a que cumplamos nuestros deberes para con nuestra familia,
proveyendo lo necesario para su subsistencia y preservacin de los valores
espirituales y morales para vivir una vida quieta y reposada delante de Dios siempre.
En nuestro estudio consideraremos los derechos que tienen los miembros de una
familia y tambin los deberes de cada uno y como estos se relacionan entre s dando
nfasis a los valores espirituales.
DERECHOS DE LOS MIEMBROS DE UNA FAMILIA
A-

Derechos de los padres.

1. Formar una familia.

2. Ser respetados y honrados por sus hijos.
3. A la intimidad sin interferencias.
4. Ser reconocidos por su comunidad como familia.
B-

Derechos de los hijos.

1. Ser amados por sus padres.

2. Proteccin de parte de sus padres, as como Dios lo hace. 8
3. Alimentacin.
4. Instruccin en todas las reas de la vida.
19

C-

Derechos de los ancianos.

1. Ser cuidados y respetados en su hogar.

2. Recibir honra de parte de sus hijos.
3. Ser alimentados o mantenidos por su familia.
4. Que su testamento sea dado hasta despus de su muerte.
DEBERES DE LOS MIEMBROS DE UNA FAMILIA.
A-

Deberes de los padres.

1. Amar a su familia y mostrarlo por medio de sus hechos y

conducta.
2. Ser buen ejemplo para sus hijos en todo.
3. Instruir a sus hijos en el camino del Seor.
4. Proveer econmicamente para su familia.
5. Proteger a su familia y orar por ellos.
6. Solucionar los problemas que se le presenten.
B-

Deberes de los hijos.

1. Honrar y obedecer a sus padres.

2. Recibir la instruccin y disciplina de parte de los padres.
3. Colaborar con las actividades que conciernen a la familia.
4. Ser responsables con los compromisos adquiridos.
5. Buscar los caminos del Seor y ser buen ejemplo de los dems.
C-

Deberes de los ancianos.

1. Ser diligentes en el servicio a Dios y a su familia.

2. Aportar su experiencia para que los hijos aprendan.
3. Procurar no ser una carga para su familia.
4. No exasperar a sus hijos.
5. Bendecir y orar a su familia.

20

EQUIDADES, LABORALES, TNICAS, SOCIALES Y DE

GNERO
Se trata de la bsqueda de la justicia social, la que asegura a todas las
personas condiciones de vida y de trabajo digno e igualitario, sin hacer
diferencias entre unos y otros a partir de la condicin social, sexual o de
gnero, entre otras. Guatemala se caracteriza por ser una de las sociedades
con mayores inequidades en la regin latinoamericana, evidenciado una de
las peores distribuciones del ingreso en el continente americano.
La equidad debe darse en los siguientes mbitos: laboral, tnico, social, y de
gnero. En esa bsqueda para calmar mi alma llena de conflictos internos
por la justicia del mundo, me doy cuenta de que esta pequea, pero
hermosa palabra representa todo lo que me interesa decir, lo justo, lo igual,
en lo laboral, tnico, social y de gnero.
LA EQUIDAD EN GUATEMALA
En el pas de Guatemala, a pesar de que existe mucha igualdad en la
poblacin no se da la equidad, pues la mayora son personas de clase media
o vana, etnia perecidas, sin embargo no se da la equidad en la mayora de
los casos se de gnero, social tnico o laboral, en todos las reas existe
mucha discriminacin y desigualdades. De ah surge la importancia de la
equidad toma especial importancia a partir de la constante discriminacin
que diferentes grupos de personas han recibido a lo largo de la historia. Un
ejemplo es el racismo que se produce en Guatemala tanto contra el
indgena y a las con porte de extranjeros. El pas necesita estabilidad social
y para ellos es necesario que las condiciones laborales sean equitativas.
Existe cierta igualdad de gnero pero solo en ciertas y posas clases sociales
generalmente en las clases sociales bajas de Guatemala an no se vive la
equidad de gnero ya que a la mujer solo se le permite cuidar de la casa y
de los nios y cuando el esposo deja a la mujer la mujer le toca encargarse
de la casa de los nios y la comida. Por lo cual se puede llegar a la
conclusin que la equidad de gnero es muy poca en Guatemala. Hoy en da
se reconoce la participacin de la mujer en el campo laboral; tanto en este
como en diversos rubros la mujer ha demostrado ser capaz de desempear
las mismas funciones que cualquier persona de manera ptima, sin
embargo del milln de afiliados al IGSS, solo 30 por ciento son mujeres.
21

Desde la perspectiva de derechos de los pueblos indgenas y de las mujeres

en los procesos de gestin de polticas, el Sistema Nacional de Planificacin
y gestin de la cooperacin internacional. Tienen una connotacin de
justicia e igualdad social con responsabilidad y valoracin de la
individualidad, llegando a un equilibrio entre las dos cosas, la equidad es lo
justo en plenitud. Dentro de un contexto similar puede significar tambin la
propiedad por lo que la prosperidad econmica se distribuye
equitativamente ente los miembros de la sociedad. Ecuanimidad.
Propensin a juzgar con imparcialidad y de acuerdo con la razn.
Moderacin en los contratos o en el precio de las cosas. La equidad debe
darse en los siguientes mbitos: laboral, tnico, social, y de gnero.

EQUIDAD TNICA
La Equidad tnica, debe ser una poltica de estado, que implica que las
polticas culturales deben ir acompaados de otras que enfrenten de forma
directa los efectos de la segregacin histrica en la igualdad de
oportunidades desempleo, subempleo, informalidad, analfabetismo, salud
inadecuacin y la participacin poltica, asimismo implica el castigo a la
discriminacin y donde todas las polticas de desarrollo deben tener un
enfoque de equidad tnica.
La etnicidad, se considera en el sentido de relaciones entre grupos,
definidas por parentesco, la solidaridad y la cultura, los rasgos que los
caracterizan pueden ser. Un nombre propio, que identifica y expresa la
esencia de la comunidad, un mito acerca de la existencia de un ancestro
comn y la idea de un origen comn en tiempo y lugar, que le da sentido al
grupo y la pertenencia a una familia mayor; una memoria histrica
compartida, un pasado comn, que incluye hroes, eventos y
conmemoraciones, una cultura comn, que incluye la religin, las
costumbres, tradiciones e idioma, el vnculo con una tierra natal, que no
implica la posesin fsica, basta con la conciencia del vnculo simblico con
ella y el sentido de solidaridad
Se pueden identificar varios enfoques sobre la etnicidad, desde los que
niegan la existencia de grupos tnicamente diferentes y por lo tanto la
homogeneidad cultural dentro del enfoque de nacin era inevitable. A otros
enfoques que ven a la etnicidad en coexistencia con la modernidad; la
etnicidad por tanto funcionaba como un recurso mientras se daba la total
absorcin a la modernidad. Finalmente un enfoque ms que los grupos van
asumiendo mayores roles polticos, relaciones de poder y mayores
desigualdades entre los grupos.

22

EQUIDAD LABORAL
La equidad laboral tambin hace referencia a la igualdad en lo que a raza,
origen o religin se refiere, en un mundo en el que las oleadas migratorias
son el pan de cada da. Del mismo modo que debe existir igualdad entre
hombres y mujeres, debe haberla en condiciones y salarios entre
ciudadanos nativos de un pas y extranjeros, o entre habitantes de una u
otra religin, o entre personas con una u otra tendencia sexual. De hecho, el
objetivo final es que cualquier trabajador tenga los mismos derechos en
una empresa o institucin sea cual sea su origen, sus creencias o su
sexo/sexualidad. En conclusin, la equidad laboral es aquello que debera
regir los puestos de trabajo de todos los ciudadanos del mundo. Por
desgracia an no lo hace, y es poco probable que algn da llegue a hacerlo
en todo el planeta. Por tanto, es un concepto que jams dejaremos de
emplear y que es imprescindible que conozcamos.

EQUIDAD SOCIAL
La equidad social en el contexto de las iniciativas de conservacin y
desarrollo sostenible es un conjunto de prcticas tendentes al abordaje y
superacin de todas las formas sociales, econmicas, culturales y polticas
de exclusin e iniquidad. Para el efecto se proponen mecanismos concretos
de redistribucin de la riqueza, los recursos y las oportunidades, as como la
construccin de un verdadero balance intercultural y de gnero en la toma
de decisiones relacionados con proyectos y polticas en este mbito.

EQUIDAD DE GNERO
La equidad de gnero establece que por ningn motivo se violen los
derechos de las personas por su gnero humano, sean hombres o mujeres,
y aqu es donde entra el machismo y el feminismo, existe una gran
controversia por estas dos conductas, tambin se habla mucho de la
discriminacin hacia los homosexuales, as como apuntbamos al principio,
la equidad y la igualdad de gnero suelen hacer referencias a las mismas
ideas.
As, por ejemplo, hablamos de equidad de gnero en el trabajo para
referirnos a que hombres y mujeres deben tener idnticas posibilidades de
aspirar a ciertos cargos, as como percibir por su trabajo el mismo salario
digno. Aunque la brecha salarial entre ambos parece reducirse en el primer
mundo, lograr la equidad en este aspecto es an una utopa.
RACISMO DISCRIMINNACIN Y DESIGUALDADES
Hay que destacar que los aspectos de racismo, desigualdad y
discriminacin, se van interactuando, as vemos, al racismo como esa
ideologa, que sustenta la dominacin tnica a partir de aspectos naturales
23

y no como producto de la estructuracin social, el racismo paso de

argumentaciones biolgicas a argumentos de inferioridad cultural (rasgos
culturales), actualmente el racismo propone que hay grupos tnicos que son
atrasados y por ello constituyen un obstculo para el desarrollo, esta
ideologa permea toda la sociedad y las instituciones, reproduciendo la
situacin de dominacin y desigualdad, poniendo a los grupos tnico en una
situacin de inferioridad, que aunque no se diga ocurre.
En este tipo de racismo se da cuando, que sin ser explcito funcionan ya que
est inserta en la sociedad, de ah su contribucin al origen y perpetuacin
de las desigualdades. Hay que destacar que la forma de dominacin de la
dominacin de gnero y tnica, es de carcter ideolgico y por tanto parten
de planteamiento culturales, que sustentan construcciones ideolgicas de
dominacin, que parten de hacer creer, que tanto por razones biolgicas
como culturales o raciales, generan una inferioridad social y poltica que se
traduce en menores derechos.

RESPETO A LAS DIFERENCIAS PLURICULTURALES Y

MULTILINGISTICAS
Es la consideracin de que alguien o incluso algo tienen un valor por s
mismo y se establece como reciprocidad o respeto mutuo. El trmino se
refiere a cuestiones morales y ticas, y es utilizado en filosofa poltica y
otras ciencias sociales como la antropologa y la psicologa. El respeto en las
relaciones interpersonales comienza en el individuo, en el reconocimiento
del mismo como entidad nica que necesita que se comprenda al otro.
Guatemala es un pas que se caracteriza por su diversidad cultural; este es
un pas que tiene varias culturas con diferentes etnias, color, creencias
culturales no obstante lo ms importante de todos los grupos, es su gente.
Cabe mencionar que todas estas caractersticas se integran como parte del
da de numerosos grupos; estos grupos a su vez, al practicar sus
costumbres y su forma de vida, mantienen vivas las enseanzas y creencias
de nuestros antepasados, nuestras races. Tomando en cuenta todos estos
aspectos, es parte de nuestra responsabilidad y obligacin, respetar, tolerar
y apoyar a todas las personas que pertenezcan a alguno de los diferentes
grupos tnicos; no tomando en cuenta el origen tnico, color de piel o el
24

acento de la persona, ya todos pertenecemos al mismo pas y tenemos

obligacin de a ser lo que corresponda para que este pas de Guatemala
salga adelante no importando lo que cueste y siendo as ay que empezar
por el respeto a las diferencias pluriculturales y Multilinguistas.
El tema identidad y derechos de los pueblos indgenas constituye un punto
fundamental y de trascendencia histrica, que a raz de su historia,
conquista, colonizacin, desplazamientos y migraciones la nacin
guatemalteca tiene un carcter multitnico, cultural y lengua, que esta
realidad histrica ha afectado y sigue afectando profundamente a dichos
pueblos, negndoles el pleno ejercicio de sus derechos y participacin
poltica, que en tanto no se resuelve este problema de sociedad
guatemalteca, sus potencialidades econmicas, polticas sociales y
culturales, que todos los asuntos de inters directo para los pueblos directo
para los pueblos indgenas demandan ser tratados por y con ellos, y que el
presente acuerdo busca crear, ampliar y fortalecer las estructuras,
condiciones oportunidades y garantas de participacin de los pueblos
indgenas, que la comunidad internacional, por medio de las naciones
unidad, y las agencias y programas de su sistema, la organizacin de los
estados americanos (EOA) Y otros organismos e instrumentos
internacionales, ha reconocido las aspiraciones de los pueblos indgenas
para lograr el control de sus propias instituciones y formas de vida como
pueblos.
Guatemala es un pas pluricultural, multilinge y en su territorio conviven 4
pueblos, Garfunas, Xincas, Mayas y mestizos, cuenta con una extensin
territorial de 108,889 kilmetros cuadrados, con una poblacin aproximada
de once millones de habitantes, de los cuales el 51.2% est conformado por
mujeres y el 50.8% por hombres. Una de las caractersticas de la poblacin
guatemalteca es el hecho de que ms de 50% son menores de 18 aos y el
promedio de edad es de 22.8 aos. El analfabetismo es el 31.7% en
mayores de 14 aos, siendo las mujeres y especialmente las indgenas del
rea rural quienes presentan ndices mayores.
La economa es altamente dependiente de la produccin agrcola
especialmente de los productos tradicionales como el banano, azcar, caf,
cardamomo, aunque en los ltimos aos ha habido un repunte de los
productos no tradicionales, como mini vegetales, hortalizas, frutas, flores
silvestres ornamentales; as misma del sector textil y vestuario en la
industria de la maquila y el turismo. Aunque existe crecimiento econmico
no ha sido suficiente para absorber la mano de obra y ello ha influenciado el
aumento del sector informal, en donde se encuentra un alto porcentaje de
mujeres trabajando, quienes no gozan de los servicios de seguridad social.
LENGUAS DE GUATEMALA
Aunque el espaol es el idioma oficial, no es hablado por toda la poblacin o
es utilizado como segunda lengua, debido a que existen veintin lenguas
25

myense distintas, que son hablados especialmente en las reas rurales,

as como varias lengua amerindias no-mayas, como el Xinca indgena y el
garfuna, que son hablados en la costa del caribe. De acuerdo al Decreto
Nmero 19-2003, veintitrs lenguas son reconocidas como lenguas
nacionales de Guatemala.
Establecida en 1990 por el Decreto nmero 65-90, la Academia de Lenguas
Mayas de Guatemala es responsable de regular el uso, la escritura y la
promocin de los idiomas mayas que tienen representacin poblacional en
Guatemala, as como promover la cultura maya guatemalteca. La Academia
de Lenguas Mayas de Guatemala ofrece consultas al gobierno guatemalteco
en aspecto lingstico de los servicios pblicos.
PLURICULTURALIDAD EN GUATEMALA
El plurilingismo, es ms evidente porque todos conocemos a personas que
pueden usar varios idiomas dependiendo de la situacin en la que se
encuentren. Por el contrario, pensar que una persona pertenezca a varias
culturas. Que las lleve dentro de s y que las pueda usar cuando las
necesite, eso s puede ser ms complicado de entender. Entre algunas otras
acepciones, solemos decir que alguien tiene mucha cultura si vemos que se
expresa con conocimiento; por otro lado, hablamos de nuestra cultura
para indicar nuestra pertenencia a un territorio o algn tipo de unidad
sociopoltica.
Por cultura aqu entendemos un conjunto de ideas y smbolos compartidos
por un grupo. As, los habitantes de un pas tendrn su cultura, pero
tambin tiene su cultura una familia determinada, un gremio concreto, una
asociacin en particular o una banda de msica. Todos comparten una serie
de ideas y smbolos que les ayudan a entenderse y actuar de forma
apropiada cuando estn desarrollando las actividades propias de ese grupo.
En este sentido, el individuo es pluricultural por definicin porque pertenece
a muchos de estos grupos y participa en muchas de estas culturas: ms que
una nica identidad cultural disponemos de mltiples identidades socioculturales.
En los Acuerdos de Paz, se reconoce que en el pas, cohabitan 4 culturas
(Maya, Garfuna, Xinca y Ladino o mestizo). Es un concepto sociolgico o de
antropologa cultura.

VALORES
RESPETO
26

El respeto o reconocimiento es la consideracin de que o incluso algo tiene

un valor por si mismo y se establece como reciprocidad, el respeto mutuo
es el reconocimiento mutuo. El termino se refiere a cuestiones morarles y
tica, es utilizando EN FILOSOFIA POLITICA Y OTRAS CIENCIAS SOCIALES
como la antropologa, la sociologa y la piscologa. El respeto en las
relaciones interpersonales comienza en el individuo, en el reconocimiento
del mismo entidad nica que necesita que se comprenda al otro, consiste
en saber valorar los inters y necesidades de otro individuo en una
reunin. El respeto exige un trato amable y cortes; el respeto es la
esencia de las relaciones humanas, de la vida en una comunidad del
trabajo
en el equipo, de
transparencia. El respeto consiste en le
reconocimiento de los inters y sentimientos de otros en una relacin.
Aunque el termino se usa comnmente en el mbito de las relaciones
interpersonales, tambin
aplica a las relaciones entre grupos de
personas, entre y organizaciones de diversas ndole.

Principios De Respeto O Autonoma De Las Personas

Este principio
se base
en dos teoras tico-morales que dicen
textualmente: El respeto por la autonoma del individuo, que se sustente
esencialmente en el respeto de la capacidad que tiene las personas para
su autodeterminacin
en relacin con las determinadas opciones
individuales de que dispone. Proteccin de los individuos con deficiencias
o disminucin de su autonoma en el que se plantea y exige que todas
aquellas personas QUE SEAN
VULNERALES o dependientes resulten
debidamente protegidas contra cualquier intencin de dao o abuso por
otras partes. Este principio de autonoma sirvi como base de la biotica
desde los aspectos sociopolticas, legales y morales anuqu no para
garantizar el respeto de las personas de las transacciones mdicas.
El Respeto Como Virtud Moral.
El respeto tambin puede considerarse como medio entre dos extremos
vistos por exceso y por defecto.
Por defecto: el medio, tanto a las personas que le rodean como a objetos
o situaciones que afrontan el individuo, llevndole a situaciones de
imposibilidad a realizar determinados proyectos o metas, tal el caso de
los complejos de inferioridad.

27

RESPONSABILIDAD
Es un valor que est en la conciencia de una persona, que le permite
reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos,
siempre en el plano lo moral. Una vez que pasa el plano tico (puesto en
prctica ), se establece la magnitud de dichos acciones y de cmo
afrontarlas
de la manera positiva
e integral, siempre en el
del
mejoramiento laboral, social, cultural y natural. Las personas responsables
es aquella que actan conscientemente siendo el la acusada directa o
indirecta de un hecho atencin en que hace o decide. En el mbito penal,
culpable de alguna cosa, acto o delito. En otro contexto es la persona que
tiene a su cargo la direccin de una actividad. La palabra responsabilidad
proviene del latn responsa, que es una forma de ser considerando sujeto
de una deuda u obligacin ( ejemplo: los conductores de vehculos
automotores son responsables
`por los daos causados por sus
mquinas ) La responsabilidad jurdica surge cuando el sujeto transgrede
un deber de conducta sealada en una norma jurdica que, a diferencia
de la forma moral, precede de algn organismo externo
sujeto,
principalmente el estado, y es coercitiva.
LA RESPONSABILIADAD VISTA DESDE LA FILOSOFIA
En la tradicin kantiana la responsabilidad y la virtud individual de
conseguir libre y consistentemente los mximos actos posibles
universalizadles de nuestra conducta. Para Hans Jons, en cambio, la
responsabilidad de una virtud social que se configura bajo la forma de
un imperativo que, siguiendo formalmente
al
imperativo categrico
kantiano, ordena. Obra de tal modo que los efectos de tu accin sean
compatibles con la permanencia de una humana autentica en la tierra.
Dicho imperativo e conoce como el principio de responsabilidad.
Principios De La Responsabilidad
El cumplimiento responsable de nuestra labor humana, sea cual fuera se
regira por:

28

Reconocer y responder a las propias inquietudes y las de los dems.

Mejorar sin lmites los rendimientos en el tipo y los cursos propios
del cargo que se tiene.
Reporte
oportuno de la anomala que se
genera de manera
voluntaria o involuntaria.
Asumir con prestancia las consecuencias que las comisiones
obras, expresiones y sentimientos generales en la persona el
entorno, la vida de los dems y los cursos asignados al cargo
concedido.

Promover principios y prcticas para producir y manejar y usar las

herramientas y materiales en el cargo se le confiere.

HONESTIDAD
Es una forma de vivir congruente entre lo que se piensa y la conducta que
se observa hacia el prjimo, que junto a la justicia, exige en dar a cada
quin lo que le es debido. La honestidad es una calidad humana que
consiste en comprometerse y expresarse con coherencia y autenticidad
(decir la verdad), de acuerdo con los valores de verdad y justicia. Se trata
de vivir de acuerdo a como se piensa y se siente. En su sentido ms
evitable, la honestidad puede entenderse como el simple respeto a la
verdad en relacin con el mundo, los hechos y las personas; en otros
sentidos, la honestidad tambin implica la relacin entre el sujeto y los
dems, y el sujeto consigo mismo. Dado que las intenciones se relacionan
estrechamente con la justicia y se relacionan con los conceptos de
honestidad y deshonestidad, existe una confusin muy extendida
acerca del verdadero sentido del trmino. As, no siempre somos
conscientes del grado de honestidad o deshonestidad de nuestros actos. El
autoengao hace que perdamos la perspectiva con respecto a la honestidad
de los propios actos, obviando todas aquellas visiones que pudiere alterar
nuestra decisin.
La persona que es honesta puede reconocerse por:
Ser siempre sincero, en su comportamiento, palabras y efectos.
Cumplir con sus compromisos y obligaciones al pie de la letra, sin
trampas, engaos o retrasos
Voluntarios.
Evitar la murmuracin y la crtica que afectan negativamente a las
personalidad de los dems.
Guardar discrecin y seriedad ante las confidencias personales y
secretos profesionales.
Tener especial cuidado en el manejo de los bienes econmicos y
materiales.
Cuando alguien miente, roba, engaa o hace trampa, su espritu entra en
conflicto, la paz interior desaparece y esto es algo que los ms perciben
porque no es fcil de ocultar. Las personas deshonestas se pueden
reconocer fcilmente porque engaan a los otros para conseguir de manera
abusiva un beneficio. Es muy probable que alguien logre engaar la primera
vez, pero al ser descubierto ser evitado por sus semejantes o tratado con
precaucin y desconfianza. Lo que impide la honestidad es:
. La impunidad que demuestra que se puede violar las leyes y
traicionar los compromisos sin que ocurra nada.

29

 .El xito de los vivos y los mentirosos, que hacen parecer ingenuas
a las personas honradas y responsables, pues trabajan ms y
consiguen menos que aquellas que viven de la trampa.
C
.La falta de estmulos y reconocimientos a quienes cumplen con su
deber y definen sus principios y convicciones a pesar de las dificultades que
esto les pueda acarrear.

SOLIDARIDAD
L a solidaridad es uno de los valores humanos por excelencia, del que se
espera cuando otra persona requiere de nuestros buenos sentimientos para
salir adelante.
En estos trminos, la solidaridad se define como la
colaboracin mutua en la persona, como aquel sentimiento que mantiene a
las personas unidas en todo momento, sobre todo cuando las vivencias y
experiencias difciles de la que no resulta fcil salir.
La solidaridad o la caridad social expresa una idea de unidad, cohesin,
colaboracin. Se encuentra muy ligada al amor, y como ste admite dos
planos de consideracin. Solidaridad en sentimiento es una tendencia
humana a asociarse en busca de bienes comunes. Es la inclinacin a
sentirse vinculados con otros, bien por motivos de semejanza, bien debido a
intereses comunes. Incluye la tristeza cuando esas personas afines sufren
un mal. Se trata de sentimientos buenos pero a veces inestables o de tipo
superficial.
Solidaridad en virtud, es la determinacin firme y perseverante de
comprometerse por el bien comn. Estamos ante un hbito o virtud, ante
una decisin estable de colaborar con los dems. Con todos los hombres,
pues realmente hay vinculacin con todos, aunque uno no se sienta unido a
algunos. Esta solidaridad virtud es ms firme e importante que lo
sentimental. Su concepto ha experimentado un proceso de transformacin
que se refleja en todos sus mbitos. Para algunos es la reivindicacin de
derechos fundamentales y para otros slo una actitud de piedad centrada
en la religiosas, territoriales, culturales, etc.
La solidaridad siempre implica los siguientes puntos:

30

La solidaridad es una virtud contraria al individualismo y al egosmo.

Se refleja en el servicio y busca el bien comn.
Su finalidad es intentar o solucionar las carencias espirituales o
materiales de los dems.
Requiere discernimiento y empata, ponerse en el lugar del otro.

La verdadera solidaridad, es aquella que est llamada a impulsar los

verdaderos vientos de cambio de fortalezcan el desarrollo de los individuos
y naciones, est fundada principalmente en la igualdad universal que une a
todos los hombres. Esta igualdad es una derivacin directa e innegable de la
verdadera dignidad del ser humano, que pertenece a la realidad intrnseca
de la persona, sin importar su raza, edad, sexo, credo, nacionalidad o
partido.
La solidaridad es un sentimiento que determina u orienta el
acercarse a la realidad humana y social, condiciona su
horizonte. Supone ver las cosas y a los otros con los ojos del
de otra manera. Conlleva un sentimiento de fraternidad, de
dolor de los otros.

modo de ver y
perspectiva y
corazn, mirar
sentirse por el

AUTODETERMINACION
El derecho de libre determinacin de los pueblos o derechos de
autodeterminacin es el derecho de un pueblo a decidir sus propias formas
de gobierno, perseguir su desarrollo econmico. Social y cultural, y
estructurarse libremente, sin injerencias externas y de acuerdo con el
principio de igualdad. La libre determinacin est recogida en algunos de los
documentos internacionales ms importantes, como la Carta de las
Naciones Unidas o los Pactos internacionales de Derechos Humanos, aunque
no en la Declaracin Universal de los Derechos Humanos. Tambin
numerosas resoluciones de la Asamblea General de la ONU hacen referencia
a este principio y lo desarrollan. Es un principio fundamental del Derecho
internacional pblico y un derecho de los pueblos, que tiene carcter
inalienable y genera obligaciones, el concepto de libre determinacin tiene
una gran fuerza y un carcter especialmente polmico.
El comit de Derechos Humanos ha puesto de manifiesto su naturaleza
fundamental al sealar que es requisito necesario para la plena efectividad
de los derechos humanos individuales. Pero su mencin en el discurso
poltico contempornea puede levantar temores de desestabilizacin,
incluso violenta; tambin se ha asociado con posiciones polticas
extremistas y chauvinismos tnicos. El principio no se vincula
exclusivamente con el nacionalismo: por ejemplo, el marxismo define la
libre determinacin como el fundamento para el derecho del proletariado
para autogobernarse. La Revolucin francesa se considera un paradigma
bsico de como el pueblo derroco la monarqua y la aristocracia en el poder,
y estableci un rgimen republicano donde el pueblo se gobernara a si
mismo.

31

La Libre Determinacin Como Derecho Universal

Estos pactos internacionales de Derecho Humano fueron el segundo gran
hito normativo en el intento de construir, tras la Segunda Guerra Mundial,
un nuevo orden internacional basado en el respeto a la dignidad de la
persona y los derechos humanos. Ya el 10 de diciembre de 1948 se haba
proclamado la Declaracin Universal de Derechos Humanos, que no recoga
el derecho de libre determinacin, ya que la propuesta sovitica en dicho
sentido fue rechazada.

CONCLUSIONES
ORDENAMIENTO FISCAL
El ordenamiento fiscal no es ms que las normas y leyes que rige lo
relacionado a la tributacin y a la relacin del Estado con los contribuyentes.
Sirve para crear garantas y formar recursos que servirn para que el Estado
lo devuelva como servicios o bines para satisfacer las necesidades de los
ciudadanos como por ejemplo: la salud, seguridad, educacin, alimentacin,
vivienda, etc., todos debemos de colaborar con los tributos para lograr que
el Estado cubra lo necesario y posea recursos para poderlos llevar a cabo.

JURIDICO MARCO LEGAL

Es el conjunto de leyes que rigen a todos los ciudadanos, en nuestro caso es
la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala, que tiene como fin
primordial establecer nuestros derechos y nuestras obligaciones para la
perfecta convivencia y armona. De esta ley se desprenden otras que son
de igual observancia para todos y dependiendo de ciertas reas solo son
aplicados a ciertas personas como por ejemplo: la ley del ISR que solo es
aplicado a las personas que poseen negocios o que trabajan, la ley del IVA
que afecta a las personas que compran productos.
32

EDUCACIN VIAL
La educacin vial constituye un plano en el que no solo se incluye a las
personas que manejan algn tipo de vehculo sino tambin a las personas
que se encuentran a su alrededor. La educacin vial viene a crear
conciencia sobre los accidentes que suceden diariamente a nuestro
alrededor, y lo realiza por medio de charlas, publicidad, anuncios, etc. La
polica Municipal de Transito ha desempeado un papel muy importante en
la disminucin y prevencin de accidentes.

CULTURA TRIBUTARIA
Constituye el conjunto de valores, actitudes propias de los ciudadanos y
tambin de los funcionarios en colaboracin con las leyes tributarias de
nuestro pas, la cultura tributaria hace conciencia de que sin la colaboracin
de los contribuyentes el Estado no puede cumplir con su funcin de
brindarle servicios eficientes y eficaces. El principal recaudador de los
impuestos de nuestro pas es la Superintendencia de Administracin
Tributaria (SAT), que su principal funcin es el de recaudar, controlar y
fiscalizar todos los tributos.

ORNATO (LIMPIEZA DE VIAS Y ESPACIOS PBLICOS)

Es la colaboracin de los ciudadanos con su pueblo para mantenerlo limpio
y en un ambiente ms agradable, ayudando para que nuestros visitantes
tengan una buena imagen de nuestro pas. El boleto de ornato es un arbitrio
que lo pagan las personas comprendidas entre los 18 a 65 aos de forma
anual en las municipalidades en donde residen.

SUFRAGIO A TRAVS DEL VOTO

El sufragio es la participacin de los ciudadanos en la eleccin de los
representantes del pueblo, tambin se refiere al derecho de elegir y de ser
electo. El Estado debe de garantizar el sufragio a todos los ciudadanos sin
discriminacin alguna a travs del voto secreto y universal. El encargado de
llevar todas estas acciones a cabo es el Tribunal Supremo Electoral (TSE)

DERECHOS Y DEBERES CONSTITUCIONALES

Al Hablar de derechos y deberes constitucionales nos referimos a los que
estn estrictamente relacionados con la Constitucin Poltica de la Repblica

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y todos en los que ah se desglosan, habla de derechos y deberes

esenciales, de la familia, como persona y sociedad, para vivir en armona.

EQUIDAD (LABORAL, TNICA, SOCIAL Y DE GNERO)

Significa que no debe de existir ninguna distincin entre las personas pero
mayormente en las reas laborales, tnicas, sociales y de gnero. La
equidad laboral constituye las igualdades en el desempeo de algn
trabajo; la tnica entre los pueblos que habitan determinado territorio que
se caracterizan por el idioma, el vestuario, la religin, etc.; la social entre
los habitantes con ciertos niveles de econmicos; y de gnero cuando se
refiere a hombre y mujeres.

RESPETO A LAS DIFERENCIAS PLURICULTURALES Y MULTILINGUES

Es la consideracin de que debe de existir entre las personas hacia las
diferencias de las diversas culturas y lenguas de nuestro pas. Ciertamente
no se respetan las manifestaciones culturales, tnicas y lingsticas que
poseemos, convirtindolo en inequidad para las personas que en ella se
relacionan, siendo un obstculo para nuestro desarrollo, tanto personal
como social y nos impide agrandar la diversidad que poseemos.

RESPETO
El respeto es el acto de consideracin que una persona tiene con su
semejante con el fin de obtener el reconocimiento mutuo, requiere de un
trato amable y cortes, el respeto es la esencia de las relaciones humanas y
constituye un punto primordial para la paz. (El respeto al derecho ajeno es
la Paz).

RESPONSABILIDAD
La responsabilidad es hacerse responsable de sus propios actos, las
personas responsables son las que actan conscientemente, es un valor
indispensable en nuestra vida que nos permite establecer las magnitudes
de nuestras acciones y como afrontarlas de manera positiva e integral.

HONESTIDAD
El valor dela honestidad se relaciona entre el pensar de una persona y
actuar del mismo, que consiste en expresarse con autenticidad y que se

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relaciona con la verdad y la justicia, la honestidad puede resumirse como el

respeto a la verdad haca con el mundo.

SOLIDARIDAD
Consiste en ayudar a nuestros semejantes cuando lo necesitan sin esperar
algo a cambio, es una colaboracin mutua y expresa unidad, cohesin,
colaboracin. Puede comenzar por el sentimiento de compasin pero debe
de ser ms firme e importante que lo sentimental, debe ser el deseo sincero
de conseguir el bien comn.

AUTODETERMIANCIN
Es el derecho de que posee un pueblo de decidir sus propias formas de
gobierno, perseguir sus propios fines colectivos y estructurarse libremente
de acuerdo con la igualdad, adems debe estructurarse de acuerdo con el
respeto, la dignidad de la persona y los derechos humanos.

35

BIBLIOGRAFA
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