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Cours de Franais pour Dbutants FFLCH EPUSP

Module 4

crire un texte argumentatif!

Document propos par Caroline Gajevic!

I. Quelques exemples de textes argumentatifs

Exemple 1!

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Les nouvelles technologies de communication!

On entend souvent dire que le monde est devenu aujourd'hui un village plantaire grce aux
nouvelles technologies de communication. Cependant, il y a des gens qui considrent ces
dernires comme autant de gadgets onreux et dangereux, aussi leur attribuent-ils tous les soucis
qui rgnent dans le monde. Faut-il donc condamner ces moyens comme nous sommes enclins
le faire ? Ou leur accorder des circonstances attnuantes ?!

Jadis, ces moyens remarquables n'existaient pas, le livre tait le refuge unique des tudiants et
des chercheurs. Cest pour cela que la recherche tait une tche difficile et ardue pour la plupart
des apprenants.!

Aujourd'hui, grce ces nouvelles technologies, les recherches sont devenues faciles dans tous
les domaines, surtout le domaine scolaire en accordant aux tudiants plus de chance trouver les
informations qui, nagure, n'taient point la porte de tous le monde, hormis les gens fortuns et
aiss qui y avaient accs.!

De plus, la gnralisation de ces moyens a contribu normment au dveloppement des pays, et

l'volution des mentalits.!

En revanche, la propagation foudroyante de ces mdias, l'internet en particulier, peut avoir des
rpercussions nfastes sur les jeunes utilisateurs en labsence dun contrle parental, d'o le
risque de perdre le sens des ralits en consultant des sites sensibles ou dangereux.!

En outre, ces inventions vulgarisent parfois des interdits et crent de nouveaux conflits au sein
des foyers, si bien que certains s'indignent constamment de la situation dplorable et intolrable
dans laquelle vivent plusieurs familles.!

Par consquent, les responsables (parents, enseignants, ducateurs...) doivent ragir et se

mobiliser en vue de lutter contre toute manipulation abusive de ces inventions et qui serait
vraisemblablement nuisible aux individus et aux communauts.!

En conclusion, on peut affirmer que le fait de considrer les nouvelles technologies de

l'information et de la communication comme rprhensibles et inutiles est une sentence injuste.
C'est plutt l'usage qui en est fait qui doit tre condamn. Ainsi, il faudrait sensibiliser les
utilisateurs et les amener profiter des bienfaits de ces nouveaux moyens.!

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Exemple 2!
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Les lections et les jeunes!

Selon les enqutes et les sondages dopinion, la majorit des gens qui votent aux lections sont
de l'ge adulte ou plutt vieux. En dautres termes, les jeunes d'aujourd'hui ne s'intressent gure
aux lections.!

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D'abord, les jeunes refusent de voter et de participer aux lections parce qu'ils ne s'intressent
plus ni la chose publique ni la politique cause des reprsentations errones quils ont rig
en devise.!

Ensuite, l'environnement n'encourage pas les jeunes voter. En effet, les projets et les
programmes des partis politiques n'intgrent que partiellement les aspirations des jeunes. Ainsi,
les dcideurs ne leur accordent aucun sige de candidat ou de dput car ils veulent les rserver
aux grandes personnes.!

En outre, les responsables des campagnes de sensibilisation, qui ont le devoir de guider ces
novices et leur dmontrer que le vote est une chose primordiale, demeurent passifs face au
renoncement des jeunes et leur indiffrence ce qui creuse encore le foss entre ces derniers et la
chose publique.!

Ds lors, la politique et la gestion de la socit restent exclusivement des missions rserves aux
grands chevronns qui narguent et mprisent incessamment ces jeunes crdules et insouciants si
bien que ceux-ci sont marginaliss et mis l'cart par les politiciens.!

Toutefois, des critiques acerbes doivent tre adresses aux jeunes qui assument leur tour la
responsabilit de toutes ces ralits imposes qui sont juges jusque-l normales du fait que ces
grands adolescents senferment dans leur petit monde la recherche de satisfactions personnelles
et non collectives.!

Pour conclure, nos jeunes doivent tre au courant de tout ce qui se passe actuellement puisque
les conditions imposent leur implication dans le champ politique dans l'espoir de corriger la
conception qui vise la rupture entre les jeunes et la gestion des affaires politiques et sociales.
Alors, jusqu' quand les jeunes vont-ils demeurer passifs et subir une vie politique dont ils ne sont
ni les concepteurs ni les contributeurs notamment en ces moments cruciaux ?!

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II. Quest-ce qu'argumenter ?!
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L'objectif du discours argumentatif consiste propos d'un thme (un sujet) de soutenir une thse
(un point de vue, une opinion) qui rponde une problmatique. Il faut convaincre un adversaire,
soit pour modifier son opinion ou son jugement, soit pour l'inciter agir.!

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Quelques exemples pour mieux faire comprendre ces notions :!
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Un thme est un sujet de discussion plus ou moins prcis, dlimit : le tabac, les usages du tabac,
les usages sociaux du tabac, les mfaits du tabac, tabac et drogue, tabac et addiction...!

Une problmatique est formule sous forme d'une question propos du thme : le tabac est-il
dangereux ? Pourquoi les jeunes gens fument-ils ? Quels sont les usages du tabac ?...!

Une thse est une rponse cette problmatique, une prise de position tranche ou nuance :
oui, fumer est dangereux... Fumer est dangereux, toutefois la quantit, le type de pratique et
l'attachement au produit nuancent le pronostic...!

Argumenter, c'est donc dfinir la stratgie la plus efficace, la plus habile pour:!
- faire connatre sa position, sa thse;!
- la faire admettre un lecteur ou un auditoire;!
- branler des contradicteurs, faire douter un adversaire, faire basculer les indcis;!
- contredire une thse oppose, critiquer une position contraire ou loigne;!
- dmontrer avec rigueur, ordre et progression;!
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- se mettre en valeur;!
- servir une cause, un parti, une foi;!
- marquer les esprits par des effets de logique, de prsentation, de mise en perspective, des
procds oratoires...!

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Pour rdiger un bon texte argumentatif, voici les tapes suivre:!
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1. Premire tape :!
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Il faut d'abord lire l'nonc et souligner les mots cls. Puis bien lire les consignes pour savoir ce
qu'on vous demande!

Reprez: Quel type de texte devez-vous crire ? S'agit-il de convaincre ? Qui ? faut-il dfendre
une thse ? Ou la rfuter ( contre la thse expose) ? Ou alors un point de vue mitig (pour et
contre)?!

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2. Deuxime tape :!
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Faire un brouillon: selon votre position, choisissez vos arguments que vous devez illustrer par des
exemples.!

Classez vos arguments du moins convaincant au plus convaincant afin de donner de plus en plus
de poids votre opinion.!

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3. Troisime tape :!
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laborez un plan. Chaque argument avec son explication (et ou exemple) doit constituer une
partie.!

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Vous devez changer de paragraphe chaque argument pour rendre votre texte plus clair.!
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4. Quatrime tape :!
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Au brouillon, vous pouvez travailler les transitions, intgrer des connecteurs logiques (cependant,
nanmoins, en effet...) ainsi que des mots de liaison pour marquer les diffrentes tapes : d'abord,
ensuite, enfin.!

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5. Cinquime tape :!
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Rdigez l'introduction. Elle doit :!
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- Amener le sujet (le prsenter d'une manire gnrale)!
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- Dfinir les termes du sujet c.a.d prsenter la problmatique (quelle est la question pose ?)!
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- Annoncer le plan!
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6. Sixime tape :!
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Rdiger l'introduction puis le dveloppement. Recopier en prenant le soin de sauter des lignes
entre chaque partie et d'aller la ligne chaque nouvelle ide, c'est--dire chaque nouveau
paragraphe.!

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7. Septime tape :!
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Rdigez la conclusion: faire un bilan du texte. !

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Ouvrir le sujet ou l'orienter vers une autre problmatique.!

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8. Huitime tape :!
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Relire et corriger les incohrences et l'orthographe...
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Autres conseils pour votre rdaction:!
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- vitez lusage de la premire personne du singulier (je). Prfrez la troisime du singulier on ou

la premire du pluriel nous.

- Commencez par le dveloppement et rdigez lintroduction et la conclusion la fin.!

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III. vous de rdiger! Voici quelques thmes pour vous inspirer!!
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a. La tlvision, avantages et inconvnients

b. Contre la peine de mort

c. La violence lcole

d. La beaut et l'intelligence

e. Internet et les nouveaux moyens de communication

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Sources:!
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Les nouvelles technologies de communication: https://sites.google.com/site/francaislyceemarrakech2/

connecteurs/internet/nouvellestechnologies !
Les jeunes et les lections: https://sites.google.com/site/francaislyceemarrakech2/connecteurs/internet/
elections !
Autres exemples de textes: https://sites.google.com/site/francaislyceemarrakech2/connecteurs/
productionecrite !
Explications: http://moulayidriss1ercasa.e-monsite.com/categories-de-pages-/espace-enseignant/
enseignement-de-francais/rediger-un-texte-argumentatif-avec-exemples.html!
Connecteurs logiques: https://docs.google.com/viewer?
a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxmcmFuY2Fpc2x5Y2VlbWFycmFrZWNoMnxneDo2MzI5Njc
xZThmZDg4NjEy !

Autres sources: http://fr.wikihow.com/%C3%A9crire-une-r%C3%A9daction-argumentative

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