PEDAGGICA
Entendendo ser a linguagem um meio socializador da vida humana, e
que sendo um dos elementos que lhe permitiram o sucesso evolutivo.
Devemos t-la em alta estima e buscar os meio necessrios para que
ela se desenvolva eficazmente. Pois atravs de tal habilidade que
se podem exprimir aspectos fsicos e abstratos dos seres em geral.
No h nenhum ato inteligvel ou vulgar que possa ser comunicado
sem uma forma de linguagem, quer seja escrita, falada ou
gesticulada. Ela representa a prpria essncia da comunicao dos
seres e em particular entres os humanos. Entre os que se comunicam
e os que precisam se comunicar, podemos distinguir vrias formas de
expresso comunicativa.
As formas comunicativas devem atender a exigncias especficas,
pois h aquelas dirigidas a pessoas com deficincias visual, auditivas
ou a ambas. E como consequncia cada uma apresenta
caractersticas particulares.
Este texto se deter especificamente a LIBRAS (Lngua Brasileira de
Sinais), sua aplicao e importncia para os deficientes auditivos em
geral.
A vida de um deficiente auditivo nem sempre teve este tipo de
reconhecimento, histrico o preconceito em relao aos surdos
ainda, no sculo IV AC, Aristteles supunha que todos os processos
envolvidos na aprendizagem ocorressem atravs da audio e que,
em consequncia, os surdos seriam menos educveis que os cegos.
Com o histrico preconceito que rondam a vida dos surdo/mudos no
decorrer dos sculos, estas pessoas foram sendo sempre excludas
dos sistemas educacionais e consequentemente do convvio social.
Pois os sistemas educacionais sempre privilegiavam os mtodos de
linguagem falada ou quando muito exigiam que os surdos
desenvolvessem a oralidade em detrimento de sua linguagem
natural.
No entanto fica constatado aps um olhar sem preconceito que,
...a prpria lngua de sinais natural da comunidade surda...
poderia ser o veculo mais apropriado para a educao e o
desenvolvimento cognitivo-social, deveria ser substituda pela
filosofia do bilinguismo, em que a lngua falada e de sinais
poderiam conviver lado a lado, mas no simultaneamente.