Espaol
BLOQUE 3
equipo.
Hacer un cuadro sinptico en la libreta con toda la informacin que se reuni en el equipo acerca del tema.
Leer el tema de los ciclones de la pg. 103 y comentar. Leer tambin la pg. 104 acerca de los truenos y
relmpagos. Comparar ambos temas, su estructura, en qu son diferentes?, en qu son semejantes? Observar el
apoyo que brindan las imgenes para enriquecer el texto.
Despus de analizar el tema que toc en el equipo, se debe separar el tema, subtemas y fotografas o imgenes al
respecto. Acomodar las partes en forma de cuadro sinptico.
Producto final.
Verificar en el equipo si se necesitarn grficas, fotos o ms imgenes que enriquezcan el tema. Revisar si el
acomodo de los temas es el correcto. Pg. 105.
Armar el texto, intercambiar con otro equipo para recibir sugerencias y corregir.
Explicar cmo se hizo el trabajo ante el grupo.
Escribir su trabajo en hojas blancas y mostrarlo en el peridico del aula o escolar.
Hacer una enciclopedia de temas diversos con todos los temas investigados.
Realizar autoevaluacin, pg. 107.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Discusin para identificar un tema de inters.
Notas enciclopdicas seleccionadas.
Anlisis sobre la organizacin de la informacin que
presentan las notas enciclopdicas.
Planificacin de notas enciclopdicas sobre temas
complementarios al elegido.
Borrador de la nota enciclopdica que contenga: ttulo,
cuerpo de texto, grficas, tablas e imgenes.
Producto final
Notas enciclopdicas para su integracin en un volumen
para su incorporacin a la biblioteca del saln.
BLOQUE 3
Hacer un cuadro de anlisis de los relatos que se tengan a la mano. Pg. 116.
La planificacin de un relato.
Contestar las preguntas de orientacin que se registraron en la tabla para orientar el trabajo a realizar: en qu
lugares se desarrollan?, cmo empiezan las historias?, cmo se solucionan?
Planificar el contenido de la historia que se va a escribir de acuerdo a los datos de la pg. 117.
Intercambiar el borrador con un compaero, revisando ttulo, narrador, personajes principales y secundarios,
descripcin de escenarios, etc., revisar la pg. 118
Realizar las correcciones e intercambiar el borrador por segunda ocasin y ahora revisar el tiempo pasado,
comillas de dilogos, guiones, acentos, signos, etc.
Producto final.
Pasar en limpio la versin final del relato en hojas blancas. Pg. 120
Leer en voz alta los relatos al grupo cuidando entonacin y volumen.
Realizar autoevaluacin. Pg. 121.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Libro de texto. Bloque 4. Proyecto 2. Pgina
Lectura en voz alta o narracin oral de relatos (fbulas,
leyendas o cuentos) de la literatura mexicana.
108 a la 121.
Relatos escritos y corregidos a partir de narraciones
Libros de cuentos, fbulas y leyendas.
orales, recuperando su trama.
Hojas blancas.
Cuadro de anlisis de los relatos, donde se incluyan:
Colores.
personajes, escenarios y sucesos principales.
Planificacin de una narracin, apoyndose en el cuadro
de anlisis.
Borradores de nuevas versiones escritas por los alumnos
de los relatos elegidos, donde se integren distintos
personajes y escenarios.
Producto final
Lectura en voz alta de sus relatos al grupo.
BLOQUE 3
La tecnologa al alcance.
Platicar acerca del correo postal y las diferentes formas de comunicarse con los dems a travs de la historia.
Pg. 128.
Encargar a los alumnos sus datos personales para poder llenar el cuadro de la Pg. 129.
Llenar el cuadro "formato para nuevos usuarios de la Biblioteca Pblica Octavio Paz"
Revisar que el llenado sea correcto.
Realizar la autoevaluacin. Pg. 130.
Evaluacin del bloque. Pg. 131.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Libro de texto. Bloque 4. Proyecto 3. Pgina
Discusin sobre las caractersticas de diversos
formularios y dnde se localiza la informacin personal que
122 a la 130.
se solicita para el llenado de solicitudes de inscripcin,
Hojas blancas.
exmenes, formularios de suscripcin, entre otros (acta de
Fichas blancas de trabajo.
nacimiento, CURP y comprobante de domicilio).
Cuadro comparativo de la informacin que solicitan los
diferentes formatos de inscripcin.
Formularios de inscripcin para alguna organizacin o
actividad (inscripcin a servicios de salud o programas
sociales o deportivos), llenados de manera individual.
Discusin sobre la informacin requerida en los
formularios.
Producto final
Formularios debidamente llenados.