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Teresa Clavera Guzmn

abril- 2015

Tradicin objetivista v/s


centrada en los aprendizajes

Tradicin objetivista: el conocimiento existe


independiente de quien conoce, el conocimiento es
externo al sujeto, est descontextualizado.
Centrado en el aprendizaje: el sujeto es quien crea los
significados segn los contextos.

Un sistema alineado de
enseanza: tareas del docente.

Nombrar y explicar los objetivos al


inicio de cada clase, y ver la
representacin en los estudiantes.
Considerar que para cada objetivo
existen un conjunto de procesos y
pasos que implica suscitar
actividades de enseanza aprendizaje
escogidas y coherentes con el
objetivo.

Incluir tareas de evaluacin formativas

para ver hasta que medida se est


satisfaciendo el objetivo.

El conocimiento es el objeto de comprensin, pero


hay diversos tipos de conocimientos.
Cada conocimiento est referido a un conjunto de
saberes, disposiciones y acciones que realiza cada
sujeto.

Relaciones entre distintos tipos


de conocimiento
FUNCIONAL (4)

CONDICIONAL (3)

DECLARATIVO (1)

PROCEDIMENTAL (2)

Tipo de conocimiento: declarativo (1)

Conocimiento declarativo o proposicional: se refiere al saber sobre las


cosas o saber que. Pueden ser los conceptos, hechos, situaciones,
teoras, principios, entre otros

Ejemplos:
Saber a qu se refieren los trminos de una ecuacin
Saber que clases de formaciones nubosas son
Saber cules fueron los acontecimientos relevantes del 2010
Estos contenidos aumentan a travs de la investigacin. La experiencia
personal organizada y sistematizada se transforma en este
conocimiento.
Es un saber pblico, es verificable, replicable y est en las bibliotecas,
libros de texto, sitios Web y es lo que declaran los docentes en clases
magistrales.

Tipos de conocimiento: procedimental (2)


Conocimiento procedimental: se basa en destrezas y carece de
fundamentos declarativos de nivel superior, se trata de seguir las
secuencias y acciones.
Ejemplos:
Saber qu hacer cuando se presenta una determinada situacin.
Seguir los pasos de un algoritmo simple.
Llegar a una direccin desconocida utilizando un mapa.

Tipos de conocimiento: condicional (3)


Conocimiento condicional: incluye el conocimiento procedimental y
declarativo de orden superior en un nivel terico, de manera que el sujeto
sepa cundo, por qu y en qu condiciones se debe hacer esto y no lo
otro.
Es flexible y de gran alcance.
Ejemplos:
Saber qu hacer cuando se presenta una determinada situacin y buscarrecrear el contexto necesario para llevarlo a cabo.

Tipos de conocimiento: funcional (4)

Conocimiento funcional: se relaciona con la experiencia y se basa en el


declarativo para llevarlo a la prctica, es un tipo de conocimiento
procedimental y condicional. Es flexible, especfico, pragmtico y de gran
alcance.

Ejemplos:
Resolver problemas
Disear edificios
Practicar la ciruga
Elaborar una planificacin estratgica
Saber como y cundo hacer las cosas

Haz clic sobre la imagen y revisa este video


https://www.youtube.com/watch?v=T0vj69bqvvw

De este video, es
posible concluir que el
conocimiento
funcional implica una
toma de decisiones
que genera cambios
significativos en la
realidad del sujeto
que ejerce la accin.

Recordando Niveles de comprensin,


taxonoma de habilidades. (Biggs)

Memorizar
Identificar
Reconocer

Clasificar
Describir
Enumerar
Combinar

Aplicar
Integrar
Analizar
Resolver
Explicar

Teorizar
Formular
hiptesis
Generalizar
Reflexionar
Generar

Directos,
concretos,
autosuficientes
pero minimalistas

La comprensin de
los lmites, pero no
de sistemas.

Indican la
relacin entre
datos,
teoras,
accin y
finalidad.

Trasciende lo
dado en la
enseanza
concreta.

Relacin entre saberes habilidades y


tipos de conocimientos

Ejemplo de Objetivo de aprendizaje proceso de las


habilidades y tipos de conocimientos

Objetivo Especfico:
Determinar
operacionalmente los tipos
de comunicacin requerida
para los contextos de las
relaciones pblicas segn
los organismos e
instituciones y las
comunicaciones
integradas.

Identificar los tipos


de comunicacin..

Declarativo: qu
tipos de
comunicacin

Describir los tipos de


comunicacin

Declarativo:
caracteriza los tipos
de comunicacin

Distinguir los tipos


de comunicacin

Procedimental: ve la
forma como se
realizan los tipos de
comunicacin

Analizar los tipos de


comunicacin

Condicional:
incorpora el contexto
de las relaciones
pblicas.

Determinar los tipos


de comunicacin

Las habilidades van subiendo de

nivel segn el conocimiento y la


cantidad de informacin.
Los tipos de conocimientos se
complejizan en la medida que existe
mayor informacin y condiciones.

Funcional: establece
las condiciones
segn los organismos
e instituciones