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PLAN DE CLASE

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL


PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO

FECHA: 01 de junio de 2015


A) ASIGNATURA: Desafos Matemticos
B) TEMA: Habr otro?
C) PROPOSITO: Responder problemas que impliquen dividir nmeros de hasta tres cifras entre nmeros de hasta dos cifras.
D) CONTENIDOS POR CICLO
Segundo ciclo
Desarrollo y ejercitacin de un algoritmo para dividir nmeros
de hasta tres cifras entre un numero de una o dos cifras.
E) ACTIVIDADES DE LENGUAJE:
Expresin oral: respuestas de las preguntas que se les realizaran al inicio de la clase.
Escritura: contestacin de la actividad.
Lectura: realizacin de la actividad del libro del alumno. (darn lectura a las instrucciones)
F) MATERIALES:
Hojas de trabajo de divisiones
Libro del alumno de 4
G) ACTIVIDAD INICAL (recuperar saberes de los alumnos y comunitarios)
Hacer preguntas a los alumnos para rescatar los conocimientos previos sobre la divisin y sobre todo si tienen el conocimiento adecuado para la
realizacin de una divisin. saben dividir?, creen que habr otra manera de dividir?, de cuantas cifras saben dividir?
H) ACTIVIDAD DIFERENCIADAPOR CICLO Y/O GRADO
Segundo ciclo
Con apoyo del pizarrn explicar a los alumnos que existe otra manera de dividir, pidindoles que pongan mucha atencin a la explicacin.
Posteriormente se realizan dos equipos uno de mujeres y otro de nios, realizando una competencia para ver quin sabe ms. Pasar un integrante de
cada equipo a contestar una divisin, el que tenga ms aciertos gana. Contestar la actividad 75 pg. 138 del libro para el alumno de cuarto. Contestarse
en binas.
Nota: integrar al alumno con NEE a la actividad mediante su participacin, para responder la actividad l se juntara en trina y con apoyo de sus
compaeros realizar y aportar de lo que el sabe y entiende.

I) PUESTA EN COMUN A NIVEL GRUPAL Y CIERRE DE LA ACTIVIDAD


Colocar una estrella de participacin a los ganadores. Preguntar cmo se les hizo trabajar con esta nueva manera de dividir mostraron
dificultad para responder las divisin?, pedir que contesten de tarea unas hojas de trabajo.
J) EVALACION
Libro del alumno de la sep., contestadas correctamente las pg. 138,139 y 140

PLAN DE CLASE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL
PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO

FECHA: 02 de junio de 2015


A) ASIGNATURA: Desafos Matemticos
B) TEMA: Lo que hace falta
C) PROPOSITO: Resolver problemas que impliquen dividir nmeros de hasta tres cifras entre nmeros de hasta dos cifras.
D) CONTENIDOS POR CICLO
Segundo ciclo
Desarrollo y ejercitacin de un algoritmo para
Dividir nmeros de hasta tres cifras entre un
Numero de una o dos cifras
E) ACTIVIDADES DE LENGUAJE:
Expresin oral: Mediante su participacin y comentarios.
Escritura: Contestacin de la actividad.
Lectura: En las instrucciones instrucciones
F) MATERIALES:
*Tmbola
*Libro de trabajo de la sep. 4
*Hojas de trabajo.
G) ACTIVIDAD INICAL (recuperar saberes de los alumnos y comunitarios)
Solicitar a los alumnos su tarea para una breve socializacin, para rescatar los conocimientos adquiridos y dar respuesta a dudas
o problemas en su resolucin. Colocar carita de cumplimiento en la lista de cotejo.
H) ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR CICLO Y/O GRADO
Segundo ciclo
El nio pasar al pizarrn a contestarla, realizar dinmica mediante un sorteo con apoyo de una tmbola. Se contar como participacin, al no saber el
nio cualquier otro alumno puede tomar su lugar. Entregar a los alumnos hojas de trabajo, en las cuales ellos debern de ubicar los nmeros faltantes en
operaciones de divisin, posteriormente resolver los ejercicios en trinas, de la actividad. 76 pg. 141.
Nota: entregar hoja de trabajo con grado de dificultad menor a nio con NEE en donde deber ubicar los nmeros que faltan ejempl: 1-2-3-4-___-6

I) PUESTA EN COMUN A NIVEL GRUPAL Y CIERRE DE LA ACTIVIDAD


Revisar correctamente la actividad y las hojas de trabajo realizadas en clase. Encargar de tarea la actividad 77 pg. 143
Preguntar a los alumnos si presentaron alguna dificultan el la resolucin de los problemas y/o actividad.

J) EVALACION:
*Hojas de trabajo (contestadas correctamente)
*Actividad del libro de trabajo.

PLAN DE CLASE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL
PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO

FECHA: 03 de junio de 2015


A) ASIGNATURA: Desafos Matemticos
B) TEMA: De prctica
C) PROPOSITO: Resolver problemas que impliquen dividir nmeros de hasta tres cifras entre nmeros de hasta dos cifras.
D) CONTENIDOS POR CICLO
Segundo ciclo
Desarrollo y ejercitacin de un algoritmo para
Dividir nmeros de hasta tres cifras entre un
Numero de una o dos cifras
E) ACTIVIDADES DE LENGUAJE:
Expresin oral: mediante su participacin.
Escritura: la emplean en la realizacin de la actividad de su libro de trabajo.
Lectura: al dar lectura a las instrucciones de la actividad de su libro de trabajo.
F) MATERIALES:
*Tarjetas con nmeros
*Tmbola
* Caja con tarjetas con nmeros.
G) ACTIVIDAD INICAL (recuperar saberes de los alumnos y comunitarios)
Solicitar a los alumnos su tarea, preguntar a los nios en cual operacin se les dificult y/o si tiene alguna duda. Comentar a los alumnos como
debe de acomodarse una divisin. Solicitar a un alumno que pase a responder una divisin al pizarrn.
H) ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR CICLO Y/O GRADO
Segundo ciclo
Realizar equipos de 3 integrantes, para la realizacin de los equipos hacer mediante la dinmica cielo mar y tierra repartir tarjetas con nmeros. El
alumno formara nmeros de tres cifras y ser dividido por un numero al azar seleccionado de unas tarjetas colocadas en una caja. Un nio sacar una
tarjeta y el nmero que aparecer en ella ser divisor. Las operaciones responderlas en su cuaderno, contestar la actividad 78 pginas 144 de su libro de
trabajo.

I) PUESTA EN COMUN A NIVEL GRUPAL Y CIERRE DE LA ACTIVIDAD


Revisar las actividades realizadas en clases que estn correctamente, realizar una retroalimentacin de los temas visto hasta el da de hoy,
respondiendo de manera grupal algunas operaciones.

J) EVALACION
*Libro de trabajo.
*Cuaderno

PLAN DE CLASE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL
PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO

FECHA: 04 de junio del 2014


A) ASIGNATURA: Desafos Matemticos
B) TEMA: Comparacin de divisin
C) PROPOSITO: Resolver problemas que impliquen dividir nmeros de hasta tres cifras entre nmeros de hasta dos cifras.
D) CONTENIDOS POR CICLO
Segundo ciclo
Desarrollo y ejercitacin de un algoritmo para
Dividir nmeros de hasta tres cifras entre un
Numero de una o dos cifras
E) ACTIVIDADES DE LENGUAJE:
Expresin oral: Al comentar sobre las maneras de dividir
Escritura: al realizar las operaciones
Lectura: al dar lectura a las instrucciones.
F) MATERIALES:
*Laminas con las maneras de dividir
*Hojas de trabajo
G) ACTIVIDAD INICAL (recuperar saberes de los alumnos y comunitarios)
Explicar el procedimiento de las diferentes maneras para realizar la divisin, realizando una comparacin.
H) ACTIVIDAD DIFERENCIADAPOR CICLO Y/O GRADO
Segundo ciclo
Entregar hojas de trabajo a los alumnos con problemas de divisin en las cuales se presentan las dos maneras de dividir, el alumno deber
contestar los problemas con las dos frmulas de divisin, desarrollando el procedimiento del problema en las hojas de cuaderno. Plasmarles a los
alumnos las dos maneras de dividir colocando las lminas en el saln. De tal manera que el alumno se guie con las lminas.
Nota: entregar hojas de trabajo el alumno con NEE, en las cuales deber relacionar los nmeros con la cantidad de objetos.
I) PUESTA EN COMUN A NIVEL GRUPAL Y CIERRE DE LA ACTIVIDAD
Realizar una breve socializacin de los problemas, preguntndoles en Cul problema mostraron mayor dificultad? Cul de las dos
maneras se les hizo ms fcil trabajar? el por qu? Revisar las hojas de trabajo de manera correcta.

J) EVALACION
*hojas de trabajo

PLAN DE CLASE
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PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO

FECHA: 05 de junio de 2015


E) ASIGNATURA: Desafos Matemticos
F) TEMA: Operaciones bsicas
G) PROPOSITO: que el alumno desarrolle de manera eficaz el desarrollo de las operaciones bsicas, que conozca las reglas de las operaciones
bsicas.
H) CONTENIDOS POR CICLO
Segundo ciclo
Que identifique y conozca las operaciones bsicas,
respondiendo problemas que se presenten en la vida diaria
E) ACTIVIDADES DE LENGUAJE:
Expresin oral: En la exposicin del lbum.
Escritura: Realizacin del lbum.
Lectura: instrucciones de las hojas de trabajo.
F) MATERIALES:
G) ACTIVIDAD INICAL (recuperar saberes de los alumnos y comunitarios)
Preguntar a los alumnos si saben contestar sumas, resta, multiplicacin y divisin. Entregarles a alumnos una taparrosca la cual contendr un
nmero (1 al 4), posteriormente se juntarn los a los alumnos cuyo nmero sea igual, esta dinmica para la realizacin de equipos.
H) ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR CICLO Y/O GRADO
Segundo ciclo
Presentar un video a los alumnos sobre las operaciones bsicas. Posteriormente entregar a los alumnos hojas de trabajo las cuales debern de
responder en equipo, apoyndose uno con el otro. Al finalizar los alumnos realizarn un pequeo lbum en el cual plasmarn las 4 operaciones bsicas y
ejemplos de ellas mnimo poner 2 ejemplos por operacin.
J) PUESTA EN COMUN A NIVEL GRUPAL Y CIERRE DE LA ACTIVIDAD
Socializar el lbum realizados por los equipos de manera grupal. Comentarles a los nios a importancia de conocer las operaciones bsicas.
Preguntar a los nios si tienen alguna duda o algn comentario

J) EVALACION
*lbum de las operaciones bsicas.
*hojas de trabajo.

PLAN DE CLASE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL
PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO

FECHA:
I) ASIGNATURA: Ciencias Naturales.
J) TEMA: la importancia de la nutricin y la salud
K) PROPOSITO: Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo , la comunicacin y la
evaluacin de un proyecto de su inters el que integra contenidos del curso
L) CONTENIDOS POR CICLO
Segundo ciclo
Desarrolle conocimientos en el cuidado de salud, higiene. Y que sepa que es bueno para su salud
Y que es bueno para su alimentacin y desarrollo.
E) ACTIVIDADES DE LENGUAJE:
Expresin oral: Mediante la socializacin.
Escritura: Realizacin de hojas de trabajo
Lectura: Al dar lectura a las instrucciones la actividad.
F) MATERIALES:
*Can
*Laptop
*Hojas de trabajo
G) ACTIVIDAD INICAL (recuperar saberes de los alumnos y comunitarios)
Comentarles a los nios la importancia de cuidar la alimentacin, cuales son los beneficios en su desarrollo. Preguntarles Quin consume
comida chatarra? Cul es fruta favorita? Quin tiene un rbol frutal en su casa?
H) ACTIVIDAD DIFERENCIADAPOR CICLO Y/O GRADO
Segundo ciclo
Presentar un video acerca de la importancia de la alimentacin, con base al video visto dictar a los alumnos preguntas relacionadas al tema las
cuales debern de ser respondidas en su cuaderno. Entregar hojas de trabajo en las cuales el alumno identificara los alimentos que son recomendables
para su desarrollo.

K) PUESTA EN COMUN A NIVEL GRUPAL Y CIERRE DE LA ACTIVIDAD


Los alumnos socializan lo aprendido en clases. Solicitar las hojas de trabajo y cuaderno para ser revisin.

J) EVALACION
*hojas de trabajo
*cuaderno

PLAN DE CLASE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL
PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO

FECHA:
M) ASIGNATURA: Ciencias naturales
N) TEMA: La importancia de la nutricin y la salud
O) PROPOSITO: Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo , la comunicacin y la
evaluacin de un proyecto de su inters el que integra contenidos del curso
P) CONTENIDOS POR CICLO
Segundo ciclo
Desarrolle conocimientos en el cuidado de salud, higiene. Y que sepa que es bueno para su salud
Y que es bueno para su alimentacin y desarrollo
E) ACTIVIDADES DE LENGUAJE:
Expresin oral: Mediante la exposicin
Escritura: En la realizacin del plato del buen comer
Lectura: Mediante la lectura de la lamina
*Video del plato del buen comer
*Imgenes de frutas
*Taparroscas
* Colores
*Marcadores
*Tijeras

F) MATERIALES:
*Pegamento
*Cartn
*Can
*Bocinas
*Laptop
* Lamina con el plato del buen comer

G) ACTIVIDAD INICAL (recuperar saberes de los alumnos y comunitarios)


Comentar con los alumnos que los alimentos se clasifican, y que es importante saber en qu grupo alimenticio pertenecen, puesto que es
importante variar y mezclar diferentes alimentos.
H) ACTIVIDAD DIFERENCIADAPOR CICLO Y/O GRADO
Segundo ciclo

Mediante un video darles a conocer en que consiste el plato del buen comer y su importancia. Mediante equipos de 4 integrantes realizar los
equipos mediante una dinmica. Otorgar material para la elaboracin del plato del buen comer.
L) PUESTA EN COMUN A NIVEL GRUPAL Y CIERRE DE LA ACTIVIDAD
Presentar el producto terminado del plato del buen comer mediante una exposicin la cual ser evaluada mediante una rbrica. Los
productos sern colocados en la biblioteca, direccin, comedor y en el saln.

J) EVALACION
* Plato del buen comer

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