La tcnica de moldeo no slo se aplica a metales y aleaciones metlicas.

Existen otros muchos productos de la

actividad industrial que tambin se fabrican mediante moldeo. Ejemplo de ellos son algunos objetos de plstico y
de vidrio o ciertos materiales de construccin, como las viguetas y las bovedillas de hormign.
En el proceso productivo del cobre, la etapa de Fundicin culmina con la produccin de nodos de cobre, los que
son moldeados en un carrusel de moldeo donde el cobre en estado lquido adquiere la forma del molde, lo que
permite que luego pueda ir a la electrorrefinacin.

CONTENIDOS

Los moldes

El moldeo
requiere de

Moldeo

Fusin

la naturaleza del molde

La naturaleza del molde

El mtodo del vertido

puede ser

Molde permanente

se da por

Molde perdido

Gravedad

Presin

Molde
Un molde es un recipiente que presenta una cavidad en la que se introduce un material en estado lquido
(punto de fusin) que al solidificarse adopta la forma de dicha cavidad.

Moldeo
El moldeo es el procedimiento de fabricacin que consiste en verter una masa de material en estado lquido
o de fusin en el interior de la cavidad de un molde.

Fusin
La fusin es el proceso por el cual un slido pasa a estado lquido. Cada elemento tiene un punto de fusin
que le es propio, el cual representa la temperatura necesaria para que este elemento cambie de estado
slido a estado lquido.

Naturaleza del molde

Los procesos de moldeo se distinguen segn la naturaleza que tiene el molde. Es decir, hay procesos que
requieren de moldes que se desechan y otros que requieren de moldes que se reutilizan una y otra vez.

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Los moldes permanentes, como su nombre lo indica, se refieren a moldes que pueden volver a utilizarse
para obtener sucesivamente muchas piezas iguales. Este tipo de moldes estn fabricados de fierro colado,
acero o grafito.

Molde perdido
Los moldes perdidos son aquellos moldes que se destruyen una vez finalizado el proceso de moldeo de
una pieza, generalmente porque el proceso de obtencin de la pieza as lo requiere. Estos moldes suelen
fabricarse con una mezcla de arena y arcilla.

CONTENIDOS

Molde permanente

Mtodo de vertido
El mtodo de vertido refiere a la manera en que se vierte el material lquido en los moldes. Estos mtodos
se clasifican segn el proceso de vertido, que puede ser por gravedad o por presin.

Moldeo por gravedad

El moldeo por gravedad se lleva a cabo vertiendo la masa metlica fundida sobre el molde, de modo que
sta se desplace hacia abajo como consecuencia de su propio peso. Suele emplearse para fabricar piezas
de fundicin, de acero, de bronce, de latn y de diferentes aleaciones de aluminio.

Moldeo por presin

El modelo por presin se lleva a cabo introduciendo la masa metlica fundida al interior del molde, utilizando
diferentes procedimientos que requieren de energa externa como la presin. En este mtodo de moldeo
se utilizan moldes permanentes.

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Has imaginado alguna vez la vida sin chocolates?! Te proponemos realizar chocolate en diferentes moldes para
dar identidad a un producto. Para realizar este proyecto te recomendamos que realices lo siguiente:
Formen grupos y escojan una de las dos etapas de este proyecto: realizar una investigacin de los moldes o
preparar una mezcla de chocolate.
Planifiquen las tareas implicadas en el desarrollo de la etapa escogida.
Organcense al interior del grupo para asignar responsabilidades y tareas.
Inventen un nombre para su producto y no se olviden de desarrollar una etiqueta para las bolsas de chocolate.
Pueden utilizar un programa computacional para realizar el diseo de la etiqueta y posteriormente imprimirla.

Etapa 1
Realizar una investigacin sobre los distintos moldes que se encuentran en el mercado, para luego seleccionar
los que sean ms adecuados, en relacin a la forma, material y tamao, para llevar a cabo tu proyecto.

APLICACIN PRCTICA

Vivan los moldes y el chocolate!

Procedimiento
1. Realicen una investigacin acerca de los diferentes moldes que se utilizan en la vida cotidiana, y clasifquenlos
segn el uso que tendrn en este proyecto.

Puedes incluir algunos de los siguientes criterios en el anlisis de los moldes, por ejemplo, el tamao, la
profundidad, la capacidad que tiene el molde, la forma, el material, etc. Utiliza el siguiente cuadro comparativo
como modelo para realizar tu trabajo:
Estudio de mercado: anlisis de caractersticas de moldes
Cuadro comparativo
Molde

Material

Muy adecuado

Adecuado

Poco adecuado

Plstico

Metal
Aluminio

X
X

Conclusin:

No olvides justificar tu eleccin de los moldes en funcin de los criterios que has evaluado.
Presenten su informacin y conclusin en el curso y discutan acerca de las decisiones a tomar.
Lleven los moldes a la clase para que estn disponibles para hacer el chocolate.

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APLICACIN PRCTICA

Etapa 2
Realicen un chocolate casero de caractersticas tales que permita ser moldeado.
Materiales (lo que necesitas)
Chocolate en barra blanco, de leche y amargo.
Cocinilla de camping a gas.
Recipiente para derretir el chocolate.
Cuchara de palo.
Delantal de cocina.
Toma olla.
Termmetro digital (opcional).
Papel Kraft para proteger mesas.
Bolsa o cajita para guardar los chocolates listos.
Procedimiento (lo que debes hacer)
1. Templado artesanal del chocolate

El xito en la utilizacin del chocolate para hacer los moldes reside en el correcto templado del mismo. Por
lo tanto, es importante que consideres los siguientes pasos:
Fundir el chocolate a bao Mara a una temperatura apenas tibia al tacto, lo que puedes medir acercando
cuidadosamente la mezcla a tu labio (32 a 35 C) o con un termmetro.
Agregar lentamente algunos trozos de chocolate y revolver constantemente hasta sentirlo fro al labio. Si se
usa un termmetro digital ste debe marcar una temperatura entre los 27 y los 31C.

2. Moldeo

Verter el chocolate en moldes apropiados, lentamente y sin rebasar. No debes detenerte al verter el chocolate,
porque ste se endurecer en el recipiente y no escurrir.

3. Enfriado

Llevar los moldes al refrigerador hasta que se endurezca la mezcla.

4. Desmolde

Pasar el molde por agua tibia.

5. Envasado

Guarda con cuidado los chocolates dentro de una bolsa o caja. Hazlo con una cuchara para evitar que el
chocolate se funda con el calor de tus manos y pon la misma cantidad de piezas en cada bolsa.

Amarra la bolsa con un cordel o una cinta y, si pueden, pguenle una etiqueta.

6. Distribucin

Junten una cantidad de bolsas de chocolate y luego pidan autorizacin para venderlas en el recreo.

Pueden preparar un regalo para los profesores en su da! o para otra ocasin (cumpleaos, da de la madre,
santos, etc.).

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Educacin Tecnolgica

Subsector: Tecnologa
Nivel:

NM1 (1 Medio)

Descripcin general
En el texto Los Moldes se entrega informacin en relacin a la fabricacin por fusin y moldeo. Es
importante destacar que los moldes no slo se utilizan en la industria sino tambin a nivel artesanal. Este
tema se relaciona con el moldeo de nodos que se realiza al terminar la etapa de Fundicin, en que los
moldes utilizados obedecen a una necesidad especfica.
Objetivos
fundamentales

Conocer y aplicar los

procesos tecnolgicos
bsicos involucrados en la
elaboracin de soluciones
tecnolgicas, en la
transformacin de los
materiales y composicin
de los objetos.

Objetivos
transversales

Conceptos clave

Contenidos

Desarrollar la capacidad Determinacin de un

de resolver problemas,
la creatividad y las
capacidades de
autoaprendizaje.

proyecto prctico para la

elaboracin de un producto
tecnolgico. Definicin de
caractersticas y funciones
que tiene que cumplir un
objeto tecnolgico para
la elaboracin de un
producto.

Procesos de
fabricacin
Moldeo

Molde
Fusin
Vertido
Presin
Gravedad

PARA EL DOCENTE

Sector:

Aprendizajes posibles

Seleccionar una alternativa de proyecto pertinente y factible de realizar de bajo costo.

Aprovechar materiales reciclables o en desuso cuando sea posible.
Justificar adecuadamente la seleccin del objeto para la elaboracin del producto.
Demostrar compromiso con el trabajo y participar en las decisiones grupales.
Otros aprendizajes

Investigar y analizar diversas soluciones tecnolgicas que respondan a las necesidades establecidas en
otros mbitos (fuera del colegio), por ejemplo, a nivel social, pastoral, ecolgico.

Criterios de evaluacin

Identifica y relaciona conceptos de fusin y moldeo.

Identifica tipos de molde.
Escoge el material adecuado.
Dispone del material necesario para realizar la actividad.
Utiliza criterios de higiene y seguridad.

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Nombre:
Curso:

Fecha:

Aspectos a evaluar

Planifiqu el trabajo
Segu las instrucciones
Cumpl con las tareas planificadas
Cuid los materiales

No

PARA EL DOCENTE

Autoevaluacin

Resolv los problemas que se presentaron en el camino

Adopt las medidas de higiene necesarias
Realic la actividad tomando en cuenta las medidas de seguridad acordadas
Dej mi puesto limpio y ordenado
Apoy a mi profesor/a aportando los materiales solicitados.
Compart mis conocimientos con otros compaeros

Segn los resultados de tu autoevaluacin, consigna 1 punto a cada S y 0 puntos a cada No.
Cuenta tu puntaje y ubica en qu rango ests:
Si tienes entre 0 y 3 puntos: debes ser ms responsable al realizar tus proyectos.
Si tienes entre 4 y 7 puntos: puedes mejorar tu trabajo. Sigue intentando.
Si tienes entre 8 y 10 puntos: Vas bien!, puedes lograr realizar un muy buen proyecto.
Mis fortalezas son:

Lo que debo mejorar es:

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PARA EL DOCENTE

Pauta de evaluacin
Educacin Tecnolgica
Nombre: _________________________________
Curso: ___________________________________
Fecha: __________________________________
S: Siempre

G: Generalmente

F: Frecuentemente

N: No siempre

1) mbito de la comunicacin
Comunicacin oral
Indicadores
Contribuye y participa en la discusin de grupo.
Escucha en silencio y respetuosamente a los dems.
Comprende y acepta las crticas y opiniones de los dems.
Aporta sugerencias constructivas.

Comunicacin escrita
Indicadores
Elabora textos de acuerdo con el destinatario escogido.
Respeta las estructuras y el formato convenido.
Comunica con claridad los mensajes escritos.
Los textos cumplen con el propsito comunicativo.
Extrae informacin relevante de diferentes fuentes de informacin.
Reconoce fuentes de informacin pertinentes de acuerdo con el tema.

2) mbito del trabajo en equipo

Indicadores
Se compromete con las metas y propsitos del grupo.
Respeta los compromisos y acuerdos adquiridos.
Cumple con las tareas asignadas.
Demuestra inters por asumir responsabilidades.
Organiza su tiempo para responder eficientemente a los compromisos.
Coopera con los dems integrantes del grupo.
Contribuye a conseguir acuerdos y consensos en las decisiones.
Se responsabiliza por los resultados obtenidos.

3) mbito de la resolucin de problemas

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Identifica problemas y situaciones problemticas.

Describe los problemas y las situaciones problemticas.
Evala sus capacidades y es capaz de pedir ayuda si la necesita..
Acepta la ayuda de los dems.
Demuestra flexibilidad en la bsqueda de soluciones.
Reconoce los errores y los recoge como experiencia.
Utiliza diferentes recursos y medios de acuerdo con el tipo de problema.

4) mbito de uso de recursos informticos

Indicadores S G F N
Indicadores

PARA EL DOCENTE

Indicadores

Ingresa ordenadamente informacin en el computador.

Recoge informacin de archivos diferentes.
Utiliza un programa de procesador de texto.
Utiliza una planilla de clculo.
Utiliza una base de datos.
Utiliza la comunicacin electrnica para enviar y recibir mensajes.
Accede a Internet para la bsqueda de informacin.
Reconoce y utiliza rutas de navegacin.

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