Nome: ____________________________________________________________________
Ano: ________
N.: _________
Avaliao: _________________________
Professor(a): _____________________
Mesmo sem que notassem, a vossa professora j foi dando algumas pistas
sobre a obra de leitura orientada que vo ler e analisar durante as prximas aulas.
Por exemplo, lembram-se do marcador de livros que ela vos ofereceu no Natal?
Esperemos que o tenham guardado, pois tem algumas informaes importantes
que vo precisar para a concretizao deste guio.
Parte I
Exerccios de pr-leitura
1) Quem escreveu a histria de Ulisses, um dos mais corajosos heris da Histria,
adaptando-a para crianas? ____________________________________
2) J tinhas ouvido falar deste nome Ulisses? _________________________
Se sim, o qu e em que circunstncias? _____________________________
3) J adivinhaste qual a obra que vais ler? ________________ Se sim, regista
o seu ttulo (lembra-te como se escrevem ttulos de obras): _______________
4) Qual o nome da autora desta histria? _____________________________
_________________________________________________________
5) Se quiseres saber informaes objectivas sobre a vida de algum que tipo de
texto lerias:
a)___ - Notcia
b)___ - Biografia
c)___ - Dirio
d)___ - Conto
6) Este texto biogrfico apresenta vrios erros (7). L-o com ateno, compara
com o texto do marcador de livros que te foi oferecido, em Dezembro, e corrigeo. Sublinha os erros, escrevendo por cima os dados correctos:
escolho
palavras
difceis
est!.
Foi
a)_____________
b)_____________
c)_____________
______________
______________
______________
Parte II
Exerccios de pr-leitura
8) Observe o livro.
a)
b)
c)
d)
e)
______________________________________________________
L o texto que se encontra na contracapa e responde.
i)
ii)
iii)
f)
ii)
iii)
iv)
v)
Descobre, nas ltimas pginas, em que ano este livro foi editado pela
primeira vez. ___________________________________________
vi)
Parte III
Para compreenderes bem a obra
Ulisses tens de aprender um pouco
sobre a Antiguidade Clssica e sobre
uma das civilizaes mais brilhantes
da Histria, a civilizao grega.
5
Politesmo ________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
b)
Monotesmo _______________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
15) Como te descreverias no que diz respeita f que professas? Sers politesta ou
monotesta?_________________________ Agora que sabes o significado
destas palavras, justifica a tua resposta adequadamente. ________________
_______________
b)
_______________
c)
_______________
d)
_______________
e)
_______________
f)
_______________
18) Estas so imagens que povoavam o imaginrio dos gregos antigos. A cada deus
associam-se mil histrias e poderes mgicos. Escuta com ateno as histrias
que se seguem e tenta ligar cada um deles sua especialidade.
a) Hera,
da sabedoria
b) Zeus, deus
dos mares
c) Ares, deus
do mundo subterrneo
d) Apolo, deus
dos deuses
e) Afrodite, deusa
do fogo
f) Hermes,
do amor
g) Atena, deusa
h) Eros, deus
da guerra
i) Posedon, deus
do vinho
j) Hades, deus
do sol
k) Efesto, deus
l) Dionsio, deus
da beleza
19) Imagina uma histria em que o(s) protagonista(s) seja(m) um destes deuses.
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___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
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(Esta pequena histria pode ser um ptimo ponto de partida para o texto livre deste ms!)
Leitura Orientada.
20) A partir da pgina 30, tens uma seco inteiramente dedicada obra Ulisses.
Preenche-a medida que vais lendo a obra. Sempre que te surgirem dvidas,
assinala a lpis com um ?, para depois as esclareceres com a tua professora e
os teus colegas, nas aulas.
21) Logo no incio da narrativa, M. Alberta Menres coloca uma srie de
questes s quais no d resposta.
a) Transcreve-as.
i) ____________________________________________________
ii) ____________________________________________________
iii) ____________________________________________________
iv) ____________________________________________________
v) ____________________________________________________
b) Isto um recurso expressivo. Tenta adivinhar qual, assinalando com um a
opo que consideras correcta.
_____ - Comparao
_____ - Personificao
_____ - Adjectivao
_____ - Enumerao
_____ - Interrogao retrica
22) Localiza no espao o momento inicial da aco. Onde se encontrava Ulisses?
_______________________________________________________
23) Identifica os elementos da famlia nuclear de Ulisses:
a)
___________________
b)
___________________
36) Copia as frases que se seguem, ordenando-as (1 7), para que fiques com um
resumo da primeira parte do episdio da Ilha de Circe:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
37) Completa o texto que se segue com as palavras da caixa e ficars com um
resumo do resto deste episdio.
Companheiros
Mar de sereias
Tirsias
Erva da vida
Sorte
Salvar
Triste
Animal
Ulisses
Minerva
Canto
10
47) Chegado/a ao fim desta aventura, o que pensas sobre a obra Ulisses? _____
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_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
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48) Das obras que se seguem qual gostarias de explorar em Lngua Portuguesa?
Assinala com um .
___ - Histria do burro com rabo de lgua e meia, Aquilino Ribeiro
___ - Contos gregos (um conto), Antnio Srgio
___ - O romance das ilhas encantadas, Jaime Corteso
___ - A vida mgica da sementinha, Alves Redol
___ - O rapaz de bronze, Sophia de Mello Breyner Andresen
___ - A rvore, Sophia de Mello Breyner Andresen
___ - Um conto tradicional, recolha de Tefilo Braga
___ - A bela infanta, verso recolhida por Almeida Garret
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pela professora
pelos alunos
em casa
na sala de aula
nos dois stios
O guio de leitura:
Individualmente
Em pares
Em grupo
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Bem
Razoavelmente
Mal
Porqu? .......................................................................................................................
.....................................................................................................................................
neste trabalho. (Se o pintares todo porque gostaste muito, se pintares s metade gostaste
mais ou menos e se no o pintares porque no te agradou.)
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