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Curso: La Actividad Extracurricular como Herramienta de Inclusin.

Actividad 10

Integrantes del grupo:


Gustavo, De Bellis

D.N.I: 21.537.260

Vanesa, Fonseca

D.N.I: 23.154.290

Fernando, Gonzalez

D.N.I: 26.588.634

Mariela, Lizzarraga

D.N.I: 22.294.980

Valeria, Morigi
Laura, Salomn

D.N.I: 24.004.980
D.N.I: 27.966.210

Karina, Sivori D.N.I: 22.200.845


Cristian, Sullivan D.N.I: 29.905.510
Romina, Sullivan

D.N.I: 25.433.535

Monografa comunitaria
Parte 0: Anlisis bsico estructural
1- Territorio y urbanismo: es un comedor escolar ubicado en el barrio de
Villa Real ( CABA) entre las calles Tinogasta y Porcel de Peralta a una
cuadra de la Gral. Paz y el lmite con la localidad de Ciudadela (Partido
de Tres de Febrero).
2- Demografa: la poblacin est conformada por nios y adolescentes
entre 6 y 17 aos de clase baja. Con un nmero de 90 chicos.
3- Economa: es una ONG que recibe donaciones de diferentes entidades:
empresas, escuelas, particulares.
4- Historia: el comedor funciona hace ms de 10 aos y prepara el
desayuno, almuerzo y merienda para los chicos que concurren a las
escuelas estatales.
5- El asociacionismo: el comedor est integrado por un coordinador, dos
encargados y cinco colaboradores que se contactan con diferentes
asociaciones para recibir colaboracin. Por ejemplo: el Club Vlez
Sarsfield, Instituto Privado Juan Amos Comenio y comercios de la
zona.
Parte 1: Anlisis sectorial (sectores comunitarios)
Focalizado al sector asistencial: provee un lugar para el desayuno,
almuerzo y merienda para los chicos.
Anlisis de otros sectores:
- Educativo: la poblacin en su totalidad asiste a la escuela, condicin
para poder asistir al comedor.
- Sanitario: cuenta con dos baos de ptima higienizacin, una cocina
equipada (cocina industrial, heladera, freezer, microondas)
- Cultural: no se dan actividades de carcter recreativo y cultural.
Parte 2: Anlisis por franjas de poblacin
La poblacin es infantil y juvenil ( 6 a 17 aos) proveniente del Barrio
Ejrcito de los Andes llamado Fuerte Apache. Complejo habitacional que se

encuentra en el sector norte de la localidad de Ciudadela en el Partido de Tres


de Febrero con bajos recursos econmicos.
Parte 3: Anlisis Temas o problemas transversales ( inter y multisectoriales)
Los temas a tratar sern el fracaso escolar y el tiempo libre sin actividades
recreativas.

Diagnstico
Despus de realizar un estudio global y general de la comunidad en la que
estamos interviniendo llegamos al siguiente diagnstico:
La Et 35 colabora con este comedor desde hace dos aos con ropa y tiles
escolares. Nosotros como docentes llevamos muchas veces las donaciones y al
acercarnos a conversar con los coordinadores y colaboradores del comedor
manifestaron su preocupacin por el bajo rendimiento escolar de los chicos
que asisten, la falta de inters por el estudio y el mal uso del tiempo libre.
Los pocos padres que vienen a buscar a los chicos principalmente a los ms
pequeos manifestaron la misma preocupacin.
Por estos motivos priorizamos la necesidad de brindar apoyo escolar y
actividades recreativas con el fin de mejorar el rendimiento escolar y
concientizar el uso y aprovechamiento del tiempo libre con actividades
recreativas ( taller de teatro, ajedrez, huerta) y comunitarias ( reciclado de
distintos materiales).