UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO

CENTRO DE CINCIAS SOCIAIS APLICADAS

DEPARTAMENTO DE CINCIAS ADMINISTRATIVAS
DISCIPLINA: PSICOLOGIA
Professora: Juliana Ferreira
Aluno: Robson da Silva Alencar
ADMINISTRAO 1 PERODO
AS FACES DA VIOLNCIA ( p. 437- 458). Captulo 22.
BOCK, Ana Mercs Bahia. Psicologias: Uma introduo ao estudo da Psicologia. 2001.
AGRESSIVIDADE E VIOLNCIA: O ENFOQUE PSICOLGICO
O ser humano naturalmente agressivo.
Tal afirmao estabelece que no necessariamente, o indivduo manifesta agressividade no
mundo exterior, como verbalmente ou fisicamente. A agressividade pode se apresentar tambm de
maneira sutil em certos casos, como o comportamento irnico ou a omisso de ajuda.
Um outro dado importante, que mecanismos sociais e culturais buscam controlar ou
canalizar a manifestao da agressividade. Desde criana o indivduo aprende culturalmente que
malfico demonstrar tal impulso de modo destrutivo, e desvia essa tenso para outras atividades que
a sociedade impe, como a prtica de esportes, atividades artsticas, e a produo intelectual.
Dessa forma, conforme o indivduo passa pelo processo de socializao, ele internaliza
normas de conduta para controle dos impulsos destrutivos.
J o conceito de violncia, refere-se ao uso desejado da agressividade com fins destrutivos.
Cotidianamente somos informados pela mdia,da rotina a que somos submetidos a diversas
modalidades de violncia, seja ela na rua, no interior da famlia ou no ambiente escolar.
Contudo, importante salientar que quando grupos humanos so submetidos precariedade
extrema de servios pblicos de sade ou educao, por exemplo, isso tambm se configura
violncia.
VIOLNCIA NA FAMLIA
Apesar das grandes transformaes na estrutura da famlia que tm ocorrido nas ltimas
dcadas, hoje ainda prevalece o modelo de famlia patriarcal, onde a autoridade do pai, que
simbolicamente possui o significado de proteo, nem sempre constatado como desejvel e
saudvel, pois comum a prtica de abusos e uso de violncia pela figura revestida de autoridade
sobre os demais membros do grupo familiar.
Cabe salientar tambm, que no necessariamente a violncia familiar externada de modo
fsico ou sexual. A negligncia, o abandono e outras formas de violncia psicolgica tambm
agridem e comprometem o desenvolvimento da criana e do adolescente.

VIOLNCIA NA ESCOLA
A violncia na escola uma realidade, e pode ser constatada em diversas perspectivas.
Inicialmente, podemos citar as prticas autoritrias nas relaes entre professores e alunos,
sujeitando os educandos submisso, obedincia, conformismo, e os impedindo de pensar, sendo
assim considerados como meros reprodutores de conhecimento.
Outra vertente da violncia escolar a desvalorizao e marginalizao dos alunos das
camadas mais populares. Suas dificuldades sociais, como o trabalho precoce, no so considerados
no processo de aprendizagem, e, sendo assim, o baixo rendimento escolar muitas vezes
interpretado erroneamente como incapacidade.
Por fim, o uso em sala de aula de livros e cartilhas didticas, carregados de contedos
preconceituosos e segregadores, praticamente a institucionalizao e o doutrinamento de jovens na
internalizao da violncia em seu sentido amplo.
A VIOLNCIA NAS RUAS E AS DROGAS
A violncia urbana uma realidade inegvel em nossas cidades.
O clima de tenso e insegurana perpassa por toda a sociedade, que exige maior proteo e
represso policial, e medidas legais e judiciais de punio mais eficazes.
O uso das drogas, tanto as permitidas, como o lcool, como as no permitidas, como a
maconha e a cocana, deve ser entendido como um processo de autodestruo do indivduo: A droga
vem para preencher um vazio, que, de outra forma, o meio social no preenche.
VIOLNCIA E CRIMINALIDADE
Inicialmente, importante distinguir trs aspectos ou conceitos ligados a esta questo:
transgresso, infrao e delinqncia. Abordar esses aspectos significa trazer ou partir de questes
mais prximas de todos ns e de nosso cotidiano.
O TRANSGRESSOR
considerado transgressor aquele que desrespeita normas sociais impostas. Por exemplo,
chegar depois do horrio, deixar de cumprir uma tarefa, no aceitar determinada ordem ou orientao
de conduta.
O INFRATOR
O infrator aquele que transgrediu alguma norma ou alguma lei tipificada no cdigo penal ou
no sistema de leis de uma determinada sociedade. O infrator aquele que cometeu um ato a
infrao e ser punido por isso, isto , ter uma pena tambm prevista em lei e aplicada pelo juiz
ou seu representante.
O DELINQUENTE
A delinqncia uma identidade atribuda e internalizada pelo indivduo a partir da prtica de

um ou vrios delitos (crimes).

A instituio na qual o indivduo isolado do convvio social e que tem a funo social de
regenerao e recuperao aquela que, contraditoriamente, acaba por atribuir-lhe esta identidade,
que passa a funcionar como marca, rtulo. Uma marca que ir carregar posteriormente sua sada
do crcere e que ir dificultar sua integrao social.
Contudo, milhes de crianas e jovens, cuja condio fundamental de vida a pobreza,
passam a ser vistos no como crianas ou jovens, mas como perigosos ou potencialmente perigosos.
Essa representao social das crianas e jovens das camadas populares fundamenta-se numa
viso falseada da realidade e alimentada pelos meios de comunicao de massa, em que a pobreza
associada criminalidade.
O PROJETO DE MORTE E O PROJETO DE VIDA
Entre as vrias faces que a violncia demonstra, existem ainda dois aspectos importantes a
serem destacados.
O primeiro refere-se destruio planejada, irresponsvel da Natureza, isto , poluio dos
rios por produtos qumicos, devastao das grandes florestas, poluio do ar.
O segundo aspecto refere-se ausncia de cuidados que a nossa sociedade demonstra em
relao a milhes de crianas e jovens que vivem condies de no-cidadania, de no-garantia de
seus direitos educao, sade, lazer, alimentao, enfim, s condies bsicas que garantem a
sobrevivncia fsica e um desenvolvimento psicolgico saudvel e, conseqentemente, a formao
de cidados com participao social.