HABILIDADES EVALUADAS EN EL WISC-III V.

CH
1. Completacin de figuras: Alerta visual, memoria visual a largo plazo, evaluacin, comprensin
verbal, cognicin, evaluacin, organizacin perceptual, capacidad espacial, percepcin visual de
estmulos significativos, distinguir los detalles esenciales de los no esenciales, procesamiento
holstico, organizacin visual sin actividad motora indispensable.
2. Informacin: Amplitud de la informacin adquirida en el hogar y la escuela, comprensin verbal,
memoria a largo plazo.
3. Claves: Capacidad para seguir instrucciones, velocidad y agudeza en tareas rutinarias,
velocidad psicomotora, memoria visual a corto plazo, evaluacin, funcionamiento cerebral
integrado, coordinacin visomotora, secuenciacin, independencia de la distraccin, capacidad
de aprendizaje, percepcin visual de estmulos abstractos, produccin convergente,
reproduccin de modelos, habilidad de lpiz y papel.
4. Analogas: Razonamiento lgico abstracto, comprensin verbal, cognicin, expresin verbal,
conceptualizacin verbal, pensamiento abstracto, razonamiento verbal, capacidad para distinguir
los detalles esenciales de los no esenciales, formacin de conceptos verbales.
5. Ordenamiento de historias: Secuenciacin temporal, concepto de tiempo, anticipacin de
consecuencias, comprensin verbal, evaluacin, organizacin perceptual, funcionamiento
cerebral integrado, razonamiento verbal, sentido comn, juicio social, organizacin visual sin
actividad motora indispensable, produccin convergente, capacidad de planificacin.
6. Aritmtica: Razonamiento numrico, resolver problemas aritmticos planteados en palabras
(resueltos mentalmente) comprensin verbal, cognicin, conocimiento adquirido, memoria,
secuenciacin, facilidad con los nmeros, independencia de la distraccin, alerta mental.
7. Construccin con cubos: Anlisis del todo en sus partes componentes, formacin de
conceptos no verbales, visualizacin espacial, cognicin, evaluacin, organizacin perceptual,
funcionamiento cerebral integrado, capacidad espacial, coordinacin visomotora, sntesis,
percepcin visual de estmulos abstractos, reproduccin de modelos.
8. Vocabulario: Desarrollo del lenguaje, conocimiento de palabras, comprensin verbal, cognicin,
conocimiento adquirido, expresin verbal, conceptualizacin verbal, memoria a largo plazo,
acopio de informacin, pensamiento abstracto, capacidad de aprendizaje.

9. Ensamblaje de objetos: Capacidad para aprovechar la retroalimentacin sensorial motora,

anticipacin de las relaciones entre las partes, flexibilidad para trabajar en direccin a una meta
determinada, cognicin, evaluacin, organizacin perceptual, capacidad espacial, coordinacin
visomotora, percepcin visual de estmulos significativos, sntesis, procesamiento holstico.

10. Comprensin: Informacin prctica, evaluacin y uso de experiencias previas, comprensin

verbal, expresin verbal, conceptualizacin verbal, razonamiento verbal, sentido comn, juicio
social.
11. Bsqueda de smbolos: Discriminacin visual de estmulos abstractos, velocidad y precisin,
atencin y concentracin, memoria a corto plazo, flexibilidad cognitiva.

12. Retencin de dgitos: Memoria auditiva a corto plazo, secuenciacin, independencia de la

distraccin, facilidad con los nmeros, alerta mental.
13. Laberintos: Seguir un patrn visual y previsin, cognicin, organizacin perceptual,
funcionamiento cerebral integrado, capacidad espacial, coordinacin visomotora, razonamiento
no verbal, capacidad de planificacin, habilidad de lpiz y papel.