LETRAS Y CIENCIAS
HUMANAS
ESPECIALIDAD: HISTORIA
Nombre del curso:
Cdigo del curso:
Ao: 2015
Nmero de crditos:
Horas de teora:
Carcter:
Pre-requisito:
del
Profesor del curso:
1. Sumilla:
En el curso se analizarn los procesos de reproduccin y transformacin de las
sociedades andinas durante el perodo colonial, desde la conquista hasta fines
del siglo XVIII. En este marco, se examinar el impacto que tuvo sobre los incas
y los dems pueblos del rea andina, el advenimiento de la dominacin
espaola. A su vez, se explorarn las formas de resistencia, los conflictos y los
cambios sociales y culturales que esta gener a lo largo del tiempo en los
diferentes sectores de la poblacin autctona. Adems, se estudiarn las
relaciones de los andinos con las instituciones coloniales y su papel en la
sociedad virreinal peruana.
Objetivo:
El objetivo del curso es que los estudiantes compredan los procesos de
transformacin de las sociedades andinas a lo largo del periodo colonial
teniendo en cuenta la activa participacin de la poblacin indgena en estos
procesos. Interesa tambin que los estudiantes conozcan las diversas formas
que tuvo el accionar de las poblaciones indgenas, tanto a nivel personal como
colectivo, que muestran el carcter heterogneo de este grupo y que
cuestionan la capacidad homogenizadora del colonialismo espaol en los
Andes.
Sistema de evaluacin:
La evaluacin consistir en:
-Exposicin de artculo y presentacin semanal de textos (30%). Cada
estudiante deber elegir uno de los textos asignados para discutir en clase y
preparar una exposicin en la que deber explicar el tema, la pregunta central,
las fuentes utilizadas y las principales conclusiones del texto (mnimo 2 textos).
En la fecha correspondiente entregar la presentacin en 2 carillas a espacio y
medio en letra Times New Roman 12. Tiempo de la exposicin: 10 minutos
(20%). Adems del texto que le corresponde presentar a cada uno, cada semana
deber elegir dos de los textos asignados para discutir en clase y presentar las
ideas centrales de cada uno en una carilla a espacio y medio en letra Times New
Roman 12 (10%).
La presentacin semanal de los textos tiene como objetivo que los estudiantes
se encuentren preparados para participar activamente en clase. La discusin en
clase es requisito fundamental para la correcta marcha del curso por lo que el
estudiante que no asista a clase no podr exponer el artculo elegido ni
presentar los textos asignados para la discusin de la semana. La asistencia a
clase es por lo tanto obligatoria, el estudiante que supere el 70% de
Steve Stern. Ascensin y cada de las alianzas postincaicas, pp. 59-92. Los
pueblos indgenas del Per y el desafo de la conquista espaola. Huamanga
hasta 1640. Madrid: Alianza Editorial, 1986.
Marina Zuloaga. Las encomiendas y el poder local en Huaylas: las guarangas en
la construccin del sistema colonial. Dilogo Andino 37 (2011): 67-86.
Luis Millones. Un movimiento nativista del siglo XVI, el Taki Onqoy. Revista
Peruana de Cultura 3 (1964)
Gabriela Ramos. Poltica eclesistica y extirpacin de idolatra: discursos y
silencios en torno al Taki Onqoy. Revista Andina 10 (1992): 147-69.
Thomas Abercrombie. La perpetuidad traducida: del debate al Taki Onqoy y
una rebelin comunera peruana, pp. 79-120. En: Decoster, Jean Jacques ed.
Incas e Indios cristianos. Elites indgenas e identidades cristianas en los Andes
coloniales. Lima: CBC, IFEA, Asociacin Kuraka, 2002.
Semana 6. El proyecto imperial, las reducciones y la poblacin indgena
Lecturas obligatorias:
Jeremy R. Mumford. Tyrants, pp. 99-117. On the ground, pp. 119-140. En:
Vertical Empire. The General Resettlement of Indians in the Colonial Andes.
Durham/Londres: Duke University Press, 2012.
Marina Zuloaga. Las reducciones y las guarangas (1570-1580), pp. 157-214. En:
La conquista negociada: guarangas, autoridades locales e imperio en Huaylas,
Per (1532-1560). Lima: IEP/IFEA, 2012.
Thierry Saignes. Las etnas de Charcas frente al sistema colonial (siglo XVII):
ausentismo y fugas en el debate sobre la mano de obra indgena, 1595-1665.
Jahrbuch fr Geschichte von Staat, Wirtschaft und Gesellschaft Lateinamerikas
21: 2775, 1984.
Semana 7. Feriado
Semana 8. Elites e indios rurales: de curaca a cacique, conflictos entre elites,
relaciones con grupos de poder local.
Lecturas obligatorias:
Iris Gareis. Las transformaciones de los oficios religiosos andinos en la poca
colonial temprana, siglo XVI. Anthropolgica 10 (1992): 119-138.
Susan Ramrez. Los dueos de indios: Cambiando las bases de poder del curaca
de los Viejos Antiguos, pp. 12- 41. El mundo al revs.
Thierry Saignes. De la borrachera al retrato: los caciques andinos entre dos
legitimidades (Charcas). Revista Andina 9 (1987): 139-170.
Luis Miguel Glave. Un curacazgo andino y la sociedad campesina del siglo XVII,
279-304. Trajinantes.
Martn Monsalve. Curacas pleitistas y curas abusivos: conflicto, prestigio y
poder en los andes coloniales, siglo XVII. David Cahill y Blanca Tovas (eds.).
Elites indgenas en los Andes.
Semana 9. Entrega de borrador del trabajo de investigacin
Semana 10. Indios e indias urbanos: actividades econmicas, relaciones
sociales y mantenimiento de vnculos.
Lecturas obligatorias:
Teresa Vergara Ormeo. Growing Up Indian: Migration, Labor and Life in Lima,
pp. 75-106. Ondina Gonzlez y Bianca Premo (eds.) Raising an Empire: Children
in Early Modern Iberia and Colonial Latin America. Albuquerque: University of
New Mexico Press, 2007.
Tetsuya Amino. Un milagro de la Virgen y la libertad de los indios en Lima:
aspectos histricos de la reduccin urbana, en el caso del Cercado y el barrio de
San Lzaro. En Akira Saito y Claudia Rosas (eds.). La poltica de concentracin
poblacional y sus efectos sobre la sociedad indgena en los dominios espaoles
de Sudamrica: un estudio comparativo (en prensa).
Lecturas obligatorias:
Juan Carlos Estenssoro. Nicols Aylln: biografa, hagiografa y proceso de un
santo indio, 1632-1710, pp. 468- 492. Del ms all a este mundo o la conquista
derrotada: 1693-1750, pp. 493-516. Del paganismo a la santidad.
David Garret. La Iglesia y el poder social de la nobleza indgena, siglo XVIII, pp.
295- 310. Incas e indios cristianos.
Scarlett OPhelan. De kurakas a curas: los linajes incaicos frente a la gran
rebelin, pp. 47-68. La gran rebelin en los Andes.
Luis Miguel Glave. Memoria y memoriales. La formacin de una liga indgena en
Lima (1722-1732). Dilogo Andino 37 (2011): 5-23.
Teresa Vergara Ormeo. La elite indgena limea: identidad, gestiones y
espacios de poder en la segunda mitad del siglo XVIII (Manuscrito).
Semana 15. Reformas borbnicas y respuestas indgenas.
Lecturas obligatorias:
John H. Rowe. El movimiento nacional inca del siglo XVIII, pp. 10-66. Alberto
Flores Galindo (comp.). Sociedad colonial y sublevaciones populares: Tpac
Amaru II. Lima: Retablo de papel, 1976.
David Cahill. Una nobleza asediada. Los nobles incas del Cuzco en el ocaso
colonial, pp.81-109. David Cahill y Blanca Tovas (eds). Elites indgenas en los
andes.
Flores Galindo. La revolucin tupamarista y los pueblos andinos, pp. 109143.Buscando un Inca: identidad y utopa en los Andes. Lima: Instituto de
Apoyo Agrario, 1987.
Sergio Serulnikov. Su verdad y su justicia. Toms Catari y la insurreccin
aymara de Chayanta, 1777-1780, pp. 205-243. Charles Walker (comp.). Entre la
rtorica y la insurgencia: las ideas y los movimientos sociales en los Andes,
siglo XVIII. Cuzco: CBC, 1996.
Sinclair Thomson. Cuando solo reinasen los indios. Recuperando la variedad
de proyectos anticoloniales entre los comuneros andinos (La Paz, 1740-1781),
pp. 39-77. Forrest Hilton et.al. Ya es otro tiempo el presente. Cuatro momentos
de insurgencia indgena. La Paz: Muela del diablo editores, 2003.
Semana 16. Examen final
Semana 17. Entrega del trabajo de investigacin .
2. Bibliografa general
Abercrombie, Thomas. Pathways of Memory and Power. Ethnography and
History among An Andean People. Madison: University of Wisconsin Press, 1988.
Alaperrine-Bouyer, Monique. La educacin de las elites indgenas en el Per
colonial. Lima: IFEA/IRA/IEP, 2007.
Andrien, Kenneth y Rolena Adorno (eds.). Transatlantic Encounters: Europeans
and Andeans in the Sixteenth Century. Berkeley: University of California Press,
1992.
Arana Bustamante, Luis. Sin malicia ningunaTransformacin indgena colonial
y estrategias sociales y culturales en un kuraka ilegtimo (Huaylas, 1647-48).
Lima: Asamblea Nacional de Rectores, 2010.
Burga Manuel. Nacimiento de una utopa. Muerte y resurreccin de los incas.
Lima: Fondo editorial UNMSM, 2005.
Cahill, David y Blanca Tovas (eds.). Elites indgenas en los Andes. Nobles,
caciques y cabildantes bajo el yugo colonial. Quito: Abya Yala, 2003.
Dean Carolyn. Cuerpos de los Incas y el cuerpo de Cristo: el Corpus Christi en el
Cuzco colonial. Lima: Fondo editorial UNMSM, 2002.
Decoster, Jean Jacques. Incas e indios cristianos. Elites indgenas e identidades
cristianas en los Andes coloniales. Cuzco: IFEA/CBC/Asociacin Kuraka, 2002.
De la Puente, Jos Carlos. Los curacas hechiceros de Jauja. Batallas mgicas y
legales en el Per colonial. Lima: Fondo editorial PUCP, 2007.
Durston, Alan. Pastoral Quechua. The History of Christian Translation in Colonial
Peru, 1550-1650. Notre Dame: University of Notre Dame Press, 2007.
Calendario
SEMAN
A
Semest
re
2015-1
MES/D
A
ACTIVIDAD
Unidad
Tema de Clase
MARZO
1
16-21
23-28
30-04
06-11
Etnohistoria colonial.
Conceptos.
13-18
La conquista, la
encomienda y las
respuestas indgenas
20-25
27-02
Feriado
Prctic
a
Trabajo de
Campo y/ o
Actividades
Feriado: viernes 01
MAYO
8
04-09
11-16
18-23
Poblacin indgena e
instituciones coloniales y
metropolitanas.
11
25-30
12
01-06
13
08-13
14
15-20
Transformaciones de la
sociedad colonial y de las
sociedades indgenas
(siglo XVIII)
15
22-27
Reformas borbnicas y
respuestas indgenas
16
29-04
Construccin de
identidades indgenas I.
Clases y
aplicacin de
Encuestas de
Opinin sobre
Docentes
Clases y
exmenes de
fin de ciclo
Construccin de
identidades indgenas II
Feriado: lunes 29
JULIO
17
18
06-11
14
Exmenes de
fin de ciclo
(ltimo da de
exmenes:
mircoles 08)
Mircoles 8 de julio
Exmenes de
rezagados,
segn rol
* REZAGADOS: El martes 14 de julio estar destinado a las pruebas para rezagados. Quienes
soliciten rezagarse para el examen de medio ciclo podrn rendir examen de rezagados
solicitndolo por escrito al Decano en un plazo no mayor de siete das calendario desde la
fecha programada para dicha evaluacin, adjuntando los documentos que sustenten su
pedido (artculo 33, Ttulo V del Reglamento de la Facultad). Solo se recibirn las
solicitudes de rezagados del examen de fin de ciclo hasta el mircoles 8 de julio (5:00 p.m.).