FORMAO CONTINUADA EM LNGUA PORTUGUESA

ROTEIRO DE ATIVIDADES Verso do Aluno

1 ciclo do 3 bimestre da 2 srie
Eixo bimestral: POESIA NO PARNASIANISMO

Gerncia de Produo
Luiz Barboza
Coordenao Acadmica
Gerson Rodrigues
Coordenao de Equipe
Leandro Nascimento
Conteudistas
Simone Lopes
Vanessa Britto

Edio On-Line Revista e Atualizada

Rio de Janeiro
2013

TEXTO GERADOR I

O primeiro texto gerador desse ciclo, As pombas, de autoria de Raimundo

Correia. A obra desse poeta normalmente remete a temas como a natureza, a perfeio
formal dos objetos e a cultura clssica. J sua poesia filosfica, de meditao, marcada
pela desiluso e por um forte pessimismo. Ressalta-se a fora lrica do autor,
principalmente quando canta a natureza, conforme se observa no poema As pombas. O
primeiro gerador um soneto, no qual se evidencia no somente o tema da natureza, mas
tambm o culto forma atravs do uso de vocbulos raros, de inverses frasais
(hiprbatos), de rimas ricas e de verbos decasslabos. A partir desse texto, sero
trabalhadas habilidades dos eixos leitura e uso da lngua.
AS POMBAS
Vai-se a primeira pomba despertada...
Vai-se outra mais... mais outra... enfim dezenas
De pombas vo-se dos pombais, apenas
Raia sangunea e fresca a madrugada...
E tarde, quando a rgida nortada
Sopra, aos pombais de novo elas, serenas,
Ruflando as asas, sacudindo as penas,
Voltam todas em bando e em revoada...
Glossrio

Tambm dos coraes onde abotoam,

Os sonhos, um por um, cleres voam,
Como voam as pombas dos pombais;
No azul da adolescncia as asas soltam,
Fogem... Mas aos pombais as pombas voltam,
E eles aos coraes no voltam mais...
Raimundo Correia

Cleres: velozes.
Nortada: vento frio e/ou spero que
sopra do norte.
Revoada: bando de aves que revoam.
Ruflar: agitar as asas para voar.

ATIVIDADE DE LEITURA
QUESTO 1
Os poetas parnasianos tinham como um de seus preceitos bsicos o culto da forma.
Por essa razo, cultivavam o soneto: composio potica de 14 versos distribudos em dois
quartetos e dois tercetos, apresentando mtrica normalmente versos alexandrinos (12
slabas poticas) e decasslabos (10 slabas poticas) - e rima.
A - Sobre o poema As pombas, assinale a alternativa correta:
a) um soneto de versos alexandrinos, com as rimas ABBA (nos quartetos) e
CCD/EED (nos tercetos).
b) um soneto de versos decasslabos, com as rimas ABBA (nos quartetos) e
CCD/EED (nos tercetos).
c) um soneto de versos alexandrinos, com as rimas ABBA (nos quartetos) e CCD
(nos tercetos).
d) um soneto de versos decasslabos, com as rimas ABBA (nos quartetos) e CCD
(nos tercetos).
B - Muitos sonetos parnasianos cultivaram a rima rica, ou seja, quando a rima
acontece entre palavras de classes gramaticais diferentes. No poema As pombas,
temos um exemplo de rima rica na seguinte alternativa:
a) soltam/voltam
b) abotoam/voam
c) pombais/mais
d) nortada/revoada

ATIVIDADE DE USO DA LNGUA

QUESTO 2
As pombas um soneto terminado com chave de ouro, isto , um verso final
bem escrito, que procura condensar uma ideia e arrematar o poema com um belo efeito. A
figura de linguagem que contribuiu para a construo do efeito chave de ouro no referido
poema foi:
a) anttese
b) elipse
c) anfora
d) hiprbato

TEXTO GERADOR II
O segundo texto gerador do ciclo intitula-se A um poeta. Seu autor, Olavo Bilac,
considerado o ourives da linguagem devido a sua preocupao com a forma potica.
Bilac buscava escrever sonetos com versos alexandrinos e, como os outros poetas da
trade, colocou-se margem dos grandes acontecimentos polticos e sociais do seu tempo.
A um poeta, soneto de verbos decasslabos, tematiza o ofcio de ser poeta e clarifica o ideal
da arte pela arte, um dos principais lemas da esttica parnasiana. A partir desse texto,
sero trabalhadas habilidades dos eixos leitura e uso da lngua.
A UM POETA
Longe do estril turbilho da rua,
Beneditino, escreve! No aconchego
Do claustro, na pacincia e no sossego,
Trabalha e teima, e lima, e sofre, e sua!
Mas que na forma se disfarce o emprego
Do esforo; e a trama viva se construa
De tal modo, que a imagem fique nua,

Glossrio
Artifcio: recurso engenhoso
Beneditino: aquele que segue as regras

Rica mas sbria, como um templo grego. de So Bento, fundador do sistema

No se mostre na fbrica o suplcio
Do mestre. E, natural, o efeito agrade,
Sem lembrar os andaimes do edifcio:
Porque a Beleza, gmea da Verdade,
Arte pura, inimiga do artifcio,
a fora e a graa na simplicidade.

monstico cristo. Monge da Ordem de

So Bento.
Claustro: ambiente de isolamento
Estril: improdutivo.
Suplcio: a aflio.
Turbilho: movimento

Olavo Bilac
ATIVIDADE DE LEITURA
QUESTO 3
Leia o fragmento a seguir:
A busca da objetividade temtica e o culto da forma so as mais importantes
caractersticas do Parnasianismo. Os poetas parnasianos opunham-se ao
individualismo, ao sentimentalismo e ao subjetivismo romnticos, e procuraram voltar
sua poesia para temas que consideravam mais universais, como a natureza, a histria,
o amor, os objetos inanimados, alm da prpria poesia. Essa potica da
impessoalidade era reforada pelo gosto da descrio e do rigor formal. O ideal da
"arte pela arte" resultou em acentuada preocupao com a versificao e a
metrificao, pois se acreditava que a Beleza residia tambm na forma.
(http://www.itaucultural.org.br)

Em A um poeta, Olavo Bilac aproxima o ofcio de ser poeta ao ofcio de um

escultor: Ambos buscam moldar perfeitamente a forma de seus objetos estticos. Tendo
por base a leitura do poema de Olavo Bilac e do fragmento acima, responda:
a) Explique por que o ltimo verso da 1 estrofe representativo do ideal da
arte pela arte.
b) Destaque um verso no qual o eu - lrico exteriorize a ideia de que o esforo
empreendido na busca pela forma perfeita no pode transparecer no
resultado final da poesia.
5

ATIVIDADE DE USO DA LNGUA

QUESTO 4
No primeiro quarteto do soneto A um poeta, de Olavo Bilac, o eu-lrico procura
construir uma imagem de sacrifcio para a produo de um poema perfeito. Para isso, lana
mo, no ltimo verso desse quarteto, de duas figuras de linguagem: a gradao ou clmax e
a metonmia. Explique como essas figuras de linguagem ajudam a construir essa imagem
que sugere o qual rduo o trabalho do poeta.
ATIVIDADE DE USO DA LNGUA
QUESTO 5
Termos acessrios da orao so aqueles que, embora no integrem
necessariamente a estrutura bsica da orao, contribuem por informarem caractersticas
ou circunstncias relativas a um substantivo, pronome ou verbo. A partir disso, responda
aos itens a seguir:
A) O aposto um dos termos acessrios da orao que tem por funo explicar,
esclarecer, resumir ou comentar algo sobre um termo de natureza nominal. Em A
um poeta, destaque um aposto e diga o nome ao qual ele est relacionado.
B) A atividade de escrita do poeta apresentada como um trabalho rduo, que requer
recolhimento e concentrao. Para expressar isso, o poema recorreu a uma
abundncia de adjuntos adverbiais, termos acessrios que podem indicar a
circunstncia de um verbo ou intensificar seu sentido, bem como o de um adjetivo
ou de outro advrbio.

Tais adjuntos caracterizam de forma marcante todo o

envolvimento requerido pelo ofcio de escrever. Identifique-os, relacionando-os s

necessidades de recolhimento e concentrao expressos no soneto.

TEXTO GERADOR III

O poema seguinte da autoria de Alberto de Oliveira, um dos grandes
representantes do Parnasianismo e que, juntamente com Raimundo Correia e Olavo Bilac,
integrou a famosa trade parnasiana. Atravs desse poema, ser possvel aprofundar as
relaes entre as caractersticas da esttica e seu contexto social e histrico por meio de
atividade do eixo de leitura.
O DOLO
Sobre um trono de mrmore
sombrio,
Em templo escuro, h muito
abandonado,
Em seu grande silncio, austero e
frio
Um dolo de gesso est sentado.
E como estranha mo, a paz
silente
Quebrando em torno s funerrias
urnas,
Ressoa um rgo compassadamente
Pelas amplas abbadas soturnas.
Cai fora a noite - mar que se retrata
Em outro mar - dois plagos azuis;
Num as ondas - alcones de prata,
No outro os astros - alcones de luz.

Glossrio:

E de seu negro mrmore no trono

O dolo de gesso est sentado.
Assim um corao repousa em
sono...
Assim meu corao vive fechado.

Austero: severo.

Alberto de Oliveira

Alcones: Estrela de terceira grandeza, a mais brilhante

das Pliades.

Plago: abismo martimo; pego. 2. mar alto.

Silente: silencioso, calado, que no faz barulho.
Soturno: Assustador; amedrontador; apavorante;
terrvel.

ATIVIDADE DE LEITURA
QUESTO 6
O Parnasianismo um estilo literrio que tem uma preocupao extrema com a
forma dos versos, com a mtrica e a rima, elementos que precisavam estar rigidamente
organizados e impecavelmente belos. A ateno excessiva beleza decorrente de uma
poca em que a sofisticao de inspirao francesa da Belle poque repercute no meio
social da elite brasileira.
Alheio s questes da realidade, o Parnasianismo representou a traduo potica de
um perodo de euforia e de relativa tranquilidade social, durante o qual a forma se sobreps
s ideias, valendo ao estilo a acusao de afetao pelo preciosismo da linguagem e da
forma, buriladas como preciosa ourivesaria e superficialidade pela recusa das questes
poltico-sociais de seu tempo (BARROS, p. 22).
A partir disso, releia a 1 estrofe do poema de Alberto de Oliveira, retire um verso
que comprove a afirmao de Barros e explique o porqu.
ATIVIDADE DE PRODUO TEXTUAL
QUESTO 7
Parfrase a reafirmao, em palavras diferentes, do mesmo sentido de uma obra
escrita. Uma parfrase pode ser uma afirmao geral da ideia de uma obra como
esclarecimento de uma passagem difcil. Em geral, ela se aproxima do original em
extenso (SANTANNA, p. 17). Uma parfrase da explicao de SantAnna seria algo do
tipo: parafrasear dizer a mesma coisa com outras palavras.

Uma parfrase pode ser a explicao da parte mais difcil de algum texto.
Normalmente, os textos das parfrases tm um tamanho parecido com os textos originais.
Algumas parfrases no trazem exatamente o mesmo sentido do texto original, mas
8

mantm a mesma estrutura sinttica e semntica. Isso pode ser percebido nas parfrases de
frases clebres, como esta, de Vincius de Moraes:
Frase original

As feias que me perdoem, mas beleza

fundamental.

Parfrase

Os calvos que me perdoem, mas cabelo

fundamental.

Na parfrase acima, observa-se que a estrutura sinttica da frase original foi

mantida: uma orao com o verbo no subjuntivo, seguida por outra, adversativa,
introduzida pela conjuno mas. A estrutura semntica tambm a mesma, visto que se
apresenta uma caracterstica considerada como negativa e, contrapondo-se a ela atravs da
adversativa, destaca-se como imprescindvel a caracterstica contrria.
Com base nessas informaes, elabore a parfrase de um dos poemas parnasianos
estudados.

ATIVIDADE DE PRODUO TEXTUAL

QUESTO 8
Originalmente, o soneto (pequeno som), como o prprio nome sugere, era
composto para ser cantado. As caractersticas estruturais e prosdicas dessa composio
potica foram aproveitadas pela banda brasileira Kid Abelha, que musicou o poema
parnasiano Via Lctea (soneto XIII), de Olavo Bilac. Outro famoso caso de transposio
poema/msica se deu com o poema As pombas, de Raimundo Correia, musicado por
Chiquinha Gonzaga, compositora e maestrina carioca nascida no final do sculo XIX. O
soneto de Bilac e a verso musicada pelo grupo Kid Abelha podem ser observados abaixo.
Via Lctea- Soneto XIII
"Ora (direis) ouvir estrelas! Certo
Perdeste o senso" Eu vou direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muitas vezes desperto
E abro as janelas, plido de encanto....

Ouvir Estrelas
Direi ouvir estrelas
Certo perdestes o senso
E eu vos direi, no entanto
Que, para ouvi- ls
9

E conversamos toda a noite, enquanto

A via lctea, como um pleo aberto,
Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em
pranto,
Inda as procuro pelo cu deserto.
Direis agora "Tresloucado amigo!
Que conversas com elas? Que sentido
Tem o que dizem quando esto contigo?".
E eu vos direi "Amai para entend-las!
Pois s quem ama pode ter ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas".
(Olavo Bilac)

Muita vez desperto

E abro as janelas,
Plido de espanto
Enquanto conversamos
Cintila via lctea
Como um plido aberto
E ao vir do sol,
Saudoso e em pranto
Inda as procuro pelo cu deserto
Que conversas com elas
O que te dizem
Quando esto contigo
Ah... Amai para entend-las
Ah... Pois s que ama pode ouvir estrelas
(Kid Abelha)

Glossrio
Cintila: Resplandece
Pleo: termo que indica antigo, velho.

Tresloucado: louco, desvairado.

Agora a sua vez!

Escolha um dos sonetos que compem este Roteiro de Atividades para, em seguida,
music-lo.

10