ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO.

BASE PSICOLGICAS DEL APRENDIZAJE

TITULAR:
GIOVANA REYNA REVUELTA.

TRABAJO.
MAPA CONCEPTUAL

HECHO POR:
CARLOTA GASPAR ROQUIZ.

LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA.

GRADO: 1.

GRUPO: A.

TEORA COGNITIVASAUSUBELIANA
Denominada como
Teora del aprendizaje
significativa
Teniendo como objetivo de
estudio
El aprendizaje
Analizndolos

Elementos

Factor
es

Condiciona
les

Tipos

Que garantiza la adquisicin,

asimilacin y retencin

Del
Adquiere
sentido

Conocimiento que se ofrece al

alumnado
De modo
que

Estudindo del

Construyend
Aprendizaje
significativo

Naturaleza
del proceso

Desarrollo de
las
capacidades

Caractersti
ca
cognoscitiv

Materiales
adecuado
s

Teora sociocultural

Estudia el
origen de
proceso
psicolgico del

Desarrolla socio
cognitivo de la
primera infancia

Filogentica:
desarrollo de la
especie humana

Mtodo
gentico

Relacin entre
pensamiento y
lenguaje

El comportamiento solo
puede ser entendido si se
estudia en sus fases, su
cambio es decir su historia

Histrico social:
regula la
conducta social

Aparicin del
lenguaje y la
comunicacin

Ontogentica: punto
de encuentro de la
evolucin biolgica
y sociocultural

Micro gentico:
estudia a la
construccin de un
proceso psicolgico

Interaccin entre desarrollo y

Los nios en la vida escolar

traen conocimientos previos

Nivel relacin real:

son las actividades
que pueden realizar
los nios por si solos

Zona de desarrollo
prximo: es la
distancia de la zona
real y la capacidad d
resolver
independientemente
al llegar a la zona de
desarrollo potencial.

Nivel de desarrollo
potencial: es cuando el nio
no logran una solucin
independiente del
problema, sino que llega
con la ayuda del otro.

Teora Piagetiana

Jean Piaget
Establec
e

Enfatiza

Desarrollo

2
tipos

De

Inteligenci

Aprendizaje

Se divide

Es una

Incluy

Nuevas
respuestas

La que
Adquiera
Una

Sin
Necesariament
e domine o
construya
nuevas
estructuras

Nueva
estructura
de
operacione
s mentales

Adaptacin
De la

Person
Atreve

De la
madurac
in

4 etapas
Que son

1. Sensoriomotor
2. Preoperaciona
l
3. Operacional
concreta
4. Operacional
frontal

TEORA CONDUCTISTA
Se
concentra
Estudios de
conductas

Tiene
Personaje claves
Que

Watson

Se basan
Asociaci
n,
estmulos

Que son
Paulov
Skinner

Thorndike

Se basan
Medidas

Se basan

Observado
Conocimient
o clsico

Se basan
Condicionamie
nto operativo
Hiptesis,
estmalos y
respuestas

El ser humano
crea su mundo
al pensar y
reflexionar.
Se plantea como una
alternativa a los
planteamientos
conductuales y
psicoanaltico

TEORA
HUMANISTA

Enfatiza la
experiencia
subjetiva y la
libertad de eleccin
y la relevancia del
significado
individual.

Lo importante es como
las personas resuelven
los problemas de
diferentes formas
utilizando todas sus
capacidades.

Los seres humanos son

nicos y tienen
patrones de percepcin
individuales de vida
particulares
Su objetivo: el ser
humano y anlisis de
su problema y como
objetivo ltimo de
auto relacin