PROGRAMA DE ASIGNATURA
FORMULARIO N 2
U N I V E R S I D A D N A C I ON A L D E
LA MATANZA
Departamento de Ciencias Econmicas
Nombre de la Carrera : Contador Pblico Licenciatura en AdministracinLicenciatura en Comercio Internacional Licenciatura en Economa
Nombre de la Asignatura : CONTABILIDAD BASICA
Cdigo: 2401
Ciclo Lectivo: 2014
Cuatrimestre1: Primero
Profesora Titular : Dra. Liliana Mallo
Profesoras a cargo de ctedra: Belic, Ana Mara Cipcic, Mariana
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(Primero-Segundo-Tercero)
FORMULARIO N 2
Cdigo: 2401
2- CONTENIDOS MNIMOS2
Los contenidos mnimos de la materia son:
La Contabilidad. Antecedentes y evolucin. Los Entes. Sus recursos y
fuentes.
. Operaciones y hechos econmicos.
El patrimonio y la contabilidad.
El ejercicio econmico. Las variaciones patrimoniales.
El sistema Contable. Mtodos de registracin
Estructuracin del sistema contable. Medios de procesamiento.
Registracin de los hechos econmicos en distintos momentos de la vida del
Ente.
Culminacin del proceso contable, los informes contables.
Los modelos contables.
Visin general introductoria: Conceptos bsicos. Efectos de la actividad
econmica y los estados contables. El proceso contable.
La funcin contable. Libros de Comercio. La contabilidad: objetivos
Estados contables bsicos, preparacin y presentacin; problemas relativos a
la unidad de medida.
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Contenidos que figuran en el Plan de Estudios y que recibieran la aprobacin del Consejo Superior de la
UNLM y el de las autoridades pertinentes del Ministerio de Cultura y Educacin.
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3- CARGA HORARIA:
3.1 Carga Horaria total: 136
3.2 Carga Horaria Semanal: 8 hs
3.3 Carga horaria clases tericas: 4 hs.
3.4 Carga horaria clases prcticas: 4 hs.
4- SNTESIS DEL MARCO REFERENCIAL DEL PROGRAMA
La asignatura tiene como propsito principal que el alumno aprenda los conceptos
bsicos contables y maneje ampliamente la registracin contable bsica de las
operaciones fundamentales. La asignatura concluye con el anlisis de los modelos
contables partiendo de la conceptualizacin de los elementos que los componen.
Ubicacin de la asignatura en el currculum de la carrera
Esta es la primera asignatura de la rama contable. Para cursar la misma es
conveniente haber aprobado el curso de admisin a la Universidad, cuyo
programa en el rea contable tambin fue elaborado por los titulares
responsables de esta asignatura y tiene una armonizacin importante con el
contenido de la primera parte del programa en cuestin.
Es fundamental la importancia de esta materia en la carrera, porque es la base de
todas las materias contables siguientes.
Metodologa del proceso de enseanza-aprendizaje
a) Objetivos
Se procurar alcanzar los siguientes objetivos:
- Desarrollar en los alumnos un mtodo de aprendizaje basado en la
investigacin, el razonamiento lgico y el espritu crtico.
- Estimular el pensamiento creativo.
- Estimular la formacin de conceptos y el uso del razonamiento.
- Alentar la participacin activa de los alumnos en el desarrollo de
las reuniones.
- Promover el intercambio de opiniones entre docente y alumnos.
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b) Caractersticas
Las reuniones se llevarn a cabo bajo la conduccin del profesor o del auxiliar
docente, quienes cumplirn fundamentalmente el rol de orientadores o guas del
proceso de enseanza-aprendizaje.
Se trabajar sobre la base de algunas de las tcnicas que se mencionan a
continuacin:
- Exposicin del docente.
- Exposicin combinada con debate
- Interrogatorios didcticos.
- Discusin y desarrollo de casos.
- Discusin guiada y puesta en comn.
- Lectura crtica.
- Trabajos de investigacin.
- Otras, a criterio del profesor a cargo del curso.
Las mismas se irn combinando a fin de asegurar el mantenimiento del inters, el
mejor aprovechamiento del tiempo disponible, la integracin de los alumnos entre
s y de stos con el equipo docente y la generacin de circunstancias propicias
para el intercambio de opiniones. Se promover el trabajo grupal.
Los alumnos debern concurrir a las reuniones despus de haber efectuado una
lectura crtica y meditada de la bibliografa correspondiente, a partir de las
consignas formuladas por el docente al finalizar la reunin anterior.
Partiendo de la premisa de que la asignatura es una unidad terico-prctica, se
procurar en forma permanente la integracin de los conceptos adquiridos con
ejercicios de aplicacin. Para ello, los alumnos debern analizar los ejercicios
prcticos provistos por el docente, con anterioridad a su tratamiento en clase.
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Una parte de los ejercicios y casos prcticos ser motivo de trabajo individual y/o
grupal en las clases correspondientes. Otra parte ser destinada a ejercitacin de
los alumnos fuera de los horarios de clase. Para facilitar la tarea, el alumno
contar con ejercicios resueltos por docentes de la ctedra y la posibilidad de
asistir a las clases de apoyo.
6- UNIDADES DIDCTICAS
6.1 Contenidos
Unidad 1- CONCEPTOS BASICOS INTRODUCTORIOS
Los entes y su actividad econmica.
El Patrimonio y sus componentes
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6.2- Objetivos:
El objetivo de esta unidad temtica es que el alumno comprenda los conceptos
introductorios bsicos de la materia y que interprete las variaciones que se
producen en el patrimonio del ente.
6.3- Descripcin analtica de las actividades tericas
Presentacin del tema y objetivos
Exposicin oral del docente
Presentacin de interrogantes
Discusin guiada
Puesta en comn y debate grupal.
Indagacin bibliogrfica.
Interrogatorios didcticos sobre el material de lectura
6.4- Descripcin analtica de las actividades prcticas.
Exposicin de la sntesis conceptual del tema
Desarrollo de caso base con correlacin terica
Desarrollo grupal de casos de aplicacin de la gua de trabajos prcticos
Discusin guiada
6.5- Bibliografa:
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Concepto
Clasificacin.
Mecnica para el uso de las cuentas.
Plan de cuentas
Manual de Cuentas.
Registros Contables. Clases. Funciones. Requerimientos legales.
Secuencia del Proceso Contable.
Formas de Procesamiento de datos. Registros complementarios.
Medios de registracin.
6.2 -Objetivos:
El objetivo de esta unidad temtica es que el alumno incorpore el conocimiento
integral de las herramientas de la registracin contable, que maneje la mecnica
para el uso de las cuentas, y conozca manuales y planes de cuentas.
6.3-Descripcin analtica de las actividades tericas.
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FORMULARIO N 2
FORMULARIO N 2
6.2- Objetivo:
El objetivo de esta unidad temtica es que el alumno incorpore los conceptos de
documentacin respaldatoria y registracin de las operaciones bsicas del ente.
6.3- Descripcin analtica de las actividades tericas:
Presentacin del tema y objetivos
Exposicin oral del docente
Presentacin de interrogantes
Discusin guiada
Puesta en comn y debate grupal.
Indagacin bibliogrfica.
Interrogatorios didcticos sobre el material de lectura
6.4- Descripcin analtica de las actividades prcticas:
Exposicin de la sntesis conceptual del tema
Desarrollo de caso base con correlacin terica
Desarrollo grupal de casos de aplicacin (de complejidad gradual) de la gua
de trabajos prcticos
Discusin guiada
Puesta en comn y debate
6.5- Bibliografa:
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FORMULARIO N 2
Presentacin de interrogantes
Discusin guiada
Puesta en comn y debate grupal.
Indagacin bibliogrfica.
Produccin de mapas conceptuales.
Interrogatorios didcticos sobre material de lectura
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Concepto.
Operaciones modificativas y permutativas dentro del Patrimonio Neto.
Determinacin del Resultado del Ejercicio.
Incidencia del Resultado del Ejercicio en el Patrimonio Neto.
Distribucin, afectacin y capitalizacin de resultados.
Aumentos y retiros de capital.
Clasificacin, constitucin, utilizacin y desafectacin de reservas.
Ajuste de resultados de ejercicios anteriores.
6.2- Objetivo:
El objetivo de esta unidad temtica es que el alumno maneje ntegramente el
patrimonio neto del ente, reconociendo las variaciones que se producen en el
mismo, y registrando todo tipo de operaciones relacionadas con el mismo.
6.3- Descripcin analtica de las actividades tericas
Presentacin del tema y objetivos
Exposicin oral del docente
Presentacin de interrogantes
Discusin guiada
Puesta en comn y debate grupal.
Indagacin bibliogrfica.
Produccin de mapas conceptuales.
Interrogatorios didcticos sobre material de lectura
6.4- Descripcin analtica de las actividades prcticas
Exposicin de la sntesis conceptual del tema
Desarrollo de caso base con correlacin terica
Desarrollo grupal de casos de aplicacin (de complejidad gradual)
de la gua de trabajos prcticos
Discusin guiada
Puesta en comn y debate
6.5- Bibliografa:
FORMULARIO N 2
FORMULARIO N 2
6.5- Bibliografa:
6.2- Objetivo:
El objetivo de esta unidad temtica es que el alumno reconozca a los problemas
bsicos de cualquier medicin contable. Identifique los principales elementos que
sirven para definir a un modelo contable. Conozca los principales planteos, a nivel
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6.5- Bibliografa:
Modelos Contables. Julio Alejandro Martnez, Liliana Mallo, Ana Mara Belic,
Lorena Branca, Pablo Cerssimo, Mariana Cipcic, Claudio Fornari, Osvaldo
Pablo Romano, Edgardo Santos. Editorial Universidad Nacional de La
Matanza, Prometeo libros. Ao 2011
Contabilidad Bsica. Enrique Fowler Newton. Editorial La Ley. Ao 2003 y
siguientes. Captulo 16.
Cuestiones Contables Fundamentales. Enrique Fowler Newton. Editorial
Macchi. Ao 2002. Ediciones siguientes: Editorial La Ley. Captulo 2, 7, 8 y 9.
Contabilidad Presente y Futuro. Chaves, Osvaldo. Fronti de Garca, Luisa.
Pahlen Acua, Ricardo. Viegas, Juan Carlos. Ediciones Macchi.1996. Captulo
2 y captulo 19.
Contabilidad Financiera. Mario Biondi. Primera parte. Captulo 4 y 10. Ed.
Errepar 2005.
Manual de ejercitacin contable aplicada. Liliana Mallo y otros . Editorial
Universidad Nacional de La Matanza, Prometeo libros. Ao 2014
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ESQUEMA DE LA ASIGNATURA
La asignatura parte con la incorporacin de los conocimientos ms elementales,
que en la mayora de los casos se adquieren en el curso de admisin, la
secuencia de aprendizaje es partir de los conceptos ms bsicos para pasar por
todo el proceso contable hasta finalizar la materia con un conocimiento integral de
la contabilidad, sus antecedentes y evolucin, la registracin de todas las
operaciones bsicas, la exposicin formal de la informacin obtenida, y el anlisis
de los distintos modelos contables.
Unidad N1
GANTT
SEMANAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Terico/Prcticas
x
Unidad N2
Terico/Prcticas
Unidad N 3
Terico/Prcticas
Unidad N 4
Terico/Prcticas
Unidad N 5
5.1
5.2
Terico/Prcticas
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
x x x xx
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5.3
5.4
Entrega de Notas
5.5
5.6
5.7
Unidad N 6
Unidad N 7
Unidad N 8
Clases de Revisin
Segundo Examen
Parcial
x x x
Terico/Prcticas
Terico/Prcticas
Terico/Prcticas
Terico/Prcticas
x
X
Examen Recuperatorio
Firma de Actas
x
x
Se incorpora la carga horaria equivalente a una semana de clase con el propsito de profundizar en
actividades que -siendo propias de esta asignatura- se corresponden con la prctica profesional.
Enumeracin de la/s actividades a desarrollar : A partir de las consignas entregadas por la ctedra, los
alumnos debern desarrollar en la semana 14, un trabajo de campo grupal en el que se simular un
caso integral de elaboracin de los estados contables de una Pyme (con nfasis en los procedimientos
especficos de sta), en un marco de un escenario probable de ejercicio profesional.
7- EVALUACIN Y PROMOCIN
La evaluacin de los alumnos se deber entender como un proceso permanente.
Son aspectos a evaluar durante la materia:
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El contenido del presente formulario ser tratado tal y como lo establece la Disposicin
D.D.C.E. Nro. 004/2005.
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