DOCENTE:
ING. JACINTO MAY POOT.
ALUMNA: AGUSTINA OSORIO CAB.
Contenido
INTRODUCCION................................................................................................... 3
Dimensin esttica...........................................................................................4
Dimensin intelectual.......................................................................................5
Dimensin tica.................................................................................................6
1.2-PERFIL DEL EMPRENDEDOR.......................................................................7
1.2.1-CARACTERISTICAS DEL EMPRENDEDOR..............................................7
1.2.2-APLICACIONES DE PRUEBAS DIAGNOSTICAS.....................................8
1.2.2.1-TEST DE AUTODIAGNOSTICO DEL EMPRENDEDOR..........................9
1.2.2.2-TEST DEL EMPRENDEDOR..................................................................10
1.3-EL MODELO DE ADMINISTRACIN POR VALORES....................................11
1.3.1-ASPECTOS DE LA VIDA...........................................................................17
1.3.1 ACTOS DE LA VIDA...................................................................................18
1.3.2-PROCESO..................................................................................................21
Fase I: Hacer claridad.......................................................................................27
Fase II: Comunicar eficientemente...................................................................27
Fase III: Alinear las prcticas............................................................................28
CONCLUSION.........................................................................................................29
BIBLIOGRAFIA.......................................................................................................30
INTRODUCCION
Dimensin esttica.
Es la rama de la filosofa que tiene por objeto el estudio de la esencia y la
percepcin de la belleza.
Formalmente se le ha definido tambin como "ciencia que trata de la belleza de la
teora fundamental y filosfica del arte
Desarrolla la Capacidad del ser humano para interactuar consigo mismo y con el
mundo, desde la sensibilidad, permitindole apreciar la belleza y expresar su
mundo interior de forma inteligible y comunicable, apelando a la sensacin y sus
efectos en un nivel diferente al de los discursos conceptuales.
Desarrollo
En la manera particular segn la cual las personas sienten, imaginan, seleccionan,
expresan, transforman, reconocen y aprecian su propia presencia y la de los otros
en el mundo.
Cuando las personas comprenden, cuidan, disfrutan y recrean la naturaleza y la
produccin cultural, local y universal.
Su relacin con:
La apreciacin de la belleza en la que se reconocen diferentes efectos sensibles
que le dan un sentido especial a la vivencia del dolor y del placer.
La produccin esttica del ser humano que busca formas de expresin adecuadas
a contenidos especficos de sus vivencias.
La esttica de la existencia que es la vida tomada como una obra de arte donde la
persona es capaz de dar un nuevo significado a s misma a partir de experiencias
que le sean importantes.
Dimensin intelectual
Intelectual: Superacin personal por querer aprender y lograr mucho ms en la
vida
Es el conjunto de potencialidades del ser humano que le permiten entender,
aprender, construir y hacer uso sobre las comprensiones que se hacen sobre la
El pensamiento lgico-matemtico.
Dimensin tica
tica: se relaciona con el estudio de la moral y de la accin humana. El concepto
proviene del trmino griego ethikos, que significa carcter.
Presenta la posibilidad que tiene el ser humano de tomar sus propias decisiones
esto a partir de la libertad que tiene la cual est regida por unos principios que la
sustentan la justifica y dndole significado a los fines que orientan la vida los
cuales provienen de su interaccin socio-cultural.
Su desarrollo:
El desarrollo de esta dimensin se da cuando la persona asume de forma reflexiva
los principios y los valores que subyacen las normas o leyes que rigen en un
contexto determinado.
Se relaciona con:
idealista
astuta,
preocupada
por
no
obsesionados
No les interesa demasiado el poder sino la autonoma, les gusta ponerse a
prueba, enfrentar riesgos pero no a lo loco, sino planificados;
Autoconfianza.
Orientacin al logro.
Asuncin de riesgos.
Expectativa de control.
Tolerancia a la frustracin.
Orientacin comercial.
APLICACIN DE LA PRUEBA
Resultados:
POSITIVOS.
El resultado positivo nos indica que tenemos lo que buscamos y es la alternativa
ms completa para lo que se indicara.
NEGATIVOS.
El resultado negativo nos indica que hay cierta deficiencia y se necesita mejorar.
1.2.2.1-TEST DE AUTODIAGNOSTICO DEL EMPRENDEDOR.
Este test servir para dar una idea de la capacidad emprendedora que se posee.
No es un estudio cientfico, as que el resultado es altamente subjetivo y sin
amplias bases cientficas.
elementales
que
se
relacionan
en
este
modelo
gerencial:
en
la
observacin
de
los
valores
en
una
organizacin:
que
los
valores
sern
los
jefes
de
toda
la
empresa.
1.3.1-ASPECTOS DE LA VIDA.
Los tres actos de la vida:
I.
Realizar
II.
Conectar
III.
Integrar
I. El primer acto es realizar, este es un acto natural del ser humano, tal vez
seamos nosotros la nica especie que puede fijarse metas ms all de la
supervivencia diaria, de modo que es muy natural que queramos realizar, que
queramos ser algo, el primer acto es hacer para hacer.
"Muchos creen que realizar es el nico acto de la vida"
II. El segundo acto consiste en experimentar lo que ofrece a diario el men de la
vida invertir en su propia vida y en la vida de los dems y compartir su tiempo y
sus capacidades en compaa de los amigos, miembros de la familia y otras
personas.
III. Finalmente viene el tercer acto integrar, este significa combinar los dos
primeros actos. Significa definir o redefinir uno sus propsitos y valores y luego
utilizarlos en la accin diaria en forma que sean verdaderamente significativas
para uno y para las personas
La primera columna J: Representa a los clientes lo primero que hace destacarse a
una compaa es la calidad del servicio que presta a sus clientes, es necesario
clientes que se jacten de uno, que se conviertan en parte de su fuerza vendedora
y marketing
La letra E: significa empleados es la segunda cosa que hace destacar a una
compaa es la calidad de vida que gozan sus empleados, son tratados como un
recurso preciado que se componen para alcanzar su las metas y no que sienten
que se les trata como material gastable
La tercera columna F: Es la de los propietarios o sea los accionistas de la
compaa ninguna empresa se puede llamar afortunada si no es rentable, hoy la
caracterstica que ms se cita como requisito rentable de un liderazgo es la
integridad.
La ltima columna E: Representa los otros grupos significativos, entre ellos se
incluye la comunidad, los acreedores, los proveedores, contratistas, distribuidores,
incluso respetados competidores.
Ahora nuestra estructura tiene base, hoy la mayora de las personas est de
acuerdo en que a menos que las compaas demuestren continuamente, su
por
valores
identifica
tres
actos
de
la
vida:
travs
de
la
creacin
del
conocimiento
su
expresin.
como:
compromisos.
1.3.2-PROCESO.
Fase 1: Aclarar nuestros valores,
Propsito y misin:
Fase 2: Comunicar nuestra misin y nuestros valores.
Fase 3: Alinear nuestras prcticas diarias con nuestra misin y nuestros valores.
CAPITULO III.
Aclarar su misin y sus valores:
Fase I del proceso APV
En una compaa que realmente administra por sus valores no hay, ms que un
jefe:
Los valores de la compaa. !
En el fondo de las personas hay algo bueno que sale a la superficie cuando anan
sus
energas
para
ponerlas
al
servicio
de
algo
ms
significativo.
Si hay algn problema con los valores que se han descrito, aprovechamos las
reuniones de trabajo para obtener sugerencias sobre cmo mejorarlos.
Si los empleados sugieren nuevos valores importantes, estos tambin deben
estudiarse.
Igualmente es importante escuchar opiniones acerca de la prioridad que se debe
conceder a los distintos valores.
Hay que determinar si los empleados son genuinamente entusiastas de la misin y
los valores de la compaa. A menos que los puedan vincular con su propia vida
de trabajo, no tienen sentido.
Despus de hacer las revisiones con base en las ideas expresadas por los
empleados, es conveniente hacer la verificacin final con los clientes y otros
grupos significativos, como los lderes de la industria, proveedores y clientes
importantes.
PROCESO PARA ACLARAR LOS VALORES.
Obtener aprobacin del propietario para el proceso APV.
Gerente aporta sus propias ideas sobre los valores.
Equipo administrativo aporta ideas sin la presencia del gerente.
Gerente y equipo administrativo comparten y comparan.
Grupos de enfoque de empleados hacen su aporte.
Verificar con clientes y otros interesados significativos.
Sintetizar los aportes y presentar misin y valores para la aprobacin final
El xito de este proceso depende de que propietarios, gerente y otros altos
lderes acten de acuerdo con los valores que proclaman, sobre todo durante el
perodo inicial del proceso.
Al principio les corresponde a ellos como lderes enfocar la energa y los recursos
de
la
compaa
medida
que
todos
van
entrando
en
el
proceso.
organizacin.
Es muy pero muy importante hacer ver que los valores son de todos no solo de la
gerencia o los de los propietarios; por lo cual el compromiso es de todos.
Lo que se espera entonces, es que cada uno ponga en prctica la misin y los
valores en el trabajo de todos los das.
Debemos hacer hincapi en que el incrementar bien el proceso de APV crear un
mejor futuro para todos.
Al terminar la parte de informacin todos debern recibir una copia laminada de la
declaracin de misin y de los valores bsicos; una gua para ponerlos
diariamente en prctica y una copia del plan de implementacin de la compaa
para su integracin en nuestro negocio y en la vida cotidiana en el curso de los
aos
siguientes.
revista informativa.
Fotografas, cartas, artculos, agradecimientos, testimonios a travs del
boletn board.
Todo esto para asegurar que todo el mundo tenga conciencia de nuestra misin y
nuestros valores.
Funcionan como herramientas formativas de la actitud y la conducta.
Cuando la misin y los valores se mantienen constantemente a la vista de las
personas, estas herramientas tienen mayores probabilidades de hacer lo que
fueron diseadas para hacer:
Enfocar e influir en nuestras prcticas diarias de trabajo.
CAPITULO V.
Alinear:
Actuar de acuerdo con lo que proclamamos, es un viaje que no tiene fin.
La alineacin es el corazn y el alma de la APV. Una vez que se han aclarado los
valores y la misin y que se han comunicado a todos los interesados en la
empresa, es hora de concentrarse en las prcticas y la conducta organizacionales
para asegurarse de que sean compatibles con las intenciones declaradas, las
prioridades y las correspondientes metas de rendimiento.
El valor nmero uno en todo el proceso tiene que ser, ser ntegros:
Haciendo lo que es debido.
En seguida viene el xito:
Propietarios.
Alta Gerencia.
Lderes de reas.
Empleados.
Clientes.
Otros grupos afines.
Fase 2: Comunicar
accin, etc.)
Mecanismos de comunicacin formal. (informes, etc.)
Prcticas de comunicacin informal: (mensajes
electrnico, etc.)
telefnicos,
correo
Prcticas
Prcticas
individuales
Prcticas
de
equipo
organizacionales
*Auto administracin
y desarrollo.
Reevaluacin
*Solucin
de
Problemas y toma
De decisiones.
Accin contina
*Prcticas de
Liderazgo.
*Prcticas de miembro
*Administracin y
Efectivo.
Desarrollo estratgico.
*Dinmica y procesos
*Sistemas y procesos
de grupo.
Organizacionales.
*Etapas de formacin de
*Administracin de
equipos de alto
recursos-barreras.
Desempeo.
*Prcticas de recompensa
*Facilitacin en equipo.
y reconocimientos.
ambiente de trabajo.
Un cambio real no ocurre hasta que se verifique en el interior de las
personas.
El secreto para que funcione la Administracin por Valores es hacer
aquello en lo que todos creemos y creer en lo que hacemos.
prcticas y actitudes.
Es fcil descubrir el compromiso cuando se ve y ms fcil cuando no se ve.
Las organizaciones no hacen funcionar la Administracin por Valores. La
comn,
personas
comunes
corrientes
logran
resultados
CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA