Ciudad educadora, ciudad segura se concibe como un espacio cultural de aprendizaje permanente en e
interactan los sujetos en procesos de construccin de ciudadana. Una ciudad educadora se constituye en la m
en que los sujetos generan accin poltica en la toma de decisiones sobre lo pblico, a travs de la organi
comunitaria y del empoderamiento; de manera que, en un movimiento de accin transformadora, se promuev
formalicen mecanismos de participacin.
Es en este marco en el que la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES), como otro sujeto
articula con las instituciones una poltica de coalicin, por medio de la cual la comunidad organizada y las institu
disean y ejecutan polticas para la seguridad, la solidaridad y la convivencia, a favor de mejores condiciones de
Igualmente, la Universidad promueve espacios en las comunidades de problematizacin de la realidad, a partir
necesidades existentes, y posibilita la organizacin, a fin de fortalecer a las comunidades en el reconocimiento d
necesidades reales y la movilizacin a favor de la transformacin de la realidad que los oprime.
Por consiguiente, para la UNES la formacin, la creacin intelectual y la vinculacin social significan su adentram
en el mundo y con el mundo, como lo deca Freire, para reconocerse a s misma en "el otro" comunitario y, desd
comprender su profunda razn de ser y de existir como espacio de formacin, reflexin, produccin de sab
transformacin social, con un carcter sostenido, sistmico y endgeno.
Entonces, la universidad se asume a s misma en una interaccin poltico-pedaggica con la localidad don
inserta, aprende de su pueblo y aporta conocimientos a procesos colectivos de autogobierno vinculados c
seguridad ciudadana y la convivencia. Todos los equipos de la UNES discentes, trabajadores obreros, administr
y acadmicos tienen entre sus compromisos el trabajo comunitario. Al mismo tiempo, la comunidad participa
formacin de las y los discentes, recibindolos y acompandolos en sus proyectos comunitarios.
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