PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

MAYORES DE 25 AOS

FASE ESPECFICA

FSICA

MDULO
EJERCICIOS
SOLUCIONARIO

PRUEBA
SOLUCIONARIO

PROGRAMACIN Y
RECURSOS

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Acceso a la Universidad: mayores de 25 aos

Mdulo

FSICA

Prueba de acceso a la universidad: mayores de 25 aos

Duracin orientativa: 90 horas

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NDICE
1.

PRESENTACIN Y OBJETIVOS

2.

CONTENIDOS
BLOQUE 1: INTRODUCCIN AL ESTUDIO DEL MOVIMIENTO (40 h.)
Indicadores de conocimiento
BLOQUE 2: ELECTRICIDAD Y ELECTROMAGNETISMO (30 h.)
Indicadores de conocimiento
BLOQUE 3: PRINCIPIOS Y APLICACIONES BSICAS DE LAS ONDAS (20 h.)
Indicadores de conocimiento

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1.

PRESENTACIN Y OBJETIVOS

El mbito cientfico constituye un campo explicativo del conocimiento de la naturaleza y de los

comportamientos y cambios que en ella se producen. Este mdulo, engloba el estudio de dicho
conocimiento en la vertiente de algunos de los fenmenos fsicos y las leyes que los rigen,
favoreciendo y posibilitando la comprensin y asimilacin de las caractersticas y propiedades
fsicas de la materia y las interacciones asociadas a ella.
Dentro de la Fsica se pueden tratar muchos temas, pero en este mbito concreto se
desarrollarn los siguientes:
Introduccin al estudio del movimiento.
Electricidad y electromagnetismo.
Principios y aplicaciones bsicas de las ondas.
El primer tema, como tradicionalmente suele hacerse en los textos de Fsica, trata sobre el
estudio del movimiento y las fuerzas. Previamente se hace un repaso de algunas herramientas
matemticas bsicas que van a utilizarse en la resolucin de ejercicios y problemas. As
mismo, se aborda el tema del trabajo y la energa, aunque desarrollndolo nicamente en una
de sus manifestaciones: la energa mecnica
El segundo apartado aborda el tema de la electricidad, haciendo un estudio bsico de los
conceptos relacionados con el campo elctrico, corriente elctrica, circuitos y por ltimo su
relacin con el magnetismo.
El tercer tema hace un estudio introductorio del movimiento ondulatorio que servir para
interpretar algunos fenmenos ondulatorios presentes en la vida cotidiana (sonido, luz).
Debe desarrollarse el mdulo utilizando una metodologa que combine de forma adecuada
contenidos tericos y prcticos, teniendo presente en todo momento los siguientes objetivos a
lograr:
Comprender y aplicar los conceptos, leyes, teoras y modelos ms importantes y
generales de la Fsica en los campos anteriormente expresados.
Resolver supuestos fsicos tanto tericos como prcticos, mediante el empleo de los
conocimientos adquiridos.
Comprender la terminologa cientfica asociada a la fsica para emplearla de manera
habitual al expresarse, tanto verbalmente como por escrito.
Para cualquier proceso formativo que contemple la oferta de este mdulo, su necesaria
programacin debe basarse en la imparticin de los contenidos que posteriormente se
relacionan, con el nivel y extensin que describen los Indicadores de conocimiento. Estos
ltimos no dejan de ser criterios de evaluacin que, expresados como las cuestiones y
ejercicios-tipo ms representativos de cada bloque de contenidos, aspiran a lo ms sustancial
y crtico que las personas deben saber saber hacer.

2. CONTENIDOS
BLOQUE 1: INTRODUCCIN AL ESTUDIO DEL MOVIMIENTO (40 h.)
Magnitudes y unidades fundamentales.
- Sistema Internacional. Transformacin de unidades.
- Clculo vectorial: operaciones bsicas

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Cinemtica:
Conceptos bsicos: movimiento, reposo, sistema de referencia.
Elementos que integran un movimiento:
Posicin, trayectoria, desplazamiento.
Velocidad y aceleracin.
Componentes de la aceleracin: tangencial y normal.
Clases de movimientos:
Movimiento con trayectoria rectilnea: MRU, MRUA y movimiento vertical:
Caractersticas, ecuaciones y grficas.
Movimiento circular uniforme (MCU):
Aceleracin normal.
Magnitudes angulares. Relacin con las magnitudes lineales.
Magnitudes de los movimientos peridicos: periodo y frecuencia.
Movimiento circular uniformemente variado.
Estudio dinmico del movimiento:
Interacciones entre los cuerpos: las fuerzas.
Efectos de las fuerzas.
Carcter vectorial. Unidades.
Resultante de un sistema de fuerzas:
Composicin de fuerzas concurrentes. Equilibrio de fuerzas.
Principios de la Dinmica: Leyes de Newton:
Enunciados.
Frmula de la ley fundamental de la Dinmica.
Gravedad: Interaccin gravitatoria. Ley de la gravitacin universal
Concepto de campo gravitatorio terrestre.
Diferencia entre masa y peso.
Fuerzas presentes en situaciones estticas y dinmicas:
Peso, fuerza normal, fuerza de rozamiento, tensin.
Aplicacin de las leyes de Newton a movimientos rectilneos sobre superficies
horizontales e inclinadas (sin rozamiento y con rozamiento):
Otras magnitudes dinmicas: Impulso mecnico y cantidad de movimiento.
Principio de conservacin.
Condiciones de equilibrio.
Trabajo y potencia: conceptos, frmulas y unidades.
Energa:
Energa debida al movimiento: Energa cintica.
Energa debida a la posicin en el campo gravitatorio: Energa potencial
gravitatoria.
Principio de conservacin de la energa mecnica.
INDICADORES DE CONOCIMIENTO:
1.1
1.2
1.3

Saber expresar las magnitudes en el Sistema Internacional

Aplicar las operaciones bsicas del clculo vectorial a magnitudes vectoriales como
son las fuerzas: hallar sus componentes, su resultante,...
Diferenciar los distintos conceptos y elementos relacionados con el movimiento
(posicin, desplazamiento, espacio recorrido, aceleracin tangencial, aceleracin
normal,...).

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1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15

Resolver ejercicios de aplicacin de movimientos rectilneos uniformes y

uniformemente acelerados o retardados.
Resolver ejercicios de aplicacin de movimientos verticales: cada libre, subida o
bajada de un cuerpo.
Interpretar y construir grficas espacio-tiempo y velocidad-tiempo para los
movimientos rectilneos.
En el MCU aplicar las frmulas propias del movimiento, utilizando tanto las
magnitudes lineales como angulares, as como la frecuencia y el periodo.
Calcular la fuerza resultante de un sistema de fuerzas concurrentes (de la misma
direccin y de distinta direccin, perpendiculares y no perpendiculares).
Diferenciar los conceptos de masa y peso.
Calcular la fuerza normal de un cuerpo apoyado en un plano horizontal o inclinado
en distintas situaciones.
Dibujar de forma esquemtica las fuerzas que actan sobre un cuerpo que se
mueve sobre un plano horizontal (peso, fuerza normal, fuerza de rozamiento,
fuerza resultante), y calcular su aceleracin (sin rozamiento y con rozamiento).
Dibujar el esquema de fuerzas que actan sobre un cuerpo que cae por su propio
peso por un plano inclinado: componentes del peso, fuerza normal, fuerza de
rozamiento, fuerza resultante, y calcular su aceleracin (sin y con rozamiento).
Conocer y aplicar las condiciones de equilibrio para que no se produzcan
movimientos de traslacin.
Aplicar las ecuaciones de trabajo y potencia en distintas situaciones:
desplazamientos horizontales, elevacin de cuerpos, ...
Calcular la energa cintica y potencial a partir de sus frmulas, y aplicar el
principio de conservacin de la energa mecnica.

BLOQUE 2: ELECTRICIDAD Y ELECTROMAGNETISMO (30 h.)

Electricidad:
Naturaleza de la electricidad. Carga elctrica.
Fuerzas elctricas: Ley de Coulomb. Semejanzas con la ley de la gravitacin.
universal.
Campo elctrico:
Intensidad del campo elctrico:
- Creado por una carga puntual.
- Creado por varias cargas: principio de superposicin.
Representacin del campo: lneas de fuerza.
Potencial. Diferencia de potencial.
Trabajo elctrico.
Corriente continua. Intensidad de corriente.
Resistencia elctrica:
Ley de Ohm.
Asociacin de resistencias: circuitos en serie, en paralelo y mixtos.
Energa y potencia de la corriente elctrica. Efecto Joule.
Generadores y receptores elctricos. Tipos. Fuerza electromotriz.
Capacidad de un conductor.
Condensadores.
Asociacin de condensadores: circuitos en serie, en paralelo y mixtos.
Electromagnetismo:
Naturaleza del magnetismo.
Campo magntico. Lneas de induccin.
Relacin entre electricidad y magnetismo. Experimentos de Oersted y de Faraday.
Corriente alterna:
Concepto, generacin y uso.
Diferencias con la corriente continua

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INDICADORES DE CONOCIMIENTO:
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.

Calcular la fuerza elctrica y el campo elctrico creado por cargas puntuales, as

como las magnitudes asociadas al campo: potencial, trabajo elctrico.
Aplicar las ecuaciones de la ley de Ohm y de la asociacin de resistencias para
calcular las magnitudes propias de la corriente.
Resolver ejercicios de aplicacin de las frmulas de la energa y potencia de la
corriente elctrica, as como de la ley de Joule.
Conocer las caractersticas de los generadores elctricos y sus diferencias con los
receptores.
Calcular la capacidad equivalente en un circuito de condensadores en serie, en
paralelo o mixto.
Conocer la relacin entre electricidad y magnetismo y las condiciones que tienen que
darse para generar un campo magntico por efecto de una corriente y viceversa.
Conocer las caractersticas bsicas de la corriente alterna, sus diferencias con la
continua y sus aplicaciones.

BLOQUE 3: PRINCIPIOS Y APLICACIONES BSICAS DE LAS ONDAS (20 h.)

Movimiento armnico simple:
Movimiento oscilatorio.
Movimiento armnico simple: caractersticas y magnitudes: periodo, frecuencia,
pulsacin, elongacin y amplitud.
Ecuaciones del movimiento: elongacin, velocidad y aceleracin.
Dinmica del m.a.s. para un resorte: fuerza recuperadora y constante elstica.
Movimiento ondulatorio:
Tipos de ondas:
Segn la energa que propagan: mecnicas (sonido) y electromagnticas (luz).
Segn la relacin entre la direccin de propagacin y la de vibracin:
longitudinales (sonido) y transversales (luz).
Magnitudes que caracterizan una onda: periodo, frecuencia, longitud de onda,
amplitud, velocidad de propagacin.
Ecuacin de onda. Velocidad. Aceleracin.
Propiedades de las ondas. Principio de Huygens. Reflexin, refraccin, difraccin,
polarizacin e interferencias.
Aplicaciones de los movimientos ondulatorios en la vida cotidiana:
Sismologa, telecomunicaciones, medicina, etc.
Naturaleza y propiedades de la luz:
Modelo corpuscular y ondulatorio.
Ondas electromagnticas. Espectro electromagntico.
INDICADORES DE CONOCIMIENTO:
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.

Dado un m.a.s., calcular sus variables caractersticas: periodo, frecuencia,

pulsacin,...
Escribir correctamente las ecuaciones de la elongacin, velocidad y aceleracin de un
m.a.s. y calcularlas para un momento concreto.
Resolver problemas sencillos de resortes o muelles: calculo de la Fuerza
recuperadora, constante elstica,...
Deducir a partir de la ecuacin de una onda las magnitudes que intervienen: amplitud,

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3.5.
3.6.
3.7.

longitud de onda, periodo, velocidad de propagacin,...

Escribir correctamente la ecuacin de una onda dados sus valores caractersticos
Diferenciar los distintos tipos de ondas y situar las electromagnticas dentro del
espectro.
Conocer y diferenciar las caractersticas y propiedades asociadas al carcter
corpuscular y ondulatorio de la luz.

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EJEMPLOS DE EJERCICIOS CORRESPONDIENTES A LOS

INDICADORES DE CONOCIMIENTO DE LOS BLOQUES DE
CONTENIDOS
BLOQUE

INDICADORES DE CONOCIMIENTO
1.1. Saber expresar las magnitudes en el Sistema Internacional
1.2. Aplicar las operaciones bsicas del clculo vectorial a
magnitudes vectoriales como son las fuerzas: hallar sus
componentes, su resultante,...l
1.3. Diferenciar los distintos conceptos y elementos relacionados
con el movimiento (posicin, desplazamiento, espacio
recorrido, aceleracin tangencial, aceleracin normal...).
1.4. Resolver ejercicios de aplicacin de movimientos rectilneos
uniformes y uniformemente acelerados o retardados.
1.5. Interpretar y construir grficas espacio-tiempo y velocidadtiempo para los movimientos rectilneos.
1.6. Resolver ejercicios de aplicacin de movimientos verticales:
cada libre, subida o bajada de un cuerpo.
1.7. En el MCU aplicar las frmulas propias del movimiento,
utilizando tanto las magnitudes lineales como angulares, as
como la frecuencia y el periodo.
1.8. Calcular la fuerza resultante de un sistema de fuerzas
concurrentes (de la misma direccin y de distinta direccin,
perpendiculares y no perpendiculares).
1.9. Diferenciar los conceptos de masa y peso.
1.10. Calcular la fuerza normal de un cuerpo apoyado en un
plano horizontal o inclinado en distintas situaciones.
1.11. Dibujar de forma esquemtica las fuerzas que actan sobre
un cuerpo que se mueve sobre un plano horizontal (peso,
fuerza normal, fuerza de rozamiento, fuerza resultante), y
calcular su aceleracin (sin rozamiento y con rozamiento).
1.12. Dibujar el esquema de fuerzas que actan sobre un cuerpo
que cae por su propio peso por un plano inclinado:
componentes del peso, fuerza normal, fuerza de
rozamiento, fuerza resultante, y calcular su aceleracin (sin
y con rozamiento).
1.13. Conocer y aplicar las condiciones de equilibrio para que no
se produzcan movimientos de traslacin.
2.1. Calcular la fuerza elctrica y el campo elctrico creado por
cargas puntuales, as como,las magnitudes asociadas al
campo: potencial, trabajo elctrico.
2.2 Aplicar las ecuaciones de la ley de Ohm y de la asociacin
de resistencias para calcular las magnitudes propias de la
corriente.
2.3. Resolver ejercicios de aplicacin de las frmulas de la
energa y potencia elctrica, as como de la ley de Joule.
2.4. Conocer las caractersticas de los generadores elctricos y
sus diferencias con los receptores.
2.5. Calcular la capacidad equivalente de una asociacin de
resistencias en serie, en paralelo o mixta.
2.6. Conocer la relacin entre electricidad y magnetismo y las
condiciones que tienen que darse para generar un campo
magntico por efecto de una corriente y viceversa.
2.7. Conocer las caractersticas bsicas de la corriente alterna,

EJERCICIOS
1, 4
7
2
3
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sus diferencias con la continua y sus aplicaciones.

3.1. Dado un m.a.s., calcular sus variables caractersticas:
periodo, frecuencia, pulsacin,...
3.2. Escribir correctamente las ecuaciones de la elongacin,
velocidad y aceleracin de un m.a.s. y calcularlas para un
momento concreto.
3.3. Resolver problemas sencillos de resortes o muelles: calculo
de la Fuerza recuperadora, constante elstica,...
3.4. Deducir a partir de la ecuacin de una onda las magnitudes
que intervienen: amplitud, longitud de onda, periodo, velocidad de propagacin,...
3.5. Escribir correctamente la ecuacin de una onda dados sus
valores caractersticos
3.6. Diferenciar los distintos tipos de ondas y situar las
electromagnticas dentro del espectro.
3.7. Conocer y diferenciar las caractersticas y propiedades
asociadas al carcter corpuscular y ondulatorio de la luz.

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1.

Expresa en unidades del S.I. las siguientes cantidades:

3
24
d = 0,78 g/cm ; v = 110 km/h ; f = 1250 MHz ; m = 1,6 10 g

2. Un cuerpo se encuentra en el punto A de coordenadas (3,2). Dibujar en el plano XY

su vector de posicin y calcular su mdulo y ngulo de inclinacin.
Si se desplazase al punto B (6,-4), representar el vector desplazamiento y calcular su
mdulo.
3. Un coche se desplaza durante 3 minutos con una velocidad constante de 126 km/h.
Al ver un semforo en rojo, frena y se para en 28 segundos. Calcula en el sistema
internacional:
a) El espacio que ha recorrido en los tres primeros minutos.
b) La aceleracin del movimiento de frenado.
c) El espacio recorrido desde que ha empezado a frenar hasta pararse.
4. Representa la grfica velocidad-tiempo del ejercicio anterior.
2

5. Se lanza un cuerpo hacia arriba a 45 m/s. Qu altura mxima alcanzar? (g = 9,8 m/s )
6. Una noria de 15 m de radio gira con una velocidad constante de 3 m/s. Calcular:
a) la velocidad angular.
b) la aceleracin normal.
c) el tiempo que tardar en cada vuelta.
7. Dadas 4 fuerzas con el mismo punto de aplicacin:
F1 = 6 N horizontal y hacia la izquierda
F2 = 4 N horizontal y hacia la derecha
F3 = 3 N y F4 =5 N verticales y hacia abajo
Dibjalas y halla su resultante y la inclinacin de su direccin.
8. Una piedra tiene una masa de 5 kg. Cul ser su peso: a) 5 N; b) 49 N; c) 0,51 N?
9. Determinar el valor de la fuerza normal que acta sobre un automvil de 120 kg de
masa en dos casos: (dibuja un esquema de las fuerzas):
a) si circula por una carretera horizontal.
b) si sube por una rampa inclinada 25 con respecto a la horizontal.
10. Sobre una superficie horizontal se est desplazando un cuerpo de 50 kg empujado
por una fuerza de 300 N paralela a la superficie. Si el coeficiente de rozamiento
cintico es de 0,2 representar y calcular todas las fuerzas que actan sobre el
cuerpo, y hallar la aceleracin con que se mover.
11. Se deja caer un cuerpo por un plano inclinado 30 con respecto a la horizontal.
Calcular la aceleracin del cuerpo:
a) si no se considera el rozamiento.
b) si el coeficiente de rozamiento es de 0,5
- si duplicsemos el valor de la masa del cuerpo, caera ms rpido?

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12. Qu condicin tendr que cumplirse para que un cuerpo apoyado en un plano
inclinado no caiga?
13. Se est empujando sobre una superficie horizontal un armario de 80 kg de masa, con una
fuerza horizontal de 200 N . Si la superficie tiene un coeficiente de rozamiento de 0,15,
dibuja y calcula todas las fuerzas que actan sobre el cuerpo (peso, normal, rozamiento,...)
y el trabajo que desarrollar cada una para desplazar ese armario durante una distancia de
5 metros.
14. Desde una terraza situada a 100 m del suelo se lanza hacia abajo un baln de 400 g con
una velocidad de 5 m/s. Aplicando el principio de conservacin de la energa mecnica,,
calcular:
a) La energa mecnica total en el punto de lanzamiento.
b) Su energa cintica y potencial cuando se encuentre a 20 m sobre el suelo.
c) La energa mecnica al llegar al suelo.
-5

-5

15. Dos esferas metlicas cargadas con 3 10 C y 4 10 C se encuentran a 50 cm de

9
2
2
distancia. (K = 9 10 Nm /C )
a) Qu fuerza se ejercern entre ellas?
b) Cul ser la intensidad del campo elctrico creado por ellas en el punto medio de la
lnea que que las une?
16. Se tiene un circuito formado por cuatro resistencias asociadas en paralelo de 2 ,
3, 4 y 6 respectivamente, conectadas a 9 V de diferencia de potencial.
Calcular: a) la resistencia equivalente del circuito.
b) la intensidad total que circula por el circuito y las intensidades que lo harn
por cada rama.
17. En una lmpara elctrica aparecen impresas las siguientes indicaciones: 100 W;
220V.
a) Calcular la potencia que suministrar si se conecta a 120 V.
b) Al cabo de 5 minutos, en cul de los dos casos se habr consumido mayor energa?
Calclalo.
18. Qu son los receptores elctricos? Seala varios ejemplos cotidianos, indicando el
tipo de energa que proporcionan.
19. Calcular la capacidad equivalente de tres condensadores de 8 F, 12 F y 24 F, si los
asociamos:
a) en serie
b) en paralelo
Si hubiese sido una asociacin de resistencias (con esos mismos valores en ) en vez de
condensadores, se hubiese hallado la resistencia equivalente del mismo modo que la
capacidad equivalente?
20. Explica en qu condiciones una corriente elctrica produce un campo magntico, y al
contrario.
21. Explica brevemente algunas caractersticas de la corriente alterna y cmo se genera.

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22. Un muelle que vibra con MAS realiza 15 vibraciones en 40 segundos. Calcular:
a) la frecuencia
b) el periodo
c) la pulsacin de este movimiento
23. Una partcula se mueve con MAS de amplitud 4 cm y frecuencia 3 Hz. Calcular al
cabo de 4,25 segundos, el valor de:
a) la elongacin
b) la velocidad
c) la aceleracin
24. Calcular la constante elstica de un resorte sabiendo que al colgar un cuerpo de 150 g
de su extremo libre y hacerle oscilar libremente, el periodo vale 1,25 segundos.
25. Dada una onda armnica de ecuacin y = 0,5 sen (0,1x 0,4t) (en unidades del S.I.).
Determinar la longitud de onda y la velocidad de propagacin.
26. Un movimiento ondulatorio tiene un periodo de 2 seg y una amplitud de 3 cm,
propagndose a una velocidad de 50 cm/s. Escribir su ecuacin de onda y calcular el
valor de la elongacin a los 4 segundos de iniciado el movimiento para una partcula
situada a 1 m.
27. Dadas las siguientes ondas:
a) rayos ultravioletas
b) rayos X
c) sonido
d) luz
e) ondas que se propagan a travs de una cuerda
f) ondas de radio
g) infrarrojos
h) ondas que se propagan en la superficie del agua
Indica para cada una de ellas, si son:
I) Mecnicas o electromagnticas
II) Longitudinales o transversales
III) Para aquellas que sean electromagnticas, ordenarlas dentro del espectro de mayor
a menor longitud de onda.
28. Explica brevemente qu propiedades de la luz se pueden asociar a:
a) su carcter corpuscular.
b) su carcter ondulatorio.

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SOLUCIONARIO DE LOS EJEMPLOS DE EJERCICIOS

CORRESPONDIENTES A LOS INDICADORES DE
CONOCIMIENTO DE LOS BLOQUES DE CONTENIDOS
1. Expresa en unidades del S.I. las siguientes cantidades:
3
24
d = 0,78 g/cm ; v = 110 km/h ; f = 1250 MHz ; m = 1,6 10 g
Respuesta:

d = 078 g

cm 3

= 078 g

10 3 kg 1 cm 3
kg

6 3 = 078 10 3 3 = 780 kg 3
cm 3
m
1g
10 m
m

1h
10 3 m
km
km
v = 110
= 110

= 30555... m = 3056 m
h
h 1 km 3600 seg
s
s
f = 1250 MHz = 1250 MHz

10 6 Hz
= 125 10 9 Hz
1 MHz

m = 16 10 24 g = 16 10 24 g

10 3 kg
= 16 10 27 kg
1g

2. Un cuerpo se encuentra en el punto A de coordenadas (3,2). Dibujar en el plano XY

su vector de posicin y calcular su mdulo y ngulo de inclinacin.
Si se desplazase al punto B (6,-4), representar el vector desplazamiento y calcular su
mdulo.
Respuesta:

rA
r

rB

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vector de posicin
r
r
r
rA = 3i + 2 j

mdulo = x 2 + y 2 = 3 2 + 2 2 = 36 m
r
rA
y 2
inclinacin : tg = = = 0666... = 337
x 3

r
r
r
r
r r r
r = rB rA = (6 3)i + ( 4 2 )j = 3i 6 j

vector desplazamiento

mdulo = 3 2 + ( 6 ) = 67 m
2

3. Un coche se desplaza durante 3 minutos con una velocidad constante de 126 km/h.
Al ver un semforo en rojo, frena y se para en 28 segundos. Calcula en el sistema
internacional:
a) El espacio que ha recorrido en los tres primeros minutos.
b) La aceleracin del movimiento de frenado.
c) El espacio recorrido desde que ha empezado a frenar hasta pararse.
Respuesta:
x 60
t = 3 min
180 seg

1 parte
1000 m
= 35 m
v = 126 km h
s
3600 seg
MRU
s = ?

v o = 120 km = 35 m
h
s

t = 28 seg
2 parte
v = 0
MRUR
a=?

s = ?

a)

s = v t = 35 m 180 s = 6300 m
s

b) v = vo + a t a =

c)

v vo 0 35
=
= 125 m 2
s
t
28

s = vot + 1 at 2 = 35 30 + 1 ( 125) 302 = 4875 m

2
2

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4. Representa la grfica velocidad-tiempo del ejercicio anterior.

Respuesta:

5. Se lanza un cuerpo hacia arriba a 45 m/s. Qu altura mxima alcanzar? (g = 9,8 m/s )
Respuesta:
Vo = 45 m/s
Altura mxima = ?
Punto ms alto V = o

v 2 = vo2 2 gs s =

Lanzamiento hacia arriba =

movimiento rectilneo uniformemente retardado

v 2 vo2 02 452
=
= 1033 m
2g
2 98

6. Una noria de 15 m de radio gira con una velocidad constante de 3 m/s. Calcular:
a) la velocidad angular.
b) la aceleracin normal.
c) el tiempo que tardar en cada vuelta.
Respuesta:

a)

w=

v 3
= = 02 rad
s
R 15

b)

an =

v2
= 06 m 2
s
R

c) tiempo en una vuelta = periodo T

T=

2R
= 3142 seg
v

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7. Dadas 4 fuerzas con el mismo punto de aplicacin:

F1 = 6 N horizontal y hacia la izquierda
F2 = 4 N horizontal y hacia la derecha
F3 = 3 N y F4 =5 N verticales y hacia abajo
Dibjalas y halla su resultante y la inclinacin de su direccin.
Respuesta:
F1 = 6 N

FX = 6-4 =2
N

F2 = 4 N

FY = 3+5 = 8 N

=
F3 = 3 N
F4 = 5 N

R= R = 2 2 + 8 2 = 825 N
Fy 8
tg =
=
= 4 =>
Fx
2
=> = 7596

8. Una piedra tiene una masa de 5 kg. Cul ser su peso: a) 5 N; b) 49 N; c) 0,51 N?
Respuesta:
m = 5 kg => P = mg = 598 = 49 N
La respuesta correcta es la b
9. Determinar el valor de la fuerza normal que acta sobre un automvil de 120 kg de
masa en dos casos: (dibuja un esquema de las fuerzas):
a) si circula por una carretera horizontal.
b) si sube por una rampa inclinada 25 con respecto a la horizontal.
Respuesta:

m = 120 kg

P = m g = 120 98 = 1176 N

a)

b)

Pt
N = P = 1176 N

Pn
P

Pn = P cos25 = 1065 N
Pt = P sen25 = 497 N
N = Pn = 10658 N

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10. Sobre una superficie horizontal se est desplazando un cuerpo de 50 kg empujado

por una fuerza de 300 N paralela a la superficie. Si el coeficiente de rozamiento
cintico es de 0,2 representar y calcular todas las fuerzas que actan sobre el
cuerpo, y hallar la aceleracin con que se mover.
Respuesta:
m = 50 kg
F = 300 N
= 02
a=?

F = 300 N
P = m g = 50 98 = 490 N
N = P = 490 N
FR = N = 02 490 = 98 N

N
F

FR

F = F F = 300 98 = 202 N
F = 202 N = 404 m
a=
R

50 kg

s2

11. Se deja caer un cuerpo por un plano inclinado 30 con respecto a la horizontal.
Calcular la aceleracin del cuerpo:
a) si no se considera el rozamiento.
b) si el coeficiente de rozamiento es de 0,5
Si duplicsemos el valor de la masa del cuerpo, caera ms rpido?
Respuesta:

F
R

Pt

Pn
P

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P = m g
Pn = P cos = m g cos 30
Pt = P sen = m g sen30
N = Pn = m g cos 30
FR = N = 05 m g cos 30
a ) sin rozamiento

F = P = m g cos 30
F = m g sen30 =
a=
t

b) con rozamiento

49 m

s2

F = P F = m g (sen30 05 cos 30 )
F = m g (sen30 05 cos 30 ) = 0656 m
a=
t

s2

Aunque la masa se duplique, no caer ms rpido, ya que no afecta a la aceleracin (se

simplifica en la frmula).
12. Qu condicin tendr que cumplirse para que un cuerpo apoyado en un plano
inclinado no caiga?
Respuesta:
La condicin que tiene que cumplirse para que un cuerpo sobre una superficie inclinada no
se deslice sobre ella es que la resultante de todas las fuerzas que actan sobre ella sea
cero. Este caso se dara cuando la componente tangencial del peso no pudiera vencer al
rozamiento.
13. Se est empujando sobre una superficie horizontal un armario de 80 kg de masa,
con una fuerza horizontal de 200 N. Si la superficie tiene un coeficiente de
rozamiento de 0,15, dibuja y calcula todas las fuerzas que actan sobre el cuerpo
(peso, normal rozamiento...) y el trabajo que desarrollar cada una de las fuerzas
para desplazar ese armario durante una distancia de 5 metros.
Respuesta:
m = 80 kg ; F= 200 N ;

= 015 ; d = 5 m ; W = ?

N
F

FR
P

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FUERZAS

TRABAJO QUE DESARROLLAN

W F = F d cos = 200 5 cos

{ 0 = 1000 J

F = 200 N

W P = P d cos = 784 5 cos

90 = 0
123

P = m g = 78 N

N = P = 784 N

W N = N d cos = 0

FR = N = 1176 N

W FR = FR d cos = 1176 5 cos

180
1
42
4
3 = 588 J
1

WTOTAL = 1000 588 =

412 J

14. Desde una terraza situada a 100 m del suelo se lanza hacia abajo un baln de 400 g
con una velocidad de 5 m/s. Aplicando el principio de conservacin de la energa
mecnica, calcular:
a) La energa mecnica total en el punto de lanzamiento.
b) Su energa cintica y potencial cuando se encuentre a 20 m sobre el suelo.
c) La energa mecnica al llegar al suelo.
Respuesta:
h = 100 m
m = 400 g
Vo = 5

04 kg

100 m

B
20 m

Segn el principio de conservacin de energa mecnica:

EMecA = EMecB = EMecC

1
1
m v A2 + m g h A = 0'4 5 2 + 04 98 100 = 397 J
2
2
= m g hB = 04 98 20 = 784 J

a ) E Mec A = E C A + E PA =
b) E PB

E MecB = E C B + E PB
{
12
3
397 j

E C B = E MecB E PB = 3186 J

784 j

c) E MecC = E Mec A = 397 J

-5

-5

15. Dos esferas metlicas cargadas con 3 10 C y 4 10 C se encuentran a 50 cm de

9
2
2
distancia. (K = 9 10 Nm /C )
a) Qu fuerza se ejercern entre ellas?
b) Cul ser la intensidad del campo elctrico creado por ellas en el punto medio de la
lnea que que las une?

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Respuesta:
-5

-5

q1 = 3 10 C ; q2 = 4 10 C
r = 50 cm 0,5m

a) .
q1
F
F
q2

r1 = r2 = 0,25 m

b)
q1
E2
E1
q2
2

-5

-5

-5

a) F= K q1 q2 / r = 9 10 3 10 4 10 / 0,5 = 43,2 N
b)

E1 = k q1 / r1 = 9 10 3 10 / 0,25 = 4,32 10 N/C

2
9
-5
2
6
E2 = k q2 / r2 = 9 10 4 10 / 0,25 = 5,76 10 N/C
6
ET = E2 E1 = 1,44 10 N/C

16. Se tiene un circuito formado por cuatro resistencias asociadas en paralelo de 2 ,

3, 4 y 6 respectivamente, conectadas a 9 V de diferencia de potencial.
Calcular: a) la resistencia equivalente del circuito.
b) la intensidad total que circula por el circuito y las intensidades que lo harn
por cada rama
Respuesta:
a) 1/R = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + .... = 1/2 + 1/3 + 1/4 + 1/6 = 6 /12 + 4 /12 +3 /12 +2 /12 =
15 /12 R = 12 /15 = 0,8
b) I = V / R = 9/0,8 = 11,25 A
I1 = V / R1 = 9/2 = 4,5 A
I2 = V / R2 = 9/3 = 3 A
I3 = V / R3 = 9/4 = 2,25 A
I4 = V / R4 = 9/6 = 1,5 A
17. En una lmpara elctrica aparecen impresas las siguientes indicaciones: 100 W;
220V.
a) Calcular la potencia que suministrar si se conecta a 120 V.
b) Al cabo de 5 minutos, en cul de los dos casos se habr consumido mayor energa?
Calclalo
Respuesta:
2

a) P1 = V1 I1 = V1 /R1 R1 = V1 /P1 = 220 /100 = 484

R es el mismo
2
2
P2 = V2 /R = 120 /484 =29,75 w
b) E1 = P1 t1 = 100 300 = 30000 J
E2 = P2 t2 = 29,75 300 = 8925 J
Consume ms el primero
18. Qu son los receptores elctricos? Seala varios ejemplos cotidianos, indicando el
tipo de energa que proporcionan.

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Respuesta:
Los receptores elctricos transforman la energa elctrica que proporcionan los
generadores en otras formas de energa.
Ejemplos:
- los receptores mecnicos transforman la energa elctrica en mecnica (motores)
- los receptores trmicos la transforman en calor (aparatos de calefaccin)
- los receptores luminosos la transforman en luz (lmparas)
19. Calcular la capacidad equivalente de tres condensadores de 8 F, 12 F y 24 F, si los
asociamos:
a) en serie
b) en paralelo
Si hubiese sido una asociacin de resistencias (con esos mismos valores en ) en vez de
condensadores, se hubiese hallado la resistencia equivalente del mismo modo que la
capacidad equivalente?
Respuesta:
a) en serie: 1/C = 1/C1 + 1/C2 + 1/C3 = 1/8 + 1/12 + 1/24 = 3/24 + 2/24 + 1/24 =
= 6/24 C = 24/6 = 4 F
b) en paralelo: C = C1 + C2 + C3 = 8 + 12 + 24 = 44 F
- Si hubiese sido una asociacin de resistencias en vez de condensadores, la resistencia
equivalente se calcula a la inversa:
en serie: R = 8 + 12 + 24 = 44
en paralelo 1/ R = 1/8 + 1/12 + 1/24 = 6/24 R = 24/6 = 4
20. Explica en qu condiciones una corriente elctrica produce un campo magntico, y
al contrario.
Respuesta:
Una corriente elctrica induce siempre un campo magntico (experiencia de Oersted), pero
para que un campo magntico induzca una corriente elctrica en un conductor o circuito
tiene que ser un campo variable el que atraviese al conductor (experiencia de Faraday).
21. Explica brevemente algunas caractersticas de la corriente alterna y cmo se genera.
Respuesta:
La corriente alterna es una corriente elctrica que cambia de sentido con frecuencia
constante, y su intensidad, al contrario que en la continua, est variando continuamente,
pudiendo considerarse el valor instantneo de la intensidad, su valor mximo, su valor
medio y su valor eficaz.
Se genera en los alternadores, que se basan en el hecho de que al girar dentro de un
campo magntico una espira, sta corta las lneas de fuerza de forma que el flujo que le
atraviesa est continuamente variando ya que cada vuelta pasa de 0 al valor mximo,
generando una fuerza inducida alterna que cambiar de sentido cada media vuelta.
22. Un muelle que vibra con MAS realiza 15 vibraciones en 40 segundos. Calcular:
a) la frecuencia
b) el periodo
c) la pulsacin de este movimiento

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Respuesta:
a)

f =

15 vibraciones
= 0,375 Hz
40 s

b)

T=

1
1
=
= 2,7 segundos
f 0,375

c)

w=

2 2
=
= 2,33 rad
s
T
2,7

23. Una partcula se mueve con MAS de amplitud 4 cm y frecuencia 3 Hz. Calcular al
cabo de 4,25 segundos, el valor de:
a) la elongacin
b) la velocidad
c) la aceleracin
Respuesta:
A = 4 cm = 0,04 m
f = 3 Hz
t = 4,25 seg
a) w = 2f = 23 = 6

rad

/s

x = A sen w t = 0,04 sen 6 4,25 = -0,04 m

b) v = A w cos w t = 0,04 6 cos 6 4,25 = 0
2

c) a = - w x = - (6) (-0,04) = 14,21 m/s

24. Calcular la constante elstica de un resorte sabiendo que al colgar un cuerpo de 150 g
de su extremo libre y hacerle oscilar libremente, el periodo vale 1,25 segundos.
Respuesta:
m = 150 g = 0,15 kg
T = 1,25 seg

w=

2
2
=
= 1,6 rad
s
T 1,25

k = m w 2 = 0,15 (1,6 ) 2 = 3,789... N

= 3,8 N

25. Dada una onda armnica de ecuacin y = 0,5 sen (0,1x 0,4t) (en unidades del S.I.).
Determinar la longitud de onda y la velocidad de propagacin.

10

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Respuesta:
Y = 0,5 sen (0,4t 0,1x)
Se compara con y = A sen (wt kx)

2
w=
T

v= =
T
k=

2 2
=
= 20 m
k
0,1
2 2
T=
=
= 5 rad
s
w 0,4
20
= 4m
s
5
=

26. Un movimiento ondulatorio tiene un periodo de 2 seg y una amplitud de 3 cm,

propagndose a una velocidad de 50 cm/s. Escribir su ecuacin de onda y calcular el
valor de la elongacin a los 4 segundos de iniciado el movimiento para una partcula
situada a 1 m.
Respuesta:
T = 2 seg
A = 3 cm = 0,03 m
cm
m
V = 50 /s = 0,5 /s
t = 4 seg
x=1m

v=

= V T = 0,5 2 = 1 m
T

y = A sen( wt kx) = A sen(

2
2
2
2
t
x) = 0,03 sen(
4
1) = 0,03 sen 2 = 0,03 m
T

2
1

27. Dadas las siguientes ondas:

a) rayos ultravioletas
b) rayos X
c) sonido
d) luz
e) ondas que se propagan a travs de una cuerda
f) ondas de radio
g) infrarrojos
h) ondas que se propagan en la superficie del agua
Indica para cada una de ellas, si son:
I) Mecnicas o electromagnticas
II) Longitudinales o transversales
III) Para aquellas que sean electromagnticas, ordnalas dentro del espectro de
mayor a menor longitud de onda.
Respuesta:
I y II)
a) Electromagnticas y transversales
11

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b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

Electromagnticas y transversales
Mecnicas y longitudinales
Electromagnticas y transversales
Mecnicas y transversales
Electromagnticas y transversales
Electromagnticas y transversales
Mecnicas y transversales

III) f g d a b
28. Explica brevemente qu propiedades de la luz se pueden asociar a:
a) su carcter corpuscular.
b) su carcter ondulatorio
Respuesta:
a) al carcter corpuscular: reflexin y refraccin.
b) al carcter ondulatorio: reflexin, reflaccin, difraccin, polarizacin, interferencia y
dispersin.

12

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EJEMPLO DE PRUEBA
Contesta cuatro de los cinco ejercicios propuestos
(Cada pregunta tiene un valor de 25 puntos, de los cuales, 075 corresponden a la
cuestin)
1.

Un automvil se desplaza por una carretera recta a 108 km/h, frena durante 5 segundos
disminuyendo su velocidad hasta 10 m/s. Calcular: a) su aceleracin; b) la distancia que
recorrer en ese tiempo; c) el tiempo que tardara en pararse si continuase con la misma
aceleracin:
Cuestin: Si sobre ese automvil no se aplica ninguna fuerza (ni frenos ni acelerador), qu tipo de
movimiento adquirir? qu ocurrir con la velocidad?

2.

En los puntos A (0,0) y B (6,0) de un sistema de coordenadas graduado en cm, se colocan

-6
-6
9
2
2
dos cargas + de valores QA = 3 10 C y QB = 5 10 C respectivamente. ( K = 9 10 N m /C )
a) Calcular el campo elctrico que cada carga crea en el otro punto, es decir el campo que
QA crea en el punto B y el que QB crea en A.
b) Si la carga QB se traslada al punto (6,6), cual ser el mdulo, direccin y sentido de la
fuerza que existir entre QA y QB?
Cuestin: Cmo variar el mdulo, direccin y sentido de la fuerza del apartado anterior si la carga
de A fuese + y la de B ?. Y si las dos fuesen ?

3. Una onda se propaga a 18 m/s con una frecuencia de 40 Hz

a) Calcular su longitud de onda, periodo y pulsacin.
b) A partir de estos datos, escribir su ecuacin de onda, sabiendo que tiene una amplitud de
40 cm.
Cuestin: Diferencia entre ondas mecnicas y electromagnticas. De qu tipo son la luz y el
sonido?
4.

Dada una asociacin de dos resistencias en paralelo conectadas a una pila de 12 V por la que
circula una corriente de 2A. Calcular:
a) El valor de una de las resistencias si la otra vale 24
b) La intensidad de la corriente que circular por cada rama.
Cuestin: Diferencia entre corriente continua y corriente alterna (sentido de la corriente, valores de
la intensidad, generadores,...)

5.

Un volante de 25 cm de radio gira a la velocidad constante de 180 r.p.m. Calcular: a) la

velocidad angular en rad/s; b) el periodo de ese movimiento c) la velocidad lineal de un punto
de la periferia; d) la aceleracin normal de ese punto.
Cuestin: En qu se diferencia la aceleracin normal de la tangencial? En qu tipo de movimiento
se da cada una?

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SOLUCIONARIO DEL EJEMPLO DE PRUEBA

Contesta cuatro de los cinco ejercicios propuestos
(Cada pregunta tiene un valor de 25 puntos, de los cuales, 075 corresponden a la
cuestin)

1.

Un automvil se desplaza por una carretera recta a 108 km/h, frena durante 5 segundos
disminuyendo su velocidad hasta 10 m/s. Calcular: a) su aceleracin; b) la distancia que
recorrer en ese tiempo; c) el tiempo que tardara en pararse si continuase con la misma
aceleracin:
Cuestin: Si sobre ese automvil no se aplica ninguna fuerza (ni frenos ni acelerador), qu tipo de
movimiento adquirir? qu ocurrir con la velocidad?
Respuesta:

v o = 108 km = 30 m
h
s
v v o 10 30
a) a =
=
= 4 m / s2
t
5
1
1
b) S = v o t + at 2 = 30 5 + (4) 5 2 = 100m
2
2
v v o 0 30
c) v = v o + a t => t =
=
= 7,5 segundos
a
4

Cuestin: Si no se aplica ninguna fuerza, el coche continuar con la misma velocidad y adquirir un
MRU con velocidad constante.
2.

En los puntos A (0,0) y B (6,0) de un sistema de coordenadas graduado en cm, se colocan

-6
-6
9
2
2
dos cargas + de valores QA = 3 10 C y QB = 5 10 C respectivamente. ( K = 9 10 N m /C )
a) Calcular el campo elctrico que cada carga crea en el otro punto, es decir el campo que
QA crea en el punto B y el que QB crea en A.
b) Si la carga QB se traslada al punto (6,6), cual ser el mdulo, direccin y sentido de la
fuerza que existir entre QA y QB?
Cuestin: Cmo variar el mdulo, direccin y sentido de la fuerza del apartado anterior si la carga
de A fuese + y la de B ?. Y si las dos fuesen ?
Respuesta:
a)
A (0,0)

B (6,0)

rA = rB = 6 cm = 0,06 m

EA = K QA/rA = 9 10 3 10 /0,06 = 7,5 10 N

2
9
6
2
7
EB = K QB/rB = 9 10 5 10 /0,06 = 1,25 10 N

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b)
B (6,6)

r = 6 + 6 = 72 cm r = 8,5 cm = 0,085 m

r
A (0,0)
Mdulo: F = K QA QB /r2 = 9 109 3 10-6 5 10-6 /0,0852 = 18,75 N
Direccin: la lnea que une las cargas.
Sentido: Es una fuerza de repulsin, por ser las dos cargas del mismo signo.
Cuestin: Si una de las cargas es + y la otra , la fuerza tendr el mismo mdulo y direccin pero de
sentido contrario, ya que entonces la fuerza ser de atraccin.
Si las dos cargas son , la fuerza tendr el mismo mdulo, direccin y sentido que si
fuesen +, es decir tendr los mismos valores que los sealados en el apartado b.
3. Una onda se propaga a 18 m/s con una frecuencia de 40 Hz
a) Calcular su longitud de onda, periodo y pulsacin.
b) A partir de estos datos, escribir su ecuacin de onda, sabiendo que tiene una amplitud de
40 cm.
Cuestin: Diferencia entre ondas mecnicas y electromagnticas. De qu tipo son la luz y el
sonido?
Respuesta:

a) =

v pro
f

18
= 0,45 m
40

1
1
=
= 0,025 seg
f 40
= 2 f = 2 40 = 80 rad / s
b) Y = A sen(t kx) = 0,4 sen (80 t 4,44 x)
2
2
k=
=
= 4,44
0,45
T=

Cuestin: Las ondas mecnicas necesitan un medio material para propagarse, mientras que las
electromagnticas no lo necesitan. La luz es electromagntica y el sonido es mecnico.
4. Dada una asociacin de dos resistencias en paralelo conectadas a una pila de 12 V por la que
circula una corriente de 2A. Calcular:
a) El valor de una de las resistencias si la otra vale 24
b) La intensidad de la corriente que circular por cada rama.
Cuestin: Diferencia entre corriente continua y corriente alterna (sentido de la corriente, valores de
la intensidad, generadores,...)
Respuesta:
a)
1/R = 1/R1 + 1/R2 1/6 = 1/24 + 1/R2 1/R2 = 1/6 1/24 = 3/24 R2 = 24/3 = 8
b) I1 = V/R1 = 12/8 =1,5 A
I2 = V/R2 = 12/24 =0,5 A

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Cuestin: -En la corriente continua los electrones circulan siempre en el mismo sentido y en la
alterna los electrones circulan alternativamente en un sentido y luego en el contrario.
-La intensidad de la corriente continua no vara, mientras que en la alterna si vara
pudiendo diferenciarse cuatro valores: valor mximo, instantneo, medio y eficaz.
-Generadores de corriente continua son las pilas y dinamos, y los de alterna los
alternadores.
5. Un volante de 25 cm de radio gira a la velocidad constante de 180 r.p.m. Calcular: a) la
velocidad angular en rad/s; b) el periodo de ese movimiento c) la velocidad lineal de un punto
de la periferia; d) la aceleracin normal de ese punto.
Cuestin: En qu se diferencia la aceleracin normal de la tangencial? En qu tipo de movimiento
se da cada una?
Respuesta:

R = 25cm = 0,25m
2
a ) = 180 r. p.m.x
= 6 rad / s
60
2
2 2
b) =
=> T =
=
= 0,33seg
T
6
c) v = .R = 6 0,25 = 1,5 = 4,71m / s
d ) an =

V 2 4,712
=
= 88,7 m / s 2
R
0,25

Cuestin: La aceleracin tangencial mide la variacin en el mdulo de la velocidad, y puede darse

tanto en movimientos rectilneos como curvilneos.
La aceleracin normal mide la variacin en la direccin de la velocidad y slo existe en
los movimientos curvilneos.

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CORRESPONDENCIA ENTRE LAS PREGUNTAS DE LA PRUEBA Y LOS INDICADORES DE

CONOCIMIENTO
Pregunta

Indicadores de conocimiento

1
2
3
4
5

1.4., 1.11.
2.1.
3.1., 3.5., 3.6.
2.2., 2.7.
1.3.. 1.7.

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PROGRAMACIN Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

PROGRAMACIN
VISIN GLOBAL DEL MDULO
Este mdulo consta de 3 bloques de contenidos que recogen temas considerados bsicos
dentro de la Fsica.
El primer bloque est dedicado al estudio de los movimientos, las fuerzas y la energa; el
segundo a la electricidad y su relacin con el magnetismo y el tercer bloque trata del
movimiento ondulatorio en general y una toma de contacto con la naturaleza de la luz y el
espectro electromagntico.
La Fsica es una ciencia en la que tiene especial importancia el uso y manejo apropiado de
unidades. Est interrelacionada con otras ciencias como por ejemplo la Qumica o las
Matemticas ya que necesita utilizar frecuentemente frmulas y operaciones matemticas
(resolucin de ecuaciones, operaciones con vectores, manejo de calculadora, ...). As mismo
este mdulo esta relacionado con la Tecnologa ya que le proporciona fundamentos fsicos
para su desarrollo.
El mdulo est estructurado en 6 unidades de aprendizaje (U.A.), que se detallan brevemente a
continuacin.
Bloques de contenidos

Unidades de
Aprendizaje

Denominacin

Tiempo
estimado

U.A. 1

Estudio cinemtico del movimiento

20 horas

U.A. 2

Fuerzas. Estudio dinmico del

movimiento, Trabajo y energa.

20 horas

2. Electricidad y
electromagnetismo

U.A. 3

Electricidad

24 horas

U.A. 4

Electromagnetismo

6 horas

3. Principios y
aplicaciones bsicas
de las ondas

U.A. 5

Movimiento armnico simple

9 horas

U.A. 6

Movimiento ondulatorio

11 horas

1. Introduccin al estudio
del movimiento

Unidad de Aprendizaje 1: ESTUDIO CINEMTICO DEL MOVIMIENTO (20 horas)

Lo ms significativo de sta U.A. es que conozcan los conceptos y elementos bsicos
relacionados con el movimiento (sistemas de referencia, posicin, trayectoria, desplazamiento,
velocidad media e instantnea, aceleracin tangencial y normal,...), para aplicarlos despus a
los movimientos rectilneos uniforme y uniformemente acelerado (incluyendo el movimiento
vertical) y al movimiento circular uniforme. Previamente, habr que recordar las operaciones
bsicas del clculo vectorial y la transformacin de unidades para la correcta utilizacin del S.I.
Las ecuaciones de estos movimientos se van a utilizar tambin en otras U.A.: en la U.A.2 al
estudiar la dinmica de los movimientos, en la U.A.5 en el estudio del movimiento armnico
simple.
Las actividades ms representativas sern cuestiones relacionadas con los elementos que
integran un movimiento y resolucin de ejercicios de aplicacin de los movimientos estudiados.

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Unidad de Aprendizaje 2: FUERZAS. ESTUDIO DINMICO DEL MOVIMIENTO. TRABAJO

Y ENERGA (20 horas)
Esta U.A. engloba tres partes: en la primera, lo ms significativo es que conozcan el concepto
de fuerza (efectos, carcter vectorial, unidades) y la forma de hallar la resultante de fuerzas
concurrentes. En la segunda parte se estudia la relacin de las fuerzas con el movimiento
(leyes de Newton, diferencia entre masa y peso, fuerza normal, fuerza de rozamiento,...). Por
ltimo, en la tercera parte se estudia el significado de los conceptos de trabajo y potencia, sus
unidades y la forma de calcularlos en distintas situaciones: si la fuerza aplicada es paralela al
movimiento, si forma un ngulo, si se aplica para elevar un cuerpo a una cierta altura, si existe
rozamiento, ... Respecto a la energa se tratar fundamentalmente la energa mecnica (la
cintica y la potencial) y su principio de conservacin.
Debido al carcter vectorial de las fuerzas, toma especial relevancia lo repasado en la U.A.1
sobre la suma de vectores, descomposicin de un vector, etc., para aplicarlo a la determinacin
de la resultante, as como todo lo estudiado anteriormente sobre el movimiento.
Las actividades ms representativas a desarrollar en la primera parte estn relacionadas con el
clculo y representacin de la resultante de sistemas de fuerzas concurrentes de la misma
direccin, de direccin perpendicular y no perpendicular. En la segunda parte ejercicios de las
leyes de Newton aplicadas a movimientos de cuerpos apoyados sobre planos horizontales o
inclinados (sin rozamiento o con rozamiento), en los que previamente habr que representar y
calcular todas las fuerzas que actan sobre el cuerpo (Peso, Normal, Fuerza de rozamiento,...).
En la tercera parte las actividades a desarrollar estarn basadas en la resolucin de ejercicios
de aplicacin de las frmulas del trabajo y la potencia, necesitando previamente en muchas
ocasiones representar y calcular todas las fuerzas que actan, hallar sus componentes, la
fuerza de rozamiento, la resultante, ... Sobre la energa se desarrollarn ejercicios de aplicacin
de las frmulas de la energa cintica, potencial gravitatoria y de conservacin de la energa
mecnica, as como cuestiones relacionadas con las frmulas anteriores.
Esta U.A. tambin se puede enfocar dividindola en tres U.A. diferenciadas correspondientes a
las tres partes que engloba: por un lado: Fuerzas (6 horas), por otro: Leyes de Newton y
Dinmica (9 horas), y finalmente Trabajo y Energa (5 horas).
Unidad de Aprendizaje 3: ELECTRICIDAD (24 horas)
En esta unidad se pueden encontrar dos partes: por un lado se estudian las fuerzas y el campo
elctrico, y por otro se estudia la corriente continua, sus magnitudes caractersticas y circuitos
de resistencias y condensadores.
Las actividades a desarrollar en esta U.A. sern basicamente la resolucin de ejercicios de
aplicacin de las frmulas de la ley de Coulomb, campo elctrico, ley de Ohm, asociaciones de
resistencias y condensadores, ...
Esta U.A. se puede dividir en dos, diferenciando las dos partes que la componen: la parte de
campo elctrico: electrosttica (10 horas) y la parte de la corriente elctrica: electrodinmica
(14 horas).
Unidad de Aprendizaje 4: ELECTROMAGNETISMO (6 horas)
Esta U.A. trata de la naturaleza del magnetismo, su relacin con la electricidad y las
caractersticas bsicas de la corriente alterna, aunque sin profundizar en el estudio del
electromagnetismo.

FSICA
Acceso a la Universidad: mayores de 25 aos

Las actividades a desarrollar sern cuestiones relacionadas con esta interrelacin entre
campos elctricos y magnticos, la generacin de corriente alterna, sus diferencias con la
continua y alguna otra propiedad de dicha corriente alterna.
Unidad de Aprendizaje 5: MOVIMIENTO ARMNICO SIMPLE (9 horas)
En esta unidad se estudia el movimiento armnico simple que aunque es ms complejo que los
movimientos vistos en unidades anteriores, es necesario su conocimiento para aplicarlo
posteriormente a las ondas.
La U.A. est relacionada con las U.A. 1 y 2 en las que se haca un estudio cinemtico y
dinmico del movimiento, ya que van a utilizarse algunas de sus ecuaciones (muy
especialmente las del MCU), y va a tener una aplicacin directa en la U.A. siguiente (las
ondas).
Las actividades a desarrollar sern ejercicios de aplicacin de las ecuaciones de un MAS en
una partcula o en un muelle.
Unidad de Aprendizaje 6: MOVIMIENTO ONDULATORIO (11 horas)
Lo ms relevante de sta U.A. es el conocer los distintos tipos de ondas, y sus magnitudes ms
caractersticas, la ecuacin de onda y algunas de sus propiedades.
As mismo en esta unidad se estudia, aunque no de una forma exhaustiva el espectro
electromagntico y una de las ondas ms comunes en la vida cotidiana como es la luz.
Esta U.A. est relacionada especialmente con la anterior, ya que muchas de sus magnitudes y
ecuaciones se basan en las del MAS.
Las actividades ms representativas sern ejercicios relacionados con la ecuacin de onda, as
como cuestiones sobre la naturaleza de la luz, sus propiedades o las distintas ondas que
componen el espectro electromagntico.
Correspondencia entre las Unidades de Aprendizaje y los indicadores de conocimiento
Los ejercicios correspondientes a cada una de las U.A. anteriormente descritas sern los
derivados de sus respectivos indicadores de conocimiento y cuya relacin se indica en la
siguiente tabla:
Unidades de
Denominacin
Aprendizaje
U.A. 1
Estudio cinemtico del movimiento
U.A. 2
Fuerzas. Estudio dinmico del movimiento.
Trabajo y energa.
U.A. 3
Electricidad
U.A. 4
Electromagnetismo
U.A. 5
Movimiento armnico simple
U.A. 6
Movimiento ondulatorio

Indicadores de conocimiento
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 1.7
1.8; 1.9; 1.10; 1.11; 1.12; 1.13;
1.14; 1.15
2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 2.5
2.6; 2.7
3.1; 3.2; 3.3
3.4; 3.5; 3.6; 3.7

Metodologa a aplicar
Dado que no se pretende que tengan un conocimiento exhaustivo de los temas, sino ms bien
que conozcan sus campos de aplicacin, se debe evitar descripciones memorsticas y dar
prioridad fundamentalmente a la resolucin de ejercicios y problemas.

FSICA
Acceso a la Universidad: mayores de 25 aos

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Para ayudarse en la preparacin de estos temas (de forma autodidacta o dirigida) resulta
imprescindible el uso de medios y soportes didcticos, de los cuales los libros son los ms
representativos, pero no se debe prescindir de la presencia cada vez mayor de los materiales
audiovisuales e informticos.
Este mdulo responde bsicamente a contenidos estudiados en Bachillerato, por lo que
cualquier libro de texto de estos niveles puede resultar vlido para la preparacin de las U.A.
anteriormente descritas. Dada la sntesis que de dichos temas se hace y el perfil del alumnado,
puede resultar ms operativo la utilizacin de libros especficamente diseados para superar la
prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos.
En base a esto, se proponen los siguientes textos y apoyos al aprendizaje:
-

Fsica. Prueba especfica:

Pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25 aos.
Editorial MAD.
Este libro puede ser vlido para una preparacin autodidacta de aquellos bloques
que coinciden con el temario, ya que hace un desarrollo terico de los temas muy
conciso, tiene ejercicios resueltos y trae las soluciones al final del libro de las
cuestiones y ejercicios propuestos. Tiene adems gran cantidad de preguntas de
test, que no es habitual en otros textos, y que pueden servir de repaso o
autoevaluacin.

Fsica y Qumica:
er
1 curso de Bachillerato.
Editorial Edeb.
El libro se ajusta al programa de Fsica y Qumica de 1 de Bachillerato, por lo que
solo coincidir en alguno de los temas, hacindose necesario una adaptacin de
dichos contenidos. Por ello ste libro resulta ms adecuado si se dispone de apoyo
externo o para un curso de preparacin de dichas pruebas, que para prepararlas de
forma autodidacta.

Fsica y Qumica:
er
1 Bachillerato LOGSE.
Editorial Mc Graw-Hill.
En este libro, lo mismo que el texto anterior, sus temas se ajustan a la programacin
de F y Q de 1 de Bachillerato, por lo que es necesario hacer una sntesis de los
contenidos y una adecuacin al nivel de las pruebas de acceso.

Fsica:
2 Bachillerato LOGSE.
Editorial Edeb.
Este libro, lo mismo que otros de este nivel servir para preparar los temas de
Electromagnetismo y Ondas que corresponden en el bachillerato a la programacin
de 2 curso, haciendo previamente una seleccin de contenidos y una adecuacin al
nivel de las pruebas de acceso.