TELESECUNDARIA: 585
GRADO: TERCERO B
FECHA:DEL 7 AL 8 DE ENERO DE 2015
ASIGNATURA: ESPAOL III
TIEMPO: CICLO ESCOLAR
BLOQUE TRES: EXPERIMENTAR EL MUNDO
AMBITO: PARTICIPACION CIUDADANA
TEMA: REVISAR Y REESCRIBIR INFORMES DE LOS EXPERIMIENTOS
SECUENCIA DE APRENDIZAJE 7: CMO TE LO EXPLICO? INFORMES DE EXPERIMENTOS
COMPETENCIA
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
APRENDIZAJES
RECURSOS
ASPECTOS A
TRANSVERSALES
ESPERADOS
DIDACTICOS
EVALUAR
Elegir un texto de otra
Reescriba
Ciencias III,
Escribir informes
Programa de T.V.
Productos
asignatura en el que se
Bloques 1,2 y 3.
sobre experimentos al Libro de Texto
integrados en el
informe de algn
hacerlo:
portafolio del
Pizarrn
experimento.
Utilizan lenguaje
alumno.
Libreta
Leerlo para verificar
Informe de
tcnico pertinente.
que el propsito de la
Hojas de Colores
asignatura se plantee en la
Utilizarn
experimentos
Colores
introduccin. Citar datos o
Reescritura de
adecuadamente los
Tijeras
informes sobre el tema
tiempos verbales.
informe
Video
para la justificar la
Mantendrn
la
relevancia del
Artculos
concordancia entre el
experimento.
Grficas
Revisar y modificar en
sujeto y el verbo.
Diagramas
su caso el orden en que se
Emplearn la
presentan resultados.
Esquemas
puntuacin de manera
Organizar oraciones o
Herramienta
pertinente.
prrafos. Resaltar pasos
Redactarte.
principales. Agregar
oraciones de apoyo con
datos y explicaciones.
Proporcionar explicaciones
de resultados obtenidos.
Disear grficas,
esquemas, diagramas, o
esquemas para ilustrar la
informacin.
Revisar el texto y
consultar manuales de
ortografa, puntuacin y
gramtica para resolver
dudas.
Escribir la versin
corregida de los
experimentos.
Organizar y realizar
feria de los experimentos.
OBSERVACIONES
Valorar
la
Reporte de
Hojas de Colores
habitantes tienen.
Historia
I,
importancia
de
hablar
investigacin
Averiguar que
Colores
Secuencia 0: El
y escribir ms de una
Cdula
lenguas han tenido una
Tijeras
tiempo
de
la
Historia
lengua.
funcin importante en la
museogrfica
Video
secuencia 3y4.
comunicacin
Exposicin
Artculos
Historia 1:
internacional tanto en el
museogrfica
Investigaciones
pasado como en el
Secuencia 11: La
presente.
Mapa de lenguas
Guerra Fra. Sesin
Identificar algunos
en el mundo
101. Secuencia 15:
tipos de escritura que se
Lnea de tiempo
Conflictos
utilizan en el mundo, su
contemporneos;
Canciones
distribucin geogrfica y
sesiones
137
y
138.
representativas de
el nmero de usuarios.
diferentes culturas.
Indagar si se han
producido conflictos
internacionales
motivados por el uso de
diversas lenguas y
costumbres.
Escribir una cdula
museogrfica.
Elabora el mapa de
lenguas del mundo.
Elaborar material
grfico sobre una cultura
elegida.
Montar y presentar la
exposicin museogrfica
de las lenguas del
mundo.
OBSERVACIONES
Amandis de Gaula
caractersticas de los
Identificarn
Cantar del Mo Cid
personajes y
algunas variantes
relacionarlos con los
histricas del espaol. Debate
ambientes descritos.
Mesa redonda
Compara variantes
Fichas
lxica y sintcticas
Mapa conceptual
entre el Espaol
Cuadros
Medieval, el
Renacentista y el
contemporneo.
Compartir las
lecturas de los textos y
organizar mesas
redondas, paneles o
debates sobre la
diversidad de modos
de vida, lenguas y
valores de los pueblos.
OBSERVACIONES
Se llevara a cabo
en la semana de
repaso.
Ejercicios
algebraicas que
Graficas
modelan distintos
Tablas y registros
fenmenos.
OBSERVACIONES
Ejercicios
general para resolver
ecuaciones
cuadrticas en las que
la solucin es
irracional.
OBSERVACIONES
Ejercicios
proporcionales a las
Semejanzas, criterios
aplicando el Teorema
medidas de los
de semejanza de
de Tales.
segmentos
tringulos.
correspondientes
Vinculacin de
determinados en la
conocimientos.
otra.
Identificar que en
dos rectas que se
intersecan, segmentos
proporcionales
determinan en sus
extremos rectas
paralelas.
Utilizar el Teorema
de Tales para resolver
problemas
geomtricos.
OBSERVACIONES
OBSERVACIONES
Ejercicios de
inversa y que dicha
dependencia entre
construccin de
grfica describe la Ley una magnitud y otra.
grficas, lineales, no
de Boyle.
lineales y parbolas.
Encontrar el
mnimo de una relacin
mediante el mtodo
grfico y compararlo
con el algebraico.
OBSERVACIONES
Ejercicios
de parbola.
funciones.
identificando
Analice el
comportamiento de grficas
expresiones
de funciones cuadrticas de
algebraicas no
la forma y=(x+c)2+b cuando
lineales.
cambia el valor de c y de b.
Analice el
comportamiento de grficas
de funciones cbicas de la
forma y=ax3+b cuando
cambia el valor de b y de a.
Analizar comportamiento
hiprbolas y=a/x+b cuando
cambia el valor de b.
Resolver problemas para
identificar elementos en la
grfica de una funcin no
lineal e identificar la expresin
algebraica que le
corresponde.
OBSERVACIONES
OBSERVACIONES
Ejercicios
Resultados finales.
Calificacin bimestral.
OBSERVACIONES
Ejercicios
Resultados finales.
Calificacin bimestral.
OBSERVACIONES
Reconoce
que
los
Destrezas y
Hojas de Colores
controlar, y que desde
Cuestin
de
enlace?
catalizadores
son
actitudes
tiempos remotos se han
Colores
Ciencias I,
sustancias qumicas
Resuelvo el
practicado algunas
Tijeras
Secuencia
18
De
que
aceleran
la
tcnicas de conservacin
problema?
Tabla
qu manera puedo
de alimentos.
reaccin sin participar
Para qu me
Cuestionario
conservar los
Identificar algunos
en ella.
sirve
lo que
Experimentos
factores que favorecen la alimentos?
Valora la
aprend?
descomposicin de
Grficas.
Secuencia 6:
importancia de los
Ahora opino
alimentos.
Dnde estn los
catalizadores
en
la
que
Explicar distintas
alpinistas? Secuencia industria alimentaria.
Lo qu podra
maneras de retardar la
10: De qu manera
descomposicin de los
hacer hoy
producir vinagre de
alimentos, ya sea inhibir
pia?
o combatir la
Ciencias II,
proliferacin de
Secuencia 14: Qu
microorganismos y
percibimos de las
hongos, o evitar que se
hagan rancios a
cosas? Secuencia 2:
consecuencia de la
Cmo se mueven las
oxidacin.
cosas?
Explicar el aumento
Historia II,
en la velocidad de una
Secuencia 14:
reaccin qumica.
Globalizacin.
Analizar algunos
factores que modifican la
velocidad de una
reaccin qumica, como
temperatura y humedad.
Explicar la funcin que
desempean sustancias
como los catalizadores o
inhibidores.
Representa
Destrezas y
Hojas de Colores
y la microscpica.
Cmo
clasificar
los
nmeros
muy
grandes
actitudes
Apreciar que cada
Colores
elementos qumicos?
o muy pequeos en
Resuelvo el
una amerita unidades de
Tijeras
Secuencia 12:
trminos de potencia
medicin adecuadas y
problema?
Tabla
Para qu me sirve la de diez y reconoce
que, adems de medir,
Para qu me
Cuestionario
tabla peridica?
contar con objetos muy
que es ms sencillo
sirve lo que
Experimentos
numerosos es otro reto
Secuencia 15: Un
comparar e imaginar
aprend?
del conocimiento del
Balanza
lenguaje especial para dichas cantidades de
Ahora opino
mundo que nos rodea.
Nmero de
representar los
esta manera.
que
Clasificar algunos
cambios qumicos?
Explica y valora la Avogadro
Lo qu podra
objetos en la escala
Ciencias I,
Fichas
importancia del
correcta.
hacer hoy
concepto de mol como
Explicar la manera de secuencia 9: Cmo
medir
seres
patrn de medida para
expresar cantidades muy
grandes o muy pequeas pequeitos?
determinar la cantidad
Ciencias II,
en potencia de 10.
de sustancia.
Secuencia 14: Qu
Construir un modelo
para calcular la masa
propiedad de la
molecular de algunos
materia conocer?
compuestos empleando Proyecto 5: Origen y
una unidad arbitraria.
evolucin del Universo
Analizar la manera
Matemticas III,
de contar objetos muy
Secuencia
14:
numerosos y pequeos.
Potencias
y
Calcular masa molar
notacin cientfica.
mediante nmero de
Avogadro.
RECURSOS
DIDACTICOS
Programa de T.V.
Libro de Texto
Pizarrn
Libreta
Hojas de Colores
Colores
Tijeras
Tabla
Cuestionario
Experimentos
Sntesis
Entrevistas
Reporte de
investigacin
Encuestas
Elaboracin de
men
Men y desayuno
ASPECTOS A
EVALUAR
Productos
integrados en el
portafolio del
alumno
Fase I,
investiguemos
conocimientos
tiles.
Fase II,
exploremos en la
comunidad.
Fase III,
participemos en una
propuesta de
mejora.
Comunicar
resultados
Evaluar lo
aprendido
OBSERVACIONES
Se llevar a cabo
en 5 sesiones
cada una de 100
min.
OBSERVACIONES
Se llevar a cabo
en una sesin de
100 min.
dcadas de su vida
independiente.
PLANEACION DIDACTICA POR COMPETENCIAS
TELESECUNDARIA: 585
GRADO: TERCERO B
FECHA: DEL 15 AL 27 DE ENERO DE 2015
ASIGNATURA: HISTORIA II
TIEMPO: CICLO ESCOLAR 2014-2015
BLOQUE: 3: DE LA CONSUMACION DE LA INDEPENDENCIA AL INICIO DE LA REVOLUCION MEXICANA (1821-1911)
TEMA: En busca de un Sistema Poltico. Conflictos internacionales y despojo territorial. Economa. Sociedad y vida cotidiana. Cultura.
SECUENCIA DE APRENDIZAJE 8: MEXICANOS AL GRITO DE GUERRA!.
COMPETENCIA
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
APRENDIZAJES
RECURSOS
ASPECTOS A
TRANSVERSALES
ESPERADOS
DIDACTICOS
EVALUAR
Analice
Anlisis de
Historia I, Bloques
Identificar causas Programa de T.V.
Productos
conceptos clave.
2 y 3.
y consecuencias de la Libro de Texto
integrados en el
Causas y
Formacin Cvica y reforma, las
portafolio del
Pizarrn
consecuencias de la
tica II, Bloque 3.
intervenciones
alumno
Libreta
guerra con Estados
extranjeras en Mxico Hojas de Colores
Elaboracin e
Unidos.
y las contradicciones
interpretacin de
Colores
Cambios en el
del Porfiriato.
caricaturas polticas.
Tijeras
territorio mexicano.
Utilizar los
Participacin en
Video
Elaborar prrafo de
conceptos clave ya
peridico
mural.
Artculos
diferencias entre
sealados para
Esquemas
liberales y
explicar de manera
Mapas
conservadores.
oral, escrita o grfica
conceptuales
Barra cronolgica
las caractersticas del
Caricatura Poltica
de constituciones y
periodo.
leyes del periodo.
Fichas de resumen
Identificar
Anlisis de
Mapas mentales
caractersticas de la
caricatura poltica.
cultura del periodo
Anlisis te textos
mediante el anlisis de
literarios.
pinturas, litografas y
Cambios y
descripciones de la
permanencias en el
vida cotidiana.
periodo.
Caractersticas de
los gobiernos de
Jurez y Lerdo.
Anlisis de lnea de
tiempo grficas y
mapas.
Prrafo sobre
situacin econmica
del pas.
Presentacin
OBSERVACIONES
Se llevar a cabo
en 8 sesiones de
50 minutos.
peridico mural.
PLANEACION DIDACTICA POR COMPETENCIAS
TELESECUNDARIA: 585
GRADO: TERCERO B
FECHA :DEL 29 ENERO AL 12 DE FEBRERO DE 2015
ASIGNATURA: HISTORIA II
TIEMPO: CICLO ESCOLAR 2014-2015
BLOQUE: 3: DE LA CONSUMACION DE LA INDEPENDENCIA AL INICIO DE LA REVOLUCION MEXICANA (1821-1911)
TEMA: En busca de un Sistema Poltico. Economa. Sociedad y vida cotidiana. Cultura. Antesala de la Revolucin
SECUENCIA DE APRENDIZAJE 9: LA HISTORIA A TRAVES DE UNA HISTORIETA.
COMPETENCIA
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
APRENDIZAJES
RECURSOS
ASPECTOS A
OBSERVACIONES
TRANSVERSALES
ESPERADOS
DIDACTICOS
EVALUAR
Describa
Ubicacin temporal
Historia I, Bloques
Describir los
Programa de T.V.
Productos
Se llevar a cabo
y espacial del periodo.
2 y 3.
en 8 sesiones de
cambios en el paisaje Libro de Texto
integrados en el
Esquema de
Formacin Cvica y y la sociedad a partir
50 minutos.
portafolio del
Pizarrn
caractersticas del
tica I, Bloque 4.
de la introduccin del
alumno
Libreta
Porfiriato.
Formacin Cvica y ferrocarril, la
Participacin y
Hojas de Colores
Anlisis de
tica II, Bloque 3.
explotacin de los
exposicin de
Colores
caricatura poltica.
recursos naturales y la Tijeras
Historietas.
Organizacin para
secularizacin de la
Video
elaborar una Historieta.
vida.
Artculos
Elaboracin
Buscar,
Esquemas
equipos de una parte
seleccionar y
de la historieta.
contrastar informacin Cuadros
Dibujos de
mbitos social,
de diversas fuentes
cultural y poltico del
caricaturas
para identificar los
Porfiriato para la
Elaboracin de
grupos opositores al
historieta.
historieta
rgimen Porfirista y
Discusin
Fichas de sntesis
sus demandas.
relacionada con
Contrastar
Mapa mental
Formacin de una
caricaturas y textos de Mapa conceptual
conciencia Histrica
la poca para
para la convivencia.
identificar las distintas
Borrador de
posiciones polticas.
elemento integrador
Identificar los
Historieta.
elementos que
Causas y
contribuyeron a la
consecuencias del
conformacin de la
inicio de la Revolucin
identidad nacional
Mexicana.
durante el periodo y
Presentacin de
explicar la importancia
Historietas.
de la soberana
nacional y las
garantas individuales
Lesson 52 The
market
- - Think / Pensar
Lesson 53 The
supermarket
- - Play / jugar
* IDENTIFICA Y CREA
- - Write / Escribir
Lesson 54 I
want a pizza
- - Read / leer
- - Check your
Progress/ Revisa tu
avance
Lesson 55
Let me see a
menu
* TELEVISIN
* LIBRO APUNTES
* BIMODALES
* VIDEO
* INTERACTIVOS
* LIBRETA
* DICCIONARIO
* HOJAS DE COLORES Y
BLANCAS
* CARTULIINA
* PIZARRN
* LECTURA DE
COMPRENSIN
* DIALOGO INDIVIDUAL Y
EN BINAS
*COMPLEMENTACIN
* RELACIN
* SOPA DE LETRAS
* ELABORACIN DE UN
MEN
* PRODUCTOS DE LA
SESIONES MINI
CHECK INTEGRADOS
EN EL PORTAFOLIO Y
CUADERNO DE
NOTAS DEL ALUMNO
* PARTICIPACIN
INDIVIDUAL Y
COLECTIVA ORAL Y
ESCRITA
* ELABORACIN DE
UN MEN
- - Speak / hablar.
- - Think / Pensar
- - Play / jugar
* Usa e identifica
- - Write / Escribir
- - Read / leer
- - Check your
Progress/ Revisa tu
avance
Lesson 60 Do
you like orange
juice?
* Usa vocabulario
acerca de comida y
bebida para preguntar
y responder acerca de
gustos y preferencias
* Identifica el uso de
Lesson 61
signos de puntuacin
Where are
usados en recetas
hamburgers
* Identifica platillos
representativos de su
Lesson 62
comunidad y los
Whats the
ingredientes de ellos.
traditional dish in * Identifica el uso de
your
there is/are en
community?
expresiones
interrogativas
afirmativas y negativas
Lesson 63
You need lettuce
and cheese
* TELEVISIN
* LIBRO APUNTES
* BIMODALES
* VIDEO
* INTERACTIVOS
* LIBRETA
* DICCIONARIO
* HOJAS DE COLORES Y
BLANCAS
* CARTULIINA
* PIZARRN
* LECTURA DE
COMPRENSIN
* DIALOGO INDIVIDUAL Y
EN BINAS
*COMPLEMENTACIN
* RELACIN
* SOPA DE LETRAS
* ELABORACION DEL
CARTEL CON PLATILLO
151TIPICO DE LA
COMINIDAD
* PRODUCTOS DE LA
SESIONES MINI
CHECK INTEGRADOS
EN EL PORTAFOLIO Y
CUADERNO DE
NOTAS DEL ALUMNO
* PARTICIPACIN
INDIVIDUAL Y
COLECTIVA ORAL Y
ESCRITA
* ELABORACIN DE
CARTEL
- - Speak / hablar.
Lesson 64 mix
all the
ingredients
- - Think / Pensar
- - Play / jugar
Lesson 65 How
much milk do
we need
* Identifica y usa
- - Write / Escribir
Lesson 66 How
many eggs do
you needs?
- - Read / leer
- - Check your
Progress/ Revisa tu
avance
Lesson 67 First,
cut the tomatoes
* TELEVISIN
* LIBRO APUNTES
* BIMODALES
* VIDEO
* INTERACTIVOS
* LIBRETA
* DICCIONARIO
* HOJAS DE COLORES Y
BLANCAS
* CARTULIINA
* PIZARRN
* LECTURA DE
COMPRENSIN
* DIALOGO INDIVIDUAL Y
EN BINAS
*COMPLEMENTACIN
* RELACIN
* SOPA DE LETRAS
* ELABORACIN DE
TEXTOO COHERENTE
* PRODUCTOS DE LA
SESIONES MINI
CHECK
INTEGRADOS EN EL
PORTAFOLIO Y
CUADERNO DE
NOTAS DEL ALUMNO
*PARTICIPACIN
INDIVIDUAL Y
COLECTIVA ORAL Y
ESCRITA
* ELABORACION DE
UN TEXTO
COHERENTE
- - Speak / hablar.
Lesson 68 Mini
check
- - Think / Pensar
- - Play / jugar
* Demuestra lo
aprendido
Lesson 69
Project: A
recipe book.
Part one
- - Write / Escribir
- - Read / leer
- - Check your
Progress/ Revisa tu
avance
Lesson 70
Project: A
recipe book.
Part Two
Lesson 71
project: A
recipe book.
Part three
lesson 72
REVIEW
* Revisa su progreso
resolviendo ejercicios
acerca de las
lecciones de la unidad
* Genera y organiza
sus ideas
coherentemente para
escribir un borrador de
una receta incluyendo
ingredientes y
procedimiento
* Escribe la versin
final de la receta
* Desarrolla y recopila
recetas en el saln de
clases y obtn libro de
recetas
* Resolucin de
ejercicios
* TELEVISIN
* LIBRO APUNTES
* BIMODALES
* VIDEO
* INTERACTIVOS
* LIBRETA
* DICCIONARIO
* HOJAS DE COLORES Y
BLANCAS
* CARTULIINA
* PIZARRN
* LECTURA DE
COMPRENSIN
* DIALOGO INDIVIDUAL Y
EN BINAS
*COMPLEMENTACIN
* RELACIN
* SOPA DE LETRAS
* ELABORACIN DE
RECETA
* RECOPILACIN GRUPAL
DE RECETAS Y
ELA12BORACIN
RECETARIO
* PRODUCTOS DE LA
SESIONES MINI
CHECK
INTEGRADOS EN EL
PORTAFOLIO Y
CUADERNO DE
NOTAS DEL ALUMNO
* PARTICIPACIN
INDIVIDUAL Y
COLECTIVA ORAL Y
ESCRITA
* ELABORACIN DE
UNA RECETARIO
* EXAMEN ESCRITO
Conozca
segmento de recta en
n partes iguales.
2 Dividir un
segmento solo en dos
partes iguales
(mediatriz)
3 Trazar una
perpendicular a una
recta por un punto
dado fuera de ella.
4 Bisectriz de un
ngulo
5 Trazar un
hexgono regular
6 Trazar un
triangulo equiltero
7 Construir un
tringulo conociendo 3
lados
8 Por tres puntos
dados pasar una
circunferencia
9 Enlazar 2 rectas
10 Enlazar 2
ngulos.
III. Geometra,
Espaol I, II, III.
Manejo de la
informacin.
instrumentos y
materiales de trabajo
as como su empleo.
Libro de Texto
Pizarrn
Block de dibujo
Lpices duros y
suaves H, 2H, 4H
Goma blanda
migajn o pan.
Goma dura
Escuadras de 60 y
45
Comps de
precisin
Color
Iluminacin
integrados en el
portafolio del
alumno (carpeta
para cada alumno).
Limpieza
Uso adecuado
del material de
trabajo
Ejercicios