Planes Modulares 3er 2015

COLEGIO
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO FUNZA
Colectivo:
Creacin y
Adaptacin
Aprobado oficialmente para los Niveles de Preescolar,

Bsica Primaria, Bsica Secundaria, Media Tcnica
y Acadmica segn Resolucin No.000265
del 24 de mayo de 2001
www.colrosariofunza.edu.co
e-mail: info@colrosariofunza.edu.co
Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono: 8257012/436 Fax:
8262288
Funza (Cundinamarca) Colombia
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura:
Emprendimiento
empresarial
Categora:
Semestral
Grado:
Noveno
Curso(s)
:
901/902
Descriptor de Competencia.
Identifica el perfil empresarial por medio de la comparacin conceptual en trminos administrativos donde existe la oportunidad de descubrir el potencial emprendimiento por medio de actividades comerciales.
Perodo Acadmico: Tercero
Duracin del perodo: 06.07 al 04.09
Ao Lectivo: 2.015
Inten. Hor. Semanal: 2

Intens. Hor. Real Perodo: 9
Docente(s) Titular(es): Henry F. Puentes Ramrez
Mdulo
Sentido
No. Semana
Contenidos/
problemas
Cules son las principales
caractersticas de la ley
1014 de 2.006?
1. LA IDEA DEL
NEGOCIO
Describir
la
importancia
y
dar
claridad al sentido de
la empresa dentro del
marco personal con un
enfoque de lnea de
mando
Desarrollar
la
capacidad de actuar y
defenderse dentro de
un ambiente normal en
la
organizacin
teniendo en cuenta el
sentido de pertenencia
con la empresa
4
5
6
7
Fechas de
Ejecucin
Cules son los atributos

de un emprendedor?
Cmo se maneja el
liderazgo en nuestra
realidad cotidiana y
acadmica?
Cules son los nuevos
negocios del siglo XXI?
Qu estrategias se
utilizan para fortalecer y
revisar los temas vistos
Qu resultados se
observan en el proceso?
Elementos de
Competencia
09.07
Cognitivo
23.07
30.07
06.08
Indicadores de
Competencia (IdC)
Evaluacin
Determina el manejo de las

ideas empresariales dentro
del marco de la accin
emprendedora para fomentar
un negocio.
Identifica claramente las
ideas expuestas sobre el
contexto del emprendedor
para fortalecer conceptos
relacionados.
Ev1 Trabajo escrito

27.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
Ev1: PLAN
LECTOR
31.07
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
Participa en la didctica
propuesta como manera de
entender conceptos previos y
tomar conciencia de los
mismos./ Desarrolla
actividades sobre proyectos
de empresa para dar a
conocer su producto y
servicio
Responde, dentro del aula,
con las exigencias descritas
en el manual de convivencia
para fortalecer los valores.
Ev1. Trabajo en
equipo
02.09 / 29.07
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
Pensamiento
generativoTransformador
ARTICULACIN
13.08
20.08
Ocupacional
27.08
Qu aprendimos?
9
Competencia(s)
16.07
2
3
Inten. Hor. Real Semestral/Anual: 18
03.09
Afectiva-axiolgica
(competencia
ciudadana)
Actitudinal
Ev1.
Autoevaluacin
27.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
Estrategias metodolgicas:
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Seguimiento continuo mediante quiz, (no aplica como
evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las expectativas de la asignatura.
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales( siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y llamativas por parte de
las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.
EGIO
Colectivo:
Creacin y Adaptacin

Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono: 8257012/436 Fax: 8262288
Funza (Cundinamarca) - Colombia
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura:
Contabilidad
Comercial
Categora:
Semestral
Grado:
Noveno
Curso(s):
901/902
Descriptor de competencia:
Desarrolla habilidades y destrezas en el diligenciamiento de soportes contables que se requieren en forma permanente en las actividades cotidianas mediante actividades prcticas y ejercicios de aplicacin sobre la imputacin contable para
preparar a la estudiante en ejercicios cotidianos personales y profesionales.
Perodo Acadmico: Tercero Duracin del perodo: 06.07 al 04.09

Docente(s) Titular(es): Henry F. Puentes Ramrez
Mdulo
Sentido
No.
Semana
Contenidos/ problemas
Fechas de
Ejecucin
Ao Lectivo: 2.015
Competencia(s)
Elementos de
Competencia
Cmo se contabiliza el impuesto de

consumo IVA?
Cmo se contabilizan los soportes?
1
08-10.07
Cmo se contabilizan los soportes

contables fsicos?
1. SOPORTES
DE
CONTABILIDAD
Y CONTROL DE
MERCANCAS
Reconocer que los

documentos o
soportes comerciales
son la base
probatoria de las
transacciones
realizadas por una
persona o por una
empresa de ah la
importancia en su
correcto
diligenciamiento, y
la acertada
imputacin contable.
Cognitivo
15-17.07
22- 24.07
Cmo se realiza el cuadre del balance y el

PYG?
29-31.07
05-07.08
Salida institucional al Campus

Da de la Identidad RosaristA
12-14.08
Qu estrategias se utilizan para fortalecer

los temas vistos?
19-21.08
Pensamiento
generativo
y
transformador
Qu didctica se utiliza para entender la

negociacin y ventas?
Qu resultados se observan en el proceso?
8
Ocupacional
26-28.08
Afectiva-axiolgica
(competencia
ciudadana)
Qu didctica se utiliza para entender la

negociacin y ventas?
Qu aprendimos?
9
02-04.09
Actitudinal
Indicadores
de
Competencia
(IdC)
Diferencia las
caractersticas de
los soportes
contables para
conocer las
cuentas reales y
nominales dentro
del manejo
organizacional de
inventarios de
mercancas.
Expresa
claramente las
ideas de las
lecturas propuestas
o por iniciativa,
sobre la temtica
para conocer su
entorno mediante
la motivacin a la
misma.
Participa en la
didctica propuesta
como manera de
entender conceptos
previos y tomar
conciencia de los
mismos./
Desarrolla
actividades sobre
proyectos de
empresa para dar a
conocer su
producto y servicio
Responde, dentro
del aula, con las
exigencias
descritas en el
manual de
convivencia para
fortalecer los
valores, mediante
un seguimiento
permanente.
Evaluacin
ARTICULACIN
Ev1:
Evaluacin
escrita.
26.08
Evaluado
segn
PGF-03
R02.
Consignado
en
PGF-03R03
Ev1:
PLAN
LECTOR
31.07
Evaluado
segn
PGF-03
R02.
Consignado
en
PGF-03R03
Ev1: Trabajo en
equipo. 29.07
Evaluado
segn
PGF-03
R02.
Consignado
en
PGF-03R03
Ev1:
Autoevaluacin
26.08
Evaluado
segn
PGF-03
R02.
Consignado
en
PGF-03R03
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Seguimiento continuo mediante quiz, (no
aplica como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las expectativas de la asignatura.
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales( siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y
llamativas por parte de las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.
OLEGIO
Colectivo:
Creacin y Adaptacin
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura:
Administracin
Financiera
Categora:
Semestral
Grado:
Noveno
Curso(s):
901/902
Utiliza y calcula las diferentes modalidades de tasas de inters, para determinar la importancia de un negocio mediante el uso de alternativas financieras bsicas.
Ao Lectivo: 2.015

Docente(s) Titular(es): HENRY FERNEY PUENTES RAMIREZ
Mdulo
Sentido
No.
Semana
Cul es la importancia de las proporciones y

porcentajes en la matemtica financiera y la
administracin financiera en la empresa o un negocio?
2
3
4
1. INTRODUCCIN
A LA
ADMINISTRACION
FINANCIERA
Hacer que la
estudiante
enfoque
la
administracin
financiera como
la
toma
de
decisin
enmarcada en la
importancia de
invertir y conocer
los mecanismos
del
sector
financiero.
5
6
Fechas
de
Ejecuci
n
Competencia(s)
Elementos de
Competencia
6.07
13.07
FESTIVO
Cules son los aspectos a tener en cuenta en el
manejo del inters simple?
Cul es la diferencia entre tasa de colocacin y tasa
de captacin en el sistema financiero?
A qu se le llama intermediacin financiera y la
relacin con la tasa de inters?
Qu diferencia existe entre tasa nominal y efectiva?
FESTIVO
Qu estrategias se utilizan para fortalecer los temas

vistos?
Cognitivo
20.07
27.07
03.08
Pensamiento
generativo transformador
Indicadores de
Competencia
(IdC)
Evaluacin
Aplica sistema de
porcentajes y
proporcionalidades
para manejar la tasa
de inters como
inversin o gasto.
Ev1: Evaluacin
escrita
24. 08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
Identifica claramente
las ideas de las
lecturas propuestas (o
por iniciativa), sobre la
temtica para conocer
su entorno mediante la
motivacin a la misma.
Ev1:
PLAN
LECTOR
31 .07
Evaluado segn
PGF-03
R02.
Consignado
en
PGF-03R03
Participa en la
didctica propuesta
como manera de
entender conceptos
previos y tomar
conciencia de los
mismos./ Desarrolla
actividades sobre
proyectos de empresa
para dar a conocer su
producto y servicio
Ev1: Trabajo en
equipo
29.07
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
ARTICULACION
10.08
17.08
Ocupacional
24.08
Qu resultados se observan en el proceso?

Ev1:
Responde, dentro del
Autoevaluacin
aula, con las
24. 08
exigencias
descritas
AfectivaEvaluado segn
en el manual de
PGF-03 R02.
axiolgica
9
Qu aprendimos?
31.08
convivencia para
Consignado en
Actitudinal
(competencia
PGF-03R03
fortalecer los valores,
mediante un
ciudadana)
seguimiento
permanente.
Estrategias metodolgicas: Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo:
Evaluacin escrita mediante quiz, (no aplica como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un
libro que llene las expectativas de la asignatura.
Recursos:
COLEGIO
Colectivo:
Creacin y
Adaptacin
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura
:
Legislacin
Laboral
Categora:
Semestral
Grado:
Dcimo
Curso(s):
1001
Conoce aspectos relacionados con el manejo de las normas internas de una empresa, teniendo en cuenta la contratacin de personal para identificar la importancia de la ley 50 de 1.990, donde se relacionan las caractersticas que influyen en la vida
cotidiana y futura de la estudiante.
Perodo Acadmico:
Tercero
Mdulo
Sentido
No.
Semana
Fechas
de
Ejecuci
n
Ao Lectivo: 2.015
Competencia(s)
Elementos de
Competencia
Cules son los antecedentes

histricos de la legislacin laboral y
seguridad social?
1
2
3
4
1.
GENERALIDADE
S DE LA
LEGISLACIN
LABORAL EN
COLOMBIA Y
SUS
APLICACIONES
Encontrar la importancia de
resaltar a La empresa
actual de acuerdo a sus
capacidades comerciales y
competencias laborales
para el libre
desenvolvimiento en el
mercado.
06.07
Cules son las generalidades de un

contrato de trabajo?
FESTIVO
Cules son las afectaciones o
descuentos en el salario bruto para el
empleador y trabajador?
Cules son las prestaciones sociales
que tiene derecho un trabajador?
Cules son los pagos que constituyen
un salario y cul es su relacin con el
salario en especie?
Qu estrategias se utilizan para
fortalecer los temas vistos?
13.07
Cognitivo
20.07
27.07
Pensamiento
Indicadores de
Competencia
(IdC)
Identifica y conoce
las principales
generalidades de la
legislacin laboral y
la importancia de las
prestaciones sociales
para evidenciar la
situacin cambiante
en el rgimen
colombiano.
Comprende y
argumenta sobre
ideas conducentes a
la ampliacin del
conocimiento
mediante la lectura
silenciosa y ayudas
audiovisuales.
Evaluacin
ARTICULACION
Ev1: Evaluacin escrita

24.08
Evaluado segn PGF-03
R02. Consignado en
PGF-03R03
Ev1: PLAN LECTOR

11.08
R02. Consignado
en
PGF-03R03
03.08
10.08
Ev1: Trabajo en equipo

Desarrolla
28.07
actividades sobre
proyectos de
R02. Consignado en
Qu resultados se observan en el
Ocupacional
empresa para dar a
PGF-03R03
proceso?
8
24.08
conocer su producto
y servicio.
Qu aprendimos?
Responde, dentro del Ev1: Autoevaluacin
Afectiva24.08
aula, con las
axiolgica
exigencias descritas
R02. Consignado en
(competencia
en el manual de
PGF-03R03
9
31.08
convivencia para
Actitudinal
ciudadana)
mediante un
seguimiento
permanente.
Estrategias metodolgicas: Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin
escrita mediante quiz, (no aplica como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las
expectativas de la asignatura.
FESTIVO
17.08
Recursos:
COLEGIO
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO
FUNZA
Aprobado oficialmente para los Niveles de
Preescolar,
Bsica Primaria, Bsica Secundaria, Media
Tcnica
Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono:
8257012/436 Fax: 8262288
Colectivo:
rea:
Creacin y Adaptacin Emprendimiento
Empresarial
Asignatura:
Anlisis
Financiero
Categora:
Semestral
Grado:
Dcimo
Curso(s):
1001
Indicadores de
Competencia (IdC)
Evaluaci
n
ARTICULACIN
(NIVELACIN)
Determina la importancia del diagnstico financiero dentro de la

empresa para establecer un estudio metdico y sistemtico de la
organizacin.
Ev1: Evaluacin
escrita 25.08
Evaluado segn
PGF-03
R02.
Consignado en
PGF-03R03
Ev1:
PLAN
LECTOR
11.08
Evaluado segn
PGF-03
R02.
Consignado en
PGF-03R03
Conoce y analiza los indicadores de gestin contable mediante la aplicacin del entorno horizontal y razones financieros para determinar la importancia en la toma de decisiones en una organizacin empresarial
Perodo Acadmico:
Tercero
Inten. Hor. Semanal: 4 Intens. Hor. Real Perodo: 18
Mdulo
Sentido
No.
Seman
a
Contenidos/
problemas
Fechas de
Ejecucin
Ao Lectivo: 2.015
Competencia(s
)
Elementos de
Competencia
A qu se le llama
anlisis financiero?
1
1.
INTRODUCCI
N AL ANALISIS
FINANCIERO
CONTABLE
Determinar la
importancia
del
anlisis
financiero,
donde
tiene
que ver con
aplicacin
correcta de la
contabilidad,
tomando como
referencia en
la estudiante,
sus
bases
propias
respecto a los
estados
financieros
para
determinar
una correcta
toma
de
decisiones
administrativa
s
en
la
empresa.
5
6
07.07
Cmo se forma el
balance de una empresa?
Cul es la importancia
del diagnstico
financiero?
del anlisis vertical en una
empresa?
Qu incidencia existe
respecto al anlisis
horizontal en las
empresas como toma de
decisiones administrativas
y contables?
A qu se le llama capital
de trabajo?
Qu importancia tiene el
capital de trabajo en una
empresa?
Qu importancia tiene el
capital de trabajo en una
empresa?
Qu estrategias se
utilizan para fortalecer los
temas vistos?
Qu resultados se
Qu aprendimos?
Expresa claramente las ideas de las lecturas propuestas o por

iniciativa, sobre la temtica para conocer su entorno mediante la
motivacin a la misma.
14.07
Cognitivo
21.07
28.07
Pensamiento
04.08
11.08
18.08
Desarrolla actividades sobre proyectos de empresa para dar a

conocer su producto y servicio.
Ev1: Trabajo en
equipo
28.07
Evaluado
segn PGF-03
R02.
Consignado en
PGF-03R03
Responde, dentro del aula, con las exigencias descritas en el

manual de convivencia para fortalecer los valores.
Ev1:
Autoevaluacin
25.08
Evaluado
segn PGF-03
R02.
Consignado en
PGF-03R03
Ocupacional
25.08
01.09
Afectivaaxiolgica
(competencia
ciudadana)
Actitudinal
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin escrita mediante quiz, (no aplica como
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales( siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y llamativas por parte de
las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.
COLEGIO
Colectivo:
Creacin y Adaptacin
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura:
Mercadeo
Categora:
Semestral
Grado:
Dcimo
Curso(s):
1001
Reconoce la importancia del mercado de bienes y servicios respecto a la medicin de la competencia, tomando como eje fundamental las tcnicas de investigacin para conocer de este modo y con profundidad, estrategias de posicionamiento de la marca o
nombre de una empresa.

Docente(s) Titular(es): HENRY PUENTES
Mdulo
Sentido
1. LA
INVESTIGACION
COMO
HERRAMIENTA EN
EL ESTUDIO DEL
MERCADO
Analizar el comercio actual

en cuanto a diferentes
opciones existentes como
la competencia y los
precios, dando especial
importancia al estudio del
posicionamiento
de
productos y empresas.
No.
Seman
a
Fechas de
Ejecucin
Ao Lectivo: 2.015
Competencia(s)
Elementos de
Competencia
Cul es la finalidad del estudio de

mercado y su relacin con la
investigacin de mercados?
1
08.07
Qu se debe tener en cuenta para

realizar una presentacin de tipo
empresarial?
Cul es la importancia del diseo
de las presentaciones publicitarias
(pster)?
Cmo se presenta un plan
estratgico de marketing, teniendo
en cuenta situaciones y variables
establecidas?
Da de la Identidad Rosarista.
Qu estrategias se utilizan para

fortalecer los temas vistos?
3
4
proceso?
15.07
22.07
29.07
Cognitivo
Pensamiento
05.08
Indicadores de
Competencia
(IdC)
Evaluacin
Determina la
importancia de un
estudio de mercado
para la construccin
de proyectos de
empresa a futuro y su
viabilidad desde el
comportamiento del
consumidor.
Identifica claramente
las ideas de las
lecturas propuestas
(o por iniciativa),
sobre la temtica
para conocer su
entorno mediante la
motivacin a la
misma.
Ev1: Presentacin
oral.
26.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
Desarrolla actividades
sobre proyectos de
empresa para dar a
conocer su producto y
servicio.
Ev1: Trabajo en
equipo
28.07
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
Ev1: PLAN
LECTOR
11.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
12.08
19.08
26.08
Ocupacional
ARTICULACION
Qu aprendimos?
02.09
Afectiva-axiolgica
(competencia
ciudadana)
Actitudinal
Responde, dentro del

aula, con las
exigencias descritas
en el manual de
convivencia para
mediante un
seguimiento
permanente.
Ev1: Autoevaluacin
26.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin escrita mediante quiz, (no aplica como
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales( siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y llamativas por parte
de las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.
COLEGIO
Colectivo:
Creacin y Adaptacin
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura:
SEMINARIO DE
ACTUALIZACION
ECONOMICA
Categora:
Semestral
Grado:
Undcimo
Curso(s):
1101
Conoce las principales alternativas de mercado para determinar el uso de las mismas mediante estudios con pruebas piloto en la sociedad o entorno de la demanda potencial
Perodo Acadmico: Tercero Duracin del perodo: 06.07 al 04.09

Mdulo
Sentido
No.
Semana
Fechas de
Ejecucin
Ao Lectivo: 2.015
Competencia(s)
Elementos de
Competencia
Qu se debe tener en cuenta para realizar

una presentacin de tipo empresarial?
1. SITUACIN
COYUNTURAL Y
LAS POLTICAS
DE ESTADO
La
actual crisis
financiera en el
mundo
desencadenada
por las principales
potencias
econmicas,
muestran el afn
de vincular nuevos
pensamientos que
trasciendan en el
nuevo sistema.
07.07
14.07
21.07
4
5
6
Cules son las ventajas y desventajas del

TLC de Colombia con otros pases?
Qu incidencia tiene la corrupcin en
Colombia originado desde algunos planos
polticos y econmicos?
28.07
04.08
11.08
18.08
proceso?
Cognitivo
Pensamiento
25.08
Ocupacional
Indicadores
de
Competencia
(IdC)
Comprende
aspectos de poltica
exterior desde los
modelos actuales
para conocer la
incidencia de los
mismos como el
TLC y algunos
problemas internos
en Colombia.
Identifica
claramente las
ideas de las
lecturas propuestas
(o por iniciativa),
sobre la temtica
para conocer su
entorno mediante la
motivacin a la
misma.
Desarrolla
actividades sobre
proyectos de
empresa para dar a
conocer su
producto y servicio.
Evaluacin
Ev1: Protocolo /
Sustentacin
25.08
Evaluado segn PGF03 R02. Consignado en
PGF-03R03
Ev1: PLAN LECTOR

31-7
PGF-03R03

31.07
PGF-03R03
ARTICULACION
Ev1: Autoevaluacin
Responde, dentro
25.08
del aula, con las
Evaluado segn PGFexigencias
03 R02. Consignado en
descritas en el
PGF-03R03
9
01.09
Actitudinal
manual de
convivencia para
fortalecer los
valores.
Estrategias metodolgicas: Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin escrita
mediante quiz, (no aplica como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las expectativas
de la asignatura.
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales (siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y llamativas
por parte de las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.
Qu aprendimos?
Afectivaaxiolgica
(competencia
ciudadana)
COLEGIO
Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono: 8257012.436 Fax: 8262288
Funza (Cundinamarca) Colombia
Colectivo:
Creacin y
Adaptacin
rea:
Matemticas
Asignatura:
Estadstica
aplicada
Categora:
Semestral
Grado:
Undcimo
Curso(s):
1101
Descriptor de Competencia: Comprende los conceptos y propiedades de la estadstica para aplicarlos en diferentes contextos.
Duracin del perodo06.07 al 04.09
Ao Lectivo: 2.015
Inten. Hor. Real Semestral.Anual: 32
Mdulo
Sentido
No.
Semana
2
3
1.
ESTADISTICA
DESCRIPTIVA
Adquirir un mayor
conocimiento y
precisin de datos
estadsticos que
apoyen la toma de
decisiones en
diversas reas del
conocimiento
Contenidos.
problemas
de la estadstica?
Cul es la utilidad de
las medidas de tendencia
central?
Qu aplicabilidad existe
en las mediadas de
tendencia central?
MUESTRA
EMPRESARIAL
Cul es la relacin
existente entre la lectura
realizada y el mbito
empresarial desde la
motivacin de la misma?
Fechas de
Ejecucin
17.07
31.07
07.08
SALIDA INSTITUCIONAL
CAMPUS
14.08
Cognitivo
Indicadores de
Competencia (IdC)
Evaluacin
Identifica la funcin de
recolectar, ordenar, analizar y
representar un conjunto de
datos en una poblacin finita
para
determinar
la
importancia de la estadstica
descriptiva.
Ev1: Evaluacin escrita

21.08
PGF-03R03
Responde a la creacin de
textos basado en las lecturas
propuestas para fortalecer la
actitud emprendedora.
Ev1 Plan lector

31.07
PGF-03R03
ARTICULACIN
(NIVELACIN)
24.07
FESTIVO
Elementos
de
competenci
a
10.07
Qu estrategias se
utilizan para fortalecer los
temas vistos?
Qu resultados se
Cmo
influyen
las
decisiones de grupo en la
constitucin
de
una
empresa en la didctica?
Qu aprendimos?
Competencia(s)
Pensamiento
generativo
transformador
Desarrolla actividades sobre

proyectos de empresa para
dar a conocer su producto y
servicio.

31.07
PGF-03R03
Ocupacional
21.08
28.08
04.09
Afectivaaxiolgica
(competencia
ciudadana)
Actitudinal
Responde, dentro del aula,

con las exigencias descritas
en el manual de convivencia
para fortalecer los valores.
Ev1 Autoevaluacin
21.08
PGF-03R03
Estrategias metodolgicas: Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin
escrita mediante quiz, (no aplica como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las
expectativas de la asignatura.
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales( siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y llamativas
por parte de las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.

Planes Modulares 3er 2015

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