RELIGION

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL POLICARPA SALAVARRIETA
Municipio de Puerto Salgar Cundinamarca, Ncleo Educativo N 5, integrado por Resolucin

003356 de septiembre 30de 2002, modificada por la Resolucin 00142de febrero 3 de 2003.
Licencia de Funcionamiento por Resolucin 004655 de 21 de noviembre de 2003 de la Secretara de Educacin de Cundinamarca.
Nit. 832002737-7 DANE 125572000033 Cdigo ICFES 10835 Servicio pblico educativo formal de adultos Resolucin 006996 del 5 de diciembre de 2006 de la Secretara Educacin de Cundinamarca
TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014
FORMATO DE PLAN DE ESTUDIOS

VERSIN: 1
PLAN DE ESTUDIO EDUCACION RELIGIOSA
EJES TEMATICOS ESTANDARES
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
CDIGO:
PERIODO: ____1______ GRADO: __________PRIMERO__________
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
DESCUBRO QUE LA VIDA TIENE

MLTIPLES MANIFESTACIONES QUE
ESCINDE A TODA PERSONA ACTITUDES
DE AMOR, CUIDADO Y RESPETO.
PAGINAS: 1 de __
P
R
TECNICAS DE EVALUACION
DE
OBSERVACIO
N
AS SE MANIFIESTA
Distingue y valora las LA VIDA
distintas
manifestaciones de
vida.
Comprende que la
vida se cuida y
respeta.
Manifestaciones de
vida.
El cuidado de la
vida.
x X
GUIA DE
OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
Acepta que la vida es

un don que Dios nos
dio.
La vida es un don de
Dios.
Comprende que la
vida es el paso para Una vida nueva.
iniciar una nueva
vida.
CONSTRUCTORES DE CALIDAD
METODOLOGIA
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
ENSAYOS
LISTA DE
COTEJO
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
CDIGO:
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
DESCUBRO ALGUNAS
MANIFESTACIONES DEL AMOR DE DIOS Cuida la naturaleza,
PADRE PARA APRENDER A CONOCERLO reconocindola como
Y AMARLO.
manifestacin del
amor de Dios.
Reconoce a los
principales guas del
pueblo de Israel.
Descubre que el
nacimiento de Jess
es el momento en
que Dios se hace
hombre.
PAGINAS: 1 de __
P
R
DE
OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
METODOLOGIA
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
EL DIOS DE LA
VIDA.
Dios Padre creador
de la vida.
Dios forma un gran
pueblo.
Dios toma forma
humana.
Dios ama a su hijo
Jess.
x X
GUIA DE
OBSERVACIO
N
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
ENSAYOS
LISTA DE
COTEJO
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
Expresa admiracin
por el amor que Dios
tiene por su hijo
Jess.
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
LA VIDA QUE JESS

COMUNICA.
PRESENTA A JESS COMO DADOR DE

VIDA CONOCIENDO LOS MOMENTOS
SIGNIFICATIVOS DE PASO POR LA
TIERRA.
Identifica algunas
acciones en las que
Jess comunica vida
Jess ensea a amar la
en las personas.
vida.
Comprende que
Jess entrego la vida
por nosotros y con su
resurreccin nos
regala la vida eterna
Jess vida y luz del

mundo.
P
R
DE
OBSERVACIO
N
GUIA DE
X X OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
Jess entrega su vida.

Mara ama a sus hijos.
METODOLOGIA
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
LISTA DE
COTEJO
ENSAYOS
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
Jess nos envi la

presencia del Espritu
Sonto.
Descubre a Mara como

madre de los cristianos.
Conoce como fue la
venida del Espritu Santo.
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
P
R
DE
OBSERVACIO
N
GUIA DE
LA VIDA CRECE EN x
OBSERVACIO
x
X
LA
IGLESIA.
Manifiesta inters por
DESCUBRE QUE LA VIDA DIVINA CRECE
N
conocer la
Y SE COMUNICA EN LA IGLESIA.
Jess funda la
comunidad de los
iglesia.
amigos de Jess.
La iglesia comunica
Conoce que por el
la vida de Dios a los
bautismo, empieza a cristianos.
pertenecer a la
DE
DESEMPE
O
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
METODOLOGIA
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
LISTA DE
COTEJO
ENSAYOS
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
familia de Dios y
recibe su vida.
El bautismo,
nacimiento en la vida
de Dios.
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
PERIODO: ____1______ GRADO: __________SEGUNDO__________
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
DESCUBRE EL VALOR DEL SENTIDO DE

LA AMISTAD EN LAS RELACIONES CON
LOS DEMS.
LA AMISTAD
Identifica la amistad
ESTABLECE
como un valor
ARMONA EN LAS
indispensable para vivir RELACIONES.
P
R
DE
OBSERVACIO
N
GUIA DE
x X OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
METODOLOGIA
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
LISTA DE
COTEJO
ENSAYOS
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
con otras personas.
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
Los amigos dan

sentido a la vida.
Valora la amistad como La amistad es un

compartir y una
un medio para ser
alianza.
felices.
Identifica en hechos
concretos la amistad.
Reconoce sus errores

y pide disculpas
cuando ha ofendido.
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
N VISUAL
Dios quiere ser

amigo del hombre.
La reconciliacin
estrecha lazos de
amistad.
Manifiesta cario por la

madre de Dios
Mara amiga de los
nios.
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
P
R
DE
OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
METODOLOGIA

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
DESCUBRE EL VALOR SENTIDO DE LA

AMISTAD EN LAS RELACIONES CON
LOS DEMS.
CDIGO:
LA AMISTAD
ESTABLECE
Identifica la amistad
ARMONA EN LAS
como un valor
indispensable para vivir RELACIONES.
con otras personas.
Los amigos dan

sentido a la vida.
Valora la amistad como

un medio para ser
La amistad es un
felices.
compartir y una
Identifica en hechos
concretos la amistad
.Reconoce sus
errores y pide
disculpas cuando ha
ofendido.
x X
PAGINAS: 1 de __
GUIA DE
OBSERVACIO
N
alianza.
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
ENSAYOS
LISTA DE
COTEJO
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL
Dios quiere ser

amigo del hombre.
La reconciliacin
estrecha lazos de
amistad.
Mara amiga de los
nios.
Manifiesta cario por

la madre de Dios.
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
P
R
DE
OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
METODOLOGIA

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
DESARROLLA LA CAPACIDAD DE
ADMIRACIN ANTE LA AMISTAD
GRATUITA DE JESS.
Identifica la venida de
Jess como el regalo
ms grande de Dios a
la humanidad.
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
LA AMISTAD EN LA
VIDA DE JESS.
Jess es el hijo de
Dios, naci en Beln.
Jess ense que el
Identifica las acciones

mandamiento del
y palabras de Jess
que hablan de su amor. amor con sus obras
y palabra.
x X
Identifica la oracin
que Jess nos ense.
GUIA DE
OBSERVACIO
N
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
ENSAYOS
LISTA DE
COTEJO
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL
Comprende y acoge la
ternura que ofrece
Jess buen pastor.
Jess habla con Dios
Padre y ensea a
hablar con l.
Jess buen pastor.

INDICADORES DE
CONTENIDOS
NIVELES
DE
METODOLOGIA

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
DESEMPE
O
COMPETENCIAS
DESARROLLA LA CAPACIDAD DE
RECONCILIACIN CON DIOS Y CON LAS
PERSONAS A QUIENES SE HA
OFENDIDO.
Reconoce que en la
iglesia todos estn
llamados a formar
una comunidad de
amor.
Comprende que la
venida del Espritu
Santo nace en la
iglesia.
TEMATICOS
P
R
DE
OBSERVACIO
N
LA AMISTAD DE DIOS
CRECE EN LA
IGLESIA.
Los amigos de Jess
forman la iglesia y se
distinguen por el amor.
Mara y los apstoles
reciben el Espritu
Santo.
X X
GUIA DE
OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO

anunciar a otros
La iglesia comunidad
nios el evangelio de misionera.
Jess.
Manifiesta
con
hechos
que
perdona a quienes
lo han ofendido.
La penitencia
sacramento del perdn
y la amistad.
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
ENSAYOS
LISTA DE
COTEJO
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
CDIGO:
PERIODO: ____1______ GRADO: __________TERCERO__________
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
COMPRENDE QUE LA CELEBRACIN ES

Identifica los signos y
EXPRESIN DE LOS SENTIMIENTOS
smbolos de las fiestas
MS PROFUNDOS DEL HOMBRE.
familiares y escolares
con su significado.
Desarrolla la habilidad
de darse cuenta de las
necesidades de los
dems.
PAGINAS: 1 de __
P
R
DE
OBSERVACIO
N
TODOS LOS
ACONTECIMIENTOS
DE LA VIDA SE
CELEBRAN
Significados de las
fiestas en la vida de las
personas.
Las personas sienten
alegra cuando hacen
el bien.
X X
GUIA DE
OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
Conoce y contempla la
La creacin canta la
naturaleza como fuente
gloria de Dios
de comunicacin con
Dios.
METODOLOGIA
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
ENSAYOS
LISTA DE
COTEJO
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
CDIGO:
PERIODO: _____2_____ GRADO: __________TERCERO__________
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
IDENTIFICA LOS ACONTECIMIENTOS

MAS SIGNIFICATIVA EN LA VIDA DE LOS
PUEBLOS E INTERPRETA SU
SIGNIFICADO.
Participa activamente
en los eventos de su
colegio y de su barrio.
Encuentra en las
celebraciones las
maravillas de Dios.
Descubre que los
cristianos celebran la
presencia amorosa de
Jess a travs de sus
fiestas religiosas.
Celebra y expresa su
amor a Mara.
PAGINAS: 1 de __
LOS PUEBLOS
CELEBRAN
DIFERENTES
FIESTAS.
En la pascua el pueblo
de Israel celebra las
maravillas de Dios.
P
R
DE
OBSERVACIO
N
GUIA DE
X X OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
La comunidad cristiana
experimente la
salvacin de Dios y la
celebra.
La comunidad cristiana
realiza fiestas en
honor a Mara.
METODOLOGIA
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
LISTA DE
COTEJO
ENSAYOS
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
CDIGO:
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
DESARROLLA LA CAPACIDAD DE DAR Y

RECIBIR CON ALEGRA COMO
EXPRESIN DEL SEGUIMIENTO DE
JESS.
Comparte el juego, estudio y

lo que tiene con sus amigos.
conocer la buena noticia de
Jess.
Descubre la vida de los
valores en comunidad.
Reconoce que la vida nueva
que Jess ofrece es fruto de
su muerte y resurreccin.
PAGINAS: 1 de __
LA CELEBRACIN EN
LA VIDA DE JESS.
Jess celebra la alegra
de la vida con sus
amigos.
Jess anuncia la llegada
del reino.
P
R
DE
OBSERVACIO
N
GUIA DE
X X OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
Jess forma una

comunidad de amor.
La resurreccin de Jess
da la vida nueva.
METODOLOGIA
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
LISTA DE
COTEJO
ENSAYOS
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
Reconoce en las cualidades

de sus compaeros las
manifestaciones de la
presencia del Espritu Santo.
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
x
DESCUBRE QUE LAS CELEBRACIONES DE
LA IGLESIA SON ACCIONES SALVADORAS
DE JESS.
Comprende que la eucarista

es el signo de la vida eterna.
LA AMISTAD DE DIOS
CRECE EN LA IGLESIA.
Comprende que la eucarista La comunidad cristiana

fortalece la vida del cristiano
catlica se rene el
para practicar la misericordia.
Identifica los sacramentos de
iglesia como alimento
espiritual del cristiano.
PAGINAS: 1 de __
El Espritu Santo
presente en la vida de
Jess.
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
CDIGO:
domingo para celebrar la

eucarista.
P
R
DE
OBSERVACIO
N
GUIA DE
X X OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
Proyeccin de la
METODOLOGIA
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
LISTA DE
COTEJO
ENSAYOS
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
Descubre en la eucarista el
alimento espiritual que los
prepara para la vida eterna.
Tiene claridad que es el
Espritu santo quien crea la
unidad en cada persona,
comunidad y pueblo.
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
eucarista en la vida del

cristiano.
La vida y la comunidad
eclesial es alimentada en
los sacramentos.
La celebracin
eucarstica da la certeza
de la futura resurreccin.
El Espritu Santo crea la
unidad en la comunidad
eclesial
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
PERIODO: ____1______ GRADO: __________CUARTO__________
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
DESCUBRE LA VOCACIN CRISTIANA

EN SUS DIFERENTES EXPRESIONES,
COMO CAMINO DE REALIZACIN
PERSONAL Y DE SERVICIO A LA
COMUNIDAD.
Se valora as mismo
como persona.
Expresa agradecimiento
por ayuda de los dems.
Descubre que como
persona tiene
LA PERSONA HUMANA
SE REALIZA A TRAVS DE
LA VOCACIN.
La vida tiene una

finalidad.
La persona se realiza con
los otros.
Las personas
P
R
DE
OBSERVACIO
N
GUIA DE
X X OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
METODOLOGIA
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
LISTA DE
COTEJO
ENSAYOS
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
transforman la realidad.
capacidades para
transformar una situacin
negativa en positiva.
Identifica la importancia
de la fe en la vida de las
personas.
Identifica la conciencia
como ms ntimo de la
persona donde se
escucha la voz de Dios.
La fe don de Dios para

toda persona.
Cada persono empieza a
vivir su vocacin cuando
se da cuenta de ella
El pecado divide al
hombre.
Expresa el deseo de
seguir a la conciencia
haciendo siempre el bien.
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
RECIBE LA PRESENCIA DE DIOS

ACOMPAANDO AL PUEBLO DE ISRAEL
EN SU CAMINO DE LIBERACIN.
LA VOCACIN CAMINO
DE LA REALIZACIN DEL
PUEBLO ELEGIDO.
Entiende que Dios inspiro a
Los autores de la
biblia son Dios y el
hombre.
Israel, pueblo
P
R
DE
OBSERVACIO
N
GUIA DE
X X OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
METODOLOGIA
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
LISTA DE
COTEJO
ENSAYOS
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
los escritores de la Biblia.
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
elegido, tiene su
propia historia.
Descubre que Dios acta en

su historia personal.
Israel cambia su
situacin.
Desarrolla la capacidad de
admiracin por el Dios que
salva y camina con su
pueblo.
Misin de los
profetas con el
pueblo de Israel.

constituirse en lder, defensor
de los nios y personas
maltratadas.
Mara vive su
vocacin
acompaando los
pueblos.
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
EXPOSICIO
N VISUAL
Reconoce a Mara que

bendice e interceden a
quienes acuden a ella.
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
P
R
DE
OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
METODOLOGIA

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
COMPRENDE QUE JESS CON SU

MISIN DA CUMPLIMIENTO A LA
PROMESA DE SALVACIN Y
CONSTITUYE UNA PROPUESTA DE VIDA
PARA EL MUNDO DE HOY.
Conoce a Juan Bautista

como el que prepara la
venida de Jess.
Expresa inters por
conocer y seguir el estilo
de vida de Jess.
Descubre que para
alcanzar algunas metas
necesita la constancia, el
esfuerzo y la ayuda de
Dios.
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
JESS UNA
PROPUESTA DE VIDA
PARA EL HOMBRE.
Juan Bautista
prepara el camino al
salvador.
Jess elige a los
doce para construir
su reino.
X X
GUIA DE
OBSERVACIO
N
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
ENSAYOS
LISTA DE
COTEJO
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL
Jess realizo su
Comprende que para ir a misin hasta la
Dios Padre hay que ir por ltima consecuencia.
el camino de Jess.
Jess camino verdad

y vida.

INDICADORES DE
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
P
R
DE
OBSERVACIO
DE
DESEMPE
PARA ANALISIS DE
DE
DESEMPEO
INTERROGATOR
METODOLOGIA

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
DESCUBRE EN LA IGLESIA SU
VOCACIN DE SERVICIO.
Desarrolla su
motivacin por el
anuncio del evangelio.
Identifica la
organizacin y misin
de la iglesia en el
mundo.
Comprende la variedad
de vocaciones a las
que Dios llama al
hombre para el servicio
en la iglesia.
El testimonio de los
discpulos invita a
seguir a Jess.
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
X X
Pertenecer a la
iglesia significa
identificarse con ella.
IO
GUIA DE
OBSERVACIO
N
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
ENSAYOS
LISTA DE
COTEJO
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL
Diversos servicios y
ministerios en la
iglesia.

LA VOCACIN DE LA
IGLESIA ES SERVIR AL
HOMBRE Y A LA
MUJER.
PERIODO: _____1_____ GRADO: __________QUINTO__________
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
METODOLOGIA

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
CDIGO:
DESCUBRE EN HECHOS CONCRETOS

LA FE UNIDA A LA VIDA.
Identifica personas que

dan testimonio en su
medio cultural.
P
R
responsabilidad en los
trabajos que se le
asignan.
La responsabilidad
condicin para ser
testigo.
Descubre dentro de s
que tiene una conciencia
que lo gua.
El hombre desde su
libertad escoge el bien o
el mal.
INDICADORES DE
DE
DESEMPE
O
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
X X
GUIA DE
OBSERVACIO
N
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
ENSAYOS
LISTA DE
COTEJO
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL
Los cristianos llamados a

dar testimonio a la
manera de Cristo.

DE
OBSERVACIO
N
EL TESTIMONIO
MANIFESTACIN DE LA
AUTENTICIDAD
HUMANA.
El testimonio en la cultura
Reconoce el testimonio
de hoy.
de personas que creen en
Las personas que han
Dios.
dado testimonio de su fe
religiosa.
Acta con
Reconoce en las
personas que hacen el
bien la presencia del
Espritu Santo.
PAGINAS: 1 de __
PERIODO: ____2______ GRADO: __________QUINTO__________
CONTENIDOS
NIVELES
DE
METODOLOGIA

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
DESEMPE
O
COMPETENCIAS
DESCUBRE QUE EL PUEBLO DE DIOS

CON SUS EXPERIENCIAS DE VIDA,
RECONOCE A DIOS Y DA TESTIMONIO
DE L.
Narra con precisin

pasajes Bblicos del
antiguo testamento.
Conoce algunos
personajes del
antiguo testamento
que dieron testimonio
de su fe en Dios
TEMATICOS
INDICADORES DE
P
R
DE
OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
EL TESTIMONIO DE
UN PUEBLO HACE
CONOCER A DIOS
El testimonio de
cada pueblo revela
su propia historia.
X X
El pueblo de Israel
da testimonio de la
presencia de Dios en
su historia.

GUIA DE
OBSERVACIO
N
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
ENSAYOS
LISTA DE
COTEJO
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL
PERIODO: ____3______ GRADO: __________QUINTO__________
CONTENIDOS
NIVELES
METODOLOGIA

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
COMPETENCIAS
CDIGO:
DE
DESEMPE
O
TEMATICOS
RECONOCE EN LA VIDA Y ENTREGA DE

JESS COMO DA TESTIMONIO DE DIOS
PADRE PARA SEGUIR SU EJEMPLO.
PAGINAS: 1 de __
P
R
DE
OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
EL TESTIMONIO DE
Desarrolla sentimientos JESS CUESTIONA E

INVITA AL HOMBRE A
de misericordia por
SEGUIRLO
todos los que sufren.
Jess revela los
rasgos caractersticos
Expresa inters por
del Padre.
vivir la solidaridad a
estilo de Jess.
El estilo de vida de
Jess da sentido a la
Desarrolla los
vida del hombre.
sentimientos de amor
que deben caracterizar Jess proclama la
a los cristianos.
buena nueva del reino.
Reconoce en Mara el
amor y fidelidad a
Jess.
X X
GUIA DE
OBSERVACIO
N
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
ENSAYOS
LISTA DE
COTEJO
PRUEBAS
ESCRITAS
Mara acompaa con

amor a Jess y a cada
persona.
PERIODO: ______4____ GRADO: __________QUINTO__________
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
TEMATICOS
CDIGO:
NIVELES
DE
DESEMPE
O
COMPRENDE COMO EL TESTIMONIO DE

FE DE LOS CRISTIANOS INVITA A OTROS Manifiesta inters por
dar testimonio de su fe
A PERTENECER A LA COMUNIDAD
con hechos y palabras.
ECLESIAL Y EXIGE TENER VALENTA.
Manifiesta deseos por

practicar las obras de
misericordia.
P
R
DE
OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
METODOLOGIA
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
EL TESTIMONIO DE LA
IGLESIA CONFIRMA LA
FE DEL CRISTIANO.
La primera comunidad
cristiana testigo de la
resurreccin.
Desarrolla su
capacidad de
La iglesia es
admiracin por la
accin misionera de los misionera, ofrece la
salvacin.
cristianos.
Fomenta la alegra, la
amistad y la
colaboracin entre sus
compaeros.
PAGINAS: 1 de __
La confirmacin,
sacramento del espritu
y del testimonio del
cristiano.
X X
GUIA DE
OBSERVACIO
N
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
La iglesia da
testimonio del mundo
futuro.
ENSAYOS
LISTA DE
COTEJO
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
PERIODO: ____PRIMERO______ GRADO: __________SEPTIMO__________
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
P
R
DE
OBSERVACIO
N
FAMILIA, CLULA
Conoce los criterios en la PRIMORDIAL DE

conformacin
de
la LA SOCIEDAD:
familia.
RECONOZCO LOS VALORES CRISTIANOS,

LOS BENEFICIOS DE ADOPTARLOS EN LA
VIDA DIARIA.
El ser humano como

persona y sus relaciones.
Explica la funcin de la
La persona humana en la
familia en la sociedad.
x X
cultura
Dignidad de la persona
humana.
GUIA DE
OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
Valora el sentido de la Declaracin universal de los

familia como ncleo de la derechos humanos.
sociedad.
Violaciones y protecciones a
los derechos humanos.
Las grandes religiones frente
a la defensa de la dignidad
de la persona humana.
x x X
La dimensin
trascendente y religiosa
de la persona humana.
METODOLOGIA
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
ENSAYOS
LISTA DE
COTEJO
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014
VERSIN: 1
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
Nota: Compaero, recuerde enunciar en el estndar el encabezado de donde lo toma. En el aspecto de Estrategias de Evaluacin, por favor ubicar la
tcnica y el instrumento a utilizar.
SEGUNDO PERIODO 7
NIVELES DE DESEMPEO
ACCION
ARGUMENTA ACCION
TIVA
PROPOSITIVA
INDICADOR
ESTANDAR
ES DE
EJES
ACCION
COMPETENC TEMATICOS INTERPRETA
ES
IAS
Comprende
la
importancia
y
Conoce el plan dignidad que la
y
el
de Dios sobre la familia
matrimonio
pareja, segn la
tenan
en
el
revelacin del
pueblo de Israel.
Antiguo
Testamento.
Sustenta
la
condicin
de
varn y mujer
como
nicas
expresiones
reveladas
por
Dios
en
el
misterio de la
procreacin.
Ora con la Biblia,
usando pasajes
del
Antiguo
Testamento
referidos al amor,
TIVA
ESTRATEGIAS DE
EVALUACION
T.0
LA
FAMILIA
IMAGEN DE
DIOS QUE
ES AMOR Y
VIDA
GUIA DE
OBSERVACION
CUADERNOS DE
LOS ESTUDIANTES
PREGUNTAS SOBRE
EL PROCEDIMIENTO
T.D
T.I
X
X
X
X
X
X
METODOLOGIA
ENSAYOS
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICION VISUAL
CONVIVENCIA CON EL
PRESBITERO LOCAL
CANTOS

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
el matrimonio y
la familia.
INDICADOR
TERCER PERIODO 7
CUARTO PERIODO 7
EJES
NIVELES DE DESEMPEO
ESTRATEGIAS DE

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014
VERSIN: 1
ES DE
ACCION
ESTANDAR
COMPETENC TEMATICOS INTERPRETA
ES
IAS
TIVA
Reconoce
los
sacramentos
como momentos
de
salvacin
para la vida de fe
de la familia.
Conoce el ser y
la misin que la
familia cristiana
tiene dentro de
la Iglesia y en la
Establece
sociedad.
relaciones
de
diferencia
y
semejanza entre
la unin libre, el
matrimonio civil y
el
matrimonio
sacramento
ACCION
ARGUMENTA
TIVA
PAGINAS: 1 de __
ACCION
PROPOSITIVA
EVALUACION
T.0
EL SER Y
LA MISIN
DE LA
FAMILIA
CRISTIANA
EN EL
MUNDO
DE HOY
Promueve
la
sacramentalidad
del matrimonio
como la mejor
manera
que
tiene el cristiano
para vivir el ser y
la misin de la
familia en la
Iglesia y en la
sociedad.
METODOLOGIA
GUIA DE
OBSERVACION
CUADERNOS DE
LOS ESTUDIANTES
PREGUNTAS SOBRE
EL PROCEDIMIENTO
X
T.D
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICION VISUAL
CONVIVENCIA CON EL
PRESBITERO LOCAL
CANTOS
T.I

CDIGO:
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
ENSAYOS
PRUEBAS
ESCRITAS
PERIODO: ____PRIMERO______ GRADO: __________OCTAVO__________
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
METODOLOGIA

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LOS

GNEROS (HOMBRE Y MUJER) EN LA
COMUNIDAD.
Reconoce que no LA
est solo y que su
COMUNIDAD:
forma
de
actuar
repercute
en
la
DIMENSIN
comunidad.
COMUNITARIA
DEL HOMBRE
Establece
relaciones de
semejanza,
diferencia y
complementarieda
d entre la
pertenencia a la
familia, a la patria,
a la Iglesia.
Interioriza valores que
ayudan a la
conformacin de una
autntica comunidad.
P
R
DE
OBSERVACIO
N
GUIA DE
OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
Naturaleza social del ser

humano. Los valores y
roles del grupo.
Manifestaciones de la
dimensin comunitaria
del ser humano
x x X
La dimensin religiosa
dentro del proyecto de
sociedad.
La solucin pacfica de
conflictos y la construccin
de comunidad.
El sentido de ciudadana,
lo privado y lo pblico.
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
ENSAYOS
LISTA DE
COTEJO
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
ESTANDAR
ES
Describe cul
es el origen de
la comunidad
humana, desde
la perspectiva
teolgica del
Antiguo
Testamento.
INDICADORES
DE
COMPETENCIA
S
Explica la importancia
para la historia del
pueblo de Israel la
expresin Yo ser
vuestro Dios y vosotros
seris mi pueblo"
Da razones del origen
del mal y del pecado
en
la
humanidad
teniendo en cuenta los
aportes
de
la
Revelacin.
EJES
TEMATICO
S
SEGUNDO PERIODO
ESTRATEGIAS DE
EVALUACION
NIVELES DE DESEMPEO
ACCION
ACCION
INTERPRETA ARGUMENTA
TIVA
TIVA
METODOLOGIA
ACCION
PROPOSITIVA
T.0
LA
COMUNID
AD COMO
DISTINTI
VO DEL
PUEBLO
DE DIOS
GUIA DE
OBSERVACION
X
T.D
Aprecia el aporte de los

grandes personajes del
pueblo escogido, y lo
confronta con la misin
y
las
actitudes
necesarias dentro de
una comunidad.
CUADERNOS DE
LOS ESTUDIANTES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMIENTO
T.I
ENSAYOS
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICION VISUAL
CONVIVENCIA CON EL
PRESBITERO LOCAL
CANTOS

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014
VERSIN: 1
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
TERCER PERIODO
NIVELES DE DESEMPEO
INDICADORES
EJES
ESTANDAR
DE
ACCION
ACCION
TEMATICO
COMPETENCIA
INTERPRETA
ARGUMENTA ACCION
ES
S
S
Identifica
las
Identifica a los
caractersticas
doce apstoles y asignadas por Jess
explica el proceso a la comunidad de
de su vocacin y sus
discpulos
seguimiento de
referentes a su ser y
Cristo
su misin.
Explica por qu y
para qu fueron
elegidos los doce
apstoles.
Confronta
las
actitudes de la
vida diaria de los
cristianos con las
exigencias
que
Jess hace a sus
discpulos.
TIVA
LA
IGLESIA
ES EL
NUEVO
PUEBLO
DE DIOS
FUNDAD
O POR
JESUCRIS
TO
TIVA
ESTRATEGIAS DE
EVALUACION
METODOLOGIA
PROPOSITIVA
T.0
GUIA DE
OBSERVACION
X
T.D
CUADERNOS DE
LOS ESTUDIANTES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMIENTO
T.I
ENSAYOS
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICION VISUAL
CONVIVENCIA CON EL
PRESBITERO LOCAL
CANTOS

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014
VERSIN: 1
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __

INDICADORES
ESTANDAR
DE
COMPETENCIA
ES
S
Identifica en las
primeras
comunidades
cristianas un
modelo de
autntica vida
comunitaria
Identifica los criterios

eclesiales del amor y
de la unidad para la
lectura
y
comprensin de la
historia de la Iglesia.
Puede explicar las
causas histricas y
divinas que dieron
origen
a
la
comunidad cristiana.
Valora las pequeas
comunidades
al
interno de la Iglesia,
casa y lugar de
comunin, que estn
a su alcance, para
vivir en comunidad
eclesial
EJES
TEMATICO
S
LA
COMUNID
AD
ECLESIAL
SERVIDO
RA DE LA
UNIDAD
Y DEL
DESARRO
LLO
INTEGRA
L DE LOS
PUEBLOS
ILUMINA
DA POR
EL
ESPRITU
CUARTO PERIODO
NIVELES DE DESEMPEO
ACCION
ACCION
INTERPRETA ARGUMENTA ACCION
TIVA
TIVA
PROPOSITIVA
ESTRATEGIAS DE
EVALUACION
METODOLOGIA
T.0
GUIA DE
OBSERVACION
T.D
X
X
X
X
X
X
CUADERNOS DE
LOS ESTUDIANTES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMIENTO
T.I
ENSAYOS
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICION VISUAL
CONVIVENCIA CON EL
PRESBITERO LOCAL
CANTOS

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
SANTO
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
PERIODO: ____PRIMERO______ GRADO: __________NOVENO__________
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA

PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE SUS
PROCESOS COGNOSCITIVOS, VOLITIVOS Y
AFECTIVOS EN LA VIDA MORAL.
P
R
DE
OBSERVACIO
N
DIMENSIN TICA Y
RELIGIOSA DE LA
PERSONA
Conoce los grandes

dilemas morales a los
cuales
se
ve
enfrentado el adulto, el
joven y el nio de hoy.
Dimensin tica de la
persona humana.
Principios ticos sobre la
persona.
Dimensin tica de la cultura
y de la actividad humana.
GUIA DE
OBSERVACIO
N
La moralidad de los actos

humanos.
La conciencia moral.
Distingue entre la ley civil Las virtudes morales.

y la ley moral, deber legal
tica y religin.
y deber moral.
DE
DESEMPE
O
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
PREGUNTAS
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
x
x x
La tica en las grandes

religiones monotestas.
METODOLOGIA
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
ENSAYOS
LISTA DE
COTEJO
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014
VERSIN: 1
Valora la importancia de
la conciencia moral en el
proceso formativo y en la
vida social.
CDIGO:
Libertad de conciencia y de
religin.
mbitos y principios
ticos de convivencia. La
tica ciudadana.
ESTANDARES
Conoce el sentido de los
relatos del gnesis sobre
el paraso, el pecado, los
efectos del pecado y la
promesa de salvacin.
PAGINAS: 1 de __
SEGUNDO PERIODO
NIVELES DE DESEMPEO
INDICADORE
S DE
EJES
ACCION
ACCION
ACCION
COMPETENC TEMATICOS INTERPRETA ARGUMENTA PROPOSI
IAS
TIVA
TIVA
TIVA
Descubre
la
importancia de la
Alianza para el
pueblo de Israel
y el aporte moral
de
los
diez
mandamientos
.
Sabe explicar la
jerarqua
de
valores
que
posea el pueblo
de Israel y la
forma
como
responda a las
crisis morales a
FUNDAMENTO
VETERO
-TESTAMENTARI
O DE LA MORAL
ESTRATEGIAS DE
EVALUACION
METODOLOGIA
T.0
GUIA DE OBSERVACION
X
T.D
CUADERNOS DE LOS
ESTUDIANTES
PREGUNTAS SOBRE EL
PROCEDIMIENTO
T.I
ENSAYOS
PRUEBAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICION VISUAL
CONVIVENCIA CON
EL PRESBITERO
LOCAL
CANTOS

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
la luz
Alianza
Yahv.
de
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
la
con
Confronta su vida
personal con la
experiencia
moral y religiosa
del pueblo de
Israel.
ESCRITAS
TERCER PERIODO
CUARTO PERIODO

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
CDIGO:
PERIODO: ____1______ GRADO: __________DECIMO__________
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
IDENTIFICA EL APORTE DEL MUNDO

EMPRESARIAL Y LABORAL A LA ACCIN
EDUCATIVA Y LA NECESIDAD DE FORMAR
JVENES CON SENTIDO DE LIDERAZGO,
ALTA AUTOESTIMA Y MENTALIDAD
COMPETENTE.
Conoce los aportes de la

filosofa, la psicologa y la
educacin en la bsqueda
del sentido de la vida.
Tiene un sentido crtico
frente a los modelos de
vida que se presentan en
la cultura y en los medios
de comunicacin social.
PAGINAS: 1 de __
P
R
DE
OBSERVACIO
N
EL
VALOR
Y
EL
SENTIDO DE LA VIDA
EN LA EXPERIENCIA
HUMANA
El hombre se interroga sobre
el valor y el sentido de su
vida: Enfoques filosfico y
psicolgico (autoestima y
desarrollo del valor y el
poder personal); Enfoque
educativo
(el Proyecto personal de
vida); enfoque empresarial
(Emprenderismo, liderazgo
juvenil,
mentalidad
competente).
El joven como sujeto de
deberes y derechos.
Polticas de juventud.
x X
GUIA DE
OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
CUADERNO
S DE LOS
ESTUDIANT
ES
DE
PARA ANALISIS DE
INTERROGATOR
DESEMPEO
IO
LISTA DE
PREGUNTAS COTEJO
SOBRE EL
PROCEDIMI
ENTO
Tiene alto sentido de la

vida,
destacando
la
importancia
de
su
identidad y pertenencia a
La experiencia religiosa y el
la comunidad local y al sentido de la vida; el
pas
humanismo y la religin.
El sentido de la vida en
METODOLOGIA
ENSAYOS
PRUEBAS
ESCRITAS
CLASE
MAGISTRAL
DILOGO
TALLER
COPIA
EXPOSICIO
N VISUAL

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
CDIGO:
las grandes religiones.
PAGINAS: 1 de __

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014
VERSIN: 1
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
PLAN DE ESTUDIO APTITUD VERBAL PERIODO: ____III______ GRADO: ______DCIMO______________
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
Testifico y argument textos bblicos y eclesiales, para

construir hiptesis, que estructuren textos con
coherencia, cohesin y profundidad, acerca de modelos
de vida y proyecto de vida de Jess, para fundamentar
el proyecto de vida en la fe.
Construyo hiptesis coherentes acerca del sentido de

vida, inspirado en textos bblicos y eclesiales
Reconozco el sentido que tiene

para el ser humano la fe y la
bsqueda de Dios.
LA EXPERIENCIA DE DIOS
EN JESUCRISTO Y LA
OBEDIENCIA A LA
VOLUNTAD DEL PADRE.
PARTE I
Reconozco las formas de

presencia y de realizacin de la
enseanzas de Jess en el
mundo de hoy
EL REINO DE DIOS PADRE

EJE Y MOTOR DE LA VIDA
DE JESUS PARTE II
DE
OBSERVACIO
N
DE
DESEMPE
O
PARA ANALISIS DE
DESEMPEO
Diario de
X
clase.
Cuadern
o de los
estudiant
es
Diario de
X clase
Cuaderno
de
Rbricas
estudiant
es.
P
R
Rbricas.
DE
INTERROGATOR
IO
METODOLOGIA
Pruebas
escritas.
Taller.
Consultas.
Pruebas
escritas.
Mapa
conceptual

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014
VERSIN: 1
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
PLAN DE ESTUDIO APTITUD VERBAL PERIODO: ____IV______ GRADO: ______DCIMO______________
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
TEMATICOS
NIVELES
DE
DESEMPE
O
. Leo comprehensivamente textos bblicos,

litrgicos o eclesiales, que me permiten
reconocer el sentido de vida.
Testifico y argument textos bblicos y eclesiales, para

construir hiptesis, que estructuren textos con
coherencia, cohesin y profundidad, acerca de modelos
de vida y proyecto de vida de Jess, para fundamentar
el proyecto de vida en la fe.
Tomo una actitud de inters frente

a la propuesta de un proyecto de
vida y de sociedad basado en la
visin cristiana de la existencia.
PROYECTO DE VIDA.
Reconozco en mi entorno las

acciones que realiza la iglesia
para la construccin de una nueva
sociedad.
EL NIO Y EL JOVEN EN
EL MAGISTERIO Y PRAXIS
DE LA IGLESIA.
.
Construyo hiptesis coherentes acerca del sentido de
vida, inspirado en textos bblicos y eclesiales.
Construyo tesis a partir de

textos bblicos, litrgicos o
eclesiales, que me permiten
reconocer el sentido de vida.
EMPRENDIMIENTO,
LIDERAZGO JUVENIL Y
MENTALIDAD GANADORA I
X
X
X
X
P
R
DE
OBSERVACIO
N
Diario de
clase.
Diario de
X clase
X X X
Diario de
clase
DE
DESEMPE
O
Cuadern
o de los
estudiant
es
PARA ANALISIS DE
DESEMPEO
DE
INTERROGATOR
IO
METODOLOGIA
Pruebas
escritas.
Taller.
Consultas.
Cuaderno
de
Rbricas
estudiant
es.
Pruebas
escritas.
Mapa
conceptual
Cuaderno Rbricas
Pruebas
escritas.
Taller-
Rbricas.

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014

VERSIN: 1
PLAN DE ESTUDIO DE RELIGIN
ESTANDARES
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
TEMATICOS
CDIGO:
PERIODO: PRIMERO
* Distingue la dimensin tica de los

modelos
sociales,
polticos
y
econmicos.
* Analiza la situacin social del pas, a
la luz de los principios ticos y de
moral social y del marco de derechos
econmicos, sociales y culturales,
civiles y polticos.
* Analiza y valora las acciones de los
distintos credos religiosos a favor de
los derechos humanos.
GRADO: UNDCIMO
NIVELES
DE
DESEMPE
O
Analiza
* Argumenta con sentido crtico acerca 1.
situacin
de la realidad social del pas.
PAGINAS: 1 de __
P
R
la Moral
social
y
X X
participacin
de X
colombiana a nivel las iglesias:
de sus principales
problemas
y
las * Dimensin social
entidades que velan de la persona.
por
su
pronta * Dimensin tica
solucin.
de los modelos de
sociedad
y
de
2.
Se
posiciona sistemas
crticamente frente econmicos
y
a
la
actitud polticos.
individualista y de * El concepto de lo
corrupcin
de pblico.
algunos
grupos * El sentido tico de
humanos en el pas. los
derechos
econmicos,
3.
Promueve sociales, culturales,
acciones de servicio civiles, y polticos
social desde todos
DE
OBSERVACIO
N
Diario de
Clase
DE DESEMPEO
* Preguntas
de
Procedimient
oo
Cuestionario
s
* Cuaderno
*
Organizador
es graficos
PARA
ANALISIS DE
DESEMPEO
METODOLOGIA
DE
INTERROGATOR
IO
* Preguntas
Abiertas
* Pruebas
Escritas
* Textos
* Debates
* Ensayos
* Contextualizacin
de las temticas
* Estudios de Caso o
Situaciones
Problemas
* Aprendizaje
Colaborativo
* Mesas de Trabajo
* Exposiciones
* Mapas Temticos
* Analisis de
Informacin:
Esquema de Lectura
y Compresion de
Lectura
* Cine Foro:
* Redes Sociales:
Facebook

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014
VERSIN: 1
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
sus
entornos
incidencia.
PLAN DE ESTUDIO REA DE EDUCACIN RELIGIOSA

REA: EDUCACIN RELIGIOSA
ESTANDARES
*
Aplica
el
mensaje
religioso al anlisis de las
situaciones sociales de
hoy, especialmente en
relacin con la justicia.
* Reconoce la actualidad
que tiene el mensaje
universal
del
Antiguo
Testamento en relacin
con la moral social y los
problemas sociales.
ASIGNATURA: RELIGIN
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
EJES
TEMATICOS
1.
Reconoce
que
las
injusticias
sociales,
han
estado presentes en todos
los pueblos, desde el origen
del hombre, y se posiciona
crticamente al respecto.
El problema social
en la revelacin del
antiguo testamento:
2. Manifiesta inters en
defender lo que es justo en
todas las situaciones.
3. Busca dentro de su
comunidad,
algunas
GRADO: UNDCIMO
NIVELES DE
DESEMPEO
ACCION
INTERPRETAT
IVA
ACCION
ARGUMENTAT
IVA
*Dimensin social de
la persona.
*Dimensin tica de
los
modelos
de
sociedad
y
de
sistemas econmicos
polticos.
*El concepto de lo
pblico
ACCION
PROPOSIT
IVA
X
ESTRATEGIAS
DE
EVALUACION
* Tcnicas de
Observacin:
Diario de Clase
* Tcnicas de
Desempeo:
Preguntas de
Procedimiento o
Cuestionarios
Cuaderno
Organizadores
graficos
PERIODO: II
METODOLOGI
A
*
Contextualizacin
de las temticas
* Estudios de
Caso o
Situaciones
Problemas
* Aprendizaje
Colaborativo
* Mesas de
Trabajo

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014
* Establece las vivencias

comunes entre Israel y la
sociedad actual en lo
relacionado
con
la
problemtica social y la
vigencia
del
mensaje
universal de la Palabra de
Dios.
VERSIN: 1
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
acciones
que
pueda
encaminar para defender o * La predicacin
apoyar
a
los
ms social de los profetas.
desfavorecidos.
*Principiossentencia
sociales
en
la
literatura sapiencial.
* Tcnicas de
Interrogatorio:
Preguntas Abiertas
Pruebas Escritas
Textos
Debates
Ensayos
* Exposiciones
* Analisis de
Informacin:
Esquema de
Lectura y
Compresion de
Lectura
* Cine Foro:

ESTANDARES
* Reconoce y explica el
sentido
poltico,
econmico,
cultural
y
social del mesianismo
religioso, reflejado en los
textos sagrados y en sus
imgenes, en la sociedad.
ASIGNATURA: RELIGIN
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
EJES
TEMATICOS
1. Establece diferencias o
relaciones
entre
el
mesianismo
religioso
plasmado en los textos y el
reflejado a travs de las
imgenes religiosas.
2.
Clasifica
y
* Toma conciencia de la adecuadamente
El
mesianismo
religioso
y
su
influencia
en
la
sociedad:
* El mesianismo como
un
acto
de
comunicativo en la
explica sociedad.
las * Las imgenes y/o los
GRADO: UNDCIMO
NIVELES DE
DESEMPEO
ACCION
INTERPRETAT
IVA
ACCION
ARGUMENTAT
IVA
ACCION
PROPOSIT
IVA
X
ESTRATEGIAS
DE
EVALUACION
* Tcnicas de
Observacin:
Diario de Clase
* Tcnicas de
Desempeo:
Preguntas de
Procedimiento o
Cuestionarios
PERIODO: III
METODOLOGI
A
*
Contextualizacin
de las temticas
* Estudios de
Caso o
Situaciones
Problemas
* Aprendizaje

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014
VERSIN: 1
circunstancias
que
motivaron la creacin de
importancia
del una imaginieria religiosa y
mesianismo religioso en su
influencia
en
las
la consolidacin de una sociedad actual.
sociedad.
3. Analiza y explica el
sentido
social,
cultural,
econmico y religioso de la
imaginieria religiosa en su
devenir historico.
4. Propone escritos o recrea
imgenes religiosas que
reflejen un sentido social
favorable para la sociedad.
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
textos religiosos como

herramientas
de
comunicacin
para
una
comunidad
religiosa.
- Estatuas
- Iglesias
- Pinturas (Obras de
Arte)
*
El
movimiento
iconoclasta
como
critica al mesianismo
religioso.
* La imgenes y su
peso
en
nuestra
sociedad
o
en
diferentes
grupos
sociales.
- Divino Nio
- Seor de los Milagros
- Virgen de Guadalupe
- Papas y Santos
- Nio de Atocha
Cuaderno
Organizadores
graficos
* Tcnicas de
Interrogatorio:
Preguntas Abiertas
Pruebas Escritas
Textos
Debates
Ensayos
Colaborativo
* Mesas de
Trabajo
* Exposiciones
* Analisis de
Informacin:
Esquema de
Lectura y
Compresion de
Lectura
* Cine Foro:

ESTANDARES
ASIGNATURA: RELIGIN
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
EJES
TEMATICOS
* Argumenta acerca de la
1. Conoce los criterios El sentido de una vida
importancia de un estilo sociales,
culturales
y religiosa
en
la
GRADO: UNDCIMO
NIVELES DE
DESEMPEO
ACCION
INTERPRETAT
IVA
ACCION
ARGUMENTAT
IVA
ACCION
PROPOSIT
IVA
X
ESTRATEGIAS
DE
EVALUACION
* Tcnicas de
Observacin:
PERIODO: IV
METODOLOGI
A
*
Contextualizacin

TIPO DE DOCUMENTO:
AO: 2014
VERSIN: 1
CDIGO:
PAGINAS: 1 de __
sociedad:
economicos que definen
de vida religioso en la una identidad religiosa y
consolidacin
de
una sus efectos en el estilo de
Identidad religiosa que vida de las personas.
aporte en la sociedad.
2. Determina e interpreta
*
Promueve
acciones algunos
episodios
o
desde su propio estilo de momentos que promuevan
vida que promuevan una la consolidacin de una
identidad
religiosa
y identidad
religiosa
y
aporten en la sociedad.
modifican un estilo de vida
en consecuencia.
* La Identidad religiosa
y la bsqueda de un
estilo de vida.
* Acciones religiosas
que promueven una
identidad religiosa y
un estilo de vida.
- Milagros
- Buenas decisiones
- Triunfos
* Acciones sociales
que
reafirman
tu
3. Sustenta la incidencia de bsqueda de un estilo
los medios de comunicacin de vida y de una
y/o de las redes sociales en Identidad religiosa.
la difusin y propagacin de
una identidad religiosa y de *
Los
Medios
de
un estilo de vida en comunicacin y las
consecuencia.
Redes sociales como
herramientas
que
comunican
una
Identidad religiosa.
Diario de Clase
* Tcnicas de
Desempeo:
Preguntas de
Procedimiento o
Cuestionarios
Cuaderno
Organizadores
graficos
* Tcnicas de
Interrogatorio:
Preguntas Abiertas
Pruebas Escritas
Textos
Debates
Ensayos
de las temticas
* Estudios de
Caso o
Situaciones
Problemas
* Aprendizaje
Colaborativo
* Mesas de
Trabajo
* Exposiciones
* Analisis de
Informacin:
Esquema de
Lectura y
Compresion de
Lectura
* Cine Foro:

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Municipio de Puerto Salgar Cundinamarca, Ncleo Educativo N 5, integrado por Resolucin

FORMATO DE PLAN DE ESTUDIOS

PLAN DE ESTUDIO EDUCACION RELIGIOSA

EJES TEMATICOS ESTANDARES

PERIODO: ____1______ GRADO: __________PRIMERO__________

DESCUBRO QUE LA VIDA TIENE

Acepta que la vida es

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FORMATO DE PLAN DE ESTUDIOS

PLAN DE ESTUDIO EDUCACION RELIGIOSA

EJES TEMATICOS ESTANDARES

PERIODO: ____2______ GRADO: __________PRIMERO__________

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FORMATO DE PLAN DE ESTUDIOS

PLAN DE ESTUDIO EDUCACION RELIGIOSA

EJES TEMATICOS ESTANDARES

PERIODO: ____3______ GRADO: __________PRIMERO__________

LA VIDA QUE JESS

PRESENTA A JESS COMO DADOR DE

Jess vida y luz del

Jess entrega su vida.

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Descubre a Mara como

PLAN DE ESTUDIO EDUCACION RELIGIOSA

EJES TEMATICOS ESTANDARES

PERIODO: ____4______ GRADO: __________PRIMERO__________

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PLAN DE ESTUDIO EDUCACION RELIGIOSA

EJES TEMATICOS ESTANDARES

PERIODO: ____1______ GRADO: __________SEGUNDO__________

DESCUBRE EL VALOR DEL SENTIDO DE

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FORMATO DE PLAN DE ESTUDIOS

con otras personas.

Los amigos dan

Valora la amistad como La amistad es un

Reconoce sus errores

Dios quiere ser

Manifiesta cario por la

PLAN DE ESTUDIO EDUCACION RELIGIOSA

EJES TEMATICOS ESTANDARES

PERIODO: ____2______ GRADO: __________SEGUNDO__________

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FORMATO DE PLAN DE ESTUDIOS

DESCUBRE EL VALOR SENTIDO DE LA

Los amigos dan

Valora la amistad como

Dios quiere ser

Manifiesta cario por

EJES TEMATICOS ESTANDARES

PERIODO: ____3______ GRADO: __________SEGUNDO__________

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FORMATO DE PLAN DE ESTUDIOS

Identifica las acciones

PLAN DE ESTUDIO EDUCACION RELIGIOSA

PERIODO: ____4______ GRADO: __________SEGUNDO__________

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Manifiesta inters por

PERIODO: 1 GRADO: PRIMERO__

PERIODO: 2 GRADO: PRIMERO__

PERIODO: 3 GRADO: PRIMERO__

PERIODO: 4 GRADO: PRIMERO__

PERIODO: 1 GRADO: SEGUNDO__

PERIODO: 2 GRADO: SEGUNDO__

PERIODO: 3 GRADO: SEGUNDO__

PERIODO: 4 GRADO: SEGUNDO__

PERIODO: 1 GRADO: TERCERO__

PERIODO: ___2_ GRADO: TERCERO__

PERIODO: ___3_ GRADO: TERCERO__

PERIODO: ___4_ GRADO: TERCERO__

PERIODO: 1 GRADO: CUARTO__

PERIODO: 2 GRADO: CUARTO__

PERIODO: 3 GRADO: CUARTO__

PERIODO: 4 GRADO: CUARTO__

PERIODO: ___1_ GRADO: QUINTO__