Anexo de Registro Fotografico - CIE 2013

ANEXO DE
REGISTRO FOTOGRFICO
CENSO DE INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA
DOC.CIE.08.01B
Lima, Agosto 2013
ANEXO - Registro Fotogrfico
Registro Fotogrfico.Las siguientes son las especificaciones correspondientes a la toma fotogrfica, habitualmente registradas por
el OINFE, relacionadas a los detalles que se pretenden y las distancias propuestas en el presente documento.
1.3. IDENTIFICACION DE LA(S) INSTITUCION(ES) EDUCATIVA(S).Como se ha podido apreciar en este subtitulo se pretende identificar la o las instituciones educativas que
vienen prestando servicio educativo en el local escolar que se vienen evaluando. Y para ello se acaba
registrando los Cdigos Modulares de las modalidades o niveles educativos que se viene atendiendo. Como
parte de este proceso se pide consignar un dato referencial a la matrcula registrada en cada una de las
modalidades o niveles, correspondiente a cada uno de los turnos del servicio educativo.
Si bien es preferible que en campo se muestren las Nminas de Matrcula 2013 correspondientes para ver
documentado los turnos del servicio - , el pretender registrar fotogrficamente dichos documentos puede
implicar el registro de decenas de tomas, especialmente en instituciones educativas del mbito urbano
o urbano marginal, en razn que el registro implicara la toma de cada pgina de dichos documentos.
En razn a ello se considera aceptable - en estos casos - el registro de otros documentos en donde se
registren en resumen la informacin estadstica del alumnado matriculado por grado, por nivel o modalidad,
dichos documentos pueden ser: La Resolucin Directoral emitida por la Direccin de la Institucin Educativa
aprobando las Nminas Oficiales de Matrcula, por modalidad o nivel educativo documento al que
se adjuntan las nminas cuando son remitidas a la UGEL; La Cedula del Censo Escolar (Al 30 de abril)
correspondiente al presente ao o en su defecto al del ao pasado, a las modalidades o niveles educativos
respectivos; etc. El primer documento suele ser de una sola pgina y se inserta un cuadro estadstico
resumen de la matricula aprobada; El segundo documento es de muchas ms pginas, pero de ellas se
deber registrar las tres primeras: 1era, donde se consigna el Nombre de la Institucin, el Cdigo Modular
correspondiente a la modalidad o nivel educativo y el Cdigo de Local, en la 2da la distribucin de La
matrcula segn edad, grado de estudio y sexo, y en la 3era la Matrcula total segn situacin al matricularse
y resultado del ejercicio educativo previo, grado de estudio y sexo.
En las instituciones unidocentes y multigrados del mbito rural, no siempre tiene la nmina
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aprobada con una resolucin e incluso la matricula no se encuentra registrada en una nmina oficial. Solo
en estos casos extremos se aceptar el registro fotogrfico de la cantidad del alumnado mediante la toma
del listado de asistencia, de cada seccin o aula, donde deber consignarse necesariamente el grado de
isntruccion cursado por el alumno, no aceptndose dicho documento si no se encuentra firmado y sellado
por el director de la Institucin educativa, correspondiente.
1.4. IDENTIFICACION DEL PREDIO O PREDIOS OCUPADOS POR LOCAL ESCOLAR.En este subtitulo se ira consignando la informacin correspondiente al predio o predios ocupados por el
local escolar que se viene evaluando. Como ya se explic, si el local escolar se encuentra ocupando un solo
predio, la informacin correspondiente a la tenencia legal del mismo ser registrada en el recuadro 1.4.2
Predio 01. Si no fuera as, se generarn tantos recuadros semejantes como predios se indiquen en 1.4.1
Cuntos predios ocupa el local escolar?.
As mismo si en el 1.3.1 IDENTIFICACION DE LA(S) INSTITUCION(ES) EDUCATIVA(S), en las filas 1.3.1.7,
1.3.1.8 o 1.3.1.9 - segn corresponda - se ha registrado la existencia de uno o ms anexos, se generar
primeramente el recuadro 1.5.1 Predio Nmero Anexo 1 y a continuacin los recuadros semejantes que
se requieran segn lo que se est declarando.
En dichos recuadro se ha solicitado se registre la informacin correspondiente al tipo de documento que
acredita la propiedad o posesin del predio correspondiente, sea este un antecedente registral, un ttulo
de propiedad no inscrito o un documento de posesin. Se deber proceder a registrar fotogrficamente
cada pgina del documento finalmente consignado para cada uno de los predios identificados. Si entre la
documentacin presentada por el director se encuentre un plano con el permetro registrado por predio
- se proceder igualmente a registrarlo fotogrficamente.
Vista N 01.- Registro fotogrfico de la

primera pgina de la escritura de compra y
venta a favor del Ministerio de Educacin,
elevada a registro notarial.
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Vista N 02.- Plano de ubicacin del proyecto de losa deportiva desarrollado

por la Municipalidad Provincial de Tarma Oficina Tcnica Municipal de
Proyectos.
6.1 DESCRIPCION DE LAS CARACTERISTICAS GENERALES DE LA EDIFICACION.En este captulo se hace referencia a otros documentos que es importante tener referencia: En 6.1.4 se
consulta si Dicha edificacin es parte del Patrimonio Cultural Inmueble reconocido por el Ministerio de
Cultura?, recurdese que antes quien ejerca dicha facultad era el Instituto Nacional de Cultura, si fuera
as, y se encontrara documentada dicha declaracin, se proceder a registrar fotogrficamente todas las
paginas del documento que as lo acredite; En 6.1.5. se consulta La edificacin fue comprendida dentro de
alguna Inspeccin Tcnica de Seguridad de Defensa Civil?. Y luego se pregunta Se encuentra declarada
inhabitable?, si fuera as, y se encontrara documentada dicha inspeccin tcnica o declaracin, se proceder
a registrar fotogrficamente todas las pginas que comprenda dicho documento.
4.1 ESQUEMA DE LOCALIZACION DEL PREDIO.El registro fotogrfico del local escolar tiene por objeto el complementar la informacin que se ira registrando
en la cedula del censo, documentando la informacin registrada. No solo basta tener un registro de las
caractersticas de las edificaciones sino tambin de las soluciones adoptadas en su emplazamiento, como
resultado de su adaptacin a las caractersticas propias del terreno en que se encuentran emplazadas. Como
se recordar en el croquis del Captulo IV y V, han sido nombrados los tramos que conforman los linderos
del terreno ocupado por el local escolar, e igualmente han sido nombrados los patios, losas deportivas,
las edificaciones, etc. Habindose indicado como se deber ir recorriendo el local escolar y como sern
nombradas las edificaciones.
Los primeros registros fotogrficos debern permitir la composicin de vistas panormicas de los linderos
que colindan con vas pblicas, al momento de elegir el punto de vista ms adecuado y el encuadre
correspondiente se pondr atencin de registrar en dichas tomas: La portada o portadas de ingreso, los
tramos de cerco existentes, los posibles desniveles existentes entre el exterior y el interior del terreno, la
ubicacin de las acometidas de los servicio bsicos de electricidad, agua, redes pblicas de desage, etc.
Detalle de las zonas prximas a las edificaciones, si el terreno es muy extenso.
Conforme se va recorriendo el local escolar y se vaya reconociendo el partido arquitectnico con el que est
resuelto, y reconociendo los espacios comunes que van articulndolo, se ira registrando fotogrficamente
mediante tomas panormicas que involucren dichos espacios y las edificaciones existentes: de modo de
contar con un registro de todas las que se encuentren resueltas entorno a cada uno de estos espacios
comunes: patios, losas deportivas, jardines, etc. Debindose empezar con los espacios P1, LD1, etc. segn
se halla registrado en el croquis del Capitulo V. Estas tomas panormicas debern ser desde puntos de vista
opuestos, y si el espacio articulador es muy extenso, adicionalmente se tomarn panormicas parciales en que
se aprecie un mayor detalle de las edificaciones en evaluacin. Pero no bastar el registro de las elevaciones
principales de las edificaciones, se deber buscar registrar tambin el resto de elevaciones, en razn que
estas ltimas - muy probablemente - no ha tenido igual esmero en el mantenimiento, pudindose registrar
caractersticas propias del sistema estructural elegido, indicios de etapas distintas de ejecucin en una misma
edificacin, estado de conservacin, obras exteriores complementarias (veredas perimtricas, canaletas de
superficie, etc.), etc. El objetivo adems es el registrar las obras o trabajos realizados para adaptar el terreno
conforme fue elegido el emplazamiento de las edificaciones: Cortes y rellenos del terreno, elementos de
contencin, canales de riego prximos, presencia de arboladas, etc. Se tomarn detalles en exteriores de
los deterioros ms significativos por cada edificacin, en una toma suficientemente amplia para reconocer y
relacionarlo con las panormicas anteriores.
Se proceder luego al registro fotogrfico de los interiores de cada edificacin. Los interiores de las
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edificaciones son los que muy probablemente hallan recibida mayor esmero en los trabajos de mantenimiento
que pudieran haber recibido, por lo que se considera importante registrar incluso los espacios que no se
encuentran en uso o cuyo uso pueda haber influido en el esmero del mantenimiento: depsitos, almacenes,
etc. Ello en razn que es posible registrar, detalles de las soluciones estructurales asumidas, evidencias ms
claras de la gravedad del deterioro - si fuera el caso; Los acabados arquitectnicos: Pisos, carpinteras, cielo
raso, etc; Las instalaciones interiores: Circuitos elctricos y luminarias, puntos de salida de las redes de agua,
desage, etc; etc.
Debern ser 02 tomas panormicas, desde puntos de vista opuestos en cada uno de los ambientes. La
cantidad de ambientes a registrar estar directamente relacionado a la heterogeneidad de las funciones que
se desarrollen en cada edificacin, y se empezarn a tomar desde el primer piso hasta el ltimo piso de la
edificacin E1, para continuar igualmente hasta la ltima edificacin nombrada en el croquis del Capitulo V.
Cada sistema estructural tienen puntos crticos que deben ser identificados y evaluados, estos estn
relacionados a la informacin que se debe registrar en el Captulo VII. Por ejemplo en una edificacin cuyo
sistema estructural es el de prticos de concreto armado y muros de albailera, se buscar registrar si: los
muros de albailera no estn adecuadamente confinados como demanda el RNE, si existen las columnas
T o placas que garanticen la rigidizacin necesaria, segn el RNE; o si hay evidencia de haberse producido
el efecto denominado Columna corta, etc. En el sistema estructural adobe se buscar registrar si: los muros
cuentan con arrostramiento: mochetas o si se trata de adobes mejorado, evidencia del uso de mallas o
encaado etc. En los sistemas estructurales de acero y madera, las soluciones adoptadas en los sus nudosos
de sus elementos es importante, la evidencia de trabajos de mantenimiento, torsiones, etc. Detalles que se
debern registrar fotogrficamente en sus casos ms crticos, por edificacin, en tomas lo suficientemente
amplias para poder relacionarla con el espacio interior en que se registra, pero con la posibilidad de apreciar
un detalle adecuado. Documentndose con ello el estado de la edificacin.
A modo de ejemplo se muestra el siguiente registro fotogrfico de la evaluacin de un local escolar:
Ejemplo 1
1) Entre el frente del predio y las edificaciones del local escolar exista un amplio espacio. La primera toma
panormica corresponde a este primer espacio. Primeramente hacia la portada de ingreso y el extenso
frente hacia la va de acceso. Como se notar no hay mayores obras exteriores como: veredas, rampas,
etc. Se tiene un cerco de tapial bajo - y una portada de material noble con una reja de fierro. Por los
arcos ubicados en los extremos del mismo se estima es usado como cancha de futbol.
Vista N 3.- Secuencia fotogrfica compuesta con las tomas realizadas desde las edificaciones del local escolar hacia el lindero
frontal, obsrvese la portada de ingreso, aprecindose el extenso terreno disponible y su topografa de imperceptible pendiente.
La distancia a la portada de ingreso es mayor a los 40 m.
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2) Desde un segundo vrtice de dicho espacio se tom la siguiente panormica, esta vez de las elevaciones
principales de las edificaciones del local escolar que se levanten a su alrededor. En este caso lo
suficientemente amplia para registrar la relacin entre edificaciones. Ya se puede ir apreciando que el
terreno del local escolar no tiene una pendiente apreciable. La amplitud de la toma permite registrar parte
de los linderos de la izquierda y de la derecha, y la inexistencia de cercos en dichos tramos.
Vista N 4.- Secuencia fotogrfica compuesta con las tomas realizadas desde un punto opuesto al anterior, en las proximidades
de la portada de ingreso, aprecindose la totalidad de edificaciones existentes que abre a este amplio espacio. La distancia a las
edificaciones es mayor a los 40 m, pero con ello se registr la magnitud indicada.
3) En razn que las tomas anteriores eran muy abiertas se opt en esta ocasin en hacer un registro ms
prximo de las edificaciones desde un tercer punto, esta vez aproximadamente desde el punto medio
de uno de los lados del primero de los espacios. El ngulo elegido permiti registrar la existencia de un
canal de riego de tierra pasando por la parte posterior de una de la edificacin ubicada a la izquierda.
Registrndose la presencia de mochetas las edificaciones de adobe ms prximas.
Vista N 5.- Secuencia fotogrfica compuesta con las tomas realizadas desde un punto complementario a no ms de 30 m
de una de las edificaciones, en que se aprovecha de registrar el detalle de las elevaciones laterales y la relacin espacial entre
las edificaciones prximas. Al extremo derecho fue aprovechada en el encuadre de la ltima toma el registro de un canal de
regado prximo a la edificacin de adobe.
4) Los siguientes registros fotogrficos son del espacio posterior a las edificaciones del local escolar, primero
desde uno de sus vrtices. Una toma suficientemente amplia para registrar la interrelacin entre las
edificaciones existentes y la que se encuentra en proceso de edificacin. Se puede apreciar que las
edificaciones de adobe ms prximas no cuentan con mochetas de arriostre en sus muros.
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Vista N 6.- Secuencia fotogrfica compuesta con las tomas realizadas desde un punto de uno delos extremos del espacio
disponible en la parte posterior de las edificaciones. En el que se aprecia detalles importantes de las caractersticas de las
edificaciones registradas anteriormente y las caractersticas topogrficas del terreno disponible.
5) Desde las proximidades de uno de los vrtices de este espacio posterior opuesto al anterior - se registra
otra toma panormica, en este caso se resalt por el ngulo de la misma el que una de las edificaciones
tiene su elevacin principal con frente parcialmente abierto a este ltimo espacio. El ngulo elegido de la
misma permite estimar la distancia existente entre ambas edificaciones de adobe.
Vista N 7.- Secuencia fotogrfica compuesta con las tomas realizadas desde un punto opuesto al anterior del espacio
disponible en la parte posterior, en las proximidades de las dems edificaciones. En ambas se registra la extensin del terreno
disponible. Y en cada una de ellas el detalle de las elevaciones no registradas en las primeras secuencias. Estas ltimas son vistas
estn aproximadamente a 30 m de distancia de las edificaciones.
6) Para completar el registro con toma panormica se desplaz el punto de vista de modo de fotografiar la
parte posterior de la edificacin, en relacin a su entorno inmediato. Es necesario un registro de todos
los frentes de las edificaciones y su relacin con el entorno ya que con dicho recorrido uno puede
apreciar el estado de la infraestructura por los frentes que usualmente no tienen muchos trabajos de
mantenimiento o incluso de acabados, pudindose determinar con mayor precisin las caractersticas
del sistema estructural elegido y la gravedad de los deterioros que podran estar sufriendo. As mismo
posibilitara registrar la existencia o no de las obras exteriores complementarias necesarias para resguardar
la edificacin existentes; desniveles; posibles canales de regado en las proximidades de las edificaciones;
etc. En este caso se evidencia que la edificacin de adobe solo cuenta con mochetas, no es de adobe
reforzado al no contar con: Viga collar; ni evidencia de malla alguna en la superficie de sus muros; No
cuenta con un sobre cimiento de concreto ciclpeo o albailera de piedra asentada con mortero, etc.
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Vista N 8.- Esta es una secuencia de tres tomas en las que se registra un detalle de la edificacin de adobe, el canal de regado
en sus proximidades y donde con el encuadre de la toma extrema se le pone en contexto, en relacin a las secuencias de los
espacios circundantes a las edificaciones. Esta toma no est a ms de 10 m del objetivo.
7) Se complementar con tomas panormicas ms cerradas si se quiere resaltar las caractersticas y estados
de la infraestructura, en este caso se quiso resaltar la existencia de dos edificaciones adosadas, lo que
acenta su precariedad. De ninguna manera se tratan de edificaciones de adobe reforzado.
Vista N 9.- Esta es una secuencia de dos tomas, a no ms de 10 mt de las edificaciones enfocadas, se registra un detalle
del resto de edificaciones de adobe. El encuadre de la toma de la derecha permite nuevamente poner en contexto a las
edificaciones.
Con estas primero 7 vistas panormicas (28 tomas fotogrficas) se tiene suficientes elementos de juicios
incluso para reconstruir el croquis correspondiente al local escolar en evaluacin, siendo posible relacionar
estas tomas con los desarrollados en los Captulos IV y V. Y de este modo con el detalle de las edificaciones
desarrolladas en los Captulos VI y VII. Pero sobre todo se registra informacin complementaria del
emplazamiento de las edificaciones y como estn resuelto sus interrelaciones, las caractersticas generales del
terreno y sobre todo los posibles factores que inciden en el deterioro de la infraestructura. Documentndose
con ello todo lo que se pide se describa en la cedula correspondiente.
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Croquis N1.- Se pueden apreciar desde donde se registraron

las secuencias mostradas hasta ahora
Luego se pasa al detalle de los exteriores:

8) Registrando detalle de las edificaciones inconclusas o en proceso de edificacin, los deterioros ms
importantes por la magnitud de los mismos y por los que se puede estimar los hechos que pudieran
haberlos generado, etc.
Vista N 10.- Esta es una

secuencia de dos tomas,
a no ms de 10 mt de
una
edificaciones en
ejecucin. Sin embargo en
encuadre adoptado n o
permite poner el detalle en
contexto, pudiendo dificultar
establecer relacin con el
resto de edificaciones.
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Vista N 11.- Esta es una secuencia de

dos tomas con encuadres horizontales,
El detalle es la canaleta deteriorada, la
falta de bajada, la vereda perimtrica y
el deterioro del muro por la humedad
consecuente. El encuadre elegido
permite registrar el contexto y su
horizontalidad permite minimizar el
nmero de tomas.
9) Las tomas en interiores buscarn primeramente registros complementarios de la informacin respecto

al sistema estructural predominante de la edificacin, su estado de conservacin y seguidamente las
caractersticas arquitectnicas de cada una de ellas. Es as que mientras ms homogneas sean las
caractersticas arquitectnicas en la edificacin se requerir registrar mnimamente uno de los ambientes
de la misma. Sern dos tomas panormicas desde puntos de vista opuestos, para poder apreciar cmo
se componen dichos espacios: Acabados en pisos, en carpinteras, muros, si cuenta con falso cielo raso o
no - Cul es su estado?, registro de sus aparatos lumnicos, circuitos elctricos, etc.
Vista N 12.- Esta es una secuencia de dos tomas, con

encuadre horizontal. Desde el punto medio de uno de sus
ambientes. La amplitud del ambiente as lo permiti.
Vista N 13.- En este cado el ambiente era

ms angosto, se insisti con los encuadres
horizontales, pero no se registr la amplitud
del ambiente, solo un sector. Se distingue
el falso cielo raso y el piso de madera.
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Debern evaluarse todos los ambientes existentes en las edificaciones, sobre todo aquellos sin uso, depsitos,
almacenes, etc. en razn que al no haberse esmerado en su mantenimiento de ser el caso se podr tener
evidencias ms claras del estado de la edificacin en la que se ubica.
Vista N 14.- Esta es una secuencia de por lo menos

4 tomas con encuadres verticales, desde uno de los
vrtices del ambiente. Se percibe la amplitud y se
hace un mayor registro del falso cielo raso y piso de
madera. Este ambiente es de la misma edificacin
que el de la Vista N 12
Vista N 15.- Esta es una secuencia de por lo
menos 3 tomas con encuadres verticales, desde la
parte posterior al ambiente. No es posible un mayor
registro por la dimensin del ambiente.
En el ejemplo desarrollado fueron tomadas un total de 112 fotografas: ancho 1600 pixeles, alto 1200
pixeles, resolucin horizontal y vertical de 72 ppp; profundidad de bits de 24; archivo JPEG; etc. Cuyo
archivo digital resulto demandando 30.9 Mb.
Ejemplo 2
1) En este caso el predio en el que se ubica el local escolar se encuentra en una depresin aledaa a la va
pblica que da acceso al centro poblado. En las siguientes cuatro vistas panormicas se puede apreciar
las caractersticas del terreno y los escasos tratamientos de su entorno. La primera vista panormica es
desde las proximidades del ingreso habitual: se puede observar las edificaciones de adobe existentes, su
cobertura ligera de planchas de culmina, la inexistencia de patio y donde el rea recreativa est resuelta
con un amplio campo con gras natural. En la segunda vista opuesta a la primera, se puede apreciar
la dificultad en el acceso y la absoluta falta de obras que faciliten el acceso de los nios. A pesar de
encontrarse en una depresin no hay obras exteriores que resuelvan un sistema para la evacuacin de
las aguas de origen pluvial que muy probablemente escurren hacia el local escolar. .
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Vista N 16.- Vista panormica compuesta con un registro fotogrfico de 3 tomas, con encuadre horizontal. Esta institucin
educativa no tiene prcticamente cerco ni portada de ingreso. La vista corresponde a una toma hecha desde las proximidades
del rea de acceso al local escolar.
Vista N 17.- Vista panormica compuesta con un registro fotogrfico de 3 tomas, con encuadre horizontal. Desde un punto
de vista opuesto al del registro anterior. Obsrvese el caminito por el cual se accede al local, sin mayor tratamiento. Las nicas
edificaciones se encuentran a la izquierda y en el patio no se observa ninguna edificacin.
Si bien en una de las edificaciones se aprecian mochetas a modo de arriostres verticales: Por la esbeltez de
los muros y el distanciamiento entre mochetas, estas resultan insuficientes; No hay evidencia de la existencia
de arriostramiento horizontal; etc. Si bien en la segunda edificacin se evidencia un sobre cimiento de
mampostera de piedra esta no cuenta con mortero, y sus muros no cuentan en sus superficies reforzamiento
alguno con malla. Concluyndose que de ninguna manera pueden ser consideradas edificaciones de
adobe reforzadas, siendo inadecuadas segn el RNE.
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Vista N 18.- Vista panormica compuesta con un registro fotogrfico de 3 tomas, con encuadre horizontal. Desde un punto
de vista tal para resaltar los linderos.
Vista N 19.- Vista panormica compuesta con un registro fotogrfico de 3 tomas, con encuadre horizontal. Se busc un mejor
punto de vista logrndose registra la amplitud del rea disponible y adems destacar que el local est en una oquedad.
2) Las cuatro siguientes vistas interiores, no hacen sino ratificar la precariedad de la edificacin: Las coberturas
se encuentran soportadas por una estructura de madera rolliza cuyos nudos estn precariamente resueltos,
sin falso cielo raso, con cobertura de calamina, carpinteras de fierro en ventanas y de madera en puertas,
pisos de cemento, etc. El ambiente que es usado como cocina no cuenta con acabado alguno, lo que
hace la preparacin de los alimentos una actividad probablemente insalubre, no se observa punto de
agua en las proximidades, no se registra servicio higinico alguno.
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Vista N 20.- Toma fotogrfica correspondiente

a un detalle exterior, en el que se procura registrar
las caractersticas de la precaria edificacin: sobre
cimiento de tierra y piedras, dintel de madera, en
proceso de construccin. El encuadre no es en plano
general, sino ms bien en un primer plano. Pero a
pesar de ello por las caractersticas del local escolar
no hay duda a cual edificacin corresponde. Hay
que destacar que el punto de vista elegido permite
ver a travs de uno de los vanos posteriores.
Vista N 21.- Vista panormica interior compuesta con un registro fotogrfico de 3 tomas, con encuadre horizontal. Hubiera
sido preferible encuadres verticales para registrar las caractersticas del techo y piso, con mayor razn por lo angosto del
ambiente. Si bien es una edificacin en construccin no tiene ningn acabado el uso que se le da, se encuentra registrado
en la vista.
Vista N 22.- Toma fotogrfica interior, con

encuadre horizontal. Adecuada ante lo estrecho del
ambiente. Se registra el precario techo ligero y su
piso de tierra apisonada..
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Vista N 23.- Vista panormica interior compuesta con un registro fotogrfico de 5 tomas, con encuadre horizontal. Hubiera
sido preferible encuadres verticales, y un punto de vista prximo a uno de los vrtices del ambiente. Desde este ltimo se registra
mejor la magnitud del ambiente, desde el punto de vista actual se deforma demasiado la imagen por lo estrecho del ambiente.
Se registra poco del techo ligero y del piso.
Ntese que en este caso, a pesar de que sus vanos abren hacia un espacio posterior, no se tienen registro
de dicha rea, ni el registro de las elevaciones laterales.
Ejemplo 3
1) En este ejemplo se evala el local escolar de una institucin educativa del nivel inicial, localizado en un
pequeo predio cuyo nico frente colindante a una va pblica est siendo ocupado por una de las
edificaciones existentes. Con las tres primeras vistas panormicas son descritas todas las edificaciones y
espacios libres existentes en el local escolar. Al registrar todos sus frentes se ha documentado que se trata
de una edificacin de un solo piso cuyo sistema estructural se sustenta en una mampostera de bloquetas,
no se evidencia un adecuado confinamiento de sus muros. Por el tipo de rajaduras en las proximidades
de una de sus aristas, documenta la opinin vertida; no se aprecia un sobre cimiento adecuado y la
falta de acabados en sus muros posteriores los hacen vulnerables ante el intemperismo, la presencia de
humedad ambiental reduce rpidamente la vida til de las broquetas de concreto; La cobertura de tejas
de arcilla esta soportada en una estructura de madera rolliza; cuenta con un falso cielo raso con yeso
como acabado final; no cuenta con un sistema para la evacuacin oportuna del agua de origen pluvial
la cal debe estar escurriendo libremente, alrededor de la edificacin existente; etc.
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Vista N 24.- Vista panormica compuesta con un registro fotogrfico de 2 tomas, con encuadre horizontal, suficientes para
registrar el nico lindero, sin embargo no se registr la seccin de la va pblica que le da acceso.
Vista N 25.- Vista panormica compuesta con un registro fotogrfico de 3 tomas, con encuadre vertical, suficientes para
registrar el nico espacio al interior del local escolar, aprecindose las elevaciones posteriores de la edificacin principal.
El ambiente usado para la coccin de los alimentos del programa de apoyo alimenticio est ejecutado muy
precariamente, al igual de la insalubre letrina existente en uno delos extremos del patio existente.
No hay losa algn en el reducido patio, no hay veredas perimtricas que protejan a la edificacin, etc.
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Vista N 26.- Toma panormica con encuadre

horizontal, Hacia una precaria edificacin en la parte
posterior del espacio libre. No se registra uso.
2) Las siguientes dos vistas fotogrficas se pueden apreciar los diferentes niveles de acabados existentes en
los ambiente usados como aulas: los pisos de cemento, los muros parcialmente tarrajeados, cuentan con
falso cielo raso, no cuentan con luminarias, no se aprecian circuitos elctricos, los vanos no garantizan
una distribucin adecuada de los niveles lumnico en las superficies de trabajo, dificultades para una
ventilacin cruzada natural; etc.
Vista N 27.- Vista panormica compuesta a partir

de 3 Tomas fotogrficas, con encuadre vertical.
Apropiado para un ambiente tan limitado.
Vista N 28.- Vista panormica compuesta a partir de 2 Tomas

fotogrficas, con encuadre horizontal. Al tratarse de una misma
edificacin, ante lo estrecho del ambiente se prefiri destacar los
acabados de los muros y del precario piso de cemento.

fotogrficas, con encuadre horizontal. Suficiente para registrar las
precarias condiciones de la edificacin ligera y el uso que se le da.
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3) La precariedad del ambiente usado como cocina es evidente

Estos primeros ejemplos son parte de una comisin de servicio en la que se evalu un total de 22 Locales
escolares de instituciones educativas del mbito rural de la provincia de Chincheros Apurmac. El archivo
digital del total de fotografas registradas entonces demandaron un total de 357 Mb.

fotogrficas, con encuadre horizontal. Suficiente para registrar uno
de los linderos colindantes con vas pblicas. Obsrvese que se
aprovech el punto de vista de una de ellas para resaltar una de las
colindancias laterales.
Vista N 31.- Toma panormica, del segundo

lidero colindante con va pblica. Suficiente para
dicho objetivo, en este caso si se puede apreciar la
seccin de la va al extremo izquierdo del encuadre.
Vista N 32.- Vista panormica compuesta a partir de 3 Tomas fotogrficas, con encuadre vertical. Se complementa la fotografa
N 28 en el sentido que se aprecia el contexto, la seccin de la calle y la magnitud del desnivel existen, entre la institucin
educativa y la va publica.
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2) Con las siguientes vistas panormicas (N 33, 34 y 35) se registra desde ngulos opuestos del patio central - en torno al cual se
levanta mayormente la infraestructura del local escolar. Por el ancho de los muros se puede estimar si se trata de edificaciones
de adobe o de tapial, con entrepisos de madera. Edificaciones de uno a dos pisos.
Vista N 33.- Vista panormica compuesta a partir de 5 Tomas fotogrficas, con encuadre vertical. Registra el claustro en torno
al cual se resuelven la mayora de edificaciones del plantel. Con vista hacia el corredor de ingreso a la institucin educativa.
Vista N 34.- Vista panormica compuesta a partir de 5 Tomas fotogrficas, con encuadre vertical. Registra el claustro desde un
vrtice opuesto al del registro anterior. Se prefirieron estas tomas en razn que se detalla el estado del piso del claustro y se registra
la estructura del entrepiso. Adems de la espacialidad del claustro en si.
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La fotografa panormica desde el segundo piso permite complementar el registro anterior: techos de
calamina, hacia donde se inclinan, detalles de la galera, inexistencia canaletas areas de evacuacin pluvial,
etc. Mayormente la lluvia escurre libremente al patio central Est resuelta al evacuacin del agua de origen
pluvial del patio central?
Vista N 35.- Vista panormica compuesta a partir de 6 Tomas fotogrficas, con encuadre horizontal. Registra el claustro desde
un 2do piso, esta vez desde el punto medio de uno de sus lados. Complementaria a las otras dos. Las tomas de la derecha
registran los dems espacios del local escolar, establecindose su relacin con el presente.
3) Las siguientes 5 fotografas: (N 36, 37, 38, 39 y 40) se contina registrando la relacin de las edificaciones
emplazadas alrededor del patio central, pero de los frentes posteriores. Se registrar el estado de las
edificaciones por sus frentes que usualmente tienen menos mantenimiento, los desprendimientos o
ausencia de acabados permiten ver el detalle del sistema estructural adoptado; Se deber poner nfasis
en el registro de los desniveles existentes y las soluciones adoptadas; Estimar como se encuentra resuelto
el escurrimiento de las aguas de origen pluvial y registrarlo fotogrficamente: Veredas perimtricas a la
edificacin, sistema de evacuacin pluvial, canaletas superficiales, etc.
Vista N 36.- Vista panormica compuesta a partir de 5 Tomas fotogrficas, con encuadre horizontal. Registrada des de la cota
ms alta del desnivel existente en la parte posterior.
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Vista N 37.- Tomas fotogrficas, con encuadre

en plano general. Registrada desde la cota ms baja
del desnivel, ntese como ayuda para determinar
su magnitud mediante la proximidad de una figura
humana.
Vista N 39.- Vista panormica

compuesta a partir de 3 Tomas
fotogrficas,
con
encuadre
horizontal. Registrada en uno de
los tramos del lindero izquierdos
del predio. Se aprecia detalle de la
edificacin de adobe y la de pirca
con la que se contiene el desnivel.
Complementa a la vista de la Vista
N 30.
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Vista N 38.- Vista panormica compuesta a partir de 2 Tomas fotogrficas,

con encuadre horizontal. Registrada des de la cota ms baja del desnivel
existente en la parte posterior. Su magnitud se estima en relacin al de la
edificacin y esta de la figura humana de la Foto N 37.
Croquis N 2.- Se pueden apreciar desde donde se registraron las secuencias mostradas
desde la Vista N 30 (1) a la Vista N 40 (10)
Los desprendimientos del enlucido o su ausencia hacen an ms vulnerables los muros de adobe ante el
intemperismo: se puede concluir que se tratan de altos muro de adobe sin mochetas algunas y de ninguna
forma se pueden considerar reforzados: Cuentan con sobre cimiento de piedra, no cuenta con vigas collas,
son muros muy esbeltos para la altura que cuentan, no tienen arriostres verticales, no hay evidencia alguna
de malla en la superficie de sus muros, etc. El agua de origen pluvial escurre de sus coberturas libremente
y no se encuentra resuelto su escurrimiento superficial: Huellas de humedad en la base de sus muros,
desgastes, desmoronamientos. A pesar de su complicada geometra en planta, no se evidencian juntas, por
lo que se concluye que se trata de una sola edificacin, inadecuadamente resuelta.
Existen desniveles considerables resueltos mediante pircas de diferentes alturas; No cuentan con veredas
perimtricas, ni canaletas superficiales para contener y encausar las aguas de origen pluvial que podran
escurrir de cotas ms altas. Se observan las juntas de construccin que van definiendo diferentes etapas de
construccin o los lmites entre edificaciones. Etc. Hay vanos que han sido tapiados.
Vista N40.- Toma fotogrfica, con encuadre en plano general. Registrada desde la cota
ms alta del desnivel, hacia la elevacin derecha de las primeras edificaciones de adobe.
Se aprecian las edificaciones en la propiedad e terceros de los predios colindantes.
4) Las siguientes tres fotografas (N 41, 42 y 43) corresponden al registro del entorno correspondiente a la
losa deportiva existente, la cantidad de tomas estn directamente relacionadas a los detalles de exteriores
necesarios de registrar segn se realiza la evaluacin del local escolar. Es as que desde dos ngulos
opuestos se registra el entorno de la losa deportiva, en cuyas inmediaciones se encuentran el resto de
edificaciones que completan el local escolar.
pag. 23
Vista N 41.- Vista panormica compuesta a partir de 6 Tomas fotogrficas, con encuadre horizontal. Registrada desde las
proximidades de uno de los vrtices del extenso patio.
proximidades de uno de los vrtices del extenso patio. Opuesto sobre el mismo lado desde el cual se registr la Vista N 41.
proximidades de uno de los vrtices del predio, detrs de la arboleda que se observa en las ultimas tomas de la izquierda de la
Vista anterior.
Con dichas tomas se registra la losa deportiva y su estado de conservacin, la existencia o no de cercos en
el resto de linderos del terreno, y de contar con ellos sus caractersticas; la presencia de un pequeo canal
de regado de tierra, que discurre paralelamente al lindero hacia propiedad de terceros; la presencia de una
poza o denominada piscina; la disponibilidad del terreno versus la presencia de antiguos y altos arboles;
etc.
Croquis N 3.- Se pueden apreciar desde donde

se registraron las secuencias desde la Vista N 41 y
la Vista N 48
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5) En el caso en que se observen desniveles entre el interior y el exterior del predio asignado al local escolar,
estos debern ser registrados fotogrficamente, en sus tramos ms significativos. En el caso del ejemplo se
registr desniveles en sus linderos posteriores de ms de 2 m de altura. (Vista N 44).
Vista N44.- Toma fotogrfica, con encuadre en plano general. Registrada desnivel
entre el terreno del plantel y el terreno colindante, posterior al predio del local escolar.
6) Las siguientes cuatro vistas N 45, 46, 47 y 78 registran el detalle de las dos edificaciones faltantes,
documentando sus caractersticas estructurales, acabados arquitectnicos y estados de conservacin.
Vista N44.- Vista panormica compuesta a partir de 3 Tomas fotogrficas, con

encuadre vertical, detallando las edificaciones correspondientes a los servicios
higinicos. Se opt por la verticalidad a fin de poner en contexto las edificaciones
del local escolar en relacin a las vecinas.
Vista N44.- Vista panormica

compuesta a partir de 2 Tomas
fotogrficas, con encuadre horizontal,
suficientes para registrar el interior
tpico del servicio higinico.
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Estructuras precarias, con muros sin evidencia de estar confinados, sin acabados, sin veredas perimtricas
de proteccin, coberturas ligeras de calamina soportadas por correas de madera, sin falso cielo raso, sin
sistema para evacuacin de aguas de origen pluvial. Los acabados interiores de los SS.HH.; Pisos cermicos,
aparatos sanitarios losa vitrificada, muros tarrajeados y pintados, instalaciones interiores de agua y desage
empotradas, sin evidencia de filtraciones recientes.
Vista N47.- partir de 2 Tomas fotogrficas, con

encuadre horizontal, suficientes para registrar
caractersticas del sistema estructural predominante.
Vista N48.- Vista panormica compuesta

a partir de 2 Tomas fotogrficas, con
encuadre horizontal, el espacio existente
no permita otro ngulo. Lamentablemente
no se registra el interior tpico.
7) Con las dos siguientes vistas N 49 y 50, se quiere resaltar caractersticas propias de la solucin estructural
de la edificacin que merecen ser resaltadas, a fin de subrayar condiciones crticas de la misma.
Vista N49.- toma fotogrfica, mediante la cual

se registra la precariedad del sistema estructural
predominante en dicha edificacin.
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Vista N50.- Toma fotogrfica de la edificacin

correspondiente a una de las dos escaleras. Ambas de
concreto, con soluciones igualmente precarias.
La precaria solucin de la escalera de acceso al segundo piso: Es de material noble y se encuentra adosada
en el muro de adobe y aparentemente soportada por la estructura de madera de la galera.
8) Para el registro de las fotografas en interiores, se debe tener acceso a los ambientes que tienen poco uso:
depsitos, almacenes, e incluso ambientes sin uso. Ello debido a que al tener un mantenimiento menos
frecuente o esmerado se puede apreciar seales de deterioro o detalles de las soluciones estructurales,
que ameritan ser registrados.
Las vistas N 51, 52 y 53 registran la precariedad de la solucin adoptada para la cobertura ligera de
la edificacin. Rotura en el encuentro de los muro de adobe, evidencia falta de arriostramiento. Solucin
precaria de la cobertura que permite paso del viento, estimndose la presencia de goteras en poca de
lluvias; Pisos de tablones de madera sin machihembrar, etc.
Vista N51.- Vista panormica compuesta a partir de 2

Tomas fotogrficas, con encuadre horizontal, nica forma
de registrar todos los detalles mostrados, ante lo estrecho
del ambiente.
Vista N52.- Vista panormica compuesta tambin con 2

Tomas fotogrficas, encuadre horizontal. Se vari el punto
desde el cual se hace la toma en relacin a la anterior,
buscando resaltar, magnitud del deterioro de la viga de
madera. Vista complementaria a la Vista N 51.
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Vista N53.- Vista panormica interior compuesta tambin con 3 Tomas fotogrficas,
encuadre vertical. La estreches del espacio as lo demando. Ante el objetivo de registrar lo
ms posible del entrepiso de madera y los acabados del 1er piso.
9) Las siguientes son fotografas panormicas interiores de los ambientes de las edificaciones: (13) al (34).
Mediante las cuales se buscar complementar la informacin observada en las anteriores, respecto a
las soluciones estructurales y arquitectnicas adoptadas. Se irn tomando en el orden del recorrido y
conforme fueron nominadas en el Croquis del Capitulo V.
Mientras ms heterogneas sean las caractersticas de los ambientes, mayor ser el nmero de fotografas. Se
registrar con dos fotografas panormicas desde puntos de vista opuestos, de modo que se registre los pisos,
cielos rasos, muros, ventanas, puertas, distribucin de mobiliario, etc. Usualmente se realizan panormicas de
4 a 5 tomas cada una.
Vista N54.- Vista panormica interior compuesta tambin con 4

Tomas fotogrficas, encuadre vertical. Desde la proximidad de uno
de sus vrtices. Puertas abiertas (adems pone en contexto respecto
al exterior)
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Vista N55.- Vista panormica interior compuesta

tambin con 3 Tomas fotogrficas, encuadre
vertical. Registrada desde un vrtice opuesto al
anterior.
Vista N56.- Vista panormica interior compuesta con 4 Tomas

fotogrficas, encuadre vertical. De una segunda aula del 1er piso.
Las caractersticas lumnicas y de ventilacin son diferentes.

tambin con 4 Tomas fotogrficas, encuadre vertical.
Registrada desde un vrtice opuesto al anterior.
Ambientes de todos los pisos, en esta oportunidad se muestran dos aulas del primer piso, una con sus vanos
libres y otra con los vanos parcialmente tapiados, modificando as los niveles lumnicos. Se registra pisos
de madera, falso cielos rasos de madera, limitadas luminarias, carpinteras de madera, etc. Los trabajos de
mantenimiento ocultan los deterioros que pudieron haber sufrido con el trascurso del tiempo.
Las aulas del segundo piso gozan de mejores condiciones lumnicas y de ventilacin, el entrepiso de madera,
falso cielo raso de madera, limitados aparatos lumnicos, circuitos de cables flexibles expuestos, carpinteras
de madrera.
Vista N58.- Vista panormica interior compuesta con 5 Tomas

fotogrficas, encuadre vertical. De una de las aula tpica del 2do piso.
Registro desde uno de los vrtices del aula.

tambin con 3 Tomas fotogrficas, encuadre
vertical. Registrada desde el punto medio de la
pizarra. No recomendable.
Un extenso ambiente del segundo piso se viene usando como aula de cmputo. Su falso cielo raso est
resuelto con costalillos de rafia, los que no son impermeables ante las posibles goteras de los techos, pisos
de madera, carpinteras de madera, sin mayor reforzamiento para el cuidado de los equipos. Instalaciones
elctricas precarias cables flexibles expuestos; Sin aparatos lumnicos, etc.
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Vista N 60.- Vista panormica interior compuesta tambin con 4 Tomas fotogrficas, encuadre vertical. Registrada desde uno
de los vrtices de la sala de reuniones en la que se encuentra instalada el aula de computo. Re registra claramente la precariedad
del falso cielo raso y entrepiso de madera
de los vrtices de la sala de reuniones opuesto al anterior. Las puertas siempre abiertas
En un aula se encuentran instaladas las laptop XO, el estado del ambiente es mejor que el aula de cmputo,
sin embargo los circuitos elctricos al haber sido adaptado el ambiente se encuentran precariamente
instalados: Cables flexibles expuestos. En esta ocasin si cuenta con falso cielo raso de madera.
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de los vrtices del Aula de innovacin (laptops XO). Se registra otras condiciones del cielo raso y entrepiso de madera.
de los vrtices de la sala de reuniones opuesto al anterior. Las puertas siempre abiertas.
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Vista N 64.- Toma panormica interior del saln de actos, de proporciones inadecuadas y la estructura predominante precaria.
Se registra desde un punto intermedio de su extensa longitud. Estructura de techos, pisos, etc.
Vista N 65.- Vista panormica interior compuesta tambin con 2 Tomas fotogrficas, encuadre horizontal. Registrada desde
aproximadamente el mismo punto de la Vista n 63, pero encuadrando el lado opuesto. Tomas validas ante la extrema longitud
del ambiente registrado.
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En el ala de un solo piso se resuelve un extenso ambiente usado como sala de reuniones: Largos y esbeltos
muros de adobe, sin arriostres alguno; Precaria estructura soporta la cobertura ligera: planchas de calamina;
piso de cemento en psimo estado; Ninguna luminaria; Limitadas rutas de escape en relacin al aforo
posible; Carpinteras de madera en ventanas y puertas; Los vanos existentes son insuficientes para garantizar
una adecuada ventilacin en relacin a su aforo, etc.
Croquis N 4.- Se pueden apreciar desde donde se registraron las secuencias desde la Vista N 49 y la Vista N 64.
archivo digital resulto demandando 130 Mb.
Ejemplo 5
1) Las tres primeras vistas N 65, 66 y 67 corresponden a vistas hacia los dos frentes del local escolar que
colindan con vas pblicas, en ellas se puede apreciar: Los distintos tipos y estado de los cercos existentes;
Los diferentes ingresos; Los desniveles entre el interior del predio y las vas aledaas, y las pendientes de
las propias vas, mediante las cuales se puede estimar las pendientes naturales del terreno y por lo tanto
los posibles cortes y rellenos; Las acometidas de los servicios; etc.
pag. 33
Vista N 66.- Vista panormica exterior compuesta con 4 Tomas fotogrficas, encuadre horizontal. Registrada desde las
proximidades de la portada o ingreso principal a una distancia no mayor a los 10 m. Se encuentra registrado la acometida
elctrica (Medidor al lado de la portada).
Vista N 67.- Vista panormica exterior compuesta con 3 Tomas fotogrficas, de encuadre horizontal. Registrada desde la
interseccin de la vas pblicas aledaas. En la primera toma de la derecha se puede apreciar una de los buzones de la red
pblica de desages.
Vista N 68.- Vista panormica exterior compuesta con 7 Tomas fotogrficas, de encuadre horizontal. Registrada desde un
punto intermedio del lindero derecho del predio del local escolar. Muy oportuna por la magnitud longitud del lindero y adems
por el quiebre mostrado en la Vista N 66 suficiente justificacin para la presente. Se registra muy prximamente la segunda
portada de ingreso, el desnivel a lo largo de la va pblica, etc.
Lamentablemente en esta ocasin, a pesar de las secuencias fotogrficas realizadas, no fueron registradas
las colindancias con terceros, lo que ineludiblemente debe ser registrada.
pag. 34
2) Las siguientes vistas panormicas N 37, 68, 69, 69, 70 y 71, corresponden al espacio comn ms prximo
al ingreso principal del plantel. Pudindose apreciar hasta 4 edificaciones distintas, una de las cuales es
de reciente fbrica: Solo tiene un piso, no tiene acabados exteriores, y se puede apreciar claramente su
sistema estructural el cual corresponde a uno mixto de prticos de concreto armado y muros confinados.
No se aprecian columnas tipo T ni placas. El resto de edificaciones, todas de hace ya bastante tiempo de
edificadas, parecen tener los suficientes muros para garantizar rigidez hacia ambos sentidos.
Vista N 69.- Vista panormica exterior compuesta con una secuencia de 4 Tomas fotogrficas, encuadre horizontal. Oportuno
en razn de la altura de un solo piso de las edificaciones involucradas.
Vista N 70.- Vista panormica exterior compuesta con una secuencia de 3 Tomas fotogrficas, encuadre horizontal. Por la
proporcin del espacio se decidi registrarlas desde un punto medio de uno de sus lados, adecuado.
pag. 35
Vista N 71.- Vista panormica exterior compuesta con una secuencia de 6 Tomas fotogrficas, de encuadre horizontal.
Registrada desde un punto intermedio enfrentado al anterior. Esta vez se opt por una secuencia que barre un ngulo de 180,
adecuado en relacin a las secuencias anteriores. En las dos primeras se percibe sin mayor deformacin la magnitud del espacio,
mientras que en la segunda, se tiene como objetivo registra las caractersticas de la elevacin enfrentada a las dems.
En la parte posterior de la edificacin de reciente fabrica, se observa una edificacin precaria en la que se
resuelven los servicios higinicos del nivel inicial, los que resultan de por si inadecuados.
Vista N 72.- Vista panormica exterior compuesta con una secuencia de 3 Tomas fotogrficas, de encuadre horizontal.
Registrada desde un vrtice del predio. Se registran las caractersticas de la estructura predominante, la relacin espacial entre
el espacio registrado en las fotografas anteriores y el espacio posterior, colindante al lindero, y oportuna porque registra una
edificacin precaria adicional, poniendo en contexto la siguiente vista fotogrfica.
La precariedad de la edificacin implica una precariedad en las condiciones de salubridad, incompatibles

con los niveles necesarios, mxime cuando prestan servicio a los nios del nivel de educacin inicial.
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Vista N 73.- Vista de detalle exterior en un nica vista, desde un punto de vista
algo alto, donde se muestra con claridad su estructura precaria predominante y la
actividad que resuelve.
En su parte posterior - sin embargo - no se aprecian veredas de proteccin en el permetro de la edificacin,

a pesar que cuentan con jardines en su inmediatez.
Vista N 74.- Vista panormica del espacio entre las edificaciones mostradas en
las Vistas N 68 y 69. Solo se presentan jardines. Se puede apreciar detalle de la
estructura del cerco.
pag. 37
Croquis N 5.- Se pueden apreciar desde donde se registraron las secuencias desde la Vista N 65 (1) y la Vista N 80 (16)
3) Las siguientes dos vistas N 74 y 75, Corresponden a un segundo espacio comn existente entre el patio
y la edificacin que da hacia el frente principal. Un largo corredor colinda con un jardn. Hay que resaltar
que al ir haciendo el recorrido se constat lo inadecuadamente largo de la edificacin; Que la probable
losa aligerada del techo se est resolviendo con vigas chatas sin garantizar una rigidez adecuada, en el
sentido ms largo de la edificacin; etc.
En estas vistas tambin se registra el detalle de elevaciones posteriores de otras edificaciones ubicadas
alrededor del patio principal. La falta de enlucido permite distinguir la lgica estructural del mismo.
Vista N 75.- Vista panormica exterior compuesta a partir de una secuencia de 3 Tomas fotogrficas, de encuadre horizontal.
Registra espacialidad y caractersticas del sistema estructural de una de las edificaciones aledaas.
pag. 38
Documentndose as mismo, el desnivel existente entre edificaciones y el patio principal.
Registradas hacia el punto intermedio en que se tom la anterior. Complementando el registro del espacio aledao y registrando
datos de los desniveles existentes - magnitud - as como las caractersticas de las edificaciones prximas.
4) Las siguientes cinco vistas panormicas: N 76, 77, 78, 79 y 80 corresponden al patio principal del local
escolar, documentndose que actualmente se encuentran instaladas en l, una gran cantidad de aulas
provisionales de madera. A su alrededor se encuentran edificaciones de diferentes soluciones estructurales
y de diferentes pocas, de uno a dos pisos.
Vista N 77.- Vista panormica exterior compuesta a partir de una secuencia de 5 Tomas fotogrficas, de encuadre horizontal
(apropiada a pesar de la edificacin de dos pisos, en razn de la distancia desde la que se registra). La eleccin del punto de vista
permite el registro de los espacios existentes entre edificaciones provisionales y edificaciones definitivas. En las vistas estas ltimas
se constituyen en hitos que permitirn la percepcin de la magnitud del espacio total que acoge a la estructura provisional.
pag. 39
Vista N 78.- Vista panormica exterior compuesta a partir de una secuencia de 6 Tomas fotogrficas, de encuadre horizontal. La
eleccin del punto de vista prcticamente opuesto al anterior en relacin al espacio que contiene las edificaciones provisionales.
Punto de vista que permite un registro adecuado de los desniveles existentes y la proximidad de la segunda portada.
El ngulo con que fueron tomadas estas fotografas permiten documentar los desniveles existentes entre la
plataforma del patio y la de algunas de las edificaciones existentes; se documenta la relacin existente entre
la portada de ingreso y el patio; La losa de concreto del mismo patio, que por las instalaciones hechas se
estara maltratando; La precaria edificacin donde se resuelve la cafetera: no hay continuidad vertical de
la estructura, los muros que trasmiten carga del segundo piso son de ladrillo pandereta; poca rigidez en el
primer piso; etc.
Vista N 79.- La toma registra a no ms de 10 mt de una de las edificaciones que se emplaza entorno al
espacio registrado en las vistas anteriores. Se muestran ambos perfiles, registrado en las tomas anteriores,
ponindole en contexto.
pag. 40
Vista N80.- Vista panormica exterior compuesta a partir de una secuencia de 5 Tomas fotogrficas, de encuadre horizontal.
La eleccin del punto de vista - 2do piso de una de las edificaciones pretende registrar la distribucin de las edificaciones
provisionales en el espacio inmediato, pero adems se insina las relaciones con el resto de espacios en torno a los cuales se
organiza el local escolar.
Tambin hay edificaciones de dos pisos con sistema mixto: Prticos de concreto armado y muros confinados,
en los cuales se aprecian en el detalle se su estructura, elementos que permiten estimar cuentan con una
rigidez adecuada.
Vista N 81.- Vista panormica exterior compuesta a partir de una secuencia de 3 Tomas fotogrficas,
de encuadre horizontal. Pretende registra el detalle de la edificacin mostrada en el margen izquierdo, la
magnitud de los desniveles, etc.
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5) En las siguientes cinco vistas panormicas N 81, 82, 83, 84 y 85 se pueden apreciar edificaciones cuyas
construcciones datan de una misma fecha. Con evidencias de una estructura cuyo dimensionamiento
nos lleva a estimar que responde adecuadamente a la rigidez exigida por la normatividad vigente.
Croquis N 6.- Se pueden apreciar desde donde se registraron las secuencias desde la Vista N 81 (17) y la Vista N 88 (24)
En el sentido longitudinal se puede apreciar la existencia por lo menos de placas, en ambos pisos, de sus
elevaciones laterales se puede estimar que los muros se encuentran adecuadamente confinados, etc.
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La estrechez de los espacios aledaos no permite mejor toma, aunque resulta parcial de una de las edificaciones.
Vista N 83.- Vista panormica exterior compuesta a partir de una secuencia de 5 Tomas fotogrficas, de encuadre vertical.
Prcticamente con un punto de vista opuesto al de la secuencia anterior. Poniendo en contexto el registro. Mostrando el acceso
al siguiente espacio.
Desde un punto medio, hacia el punto de vista anterior. Mostrando detalle de la edificacin de la izquierda.
pag. 43
Vista N 85.- Vista panormica exterior compuesta a partir de una secuencia de 2 Tomas, encuadre horizontal. Edificacin
precaria, hacia el punto de vista de la Vista N 82. Encuadre oportuno.
Vista N 86.- Vista panormica exterior compuesta a partir de una

secuencia de 3 Tomas, encuadre horizontal. Tanque elevado, la
estreches del espacio no permiti mejores tomas
pag. 44
En estas dos ltimas vistas panormicas, se ha tenido el cuidado de registrar igualmente los tramos de cerco
existente y su estado de conservacin. Tramos en los que aparentemente se cuenta con una estructura de
contencin; desgastados probablemente por el afloramiento de sales ante humedad; etc. Observase que
todos los espacios comunes en torno a estas edificaciones se encuentran pavimentados
En sus proximidades una cisterna y tanque elevado, el ngulo desde el cual se han tomado las fotografas
permiten documentar la estructura que lo sustenta, as como el fondo y dos de las paredes del tanque
elevado, las que no evidencian mayor deterioro. As mismo el ngulo de la toma permite documentar otro
tramo del cerco perimtrico existente: Muro de ladrillo sin confinamiento alguno.
Vista N 87.- Vista panormica exterior compuesta a partir de una secuencia de 3 Tomas, encuadre vertical. Parte posterior de
los servicios higinicos, cerco sin mayor confinamiento.
6) En las siguientes vistas N 87 y 88, se aprecia el ltimo de los patios existentes, entorno a los cuales se
encuentran las ultimas edificaciones que datan de hace varias dcadas, sus largos muros dan la impresin
de aportar adecuadamente a la rigidez de la estructura. Se documenta que los techos de las galeras son
ms bajos que el de los ambientes principales y que, al igualmente a lo observado en otras edificaciones, el
techo de la galera est resuelto aparentemente con vigas chatas. Los ngulos de las fotografas permiten
documentar igualmente el estado del patio.
Se ha registrado tramos de cerco perimtrico: muro de ladrillo insuficientemente confinado; El estado de la
losa del patio; etc.
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Vista N 88.- Vista panormica exterior compuesta a partir de una secuencia de 3 Tomas, encuadre horizontal. Sede el punto
de vista elegido se registra la magnitud del espacio incluso el trazo del cerco paramtrico.
Vista N 89.- Vista panormica exterior compuesta a partir de una secuencia de 6 Tomas, encuadre horizontal. Registrado
desde las proximidades de uno de los vrtices del predio.
7) Las siguientes 11 vistas panormicas corresponden a los interiores de las edificaciones del local escolar.
Vista N 90.- Vista panormica interior compuesta a partir de una secuencia de 5 Tomas, encuadre vertical. La puerta abierta
permite mediante la perspectiva lograda, poner en contexto, lamentablemente no fueron corridas las cortinas.
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Estas dos primeras fotografas corresponden a una de las aulas de la edificacin mostrada en las vistas N 69,
71 y 73. Desde dos ngulos opuestos al aula: Se puede apreciar los acabados imperantes, carpinteras, piso,
cielo raso, aparatos lumnicos, etc. documentndose sus acabados y su estado de conservacin.
Vista N 91.- Vista panormica interior compuesta a partir de una secuencia de 4 Tomas, encuadre vertical. Se registra
adecuadamente las caractersticas del ambiente representativo de dicha edificacin (Edificacin registrada en la Vista N 69, 71
y 73. Pudindose valorar el oportuno registro de las elevaciones exteriores)
Las siguientes tres vistas corresponden a un aula de la edificacin mostrada en las vistas N 66, 74 y 75,
etc. Por las dimensiones de los elementos podra haberse concluido que se encontraba adecuadamente
rigidizada, sin embargo se encontraron una serie de fisuras y rajaduras incompatibles con dicha apreciacin,
de las que se conclua todo lo contrario. Ante esta disyuntiva se solicit se picara una de las columnas
del aula. Resultando que esta no era tal: Solo se trataba de un pilar de ladrillo. Se concluy que se trata
de una edificacin de muros de albailera de ladrillo sin confinamiento, y por lo tanto no cumple con la
normatividad antissmica vigente, edificacin sumamente daada .
pag. 47
Vista N 92.- Vista panormica interior compuesta a partir de una secuencia de 5 Tomas, encuadre vertical. Puerta abierta,
contexto. Registra adecuadamente cielo raso, pisos y dimensionamiento de la estructura.
Vista N 93.- Vista panormica interior compuesta a partir de una secuencia de 6 Tomas, encuadre vertical. Desde un vrtice
opuesto a la vista anterior, complementndola. La misma que pone en contexto el detalle mostrado en la vista siguiente.
Vista N 94.- Vista detalle interior. Oportuno. Documenta el hecho

de que los que parecan prticos, no lo son.
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Vista N 93.- Vista panormica interior compuesta partir de una secuencia de 4 tomas fotogrficas, encuadre vertical. Registra
adecuadamente estructura del techo, altura de los muros, detalle pisos, etc. Lamentablemente no fueron abiertas las puertas,
para registrar contexto y giro de apertura.
En las fotografas siguientes se aprecian algunos de los interiores de las edificaciones mostradas exteriormente
en las vistas N 68, 70, 87 y 88, las mismas que datan de la poca del aula mostrada en las tomas anteriores.
Por las fisuras y rajaduras encontradas en sus elementos se estima las mismas condiciones que las mostradas
en las tomas anteriores. El pequeo gimnasio y sus altos muros, la precario taller de cocina; Espacio adaptado
insuficientemente para aula, Etc.
adecuadamente un ambiente habilitado precariamente para un taller de industria alimentaria, inadecuado en razn que se
trataba de un ambiente administrativo. A pesar del tipo de encuadre se opt esta vez de registrar el piso y no el cielo raso,
razonable en razn a lo estrecho del espacio.
pag. 49
adecuadamente estructura del techo, altura de los muros, detalle pisos, etc. Precarias condiciones lumnicas, etc.
En las vistas N 76, 77, 79 y 80, se document la presencia de una buena cantidad de aulas provisionales,
las que fueron instaladas en su patio principal: Ntese la precariedad de la estructura de madera, incluso
apuntalado en medio del aulas
Vista N 98.- Vista panormica interior compuesta partir de una secuencia de 4 tomas fotogrficas, encuadre vertical.
Registra adecuadamente precariedad de las edificaciones provisionales instaladas en el local escolar. documenta condicin de
hacinamiento.
pag. 50
Las dos ltimas tomas corresponden a una de las aulas ubicada en la edificacin cuyas tomas exteriores
se registraron. No se parecan fisuras, no hay huellas de que se haya producido el efecto de columna
corta, lo que se deduce se debe por la adecuada reagudizacin ante la presencia de columnas tipo T. Las
fotografas tomadas desde ngulos opuestos al interior de aula de computo permite el registro de los vanos
y sus respectivas.
adecuadamente las dimensiones de los elementos estructurales, identificando a plenitud el sistema estructural predominante.
Vista N 100.- Vista panormica interior compuesta a partir de una secuencia de 4 tomas fotogrficas, encuadre vertical.
Registra adecuadamente desde uno de los vrtices del mismo ambintelas del registro anterior.
archivo digital resulto demandando 296 Mb.
Todas la fotografas mostradas en estos ejemplos deben ser consideradas las vistas que en cadacaso se
consideran prioritarias.
pag. 51
TOMAS EXTERIORES DE LINDEROS

Como primera toma fotogrfica se buscar registrar una vista panormica, con el contexto urbano,
urbano marginal, rural, etc. del emplazamiento del local escolar. Para ello de ser posible - se buscar un
punto de vista alto, a una distancia suficiente para lograr un plano general del local escolar.
Como segunda toma fotogrfica se registrar mediante una vista a nivel de la portada principal,
puerta, rea de acceso, etc. del local escolar de modo que se aprecie, de ser posible, el nombre de la
institucin educativa. Si no es posible dicha toma en razn de la seccin de la calle o espacio pblico, se
buscar - a una distancia entre los 10 y 15 m. - un ngulo tal que permita un encuadre compuesto, en
donde esta resalte.
Una vez identificados las colindancias con vas o espacios pblicos se proceder a efectuar el registro de
una secuencia de vistas que permitan la composicin de una panormica desde las proximidades de los
vrtices del o los linderos correspondientes. Desde cual vrtice se tomar la primera secuencia?: Teniendo
como referencia la portada, puerta, rea de acceso, etc. registrada en la toma anterior, se proceder a
girar en torno al local escolar en sentido anti horario. Sern desde los vrtices donde se intersectan vas
pblicas, vrtices en los que se inician las colindancias con propiedad de terceros o espacios pblicos, etc.
Se procurar instalarse a una distancia de unos 10 a 15 mt desde el vrtice de referencia. Cul ser la
primera vista fotogrfica de la secuencia?: La primera vista de la secuencia fotogrfica ser tal que permita
registrar la seccin de la va pblica desde la cual se tiene acceso al local escolar mediante la portada,
puerta, rea de acceso, etc. registrada en la vista anterior, y de modo que se registre el mayor detalle
del lindero frontal, la evidencia de la existencia de redes de servicios pblicos, acometidas elctricas, etc.
Cmo se registrarn las siguientes vistas fotogrficas?: Si no se cuenta con un trpode, girando sobre su
cintura - sin desplazamiento alguno, sin modificar el punto de vista, sin modificar distancia focal, etc.
siempre en sentido horario. Se buscar un encuadre tal que la vista actual comparta aproximadamente
una tercera parte de la vista inmediata anterior. Para ello, siempre que se toma una vista en el momento
del encuadre - se identificar un punto de referencia en la vista que luego ser buscado en la siguiente.
Cuntas tomas? Las que sean necesarias. Para intersecciones de vas pblicas de 90 no suelen ser ms
de 4 vistas fotogrficas en la secuencia. Cul ser la vista final de la secuencia?; Aquella con la se acabe
registrando la seccin de la va pblica, que intersecta a la primera; Aquella que permita registrar - al
menos parcialmente - el frontis del predio colindante de la propiedad de terceros; Aquella que permita
registrar la magnitud del espacio pblico aledao.
Si el predio colinda solo con una va o espacio pblico, sern necesarias por lo menos dos secuencias
fotogrficas. Si colinda con dos vas: y estas se intersectan demandar por lo menos 3 secuencias
fotogrficas, si estas no se intersectan sern por lo menos 4 secuencias fotogrficas; etc.
Si es necesario registrar algn detalle, Portadas, puertas, reas de acceso secundarias; deterioro extremo del
cerco existente; desniveles significativos entre el exterior e interior del local escolar, etc. Ser tomada de
preferencia luego del registro del lindero en cuyas proximidades se ubica, mediante la secuencia descrita
en los prrafos anteriores, antes de la siguiente secuencia. Debindose registrar mediante un encuadre
compuesto en el que este detalle resalte y se pueda identificar el contexto, y as poder relacionarla con la
secuencia anterior.
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TOMAS EXTERIORES LOCAL ESCOLAR

Una vez concluidas las tomas fotogrficas de las colindancias y los detalles correspondientes, se iniciarn las
tomas fotogrficas exteriores, al interior del local escolar.
Para dar inicio a esta seccin, debe haberse identificado: Los espacios exteriores entorno a los cuales se viene
organizando el local escolar; Las edificaciones mediante las cuales se resuelve el local escolar; Los desniveles
significativos del terreno a raz del emplazamiento de las edificaciones en el terreno; Los factores que
podran estar incidiendo negativamente en la estabilidad y mantenimiento de las edificaciones existentes,
etc. Contando con el croquis de distribucin correspondiente y habiendo establecido, sin duda alguna, el
recorrido a seguir para la ltima etapa de la evaluacin del local escolar.
El o los espacios entorno a los cuales se organizan las edificaciones pueden tener caractersticas diversas,
desde los llamados claustros - Limitados por las edificaciones, sin vistas en perspectiva - a los espacios
absolutamente abiertos - Demarcado con edificaciones solo por uno de sus lados, constituyendo espacios
virtuales, con perspectivas diversas. Pasando, por supuesto, por espacios de caractersticas intermedias donde
se tiene delimitado dos o tres de sus lados, con perspectivas limitadas o por lo menos direccionadas, etc. Su
forma puede ser regular o no. He incluso el local escolar puede est resuelto por una combinacin de dichos
espacios, de diferentes caractersticas. Hay que tener en cuenta que muchas veces las edificaciones del local
escolar se encuentra sobre el lindero, a plomo; muchas veces se retiran conforme los retiros normativos y los
espacios resultantes entre las edificaciones y el cerco perimtrico no son ms que jardines, pero no puede
descartar la posibilidad de que las edificaciones del local escolar se encuentre retiradas ms all de los retiros
municipales y que estos espacios constituyan en espacios ms all de meros jardines: reas de expansin
de las aulas, circulaciones, patios de recreacin pasiva, estacionamientos, etc. Los locales escolares pueden
contar con cerco o no, y aun si fueran locales cercados, habra la posibilidad de que estos sean opacos o
transparentes.
Las edificaciones pueden ser de uno, dos o ms pisos; Donde sus primeros pisos abren directamente a los
espacios descritos en el prrafo anterior, o abren a espacios comunes, tales como los corredores, y estos a su
vez desembocan a los espacios abiertos descritos; No se puede descartar la posibilidad que, aprovechando
desniveles, un segundo piso tenga acceso directo a uno de estos espacios abiertos, mediante puentes.
Hay veces en el que se presentan desniveles casi imperceptibles, as como los que requieren ser salvados
por una o ms gradas, pero tambin los hay de 1.5 m o ms. Las edificaciones pueden estar resueltas en
plataformas diversas con marcados desniveles entre s. Y dependiendo de donde se encuentren ubicadas las
edificaciones, se puede estar configurando espacios abiertos pero delimitados.
Hay veces que un canal de regado, sin mayor tratamiento discurre al interior de los linderos; Hay veces
en que en razn de las pendientes pronunciadas - al interior del propio predio escurre las aguas de
origen pluvial sin control alguno hacia las edificaciones del plantel; Hay veces que las edificaciones se
encuentran muy prximas a desniveles existentes, y por la magnitud de estos ltimos, su estabilidad est
en peligro; Como hay veces en que la propia edificacin hace de estructura de contencin, para lo cual
generalmente no est diseado; Como que las propias edificaciones constituyan amenazas, por su precaria
edificacin o estado, a la estabilidad de otras. Todos los ejemplos anteriores son ejemplos de factores del
entorno inmediato a las edificaciones que inciden o podran incidir en su estabilidad o conservacin.
Todas estas variables son determinantes para la eleccin del punto de vista, encuadres, etc. de las tomas
fotogrficas que permitirn la composicin de un registro panormico adecuado de los espacios entorno a
los cuales se organiza el local escolar. Adecuado en el sentido que expresen las relaciones existentes entre
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espacios que organizan el local escolar, las relaciones existentes de las diversas edificaciones con su entorno
inmediato, de las interrelaciones entre las propias edificaciones, etc.
En razn que el registro fotogrfico es complementario a la informacin registrada en la Cedula Censal,
las secuencias prioritariamente debern ser tomadas de modo que se registre el recorrido instruido para la
evaluacin del local escolar. No desde el recorrido.
La o las primeras tomas, al interior del local escolar, tendrn como objetivo establecer con claridad el inicio
del recorrido desarrollado para la evaluacin del local escolar y por lo tanto ser tomada inmediatamente
despus de pasar por el umbral de la portada o puerta de ingreso, o en las inmediaciones del rea
de ingreso. Con el objetivo de establecer la perspectiva registrada hacia el interior desde dicho punto
de vista. En el caso de instituciones educativas sin cerco, cerco transparente o cuyas edificaciones se
encuentran a plomo, sobre el lindero del predio, esta toma resultara ser un detalle de las exteriores del
lindero, debindose procurar se abran al puertas opacas para que se registre la perspectiva hacia el
espacio interior.
En el caso de que el local cuente con un cerco opaco y las primeras edificaciones se encuentran a 3 m
del lindero o a menos, con la primera toma con un encuadre compuesto de ser posible se registrar
el pasaje, techado o no que da acceso al primer patio o espacio de distribucin. Si las edificaciones se
encuentran a ms de 3 m pero no llegan a constituir un espacio hacia donde abren los primeros pisos
de las edificaciones, se registrar una vista panormica donde se aprecie la portada y las elevaciones
de las edificaciones emplazadas a la derecha del ingreso. Si la portada abre inmediatamente al primer
espacio de distribucin en torno al cual se abren las edificaciones existentes, se proceder al registro de
la secuencia fotogrfica mediante la cual se pueda componer una vista panormica de las edificaciones
existentes alrededor de dicho espacio, conforme se detalla a continuacin.
Desde qu puntos de vista sern registradas las secuencias fotogrficas mediante la cual se podr
componer la vista panormica de dicho espacio?
o Si las edificaciones son de un piso los encuadres sern horizontales, si las edificaciones son de dos
pisos ya se demandarn encuadres verticales, Si las edificaciones son de tres o ms pisos, el punto
de vista ser buscado prioritariamente - en el segundo piso de alguna de las edificaciones y los
encuadres a su vez sern verticales.
o Si no hay mayores desniveles, no hay mayor detalle a lo indicado anteriormente. Si los desniveles son
prximos al 1.50 m se priorizar la bsqueda de un punto de vista en el primer piso que registre su
magnitud - mediante el registro de las gradas, rampas, jardineras etc. Si los desniveles son de ms de
1.50 m, prioritariamente se buscar ms bien un punto de vista en el segundo piso de alguna de las
edificaciones, desde un ngulo en que se pueda estimar su magnitud, relativa a una figura humana
ubicada en su proximidad (un adulto de contextura promedio).
o Si las formas del espacio son regulares y las dimensiones de dos de los lados son mayores a los 40
mt - sin perder de vista las indicaciones anteriores por lo menos dos de los puntos de vista sern
buscados en los puntos intermedios de dichos lados. Generalmente en estos casos se requieren
secuencias fotogrficas que cubran los 180 grados de giro. Seguidamente se harn dos secuencias
complementarias a fin de lograr vistas ms prximas de las edificaciones que quedaron al extremo de
las dos primeras secuencias.
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o Si los cuatro lados del espacio son mayores a los 40 m. el punto de vista ser el registrado desde el
centro del espacio o muy prximo a l, donde el registro demandar cubrir los 360 de giro (Si no se
tiene experiencia se preferirn dos registros consecutivos, sin mayor desplazamiento entre s). Si las
longitudes son mayores a los 80 m sern por lo menos dos los puntos de vista ms, de modo que no
se tengan tramos mayores de 40 m, y as consecutivamente.
o Si las formas del espacio son regulares, sus dimensiones no son mayores a los 40 m y se encuentra
confinado por sus cuatro lados: Generalmente demandar solo dos secuencias fotogrficas para
registrar todas las edificaciones emplazadas alrededor del espacio. Puntos de vista ubicados en las
proximidades de los vrtices con una secuencia que cubra ngulos totales prximos a los 90 cada
una.
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o Si la forma del espacio es regular, y se encuentra confinado por solo tres de sus lados, abriendo
su cuarto lado hacia un extensin de terreno disponible: Los puntos de vista sern buscados en la
proximidad de los vrtices del lado sin confinar, registrndose las secuencias fotogrficas que permitan
componer una vista panormica en la que se registren las edificaciones existentes y se pueda estimar
la extensin y caractersticas generales del terreno disponible. Generalmente son necesarias secuencia
que cubra ngulos totales prximos a los 180 cada una.
o Si la forma del espacio es regular, su dimensiones no son mayores a los 40 m y se encuentra confinado
solo por dos de sus lados: La primera secuencia ser la registrada desde el vrtice virtual opuesto al
formado por las edificaciones existentes, es una secuencia que demandar barrer un ngulo total
aproximado de 90; Luego se harn dos secuencias adicionales a no ms de 40 mt de distancia
de las edificaciones, en las proximidades de las prolongacin del plano de las elevaciones frontales
de las edificaciones de cada uno de los lados confinados: El objetivo es el registrar la magnitud y
caractersticas del terreno inmediato disponible. Estos ltimos registros podran demandar el barrido
de un ngulo total aproximado a los 180 cada una.
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o Si el espacio se encuentra confinado solo por uno de sus lados - se configura un espacio virtual
demarcado por los usos que se dan del terreno disponible y las edificaciones se encuentran
dispuestas en una longitud no mayor de 40 m: Se buscar un primer punto de vista a no ms de
40 metros de distancia de las edificaciones existentes, sobre una perpendicular a estas, que parte del
punto medio de la longitud total de su emplazamiento. Secuencia de fotografas que no demandar
barrer un ngulo mayor a los 90; Luego se harn dos secuencias a no ms de 20 mt de distancia
de las edificaciones, en las proximidades de las prolongacin del plano de las elevaciones frontales
de las mismas a la derecha y a la izquierda de las edificaciones: El objetivo es el registrar la magnitud
y caractersticas del terreno inmediato disponible, estos registro podran demandar el barrido de un
ngulo total de aproximadamente 180 cada una.
Cul ser la primera toma fotogrfica de la secuencia? La primera toma fotogrfica de la secuencia, debe
estar dirigida a registrar las edificaciones entorno o a travs de las cuales se encuentra el acceso al espacio
que se viene registrando. Ya sea de la portada, puerta o rea de ingreso registrada anteriormente
para la primera secuencia del primer espacio o del acceso escogido para el recorrido desde un espacio
anterior. Hay veces en que las edificaciones involucran un frente mayor, en este caso es preferible el
registro del frente por donde se ingresa, a pesar que el ingreso en si no se encuentre en la primera toma.
La primera toma de la siguiente secuencia debe procurar registrar - con el encuadre correspondiente referencias de las edificaciones en la que concluy en registro anterior, o hacia el espacio disponible que
se pretendi registrar.
Cmo se registrarn las siguientes vistas fotogrficas?: Para el registro de las dems tomas de la secuencia
se girar si no se cuenta con trpode - sobre la cintura, en sentido anti horario. Recurdese que
prioritariamente se deben hacer los registros hacia el recorrido instruido y de preferencia no desde el
recorrido en s.
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Cuntas tomas? Las que sean necesarias por secuencia, recurdese que las secuencias donde los
encuadres son verticales demandarn ms tomas aun si el ngulo de barrido total es el mismo, en
relacin a las necesarias si las tomas son con un encuadre horizontal. Pero hay casos en que es ineludible
la primera opcin.
El local escolar puede estar resuelto entorno a un solo espacio, como los descritos anteriormente, o pueden
estar resueltos en ms de uno de ellos. Si fuera el ltimo de los casos, debe buscarse registrar, si es posible
una o ms secuencia en que se pueda observar la relacin entre dichos espacios. Buscando el punto de
vista ms adecuado para no tener vistas de edificaciones que disten ms de 40 m del lugar elegido para el
registro de dicha secuencia fotogrfica.
En el caso que nos enfrentemos a espacios irregulares, lo ms acertado sera abstraernos y buscar una
composicin de espacios regulares en su interior, tomando enseguida los criterios expuestos para el registro
de ellos, sean estos: Confinados, Semiconfinados o incluso virtual, expuestos en los prrafos anteriores.
TOMA DE DETALLES EXTERIORES

Las secuencias fotogrficas anteriores estn dirigidas bsicamente para registrar las edificaciones existentes
en el local escolar, en relacin al espacio o espacios que los van articulando, conformando as el conjunto.
Haciendo nfasis en el registro del recorrido elegido para la evaluacin correspondiente. Pero como se
podr observar estos registros son bsicamente de las elevaciones que dan frente a estos espacios.
Las vistas de detalle, que no son necesariamente secuencias como las vistas en el subttulo anterior, estarn
orientadas a registrar los frentes posteriores y laterales de las edificaciones existentes, en la medida que
permita subrayar las caractersticas del sistema estructural predominante de las edificaciones en evaluacin.
Si las edificaciones son de prticos y en una vista posterior se registra que lo que parecen placas son en
realidad muros sin confinar, se registrar fotogrficamente; Si en edificaciones de adobe el desprendimiento
del enlucido de los muros en las elevaciones posteriores muestra que no tienen viga collarn y su sobre
cimiento es de tierra y piedras, se registrar fotogrficamente; Si al realizar las secuencias fotogrficas del
subtitulo anterior no se tiene detalle de la proximidad de un canal de regado sin mayor tratamiento, se
registrar fotogrficamente ello; Si no se ha podido visualizar los desniveles del terreno y su magnitud en las
proximidades de las edificaciones en sus elevaciones posteriores o laterales, se procurar tener el registro
fotogrfico de ello. Recordemos que las elevaciones laterales y posteriores son las que menos trabajos
de mantenimiento reciben y por lo tanto son en ellas donde se puede - generalmente - determinar las
caractersticas de su estructura y los defectos o desperfectos que pudieran tener las edificaciones..
As mismo todas aquellas edificaciones que han generado - en la cedula censal - la necesidad de especificar
de qu se trata, deber registrase una toma fotogrfica, con un encuadre compuesto.
Todas estas tomas deben tener un referente dentro del encuadre de modo que sea posible referirla a
alguna de las secuencias registradas en el subttulo anterior. Si en una sola toma no es posible ello sin perder
el registro del detalle deseado, se genera la necesidad de realizar una secuencia de tomas fotogrficas de
modo que se pueda componer una pequea vista panormica.
La distancia mxima para la toma de dichos detalles no ser mayor a los 10 mt.
pag. 58
El orden en que se tomarn ests fotografas, estar directamente relacionado con el orden que se ha
registrado en el croquis correspondiente de la cedula censal, conforme se ha desarrollado el recorrido
correspondiente.
TOMAS DE INTERIORES
Recordando que por edificacin se debe entender aquellas cuya unidad estructural responden
independientemente a los esfuerzos generados por un sismo. Las tomas interiores no deben salir del
contexto de la evaluacin correspondiente, es decir deben registrarse para reforzar el concepto de estructura
predominante registrado en la cedula censal. Si se tratara de una edificacin de un solo piso lo ms usual es
que se registre uno solo de los ambientes, Y se elegir aquel que muestre con mayor amplitud detalles de
la estructura predominante y de su estado de conservacin. Cuando las edificaciones son de ms de dos
pisos por lo general bastar el registro de un ambiente de cada uno de los pisos. Salvo que se observen
diferencias sustanciales en relacin a la estructura predominante determinada: que en el tercer piso una de
las aulas tenga una cobertura ligera de planchas termo acsticas soportadas por elementos bidimensionales
de fierro, cuando el resto de aulas del dicho piso se resuelven con losas aligeradas; Se registren instalaciones
especiales, etc.
Las tomas fotogrficas sern realizadas en dos secuencias de modo que permita la composicin de una
vista panormica interior, barriendo un ngulo total de aproximadamente 90. Necesariamente el encuadre
debe ser vertical, en razn que solo as se registran tanto el cielo raso - o falso cielo raso - y los pisos, a la vez.
Los puntos de vista sern buscados en la inmediatez de dos de los vrtices opuestos diagonalmente - del
ambiente, de modo que se registren todos sus vanos. Se tomar la precaucin de que en el momento de
realizar la secuencia fotogrfica, las puertas estn abiertas y las cortinas o persianas de tenerlas - corridas o
levantadas. De modo que se tenga referencias visuales del exterior.
Si se tienen ambientes con instalaciones especiales servicios higinicos, laboratorios, aulas de cmputo,
talleres, etc. se deber registrar inevitablemente dichos ambientes siguiendo el procedimiento indicado.
Dentro de una misma edificacin se tomarn primero las vistas del o los ambientes del 1er piso, seguidamente
las vistas interiores del o los ambientes del 2do piso y as consecutivamente. En caso que los ambientes abran
no directamente a un espacio abierto sino a un corredor, se tomar la precaucin de hacer una toma
fotogrfica de dicho espacio hacia donde se encuentre la escalera ms prxima o hacia la direccin que se
recorre para llegar al espacio de distribucin.
Debe recordarse que dichos ambiente cuyo uso no es cotidiano o simplemente no estn siendo usados, no
reciben habitualmente trabaos de mantenimiento, no deben dejar de inspeccionar porque son justamente
en dichos ambientes donde los defectos o desperfectos si los hubiera - se manifiestan ms crudamente.
Concluido esto se continuar con la siguiente edificacin.
pag. 59

Anexo de Registro Fotografico - CIE 2013

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ANEXO DE

Lima, Agosto 2013

ANEXO - Registro Fotogrfico

ANEXO - Registro Fotogrfico

Vista N 01.- Registro fotogrfico de la

Vista N 02.- Plano de ubicacin del proyecto de losa deportiva desarrollado

ANEXO - Registro Fotogrfico

ANEXO - Registro Fotogrfico

ANEXO - Registro Fotogrfico

ANEXO - Registro Fotogrfico

ANEXO - Registro Fotogrfico

ANEXO - Registro Fotogrfico

Croquis N1.- Se pueden apreciar desde donde se registraron

Luego se pasa al detalle de los exteriores:

Vista N 10.- Esta es una

Vista N 11.- Esta es una secuencia de

ANEXO - Registro Fotogrfico

9) Las tomas en interiores buscarn primeramente registros complementarios de la informacin respecto

Vista N 12.- Esta es una secuencia de dos tomas, con

Vista N 13.- En este cado el ambiente era

ANEXO - Registro Fotogrfico

Vista N 14.- Esta es una secuencia de por lo menos

ANEXO - Registro Fotogrfico

ANEXO - Registro Fotogrfico

ANEXO - Registro Fotogrfico

Vista N 20.- Toma fotogrfica correspondiente

Vista N 22.- Toma fotogrfica interior, con

ANEXO - Registro Fotogrfico

ANEXO - Registro Fotogrfico

ANEXO - Registro Fotogrfico

Vista N 26.- Toma panormica con encuadre

Vista N 27.- Vista panormica compuesta a partir

Vista N 28.- Vista panormica compuesta a partir de 2 Tomas

Vista N 29.- Vista panormica compuesta a partir de 2 Tomas

ANEXO - Registro Fotogrfico

3) La precariedad del ambiente usado como cocina es evidente

Vista N 30.- Vista panormica compuesta a partir de 2 Tomas

Vista N 31.- Toma panormica, del segundo

ANEXO - Registro Fotogrfico

ANEXO - Registro Fotogrfico

ANEXO - Registro Fotogrfico

Vista N 37.- Tomas fotogrficas, con encuadre

Vista N 39.- Vista panormica

Vista N 38.- Vista panormica compuesta a partir de 2 Tomas fotogrficas,

ANEXO - Registro Fotogrfico

ANEXO - Registro Fotogrfico

Croquis N 3.- Se pueden apreciar desde donde

ANEXO - Registro Fotogrfico

Vista N44.- Vista panormica compuesta a partir de 3 Tomas fotogrficas, con

Vista N44.- Vista panormica

ANEXO - Registro Fotogrfico

Vista N47.- partir de 2 Tomas fotogrficas, con

Vista N48.- Vista panormica compuesta

Vista N49.- toma fotogrfica, mediante la cual

Vista N50.- Toma fotogrfica de la edificacin

ANEXO - Registro Fotogrfico

Vista N51.- Vista panormica compuesta a partir de 2

Vista N52.- Vista panormica compuesta tambin con 2

ANEXO - Registro Fotogrfico

Vista N54.- Vista panormica interior compuesta tambin con 4

Vista N55.- Vista panormica interior compuesta

ANEXO - Registro Fotogrfico

Vista N56.- Vista panormica interior compuesta con 4 Tomas