CFAE Centros de Formao de Associao de Escolas (entidades formadoras) Dec.

-Lei n127/2015 de 7 de julho

funcionamento

DIRETOR rgo de gesto unipessoal, em exclusividade, mandato de 4 anos, limite de 3 mandatos consecutivos

Princpios orientadores (art 6)

a) Melhoria do ensino em geral e da lecionao em particular
b) Reconhecimento da relevncia da formao contnua no desenvolvimento
profissional dos docentes e no docentes Valorizao profissional do corpo
docente, fomentando a sua atualizao e aperfeioamento nos domnios das
reas de conhecimento que constituem matrias curriculares
c) Melhoria da eficcia dos recursos humanos e materiais
d) Planificao plurianual baseada em prioridades pedaggicas e organizacionais
orientadas para a melhoria do ensino
e) Construo e aprofundamento de redes qualificantes de formao
f) Diversidade nas modalidades e metodologias de formao, no reconhecimento
de modalidades de curta durao e do uso de metodologias de formao a
distncia com recurso s tecnologias da informao e da comunicao
g) Melhoria da qualificao das estruturas de direo e gesto
h) Desenvolvimento de centros de recursos educativos de apoio melhoria do
ensino e das escolas
i) Adoo de uma cultura de avaliao e melhoria do impacte da formao

Objetivos (art 7)
a) Garantir a execuo de planos de formao
b) Coligir a identificao das prioridades de formao de curto e mdio prazo do
pessoal docente e no docente indicadas pelas escolas associadas
c) Promover o desenvolvimento da formao contnua do pessoal docente e no
docente das escolas associadas
d) Assegurar o apoio s escolas associadas na implementao dos curricula e na
concretizao de projetos especficos
e) Construir redes de parceria com instituies de ensino superior
f) Privilegiar as relaes com comunidades locais e regionais
g) Fomentar a divulgao e disseminao das boas prticas
h) Garantir a qualidade da formao, atravs de mecanismos de monitorizao e
de avaliao da formao e do seu impacte e reformular os planos de
formao em conformidade com os resultados obtidos
i) Colaborar com a administrao educativa em programas relevantes para o SE

Competncias (art 8)
j) Coordenar a identificao das necessidades de formao
k) Elaborar e implementar planos anuais e plurianuais de formao
l) Constituir e gerir uma bolsa de formadores internos, certificados como
formadores, entre os profissionais das escolas associadas
m) Certificar aes de formao de curta durao
n) Promover e divulgar iniciativas de interesse formativo para as escolas,
docentes, no docentes e comunidade educativa, designadamente a partir de
dispositivos de formao distncia e de informao, favorecendo o
estabelecimento de redes atravs da utilizao de plataformas eletrnicas
o) Criar, gerir e divulgar recursos educativos de apoio s escolas e prticas
profissionais
p) Apoiar e acompanhar projetos pedaggicos nas escolas associadas
q) Contratualizar com as escolas associadas os recursos necessrios
r) Estabelecer protocolos com as instituies de ensino superior
s) Promover o estabelecimento de redes de colaborao com outros CFAE e
outras entidades formadoras
t) Participar em programas de formao de mbito nacional
u) Colaborar com os servios do Ministrio da Educao e Cincia

COMISSO PEDAGGICA direo estratgica, coordenao, superviso

e acompanhamento do plano de formao e do plano de atividades
Pode reunir em plenrio ou por seces, com a presidncia do diretor
direo estratgica

coordenao, superviso e monitorizao

CONSELHO DE DIRETORES

SECO DE FORMAO E MONITORIZAO

DIRETORES das escolas associadas +

DIRETOR do CFAE (que preside)
CONSELHO DE DIRETORES
Implementar todo o concurso
Aprovar proposta de RI da SFM
Aprovar plano de formao (PF)
depois de ouvir SFM
Aprovar PAA depois de ouvir SFM
Aprovar princpios e critrios de
constituio e funcionamento da
bolsa ouvida a SFM
Aprovar Bolsa de Formadores
Internos para cada ano escolar
Aprovar e reconhecer aes de
curta durao
Aprovar oramento
Assegurar qualidade, adequao e
certificao da oferta formativa de
curta durao (conferncias,
seminrios e outras)
Rene trimestralmente

Seleo por concurso

No 4 escalo ou superior
Experincia mnima de 4 anos em coordenao
ou superviso pedaggica
Experincia em formao docente
Fator preferencial - Grau de doutor ou mestre
ou formao especializada em: gesto da
formao, superviso pedaggica, formao de
formadores, administrao e gesto escolar

1 DOCENTE (responsvel do PF de cada escola) +

DIRETOR do CFAE (que preside)
SECO DE FORMAO E MONITORIZAO
Elaborar proposta de RI do CFAE
Facilitar e promover a comunicao e a articulao entre as escolas
Participar na definio das linhas orientadoras e das prioridades para a
elaborao dos planos (PF e PA)
Colaborar na identificao das necessidades de formao
Propor a organizao de aes de formao de curta durao;
Estabelecer articulao entre PF das escolas e o CFAE;
Apresentar orientaes para o recrutamento e seleo dos formadores da
bolsa interna, bem como de outros formadores
Acompanhar a execuo dos planos (PF e PA) do CFAE e de cada escola
Propor o recurso a servios de consultadoria -apoio s atividades do CFAE;
Avaliar o impacte da formao na melhoria da aprendizagem nas escolas;
Elaborar o relatrio anual de avaliao da formao e atividades do CFAE

Disposies Transitrias
Diretor com mandato em curso mantm-se at final; j conta como 1 mandato
Plano de Formao mantm-se at final do ano escolar em curso
Regulam. Interno mantm-se at aprovado novo no prazo mximo de 90 dias

FORMADORES INTERNOS
selecionados (cada ano escolar) de acordo com RI do CFAE
A atividade dos formadores internos integrada na
componente no letiva de estabelecimento do horrio dos
docentes, de acordo com prioridades expressas e
calendarizadas no PF
Ao formador interno que oriente uma ao de formao
atribudo um nmero de horas de componente no letiva
de estabelecimento destinado preparao da formao
que, de acordo com as diferentes modalidades de
formao, e nos termos a definir no regulamento interno
do CFAE, tenha como limite mximo o n de horas
presenciais da ao de formao
O funcionamento da bolsa de formadores baseia--se na:
a) Realizao de aes de formao constantes do PF;
b) Articulao entre os formadores, designadamente
atravs de dispositivos a distncia;
c) Prestao de apoio presencial ou a distncia aos
formandos por solicitao das escolas associadas;
d) Produo e divulgao de recursos educativos em
plataforma eletrnica criada para o efeito no CFAE.
No sendo possvel a componente no letiva pode,
excecionalmente, recorrer -se s solues previstas nos n.os
4 e 5 do artigo 16. do Decreto -Lei n. 22/2014, de 11 de
fevereiro.

FORMADORES EXTERNOS
Formadores acreditados pelo CCPFC ou pelas entidades
competentes, no integrados nos quadros das escolas
associadas do CFAE.
Quando recorrer ao servio de formadores externos?
a) No existam formadores com perfil considerado
adequado s necessidades de formao na bolsa de
formadores internos das escolas associadas;
b) Os programas de formao so da iniciativa dos
servios centrais do Ministrio da Educao e Cincia;
c) As atividades de formao decorram de programas
com financiamento provenientes de fundos europeus;
d) As atividades de formao decorram de protocolos
CONSULTOR DE FORMAO
Designado por deciso da Comisso Pedaggica.
Docente de reconhecido mrito, detentor do grau de
mestre ou de doutor na rea da educao e qualificado
por deliberao do CCPFC. Competncias:
Contribuir para elaborao dos planos (PF e PA);
Dar parecer sobre funcionamento cientfico -pedaggico
Colaborar na monitorizao e avaliao da atividade
Exercer funes de mbito cientfico-pedaggico de
acordo com RI.
Pode ser remunerado (tem limite estipulado)

Dispositivos de Direo e Gesto

Regulamento interno (RI) - elaborado pela SFM e
aprovado pelo conselho de diretores. Define:
regime de funcionamento do CFAE e de cada um dos
seus rgos
estrutura e componentes dos planos de formao e de
atividades do CFAE;
direitos e os deveres dos seus elementos
critrios de certificao das aes que aprova
estrutura dos recursos humanos e materiais.
Plano de formao (PF)instrumento de planificao
das aes de formao a desenvolver -anual ou
plurianual
aprovado pelo C.Diretores at 30 de julho mas pode
ser completado com aes pertinentes;
estruturado c/ base nas necessidades de formao;
explicitao calendarizada das prioridades de
formao a realizar para o seu perodo de vigncia,
com identificao clara dos destinatrios da formao;
concebido, supervisionado e acompanhado pela SFM;
pode estabelecer protocolos de colaborao de carter
pontual ou duradoiro com entidades
Bolsa interna de formadores - docentes certificados
pelo CCPFC, pertencentes aos quadros das escolas
associadas e outros tcnicos das escolas, certificados;
obrigatrio equiparados a bolseiros (perodo mnimo
de 3 anos)

Formao reconhecida e certificada

certificao das aes de curta durao processa--se nos
termos previstos no n. 2 do artigo 19. do DL 22/2014,
de 11 de fevereiro e, tem por base:
a) O disposto no regulamento interno do CFAE;
b) A durao efetiva do respetivo programa da ao.
Formao certificada pela comisso pedaggica
contabilizada at um mximo de um quinto das horas de
formao obrigatrias no respetivo escalo da carreira,
no podendo transitar para outro escalo.
Apoio tcnico e pedaggico definido no RI
Apoiado por secretariado constitudo por:
um assistente tcnico proveniente do quadro de
pessoal afeto escola-sede do CFAE
assessorias tcnicas e pedaggicas- docentes de
carreira das escolas associadas designados pela
comisso pedaggica, sob proposta do presidente, de
acordo com recursos humanos disponveis, entre os
docentes de grupos de recrutamento com ausncia de
componente letiva, reduo da componente letiva ao
abrigo do artigo 79. do ECD, ou horrio incompleto.