CAPITULO II

MARCO TERICO
Antecedentes de la investigacin
En estos ltimos aos, se ha desarrollado una serie de investigaciones
tocantes a las variables: liderazgo del gerente educativo y

las relaciones

interpersonales de los docentes de educacin bsica, con la finalidad de detectar

si existe alguna relacin entre las mismas. En este captulo se desarrollan los
antecedentes de la investigacin, las bases tericas que la sustentan, el mapa de
variables, dimensiones e indicadores.
En este sentido, se han seleccionado tres trabajos o tesis por variable de otros
autores, los cuales se analizarn a continuacin, sobre la base de las
conclusiones a las cuales llegaron, para demostrar la similitud que tienen con el
presente estudio, de tal manera que sirvan de apoyo al desarrollo de la presente
investigacin, dado su contenido, como argumento para alcanzar las metas
propuestas y por ende, las relaciones interpersonales que interactan dentro de
las instituciones elegidas para su estudio. A tal efecto, Montero (2006):
Realiz un estudio titulado liderazgo del gerente educativo y su relacin en
la organizacin de equipos de trabajo. El presente trabajo de investigacin tuvo
el objetivo de determinar la relacin entre el liderazgo del gerente educativo y
la organizacin de equipos de trabajo en las escuelas bolivarianas villa hermosa,

el crespo y Simn Bolvar, del Municipio Miranda. La metodologa aplicada fue de

tipo descriptiva correlacional, diseo de campo no experimental-transversal.
La muestra estuvo conformada por: 6 directores y cincuenta y dos (52)
docentes que imparten aprendizajes en las Escuelas bolivarianas del Municipio
Miranda, a dichos sujetos se les aplic como instrumento un cuestionario para la
recopilacin de informacin, los mismos fueron sometidos a la validacin por tres
expertos y se determin la confiabilidad aplicando la frmula de Alfa Cronbach
obtenindose un 0.92 de confiabilidad significativa.
Finalmente, los resultados obtenidos en cuanto a la correlacin entre las
variables liderazgo y equipos de trabajo se realizo con una prueba de correlacin
de Pearson cuyo valor detect una correlacin positiva significativa, al nivel 0.00,
entre las variables estudiadas. Dichos resultados fueron corroborados con la
aplicacin del programa estadstico SPSS.
Las conclusiones obtenidas permiten decir que, el liderazgo del gerente
educativo tiene una gran influencia en la conformacin de equipos de trabajo, lo
cual permite fortalecer las relaciones a nivel personal, profesional e institucional.
Sin embargo, debe existir entre las personas que conforman equipos de trabajo
una mayor disciplina para el logro de un trabajo efectivo, eficiente y eficaz. A tal
efecto, Morales (2007).
Realiz un estudio titulado liderazgo del gerente educativo y clima
organizacional en instituciones pblicas de educacin bsica, La investigacin
tuvo como objetivo determinar la relacin entre el liderazgo del gerente educativo y

el clima organizacional de las instituciones pblicas de la I etapa de educacin

bsica, de la Parroquia Chiquinquir, circuito N 2, del Municipio Maracaibo.
El estudio fue correlacional y de campo, con un diseo no experimentaltranseccional. La muestra estuvo conformada por 6 gerentes y 94 docentes. Se
emple la tcnica de la encuesta, tipo cuestionario, dirigido a los directivos pero
reorientado para los docentes, el cual fue sometido a un proceso de validez de
criterio de expertos y de confiabilidad mediante la formula Alfa de Cronbach,
donde el liderazgo obtuvo un ndice de 0.992 y el clima 0,896. El anlisis
estadstico se realiz mediante frecuencias y porcentajes.
Se concluy, que se establece la relacin entre el estilo de liderazgo y el clima
organizacional, con un coeficiente de correlacin de Pearson de 0.488 a un nivel
de significanca de 0.1. De esta manera, se recomend, gerenciar racionalmente
para solucionar los problemas y/o situaciones de las instituciones pblicas de
educacin bsica utilizando todos los recursos posibles, anticipando los hechos,
mediante la toma de decisiones y propiciando un clima organizacional adecuado.
Por su parte, Bozo (2007).
Realiz un estudio titulado Liderazgo del gerente educativo y clima
organizacional en las escuelas bolivarianas del Municipio Mara, El objetivo de
esta investigacin fue determinar la relacin entre liderazgo del gerente Educativo
y clima organizacional en las Escuela Bolivarianas de la Parroquia Ricaurte del
Municipio Mara. En relacin a los basamentos tericos estuvo sustentada para la
variable liderazgo del gerente educativo: por Koontz y Werhrich (2003), Madrigal

(2000), Lassig (2001), Tannenbaum (2000), Mintzberg (2000), y para la variable

Clima Organizacional: por Martnez (2007), Gotera (2005), Brunet (2004), Gibson,
Ivancevich y Donnelly (2003), Goncalves (2002), entre otros.
El tipo de investigacin utilizada fue descriptiva, correlacional de campo. Con
un diseo no experimental, transeccional. La poblacin de estudio estuvo
constituida por 6 directores y 59 docentes, para un total de 65 sujetos. La
recoleccin de datos se realiz a travs de un instrumento validado por 5 cinco
expertos en gerencia educativa.
La confiabilidad fue calculada a travs coeficiente de Alfa de Cronbach, donde
el resultado para la variable Liderazgo del Gerente Educativo fue 0.90 y para la
variable Clima Organizacional fue 0.92. Para calcular los resultados se aplic una
prueba de correlacin de Pearson, a un nivel se significancia de 0.001 logrando
una correlacin positiva entre las variables.
En conclusin se afirma que existe una correlacin positiva liderazgo del
gerente educativo y clima organizacional en las Escuelas Bolivarianas de la
Parroquia Ricaurte del Municipio Mara., lo cual indica que a medida que de forma
positiva se desarrolla el liderazgo del gerente educativo, en esa medida se
desarrolla positivamente el clima organizacional. A tal efecto, Chourio (2006).
Realiz un estudio titulado Desempeo laboral del supervisor escolar y
Formacin continua del docente. La investigacin, tuvo como propsito
determinar el desempeo laboral del Supervisor Escolar y la Formacin Continua
de los Docentes en las Escuelas Zulianas del Municipio Escolar San Francisco. El

tipo de investigacin fue descriptiva correlacional. En la metodologa se utiliz un

diseo de campo no experimental.
La poblacin estuvo conformada por nueve (09) supervisores y ciento veinte
(120) docentes, calculndose una muestra definitiva de 55 docentes de las
Escuelas Zulianas de Avanzada del Municipio San Francisco. En la recoleccin de
datos se utilizaron dos cuestionarios aplicados uno para docentes y el otro para
supervisores.
En el anlisis de los datos se utiliz el programa estadstico SPSS, para el
clculo de correlacin de Spearman, obtenindose una no correlacin entre las
variables desempeo laboral y formacin contina de los docentes. Se concluy
que aunque los docentes y supervisores ejercen sus funciones de manera
eficiente, esto no significa que la formacin continua dependa del desempeo
laboral de los supervisores escolares. Asimismo, Mjica (2006).
Realiz un estudio titulado Desempeo laboral docente y Clima organizacional
en Educacin Inicial del Municipio Lagunilla. El objetivo general de esta
investigacin fue determinar la relacin entre el Desempeo laboral del docente y
el Clima Organizacional en la Educacin Inicial del Municipio Lagunillas - Estado
Zulia, con el propsito de determinar la correlacin entre estas variables.
El tipo de investigacin utilizada fue descriptiva, correlacional, de campo con un
diseo no experimental, transeccional. La poblacin del estudio estuvo constituida
por 19 directivos y 139 docentes. La recoleccin de los datos se realiz a travs

de un instrumento conformado por 40 tems, utilizando una escala tipo Likert con 5
alternativas de respuesta, validado mediante el juicio de cinco expertos.
Entre los resultados obtenidos se plantea que un buen desempeo docente es
el factor bsico para la creacin y mantenimiento de un buen clima organizacional
en la institucin de educacin inicial, por lo cual se debe incentivar una labor
eficiente y cnsona con los objetivos de este nivel. Las investigaciones antes
descritas se convierten en un aporte fundamental para el presente estudio por
cuanto tienen relacin y tratan los temas abordados en esta investigacin.
En primer trmino se resaltan los estilos de liderazgo aplicados por el gerente
educativo; de all que servir de marco de referencia para la contextualizacin de
la variable de estudio

al

brindar un entorno adecuado, acorde con las

necesidades que presente el docente. El director

debe ser capaz de crear

soluciones a un nmero imprevisto de situaciones y la forma de solucionarlas

acertadamente, constituir el norte de su accin; mas aun, el verdadero acierto
no est en solucionar, sino detectar a tiempo las causas que los generan para
establecer los correctivos necesarios.
As mismo, los resultados logrados por los estudios que guardan relacin con la
variable desempeo laboral del docente de educacin Bsica;

reflejan la

importancia que tiene su desempeo como ente investigador, motivador,

planificador,

para el logro de un eficaz aprendizaje en el estudiante,

como

personal llamado a ayudar y analizar situaciones problemticas, capacitado y

dispuesto como agente activo del diseo curricular, De igual manera, Bravo
(2007).
Realiz un estudio titulado El desempeo del docente como promotor social en
el proyecto educativo integral comunitario en las Escuelas Bolivarianas. Esta
investigacin tuvo como objetivo analizar el desempeo docente como promotor
social en los PEIC en las Escuelas Bolivarianas del Municipio Mara. Asimismo;
proponer estrategias de desarrollo para fortalecer la accin de promotor social del
docente en estas escuelas; fundamentadas en el Proyecto Educativo Integral
Comunitario.
La investigacin estuvo orientada hacia la tendencia objetivista y enmarcada en
el paradigma positivista clsico; que a juicio de reconocidos autores como
Hammersley (1994); Mardones (1991); Briones (1988) y otros; se apoyan
fundamentalmente en el empirismo. Las teoras que sustentaron la investigacin
fueron: Garagorri (1997); Lepeley (2001); Ministerio de Educacin; Cultura y
Deportes (2003); y el Proyecto Educativo Integral Comunitario (2003). La
poblacin estuvo conformada por 122 personas de las cuales; 111 son docentes y
11 directores de las escuelas seleccionadas.
Se manej la muestra censal para los directores; y se aplic la frmula de
Sierra Bravo para los docentes. La cual arroj una muestra de 87 docentes;
quedando la muestra constituida por 98 personas. Los datos se recolectaron a
travs de dos instrumentos: uno para medir la variable desempeo del docente

como promotor social y otro para la aplicacin del proyecto educativo integral
comunitario.
La validacin fue a travs de expertos; y por la prueba de validez discriminante
T de Student; que no elimin ningn tem. La confiabilidad fue determinada a
travs del coeficiente Cronbach (alfa); siendo su resultado 0,90; lo que indic que
ambos instrumentos son confiables. El anlisis estadstico se desarroll en dos
fases: la primera midi el comportamiento general de las variables a travs de los
baremos de anlisis; la segunda determin las distribuciones de frecuencias
absolutas y porcentuales de las respuestas a los indicadores.
Se obtuvo como resultado que en el desempeo docente; el rol de promotor
social se cumple medianamente; y por consiguiente; son escasos los proyectos
orientados a identificar los problemas que afectan a la comunidad. Esto indica que
existen debilidades en cuanto a la ejecucin del proyecto educativo integral
comunitario (PEIC) con la accin del promotor social en el desempeo del
docente.