PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

So Luis, Ma.
2013.

SNTESE - A APRENDIZAGEM: CONCEITO E CARACTERSTICAS

Trabalho apresentado disciplina de Psicologia do

Desenvolvimento e da Aprendizagem do curso de
Psicopedagogia Clinica/Institucional.
Como
requisito de obteno parcial de notas.
Orientador (a):

So Luis, Ma.
2013.

Observa-se que, a aprendizagem passa pelo anterior do sujeito e no ser

significativa se for meramente imposta do exterior, sem que haja descoberta do
significado, da organizao, da ordem existente numa dada situao; pois envolve o
uso do desenvolvimento de todos os poderes, capacidades e potencialidades de um
modo geral, ou seja, fisicas, mentais e afetivas fazendo descobertas que sero o
reflexo de uma mudana interior, cognitiva, baseada na experincia do sujeito, nas
suas expectativas e na sua interaco com o meio. Contudo, existe a chamada
classe de comportamento que consiste em uma modificao sistemtica da conduta,
advinda da repetio de uma situao. Tanto os comportamentos aprendidos como
os no aprendidos so da maior importancia no desenvolvimento dos organismos
vivos.
Ressalta-se que a aprendizagem no pode ser vista simplesmente como um
processo de memorizaco. Pois, a aprendizagem s pode ser considerada como um
elo que amplia o potencial do educando e provoca mudanas de comportamentos,
quando o conhecimento faz com que a pessoa se adapte ao mundo tendo a
percepo da relao do aprendizado com o ambiente em que estar inserido,
incorporando essas informaes ao seu dia a dia tornando esse processo dinamico,
pois, este no um processo de absoro passiva, porque sua caracteristica mais
importante a atividade daquele que aprende. Portanto a aprendizagem s se faz
atravs da atividade do aprendiz. Parece claro que o comportamento superior do
adulto depende, fundamentalmente, da experincia na infancia.
A construo e a consolidao da identidade profissional esto ligadas s
condies de trabalho e a valorizao social da profisso.
As Caracteristicas de aprendizagem, no que se refere aprendizagem
mudana de comportamento que, se inicia aos primeiros dias de vida e so os pais
os responsveis pela percepo destas mudanas de comportamentos, as quais
acontecem dentro e fora da familia. Onde algumas se aprendem como resultado de
experincia, outras so resultados de crescimento e sabe-se que, estes se
modificam aprendendo novos conhecimentos. Uma vez que, existe varias formas e
mtodos de aprendizagem.
Existe um conjunto de estratgias que ajudam o aluno diariamente na
explorao de contedos que alarga o conhecimento. Mas essencial o
acompanhamento de pais e professores em todo o percurso escolar e faz muita

diferena, pois, estes tem papel facilitador para o estudar para aprender contribuindo
com o potencial do desenvolvimento de cada aluno em todas as reas de sua vida. .
O estudo do desenvolvimento exige mtodos especificos pouco usados em
outros ramos da psicologia. Mas a psicologia da Aprendizagem pode utilizar todos os
mtodos da psicologia experimental em suas investigaes, como tambm,
necessariamente, precisa empregar o mtodo estatistico, imprescindivel na
pesquisa cientifica, que permitem acompanhar sua evoluo.