Escuela Pedro Len Gallo

Que tu esfuerzo te lleve por la senda del caudillo

Copiap

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

Primer ao Bsico
NOMBRE: ____________________________ FECHA: ________Curso: 1 ___

Puntaje ideal: 30 puntos

Puntaje Real: _______

Objetivo de Aprendizaje:
Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para
que puedan ser ledas por otros con facilidad.
Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia
fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y
slabas.
Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de
la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba

Nota: _________

Indicadores:
Escriben palabras, usando correctamente las letras
aprendidas.
Escriben con letra legible. Separan cada palabra
con un espacio. (2,5)
Identifican el sonido inicial de las palabras. (1)
Leen palabras que contienen una o ms vocales y
las consonantes en estudio.(3,4)

directa, indirecta o compleja.

1. Completa el nombre de cada imagen con su slaba inicial.

(5 ptos)

......

.no sa

chila

..
la
cro

2. Escribe el nombre de cada imagen. (2 c/u-. 6 puntos)

3. Lee cada palabra y une con una cuerda la que digan lo mismo.

Mim
mima

miau
ama

(6 ptos)

Me
omo
ama
miau

Mim
Me
omo
mima
mimo

4. Lee con atencin cada palabra y encierra la que corresponda. ( 3 puntos)

Mim
Memo
Ema

moma
mima
momia

Ema
Memo
mam

Lee cada palabra y cpiala con letra manuscrita (10

mima

ama

puntos)

5.

Ema

mimo

Mi mam

1C MSICA:

OA: Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la msica
escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
INDICADORES:
Utilizan la expresin visual (dibujos, pinturas, etctera) segn lo que les sugieren los
sonidos y la msica.
Utilizan la expresin verbal (oral o escrita) segn lo que les sugieren los sonidos y la
msica.
Objetivo de la clase: Expresar ideas que les sugiere la cancin La vaca estudiosa
mediante el dibujo.

Inicio: Se sientan cmodamente a escuchar una cancin que narre alguna aventura, como
La vaca.
Desarrollo: Despus la comentan libremente y la escuchan de nuevo para dibujar la parte
que ms les llam la atencin. Dibujan y pintan mientras escuchan la cancin las veces
que sea necesario.
Cierre: Luego cuelgan o pegan los dibujos en la pizarra o la pared para recrear una
exposicin.
La vaca estudiosa
Mara Elena Walsh

Haba una vez una vaca

en la quebrada de Humahuaca
Como era muy vieja, muy vieja
estaba sorda de una oreja
Y a pesar de que ya era abuela
un da quiso ir a la escuela
Se puso unos zapatos rojos
guantes de tul y un par de anteojos

La vio la maestra asustada

y dijo: "Ests equivocada"
Y la vaca le respondi:
"Por qu no puedo estudiar yo?"
La vaca vestida de blanco
se acomod en el primer banco
Los chicos tirbamos tiza
y nos moramos de risa

La gente se fue muy curiosa

a ver a la vaca estudiosa
La gente llegaba en camiones
en bicicletas y en aviones
Y como el bochinche aumentaba
en la escuela nadie estudiaba
La vaca de pie en un rincn
rumiaba sola la leccin

Un da toditos los chicos

nos convertimos en borricos
Y en ese lugar de Humahuaca
la nica sabia fue la vaca
Y en ese lugar de Humahuaca
la nica sabia fue la vaca...
Escuela Pedro Len Gallo
Que tu esfuerzo te lleve por la senda del caudillo
Copiap

La vaca estudiosa
Mara Elena Walsh

Haba una vez una vaca

en la quebrada de Humahuaca
Como era muy vieja, muy vieja
estaba sorda de una oreja
Y a pesar de que ya era abuela