Guia Matematicas

PRELIMINARES
NDICE
Matemticas
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
Gua didctica
4 crditos
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Titulaciones
Ciclos
Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras

Economista
Ingeniero en Administracin en Banca y Finanzas

Ingeniero en Contabilidad y Auditora
Ingeniero en Administracin de Empresas
Ingeniero en Administracin en Gestin Pblica
NDICE
PRELIMINARES
UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja
Seccin Fsico Qumica y Matemticas
Matemticas
Titulaciones
RECURSOS
MULTIMEDIA
Gua didctica
4 crditos
Ciclo
Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras

Economista
Ingeniero en Administracin en Banca y Finanzas

Ingeniero en Contabilidad y Auditora
Ingeniero en Administracin de Empresas
Ingeniero en Administracin en Gestin Pblica
II
Autora:
MSc. Katty Vanessa Celi Snchez
Asesora virtual:
19103
SOLUCIONARIO
Departamento de Qumica
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
www.utpl.edu.ec
NDICE
PRELIMINARES
PRIMER
BIMESTRE
SEGUNDO
BIMESTRE
SOLUCIONARIO
RECURSOS
MULTIMEDIA
MATEMTICAS
Gua didctica
Katty Vanessa Celi Snchez
UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA
CC Ecuador 3.0 By NC ND
Maquetacin y diseo digital:
Ediloja Ca. Ltda.
Telefax: 593 - 7 - 2611418
San Cayetano Alto s/n
www.ediloja.com.ec
edilojainfo@ediloja.com.ec
Loja-Ecuador
Tercera edicin
ISBN digital-978-9942-04-407-5
Esta versin impresa, ha sido acreditada bajo la licencia Creative Commons Ecuador 3.0 de reconocimiento -no comercial- sin obras derivadas; la cual
permite copiar, distribuir y comunicar pblicamente la obra, mientras se reconozca la autora original, no se utilice con fines comerciales ni se realicen
obras derivadas. http://www.creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/ec
21 de noviembre, 2013
NDICE
PRELIMINARES
2. ndice............................................................................................................................................................. 4
3. Introduccin............................................................................................................................................. 6
4. Bibliografa............................................................................................................................................... 7
PRIMER
BIMESTRE
2. ndice
5. Orientaciones generales para el estudio.............................................................................. 9

6. Proceso de enseanza-aprendizaje para el logro de competencias................. 10
PRIMER BIMESTRE
6.1. Competencias genricas........................................................................................................ 10
6.2. Planificacin para el trabajo del alumno......................................................................... 11
6.3. Sistema de evaluacin de la asignatura (primero y segundo bimestre)............... 13
SOLUCIONARIO
4.2. Complementaria...................................................................................................................... 7
SEGUNDO
BIMESTRE
4.1. Bsica........................................................................................................................................... 7
UNIDAD 1. FUNDAMENTOS DE LGEBRA.......................................................................................... 14

1.1. Nmeros reales......................................................................................................................... 14
1.2. Exponentes................................................................................................................................ 15
1.3. Radicales..................................................................................................................................... 16
1.4. Operaciones bsicas con polinomios ................................................................................ 16
1.5. Expresiones racionales........................................................................................................... 25
Autoevaluacin 1................................................................................................................................. 29
UNIDAD 2. ECUACIONES Y DESIGUALDADES.................................................................................... 30

2.1. Ecuaciones.................................................................................................................................. 30
2.2. Desigualdades........................................................................................................................... 41
Autoevaluacin 2................................................................................................................................. 47
RECURSOS
MULTIMEDIA
6.4. Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias............................ 14
NDICE
6.4. Planificacin para el trabajo del alumno......................................................................... 49
6.5. Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias............................ 52
UNIDAD 3. APLICACIN DE ECUACIONES Y DESIGUALDADES....................................................... 52

3.1. Algunos casos de aplicacin para ecuaciones y desigualdades................................ 52
Autoevaluacin 3................................................................................................................................. 61
UNIDAD 4. FUNCIONES Y GRFICAS.................................................................................................. 62
PRELIMINARES
6.3. Competencias genricas........................................................................................................ 48
PRIMER
BIMESTRE
SEGUNDO BIMESTRE
Autoevaluacin 4................................................................................................................................. 82
UNIDAD 5. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES.......................................................................... 83

5.1. Introduccin a los sistemas de ecuaciones lineales...................................................... 83
5.2. Soluciones de un sistema de ecuaciones......................................................................... 84
5.3. Aplicacin: mtodo GaussJordan.................................................................................... 85
Autoevaluacin 5................................................................................................................................. 88
7. Solucionario.............................................................................................................................................. 89
8. Recursos educativos multimedia............................................................................................... 95
SOLUCIONARIO
4.3. Funciones.................................................................................................................................... 64
RECURSOS
MULTIMEDIA
4.2. Ecuaciones de rectas............................................................................................................... 63
SEGUNDO
BIMESTRE
4.1. Sistema de coordenadas cartesianas y lneas rectas.................................................... 62
La programacin est dividida en cinco unidades, que se encuentran agrupadas en dos bimestres: el
primer bimestre inicia con un anlisis de los fundamentos bsicos del lgebra, para lo cual se requiere
el manejo de lgebra elemental que podr revisar en el captulo 0 del texto bsico, luego analizaremos
ecuaciones y desigualdades, incluyendo algunas ecuaciones no lineales, ecuaciones con literales,
cuadrticas y desigualdades con valor absoluto.
Para el segundo bimestre iniciaremos con la aplicacin de los contenidos revisados en el primer bimestre
haciendo mayor nfasis en ecuaciones y desigualdades, analizaremos funciones, en sus diferentes tipos
y su representacin grfica y finalmente revisaremos los sistemas de ecuaciones lineales.
Se ha incluido una variedad de aplicaciones de modo tal que pueda observar cmo utilizar las
matemticas que est aprendiendo; varias de ellas fueron tomadas del texto bsico y complementarios
escogidos para esta asignatura, en ellos encontrar ms aplicaciones que de seguro fortalecern su
aprendizaje. Adicionalmente usted podr practicar con la ayuda de las cinco autoevaluaciones incluidas,
y cuya solucin se presenta en las pginas finales del presente material de estudio.
La educacin a distancia es fundamentalmente un proceso autnomo y muy sacrificado, pero se puede
transformar en algo ms sencillo y agradable, cuando las actividades se realizan de manera responsable,
ordenada y secuencial.
PRELIMINARES
NDICE
Con la presente materia se pretende que usted pueda adquirir los fundamentos matemticos bsicos,
necesarios en las carreras de: Administracin de Empresas, Administracin en Banca Finanzas,
Administracin en Gestin Pblica, Contabilidad y Auditora, Economa y Administracin de Empresas
Tursticas y Hoteleras; por ello, su programacin se centra en el anlisis de conceptos, estructuras, reglas,
mtodos, aplicaciones, interpretaciones y habilidades, que faciliten la comprensin de los contenidos
de esta asignatura.
PRIMER
BIMESTRE
La asignatura de Matemticas tiene cuatro crditos y corresponde a las materias genricas necesarias
para la aprobacin de su carrera, se denomina de esta manera porque es comn en el rea Administrativa
y constituye la base para su formacin y la consecucin de las competencias genricas.
SEGUNDO
BIMESTRE
Las Matemticas constituyen hoy por hoy una de las herramientas bsicas en el desarrollo profesional
de cualquier ser humano, sin embargo, el aprendizaje de esta ciencia exige una clara comprensin y
aplicacin de las definiciones, propiedades, leyes y principios; por lo que es necesario que usted se
encuentre en condiciones no solo de manejar nmeros sino tambin la conceptualizacin necesaria
para su comprensin.
SOLUCIONARIO
3. Introduccin
RECURSOS
MULTIMEDIA
Gua didctica: Matemticas
NDICE
Este libro ha sido seleccionado como texto bsico para la presente asignatura por varias razones, entre
las principales se puede destacar las siguientes:
Contiene temas de actualidad y aplicaciones a situaciones reales para las carreras de Administracin
de Empresas, Administracin en Banca Finanzas, Administracin en Gestin Pblica, Contabilidad
y Auditora, Economa y Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras.
Posee una excelente presentacin y un mtodo muy didctico que facilitar la comprensin de los
temas seleccionados para esta materia.
Cada tema cuenta al finalizar con ejercicios propuestos y autoevaluaciones, que podr desarrollar
para fortalecer y evaluar los conocimientos adquiridos, su resolucin la podr contrastar con el
solucionario que se encuentra en las pginas finales de este texto.
Celi, K. (2012). Gua didctica de Matemticas. LojaEcuador: EDILOJA.

Corresponde a la gua didctica que, como su nombre lo indica, lo guiar a travs del proceso de
aprendizaje. Este material le permitir identificar la secuencia con la que se estudiarn los temas
considerados en la asignatura de Matemticas, facilitando, potenciando y activando sus conocimientos
en esta ciencia.
Contiene una breve introduccin a cada tema, cerca de 100 ejemplos desarrollados paso a paso,
grficas, ejercicios de retroalimentacin y aplicaciones, que le permitirn una mejor comprensin
del tema.
Adicionalmente encontrar actividades recomendadas y autoevaluaciones; algunas de estas

actividades recomendadas tendrn relacin con el texto bsico, las autoevaluaciones por su lado
se encuentran al final de cada unidad y las soluciones en las pginas finales de la gua.
Adjunto a esta gua, encontrar las evaluaciones a distancia, este documento puede utilizarlo como
un borrador, puesto que las soluciones deber ingresarlas en el Entorno Virtual de Aprendizaje en
las fechas indicadas en su calendario acadmico.
4.2. Complementaria
Soo, Tang T. (2004). Matemticas para administracin y economa. Mxico: Gengage Learning Editores
S.A.
Este texto complementario ha sido escogido porque le permitir reforzar el aprendizaje, sobre todo en
lo que a aplicaciones en su rea de estudio se refiere, ya que al inicio de cada unidad y tema presenta
ejemplos prcticos que le permitirn relacionar la aplicacin de esta ciencia a situaciones prcticas, luego
contina con la presentacin de conceptos, reglas (de ser necesario) y ejemplos resueltos paso a paso.
SEGUNDO
BIMESTRE
Haeussler, E.; Richard, P. y Richard, W. (2008). Matemticas para administracin y economa. Mxico:
Pearson Educacin.
SOLUCIONARIO
4.1. Bsica
RECURSOS
MULTIMEDIA
4. Bibliografa
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
NDICE
Matamoros, V. (2004). Algebra Bsica. Ecuador: Cosmos.
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
Este texto, tambin complementario, presenta una serie de conceptos y ejercicios para cada una de las
unidades incluidas en la presente gua, si bien es cierto, no profundiza su anlisis en la aplicacin de los
contenidos a problemticas del rea de las carreras administrativas, puede ser utilizarlo como medio
de consulta y orientacin general por el sinnmero de ejercicios resueltos y presentacin de leyes y
procedimientos para la resolucin de casos.
PRELIMINARES
Al igual que su texto bsico encontrar al final de cada tema varios ejercicios propuestos, con los cuales
podr poner en prctica los conocimientos adquiridos y resolver problemas con temticas diferentes,
que no han sido incluidos en el texto bsico o su gua didctica.
PRIMER
BIMESTRE
Para aprender la ciencia de las matemticas es necesario adems que cuente con los materiales
bsicos que le permitan el desarrollo de ejercicios, tenga siempre a mano un cuaderno cuadriculado,
un lpiz y borrador.
Programe un horario de estudio, y dedique al menos 4 horas semanales al estudio de esta materia.
Lea la resolucin de un ejercicio, luego trabaje mediante los ejemplos ilustrativos y los problemas
resueltos, finalmente realice las actividades complementarias, recomendadas y autoevaluaciones
que se encuentran en cada unidad.
Aborde el estudio de cada uno de los temas de manera secuencial asegurando la comprensin de
cada uno de los conceptos y su aplicacin.
Antes de emprender en un nuevo tema o unidad, se recomienda tener comprendido el esquema

anterior. Si no es as, repase nuevamente y/o consulte con su profesor los temas de dificultad.
Elabore sus trabajos a distancia de manera paulatina con la finalidad de evitar acumulaciones,
recuerde que son dos, uno por cada bimestre y que su presentacin es obligatoria, se realiza en
las fechas indicadas en su calendario acadmico y son entregados a la Universidad a travs del
Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA).
Recuerde que usted dispone de 8 semanas en cada bimestre, utilice 6 para estudio autnomo,
desarrollo de las autoevaluaciones y evaluacin a distancia, y 2 semanas de repaso para la prueba
presencial.
No dude en comunicarse con el profesor tutor si tiene dificultades en su autoaprendizaje. Encuentre

el horario de tutoras y los datos de contacto en la hoja principal de sus evaluaciones a distancia.
La universidad ha implementado el campus virtual donde adems de ingresar sus evaluaciones

a distancia, usted encontrar asesora para su materia, material en digital y la posibilidad de
interactuar con el profesor y compaeros. Acceda a travs de www.utpl.edu.ec.
Se ha incluido en esta gua la planificacin para el trabajo del alumno, revsela, es importante
para programar su estudio.
Nota importante:
Por su participacin en ciertas actividades del EVA en cada bimestre, usted podr obtener un
punto que complementar la nota obtenida en la evaluacin a distancia; esto quiere decir que si
obtiene en la misma menos de 6 puntos podr incrementar su nota (hasta 6 puntos) por medio
de la participacin y los ejercicios que su tutor(a) le propondr en el EVA.
PRELIMINARES
NDICE
Los materiales necesarios para realizar el estudio de Matemticas, son: el texto bsico, la gua
didctica que le orientar en su aprendizaje y las evaluaciones a distancia. Es conveniente trabajar
de manera paralela con el texto y la gua didctica.
PRIMER
BIMESTRE
SEGUNDO
BIMESTRE
Estimado(a) estudiante, para que usted pueda tener un verdadero conocimiento y de el adecuado
seguimiento a la asignatura de Matemticas, se recomienda emprender en las siguientes orientaciones
con la finalidad de mejorar su aprendizaje:
SOLUCIONARIO
5. Orientaciones generales para el estudio
RECURSOS
MULTIMEDIA
NDICE
6. Proceso de enseanza-aprendizaje para el logro de competencias
PRIMER
BIMESTRE
PRIMER BIMESTRE
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis.
Capacidad de aplicar conocimientos en la prctica.
Capacidad de investigacin.
Habilidades para buscar, procesar y analizar informacin procedente de fuentes diversas.
Capacidad de aprender a aprender como poltica de formacin continua.
Capacidad para identificar, planear y resolver los problemas.
Capacidad de adaptacin al cambio.
Capacidad para tomar decisiones.
Capacidad de trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
Habilidad para trabajar en forma autnoma.
Compromiso con la calidad.
Compromiso tico.
Motivacin del logro.
SOLUCIONARIO
RECURSOS
MULTIMEDIA
Adquirir hbitos y tcnicas de estudio eficaces.
SEGUNDO
BIMESTRE
6.1. Competencias genricas

PRELIMINARES
10
INDICADORES DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
Unidades /Temas
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
11
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
Resuelve ejercicios y expresa su UNIDAD 1: FUNDAMENTOS DE LGEBRA 1 Lea y practique los contenidos
resultado identificando a qu
de la primera unidad 1 de su gua
1.1. Nmeros reales
conjunto de nmeros
didctica.
Identificar y examinar crticamente la
1.2. Exponentes
pertenece.
2 Revise las pginas comprendidas
informacin contable y financiera de
1.3. Radicales
las organizaciones tursticas para
Realiza operaciones con
entre la 1 y 18 de su texto bsico,
1.4. Operaciones bsicas con polinomios
gestionar los recursos financieros.
polinomios.
que hace referencia a los contenidos
incluidos en esa unidad 1.
1.4.1.
Adicin
y
sustraccin
de
ECONOMA:
Comprende el proceso de
polinomios
aplicacin de reglas y tcnicas
3 Observe el desarrollo de ejemplos,
Desarrollar el pensamiento lgico para
para factorar.
presentados tanto en su gua
1.4.2.
Multiplicacin
de
polinomio
la aplicacin de aspectos econmicos y
didctica como en el texto bsico.
1.4.3. Eliminacin de smbolos de
la interpretacin de resultados, grficas
y anlisis de datos en modelos reales.
4 Desarrolle los ejemplos que se
agrupacin
encuentran para cada tema, as
1.4.4.
Factorizacin
ADMINISTRACIN EN BANCA Y
como tambin las actividades de
FINANZAS:
1.4.4.1. Factor comn
autoevaluacin.
Planificar actividades de inversin,
1.4.4.2. Suma y diferencia de
5 Interacte en el EVA.
financiamiento y gestin de recursos
potencias iguales
6 Descargue y revise cada uno de los
financieros en la organizacin.
1.4.4.3. Factorizacin de
recursos y anuncios que el docente
ADMINISTRACIN DE EMPRESAS:
trinomios y polinomios
ha incluido en el EVA.
1.4.4.4. Productos especiales
Aplicar modelos estadsticos y
7 Participe de la tutora virtual.
matemticos en el procesamiento de
1.5. Expresiones racionales
8 Revise las grabaciones temticas
datos para la toma de decisiones, as
1.5.1. Simplificacin de expresiones
elaboradas para temas especficos
como desarrollo de estrategias de
racionales
de cada unidad.
crecimiento empresarial.
1.5.2. Multiplicacin y divisin de
9
Inicie con el desarrollo de su
CONTABILIDAD Y AUDITORA:
expresiones racionales
evaluacin a distancia.
Utiliza modelos matemticos en la
1.5.2.1. Multiplicacin de
solucin de problemas financieros y de
expresiones racionales
inversin de las organizaciones.
1.5.2.2. Divisin de expresiones
ADMINISTRACIN EN GESTIN
racionales
PBLICA:
1.5.2.2.1. Divisin de un
multinomio entre
informacin contable y financiera de
un monomio
las organizaciones pblicas.
1.5.2.2.2. Divisin larga
ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
TURSTICAS Y HOTELERAS:
ESPECFICAS
COMPETENCIAS
6.2. Planificacin para el trabajo del alumno
PRELIMINARES
4 horas de autoestudio
y 4 horas de interaccin
por semana.
Semanas 1, 2 y 3
CRONOGRAMA
ORIENTATIVO
NDICE
ESPECFICAS
COMPETENCIAS
Diferencia los tipos de

ecuaciones y aplica las reglas
para resolverlos.
Usa el mtodo adecuado para

resolver ecuaciones y
desigualdades.
INDICADORES DE
APRENDIZAJE
2 Revise las pginas comprendidas

entre la 27 y 41 del captulo 0 de su
texto bsico.
1 Lea y practique los contenidos de la

unidad 2, de su gua didctica.
RECURSOS
MULTIMEDIA
12
Descargue y revise cada uno de los

recursos y anuncios que el docente
ha incluido en el EVA.
Interacte en el EVA.
y autoevaluacin 2 de su gua
didctica.
Semana 8
y 4 horas de interaccin.
Semana 7
y 4 horas de interaccin
por semana
Semanas 4, 5 y 6
CRONOGRAMA
ORIENTATIVO
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
2 Resuelva ejercicios relacionados a los y 4 horas de interaccin.
temas estudiados.
1 Repase los contenidos de las

unidades 1 y 2.
1 Revise los temas pendientes de su

evaluacin a distancia y complete
todas las actividades en el EVA.

elaboradas para temas especficos
de cada unidad.
8 Contine con el desarrollo de su

SOLUCIONARIO
2.2.2. Desigualdades con valor

absoluto
2.2.1. Introduccin a los intervalos
2.2. Desigualdades
2.1.6. Ecuaciones con valor absoluto
2.1.5. Ecuaciones Fraccionarias
2.1.3.3. Solucin de ecuaciones

cuadrticas con el uso
de la frmula cuadrtica 5
2.1.4. Ecuaciones con radicales
6
2.1.3. Ecuaciones cuadrticas
3 Observe los procedimientos para

la resolucin de los diferentes
2.1.3.1. Solucin de ecuaciones
tipos ecuaciones y desigualdades,
cuadrticas mediante
presentados tanto en su gua
factorizacin
didctica como en el texto bsico.
2.1.3.2. Solucin de
ecuaciones cuadrticas
encuentran al final del captulo 1 de
completando el
su texto bsico, as como tambin
cuadrado
las actividades recomendadas
2.1.2. Ecuaciones con literales
2.1.1. Ecuaciones lineales
2.1. Ecuaciones
UNIDAD 2: ECUACIONES Y
DESIGUALDADES
Unidades /Temas
CONTENIDOS
NDICE
NDICE
Formas de evaluacin
cumplimiento, puntualidad,
responsabilidad
esfuerzo e inters en los trabajos
SOLUCIONARIO
Creatividad e iniciativa
contribucin en el trabajo
colaborativo y de equipo
emite juicios de valor

argumentadamente
Dominio del contenido
investigacin (cita fuentes de

consulta)
aporta con criterios y soluciones
anlisis y profundidad en el desarrollo

de temas
10% 20% 30%

Estrategia de
aprendizaje
pORCENTAJE
TOTAL
70%
14
20 puntos
Actividades
presenciales y en el
EVA
presentacin, orden y ortografa
RECURSOS
MULTIMEDIA
Mximo 1 punto
(completa la
evaluacin a
distancia)***
habilidades
PRIMER
BIMESTRE
SEGUNDO
BIMESTRE
Prueba objetiva
3. Coevaluacin
Interaccin en el EVA
Comportamiento tico
respeto a las personas y a las

normas de comunicacin
conocimientos
Evaluacin
presencial
Parte de ensayo
Actitudes
Evaluacin a
distancia **
Parte objetiva
1. Autoevaluacin *
2. Heteroevaluacin
Competencia: criterio
Puntaje
PRELIMINARES
6.3. Sistema de evaluacin de la asignatura (primero y segundo bimestre)
Para aprobar la asignatura se requiere obtener un puntaje mnimo de 28/40 puntos, que equivale al 70%.
* Son estrategias de aprendizaje, no tienen calificacin; pero debe responderlas con el fin de autocomprobar su
proceso de aprendizaje.
** Recuerde que la evaluacin a distancia consta de dos partes: una objetiva y otra de ensayo, debe desarrollarla y
entregarla en su respectivo centro universitario.
*** Su tutor(a) le plantear una o ms actividades en el EVA que sern calificadas por un punto en total. Este solo
computar para complementar la nota del trabajo a distancia, es decir, si Ud. logra menos de seis puntos en el mismo
podr aumentar dicha nota (hasta completar los 6 puntos) con esas actividades en el EVA.
Seor estudiante:
Tenga presente que la finalidad de la valoracin cualitativa es
principalmente formativa.
13
NDICE
6.4. Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias
Estimado estudiante, en este momento daremos inicio a la primera unidad, con la que usted
recordar aquellos conocimientos que seguramente ya los estudi en el bachillerato, sin embargo,
se ha considerado necesario realizar un repaso. Si tiene suficientes conocimientos referente a:
nmeros reales, operaciones bsicas con polinomios, ecuaciones y desigualdades, desarrolle las
autoevaluaciones y compruebe sus respuestas al final, si estas coinciden Felicitaciones!, est en
aptitud para el desarrollo de las evaluaciones a distancia y presenciales correspondientes al I bimestre.
RECURSOS
MULTIMEDIA
El dominio de las matemticas es fundamental para su desarrollo profesional, sin embargo este dominio
se lograr cuando se aclaren los conceptos bsicos de esta ciencia, por lo que iniciaremos con un breve
repaso de algebra:
SOLUCIONARIO
UNIDAD 1. FUNDAMENTOS DE LGEBRA
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
Estimado estudiante, antes de iniciar con el desarrollo del primer bimestre, es necesario que usted tenga
en cuenta que temas como nmeros reales y operaciones bsicas con expresiones algebraicas, ya han
sido estudiados por usted en el bachillerato, sin embargo se ha considerado necesario su revisin.
PRELIMINARES
1.1. Nmeros reales
Los nmeros 1, 2, 3, 4,...se usan para contar y son los primeros que se aprenden en la primaria, a estos
les llamamos: nmeros naturales. Esta sucesin de nmeros es infinita y se encuentra representada por
la letra N, as:
Los nmeros naturales junto al 0 y los enteros negativos, forman el conjunto de los nmeros enteros,
que est representado por la letra Z, de la siguiente manera:
RECUERDE:
El conjunto de los nmeros naturales es un
subconjunto (o parte) de los nmeros enteros.
14
NDICE
RECUERDE:
La divisin entre cero, no est definida en
matemticas.
Ahora, dnde quedan aquellos nmeros fraccionarios que presentan decimales inexactos y noperidicos?, a estos les corresponde el conjunto de nmeros irracionales; ejemplos generales de este
tipo de nmeros son y e, a este conjunto se lo representa con la letra Q.
Algunos ejemplos de este tipo de nmeros son:
Revise el apartado 0.2 Algunas propiedades de los nmeros reales de su texto bsico
en la pgina 3; adems de una breve explicacin de las propiedades encontrar ejemplos
prcticos que ms adelante nos sern de utilidad.
1.2. Exponentes
Estimado estudiante la multiplicacin de un nmero o smbolo por s mismo, ya sea 2, 3, 4 o ms, puede
abreviarse, para ello simplemente utilizamos exponentes, tal cual como se lo detalla a continuacin:
; donde a es la base y m el exponente
15
RECURSOS
MULTIMEDIA
RECUERDE:
Los nmeros enteros son un subconjunto de los
nmeros racionales.
SABE USTED POR QU?, porque todo entero tiene
como denominador la unidad.
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
Estos nmeros racionales tambin pueden mostrarse de manera decimal; para lo cual su resultado debe
ser que sus cifras decimales sean peridicas o exactas, as:
PRELIMINARES
El conjunto de los nmeros racionales, por su parte, consiste en nmeros formados por todas las
fracciones, con la restriccin de que el denominador sea diferente de cero, algunos ejemplos son:
etc. Se encuentra representado por la letra Q.
PRIMER
BIMESTRE
NDICE
Ejemplo 2:
RECUERDE:
Algunos autores dicen que
no est definido. Sin embargo,
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Ejemplo 1:
SEGUNDO
BIMESTRE
es una definicin consistente y a menudo til.
1.3. Radicales
. Para este caso el valor de n nos indicar si trabajaremos con una raz cuadrada
, raz cuadrtica
, etc.
, raz
RECUERDE:
En cualquier potencia, si el exponente es negativo, la base no debe
ser cero, y si el exponente contiene una raz par, la base no puede
ser negativa.
Las leyes bsicas de los exponentes y radicales se encuentran en la pgina 10 de su texto

bsico. Revselos antes de continuar.
1.4. Operaciones bsicas con polinomios

Los polinomios son el resultado de la combinacin de nmeros y smbolos, mediante una o ms
operaciones bsicas, como: adicin, sustraccin, multiplicacin, etc. Algunos ejemplos que podemos
citar son:
Cuando el polinomio contiene un solo trmino se denomina monomio. Aquel que contiene exactamente
dos trminos se llama binomio y el que contiene tres trminos se denomina trinomio:
16
RECURSOS
MULTIMEDIA
como
cbica
SOLUCIONARIO
Por el lado contrario a los exponentes, se encuentran los radicales, en los que podemos expresar a
NDICE
PRELIMINARES
Monomios:
PRIMER
BIMESTRE
Binomios:
SEGUNDO
BIMESTRE
RECUERDE:
En general una expresin que contiene ms de un trmino se
denomina multinomio.
A continuacin estudiaremos las operaciones que se pueden realizar con polinomios:

1.4.1. Adicin y sustraccin de polinomios
Ejemplo 3:
Si queremos sumar
con
, podemos optar por el siguiente procedimiento:

+
(1) Eliminamos signos de agrupacin:

(2) Ordenamos:
(3) Reducimos trminos semejantes:
=
=
=
17
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
Trinomios:
NDICE
Ejemplo 4:
Si queremos a
procedimiento:
restar
, ser necesario seguir el siguiente
PRELIMINARES
RECUERDE:
Los trminos semejantes son aquellos que solo difieren por sus
coeficientes numricos.
PRIMER
BIMESTRE
RECUERDE:
Al eliminar los signos de agrupacin en la resta, el parntesis se
encuentra precedido por el signo (-), har que todos los elementos que
lo precedan cambie su signo.
1.4.2. Multiplicacin de polinomios

Si usted desea encontrar la solucin de multiplicar
siguiente:
, por
, el procedimiento sera el
Ejemplo 5:
(1) Usamos la propiedad distributiva:

(2) Nuevamente aplicamos la propiedad
distributiva:
(3) Realizamos las operaciones indicadas:
(4) Ordenamos:
1.4.3. Eliminacin de smbolos de agrupacin
18
RECURSOS
MULTIMEDIA
(2) Ordenamos:
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
(1) Eliminamos signos de agrupacin:
NDICE
PRELIMINARES
Ejemplo 6:
Para simplificar la expresin citada, realizaremos el siguiente procedimiento:
PRIMER
BIMESTRE
(1) Eliminar signos de agrupacin ms internos, los parntesis:
SEGUNDO
BIMESTRE
(2) Eliminar ahora los corchetes, desarrollando la operacin

requerida para cada caso:
(3) Reducimos los trminos semejantes que se encuentran

dentro de las llaves:
SOLUCIONARIO
(4) Eliminar ahora las llaves, desarrollando la multiplicacin

indicada:
Veamos ms ejemplos:
RECURSOS
MULTIMEDIA
Ejemplo 7:
Ejemplo 8:
Ejemplo 9:
19
NDICE
Si dos o ms expresiones algebraicas se multiplican a la vez, estas expresiones se dicen que son factores
de la expresin que se obtuvo como producto.
El proceso de escribir una expresin dada como el producto de sus factores se denomina factorizacin
de la expresin, a continuacin examinaremos ciertos mtodos para factorizar expresiones algebraicas:
1.4.4.1. Factor comn
Existe cuando en todos los trminos de un polinomio se repiten una o ms letras, o los coeficientes
numricos contienen algn factor que es comn para todos ellos.
Para su factorizacin tomamos el coeficiente numrico de menor valor (6 en este caso), porque se
encuentra contenido en el resto de trminos, y las letras a y b que son comunes en todo el polinomio,
con lo que obtenemos lo siguiente:
RECUERDE:
En factor comn usted tambin puede agrupar uno o varios
trminos para optar por este tipo de factorizacin. Vea el Ejemplo
11.
Ejemplo 11:
Para su factorizacin, usted deber agrupar los trminos que contienen algn factor comn, con la
condicin de que estos grupos debern ser de igual nmero de trminos, luego simplemente en cada
grupo desarrollamos el procedimiento antes indicado, de esta manera:
20
SOLUCIONARIO
1.4.4. Factorizacin
RECURSOS
MULTIMEDIA
Ms ejemplos resueltos paso a paso, de operaciones bsicas con polinomios encontrar

en su texto bsico entre las pginas 14 y 19.
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Ejemplo 10:
NDICE
PRELIMINARES
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
Otra manera de agrupar podra ser:
Como puede observar, el resultado es el mismo.
1.4.4.2. Suma y diferencia de potencias iguales

Es necesario que usted considere que dentro de los productos notables tenemos la diferencia de
cuadrados, la misma que para ser factorada se la descompone en el producto de la suma por la diferencia
de sus races cuadradas.
Ejemplo 12:
Un caso particular de analizar es la factorizacin de suma o diferencia de cubos, para lo que le aconsejamos
tener presente siempre lo siguiente:
Ejemplo 13:
Listo!, veamos ahora ms casos de factoreo.
21
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
El resultado es el mismo con ambos procedimientos?, verdad que si?, entonces

empecemos a desarrollar ms ejercicios referentes al tema, encontrar varios
enunciados para su aplicacin en el texto bsico, en el captulo 0, pgina 21 y su
resultado al final del texto. xitos en su desarrollo!
NDICE
Los trinomios cuadrados perfectos, por ejemplo, estn conformados por dos trminos que son cuadrados
perfectos y positivos, el tercer trmino corresponde al doble producto de las races de los dos anteriores.
PRIMER
BIMESTRE
Ejemplo 14:
(2) Las races de los dos trminos que son cuadrados perfectos
positivos las elevamos al cuadrado, considerando el signo del
trmino que corresponde al doble producto de estas races,
de esta manera obtenemos el resultado:
Pero existen trinomios que pueden ser factorados a pesar de no poseer estas caractersticas, pero para
los cuales ser necesario un procedimiento diferente, como por ejemplo trinomios cuyo resultado sean
dos factores:
Ejemplo 15:
CASO 1:
Estos dos trminos pueden ser:

-2 y -3
(2) Dividimos al primer trmino en dos grupos y le

agregamos los trminos encontrados en el paso anterior
y obtenemos la respuesta:
Ejemplo 16:
CASO 2:
22
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
(1) Verificamos que tenga las caractersticas de un trinomio

perfecto, es decir que posea dos trminos que son cuadrados
perfectos positivos y un tercer trmino que corresponde al
doble producto de las races de los anteriores:
(1) Encontramos dos factores del trmino constante 6,

cuya suma sea el coeficiente de ; es decir, 5:
PRELIMINARES
1.4.4.3. Factorizacin de trinomios y polinomios
NDICE
Estos dos factores pueden ser 9 y 2
PRELIMINARES
(1) Encontramos dos factores del producto

una suma igual a 11:
PRIMER
BIMESTRE
(2) Reemplazamos el segundo trmino por los dos

factores encontrados:
(3) Factorizamos:
El procedimiento le ha resultado complicado? veamos ahora otra manera de cmo resolver

este tipo de trinomios.
SOLUCIONARIO
Ejemplo 17:
SEGUNDO
BIMESTRE
como factor comn:
CASO 3:
(1)
Encontramos dos factores que al multiplicarse por s Estos dos factores pueden ser para el
mismo den el primer y tercer trmino:
para el segundo,
primer caso; y
tal que:
(2)
La suma del resultado de multiplicar en cruz ambos

factores debe ser igual al segundo trmino:
Al multiplicar en cruz los factores y

sumar su resultado, tenemos:
corresponde al segundo trmino del

trinomio.
23
RECURSOS
MULTIMEDIA
(4) Extraemos a
NDICE
PRELIMINARES
la
1.4.4.4. Productos especiales

Existen ciertos productos especiales que pueden obtenerse a partir de la propiedad distributiva y son
tiles al multiplicar expresiones algebraicas, estos son:
Productos especiales
PRIMER
BIMESTRE
(3) El resultado se encontrar expresado por

multiplicacin de los factores encontrados, as:
(propiedad distributiva)
SEGUNDO
BIMESTRE
1.
2.
3.
SOLUCIONARIO
(cuadrado de un binomio)
4.
(cuadrado de un binomio)
5.
(producto de suma o diferencia)
RECURSOS
MULTIMEDIA
6.
(cubo de un binomio)
7.
(cubo de un binomio)
8.
RECUERDE:
Para solucionar un producto especial, nicamente se seguirn
las 8 reglas.
Ejemplo 18:
Aplicacin de una de las reglas, para resolucin de productos especiales:
Qu regla aplicamos? La regla 7.
La aplicacin de estas reglas las puede encontrar en la pgina 17 de su texto bsico,

existen varios ejemplos desarrollados sobre el tema.
24
NDICE
Donde
son polinomios y
Dado que las variables incluidas en las expresiones algebraicas representan nmeros reales, las
propiedades de los nmeros reales se aplican tambin a las expresiones algebraicas. A continuacin se
presenta la solucin de las operaciones ms comunes con este tipo de expresiones:
1.5.1. Simplificacin de expresiones racionales
Una expresin racional est simplificada cuando ha sido reducida a su mnima expresin, esto es cuando
tanto el numerador como el denominador no tienen factores comunes distintos de 1 y -1.
SOLUCIONARIO
Ejemplo 19:
SEGUNDO
BIMESTRE
Una expresin racional es una combinacin de variables y constantes que posee la forma:
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
1.5. Expresiones racionales
RECURSOS
MULTIMEDIA
Simplifique la siguiente expresin algebraica:
(1) Ordenamos los polinomios:
(2) Factorizamos por completo el numerador y

denominador:
(3) Simplificamos los primeros trminos comunes visibles,

:
iniciamos con
(4) Simplificamos otros trminos comunes, en este caso

consideramos el factor 2:
(5) Para finalizar podemos cambiar los signos con la

finalidad de eliminar el signo negativo en el trmino
del denominador:
25
NDICE
PRELIMINARES
Revise cuidadosamente el llamado de atencin que se encuentra en la pgina 23 de su

texto bsico; cancelaciones incorrectas como las que aqu se indican, pueden causar
confusin en el desarrollo y aprendizaje de la materia.
1.5.2.1. Multiplicacin de expresiones racionales

Para multiplicar expresiones algebraicas, simplemente vamos a multiplicar numeradores y denominadores
entre s, para facilitar la multiplicacin se puede iniciar simplificando, si es posible, los factores comunes
que se presenten.
SOLUCIONARIO
Ejemplo 20:
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
1.5.2. Multiplicacin y divisin de expresiones racionales
RECURSOS
MULTIMEDIA
(1) Multiplicamos numeradores y denominadores entre s:
(2) Simplificamos los trminos comunes:
1.5.2.2. Divisin de expresiones racionales

1.5.2.2.1. Divisin de un multinomio entre un monomio
Para resolver este tipo de ejercicios, bastar con dividir cada trmino del multinomio por el monomio.
Ejemplo 21:
(1) Usamos la propiedad distributiva:
(2) Dividimos - simplificamos cada uno de

los trminos:
26
NDICE
RECUERDE:
Para dividir un polinomio, el grado del divisor debe ser menor o
igual que el del dividendo.
SEGUNDO
BIMESTRE
Ejemplo 22:
PRIMER
BIMESTRE
Una vez que usted ha comprendido el procedimiento para dividir un multinomio entre un monomio, se
encontrar apto para de realizar divisiones entre polinomios o divisin larga, a continuacin estudie el
procedimiento para su resolucin:
PRELIMINARES
1.5.2.2.2. Divisin larga
SOLUCIONARIO
(1) Ordenamos los dividendos en forma

decreciente respecto de la misma variable, si
el polinomio est incompleto es conveniente
dejar un espacio en blanco:
RECURSOS
MULTIMEDIA
(2) Dividimos el primer trmino del dividendo

por el primer trmino del divisor, y el resultado
es el primer dividendo del cociente; luego
multiplicamos este trmino por todo el divisor
y el resultado lo restamos del dividendo (es
necesario que cambie el signo):
(3) Repetimos el procedimiento anterior,

pero en esta ocasin para el resultado que
obtuvimos en el dividendo:
(4) Expresamos el resultado:
Otro ejemplo de divisin larga:
27
NDICE
PRELIMINARES
Ejemplo 23:

SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE

Respuesta:
SOLUCIONARIO
Los subtemas incluidos dentro del tema divisin de expresiones racionales, no se

encuentran desarrollados en su texto bsico, pero se ha considerado pertinente su
inclusin. Resuelva las actividades recomendadas a continuacin con el fin de practicar
ms sobre el tema.
RECURSOS
MULTIMEDIA
ACTIVIDADes RECOMENDADAs
Desarrolle los ejercicios del 46 al 56 de la pgina 19 de su texto bsico, seccin: PROBLEMAS 0.4.
Recuerde que puede verificar sus resultados en el solucionario que se encuentra en las hojas finales del
texto bsico.
28
NDICE
Autoevaluacin 1
PRIMER
BIMESTRE
Estimado estudiante escriba dentro del parntesis una V o una F segn considere verdaderas o falsas las
proposiciones que se plantean. (Realice el procedimiento, en los casos que sea necesario).
,
El valor de la expresin
3.()
El siguiente polinomio es completo:
4.()
De
5.()
En la siguiente expresin
entonces el valor de y ser 2
6.()
El siguiente polinomio es homogneo :
7.()
La expresin
, cuando
,
,
, obtenemos
; cuando
RECURSOS
MULTIMEDIA
restar
se refiere a un polinomio ordenado.
8.()
9.()
10.()
SEGUNDO
BIMESTRE
, es igual a
2.()
SOLUCIONARIO
1.()
PRELIMINARES
; se trata de un polinomio descendente.

Trabajar con entusiasmo e ilusin favorece el aprendizaje,
adelante y xitos en su tarea emprendida!
29
NDICE
PRELIMINARES
UNIDAD 2. ECUACIONES Y DESIGUALDADES

2.1. Ecuaciones
A las ecuaciones lineales tambin se las conoce como ecuaciones de primer grado o ecuaciones de
grado uno ya que, como puede observar, la potencia ms alta de la variable que aparece en la ecuacin
es la primera:
SOLUCIONARIO
Ejemplo 24:
RECURSOS
MULTIMEDIA
(1) Eliminamos las fracciones, para ello podemos

multiplicar ambos lados de la ecuacin por un mnimo
comn mltiplo de los denominadores, para este caso
:
(2) Aplicamos la propiedad distributiva:
(3) Simplificamos:
(4) Multiplicamos y eliminamos parntesis:
(6) Restamos
a ambos lados:
(7) Por ltimo dividimos entre
SEGUNDO
BIMESTRE
Una ecuacin es un enunciado matemtico que tiene dos expresiones separadas por el signo igual,
dichas expresiones pueden contener variables ya sea una o varias, y la resolucin consiste en encontrar
el valor de dichas variables.
PRIMER
BIMESTRE
2.1.1. Ecuaciones lineales
a ambos lados:
30
NDICE
PRELIMINARES
Para continuar con el estudio de ecuaciones lea detenidamente la pgina 28 de su texto

bsico, los temas correspondientes a: Ecuaciones equivalentes y Operaciones que
pueden producir ecuaciones equivalentes.
PRIMER
BIMESTRE
A continuacin algunos ejemplos de ecuaciones lineales:
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
Ejemplo 25:
RECURSOS
MULTIMEDIA
Ejemplo 26:
Ejemplo 27:
31
NDICE
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
Ejemplo 28:
2.1.2. Ecuaciones con literales

Una ecuacin literal es aquella en la que una o ms de las cantidades conocidas se representan mediante
mientras que para las
el uso de letras y, generalmente, se utilizan las primeras del alfabeto:
incgnitas continuamos con las letras finales
Ejemplo 29:
(1) Ordenamos los elementos de tal manera que nos

permitan factorar favorablemente:
(2) Aplicamos factor comn:
32
NDICE
PRELIMINARES
(3) Despejamos en funcin de
(4) Finalmente simplificamos:
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
Ejemplo 30:
RECURSOS
MULTIMEDIA
Ejemplo 31:
Ejemplo 32:
33
NDICE
Donde
son nmeros reales y
Existen varios mtodos para resolver las ecuaciones cuadrticas, escogerlo depender del tipo de
ecuacin cuadrtica que se va a resolver, a continuacin revisamos los ms comunes:
2.1.3.1. Solucin de ecuaciones cuadrticas mediante factorizacin
Resolver una ecuacin cuadrtica mediante factorizacin, consiste en convertir la ecuacin cuadrtica
en un producto de binomios y luego buscar el valor de de cada binomio.
SOLUCIONARIO
Ejemplo 33:
RECURSOS
MULTIMEDIA
(1) Buscamos dos nmeros que multipliquen y den el

y que a la vez sumen y el valor sea igual
valor de
a :
(2) Despejamos cada uno de los factores respecto a
SEGUNDO
BIMESTRE
Una ecuacin cuadrtica es una ecuacin de la forma:
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
2.1.3. Ecuaciones cuadrticas
Veamos otros ejemplos:

Ejemplo 34:
2.1.3.2. Solucin de ecuaciones cuadrticas completando el cuadrado

Para resolver una ecuacin cuadrtica mediante ste mtodo, la ecuacin tiene que estar en su forma:
34
Donde
NDICE
PRELIMINARES
, es
SEGUNDO
BIMESTRE
(1) Como debe ser , dividimos por la constante de

decir por :
PRIMER
BIMESTRE
Ejemplo 35:
SOLUCIONARIO
(2) Pasamos la constante al lado opuesto:
RECURSOS
MULTIMEDIA
(3) A cada lado sumamos la mitad del coeficiente del

segundo trmino elevado al cuadrado:
(4) Factorizamos, (como podr observar factoramos el

trinomio cuadrado perfecto):
(5) Eliminamos el exponente con radicales:
(6) Evaluamos los posibles resultados:
2.1.3.3. Solucin de ecuaciones cuadrticas con el uso de la frmula cuadrtica

Para resolver, mediante este mtodo, hay que sustituir los valores de
a la siguiente frmula:
de la ecuacin cuadrtica
35
NDICE
PRIMER
BIMESTRE
(1) Considerando que

,
y
remplazamos estos valores en la frmula general:
PRELIMINARES
Ejemplo 36:
(2) Resolvemos primero lo que se encuentra dentro del

radical:
2.1.4. Ecuaciones con radicales

Las ecuaciones con radicales o ecuaciones irracionales son aquellas que tienen la incgnita bajo el signo
radical.
RECURSOS
MULTIMEDIA
Ejemplo 37:
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
(3) Evaluamos los posibles resultados:
(1) Se asla un radical en uno de los dos miembros,

pasando al otro miembro el resto de los trminos,
aunque tengan tambin radicales:
(2) Multiplicamos por (-1) ambos miembros de la ecuacin
para eliminar el signo negativo:
(3) Elevamos al cuadrado los dos miembros:
(4) Se resuelve la ecuacin obtenida:
Ejemplo 38:
36
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
Ejemplo 39:
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
NDICE
Ejemplo 40:
37
NDICE
2.1.5. Ecuaciones fraccionarias

Para resolver ecuaciones fraccionarias o racionales se multiplican ambos miembros de la ecuacin por el
mnimo comn mltiplo de los denominadores. Veamos algunos ejemplos:
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
Ejemplo 41:
PRELIMINARES
RECURSOS
MULTIMEDIA
Ejemplo 42:
Ejemplo 43:
38
NDICE
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
Ejemplo 44:
2.1.6. Ecuaciones con valor absoluto

El valor absoluto de un nmero real es la distancia entre ese nmero y el cero en la recta numrica, esto
es:
Es importante considerar este argumento ya que lo usamos para resolver ecuaciones con valor absoluto.
Ejemplo 45:
Si
, entonces
39
NDICE
Donde
PRELIMINARES
Cuando hablamos de ecuaciones con valor absoluto, tenemos la forma:
es un nmero positivo.
PRIMER
BIMESTRE
Ejemplo 46:
(a)
(b)
SEGUNDO
BIMESTRE
(1) Dado que es la distancia entre la ecuacin y el cero,

calcularemos la ecuacin tanto para 5 como para -5:
SOLUCIONARIO
(2) Resolvemos cada ecuacin hasta encontrar el valor de

, para (a):
RECURSOS
MULTIMEDIA
(3) Para (b):

Ejemplo 47:
(1) Calculamos la ecuacin tanto para 11 como para -11:
(a)
(b)
(2) Resolvemos cada ecuacin hasta encontrar el valor de

, para (a):
(3) Para (b):
Ejemplo 48:
40
NDICE
PRELIMINARES
PRIMER
BIMESTRE
SEGUNDO
BIMESTRE
Ejemplo 49:
SOLUCIONARIO
RECURSOS
MULTIMEDIA
Ejemplo 50:
2.2. Desigualdades
Una desigualdad es similar a una ecuacin, en este caso las dos expresiones estn separadas por un
smbolo que indica cmo una expresin se relaciona con la otra. Puede mostrar una relacin en la que
una expresin es mayor o igual que la otra, o simplemente mayor o viceversa.
2.2.1. Introduccin a los intervalos
Al hablar de intervalos es importante distinguir dos grupos de ellos, los primeros estn conformados por
intervalos finitos y los segundos por intervalos infinitos.
41
NDICE
Intervalo
Grfica
Ningn extremo est incluido

en el intervalo.
PRIMER
BIMESTRE
Abierto
Concepto
PRELIMINARES
Los intervalos finitos pueden ser: abiertos, cerrados o semiabiertos:
Los extremos estn incluidos

en el intervalo.
SEGUNDO
BIMESTRE
Cerrado
SOLUCIONARIO
Semiabierto
RECURSOS
MULTIMEDIA
Tambin se los conoce como

semicerrados, solo se incluye
a uno de sus extremos en el
intervalo.
Semiabierto
Revisemos ahora la figura 1.12, 1.13 y 1.14, en las pginas 56 y 57 de su texto bsico para
conocer los diferentes tipos de intervalos que podemos encontrar.
Ejemplo 51:
Intervalos abiertos:
42
NDICE
PRELIMINARES
Ejemplo 52:
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
Intervalos cerrados:
Ejemplo 53:
RECURSOS
MULTIMEDIA
Intervalos semiabiertos:
Ejemplo 54:
Resolucin de una desigualdad:1
(1) Su resolucin es muy similar a la de una ecuacin, solo es

necesario tener en cuenta las operaciones que generarn un
cambio en el sentido de la desigualdad1. Iniciamos agrupando los
trminos en funcin a su semejanza:
1
Una desigualdad generalmente cambia de sentido cuando: (a) se multiplican sus dos miembros por un mismo factor
negativo y (b) se dividen sus dos miembros entre un mismo divisor negativo.
43
NDICE
PRELIMINARES
PRIMER
BIMESTRE
(3) Dividimos entre -3 a cada miembro (Ntese que cambi el sentido

de la desigualdad):
La solucin y grfica de esta desigualdad viene dada por:
2.2.2. Desigualdades con valor absoluto

La resolucin de desigualdades con valor absoluto corresponde a las siguientes reglas bsicas a aplicarse:
Tipo de
Solucin
desigualdad
RECURSOS
MULTIMEDIA
1.
2.
3.
4.
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
)
-2
o
o
Es necesario el anlisis de las reglas para las desigualdades que se encuentra en la pgina
54 y 55 de su texto bsico.
Ejemplo 55:
En funcin a las reglas indicadas previamente, aplicaremos la nmero 3, entonces tenemos que:
44
NDICE
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
SEGUNDO
BIMESTRE
SOLUCIONARIO
Ejemplo 56:
RECURSOS
MULTIMEDIA
En funcin a las reglas indicadas previamente, aplicaremos la nmero 2, entonces tenemos que:
45
NDICE
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Ejemplo 57:
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
Ejemplo 58:
Ecuaciones y desigualdades con valor absoluto resueltos paso a paso los encontrar
desde la pgina 60 a la 65 de su texto bsico.
Desarrolle los siguientes ejercicios:

11, 13, 17 y 31 de la pgina 58 de su texto bsico, seccin: PROBLEMAS 1.2.
texto bsico.
46
NDICE
Autoevaluacin 2
PRIMER
BIMESTRE
Utilizando las reglas incluidas en esta unidad para la resolucin de desigualdades con valor absoluto,
desarrolle los siguientes enunciados:
PRELIMINARES
11.
SEGUNDO
BIMESTRE
12.
SOLUCIONARIO
13.
14.
RECURSOS
MULTIMEDIA
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Ahora compruebe sus resultados al final de la gua, ah encontrar el solucionario
47
NDICE
PRELIMINARES
SEGUNDO BIMESTRE
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis.
Capacidad de aplicar conocimientos en la prctica.
Capacidad de investigacin.
Habilidades para buscar, procesar y analizar informacin procedente de fuentes diversas.
Capacidad de aprender a aprender como poltica de formacin continua.
Capacidad para identificar, planear y resolver los problemas.
Capacidad de adaptacin al cambio.
Capacidad para tomar decisiones.
Capacidad de trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
Habilidad para trabajar en forma autnoma.
Compromiso con la calidad.
Compromiso tico.
Motivacin del logro.
SEGUNDO
BIMESTRE
SOLUCIONARIO
Adquirir hbitos y tcnicas de estudio eficaces.
RECURSOS
MULTIMEDIA
PRIMER
BIMESTRE
6.3. Competencias genricas
48
relacionados a su
formacin profesional
en modelos
matemticos a travs
de ecuaciones y
desigualdades.

informacin
organizacin.
financieros en la
Planificar actividades de inversin,

financiamiento y gestin de recursos
ADMINISTRACIN EN BANCA Y FINANZAS:
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
7 Inicie con el desarrollo de la segunda


elaboradas para temas especficos de
cada unidad.
4 horas de
autoestudio y 4
horas de
interaccin por
semana.J
Semanas 1 y 2
CRONOGRAMA
ORIENTATIVO
PRELIMINARES
interpretacin de
modelos reales.
resultados, grficas y anlisis de datos en
RECURSOS
MULTIMEDIA
3.1.2. Aplicacin de desigualdades
3.1.1.1. Pasos para resolver una

aplicacin de ecuaciones
2 Desarrolle la autoevaluacin 3 de su
gua didctica.
1 Observe el proceso detallado

para la resolucin de aplicaciones
de ecuaciones y desigualdades
presentados en su gua didctica como
en el texto bsico.
3.1. Algunos casos de aplicacin para Ecuaciones

y Desigualdades
3.1.1. Aplicacin de ecuaciones

unidad 3 de la presente gua didctica.
UNIDAD 3: APLICACIN DE ECUACIONES Y

DESIGUALDADES
Unidades /Temas
CONTENIDOS

recursos y anuncios que el docente ha
incluido en el EVA.
Desarrollar el pensamiento lgico para la

aplicacin de aspectos econmicos y la
ECONOMA:
contable y financiera de las organizaciones

tursticas para gestionar los recursos
financieros.
Resuelve ejercicios y
expresa problemas
INDICADORES DE
APRENDIZAJE
ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
TURSTICAS Y HOTELERAS:
ESPECFICAS
COMPETENCIAS
6.4. Planificacin para el trabajo del alumno
NDICE
49
4.3.1.4. Composicin de funciones

4.3.1.5. Simetra
Utiliza modelos
matemticos en la solucin de problemas

financieros y de inversin de las
organizaciones.
organizaciones pblicas.
informacin contable y financiera de las
ADMINISTRACIN EN GESTIN PBLICA:
4.3.1.3. Operaciones bsicas de

funciones
CONTABILIDAD Y AUDITORA:
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
4.3.6.4. Funciones inversas
4.3.6.3. Funciones con valor absoluto
4.3.6.2. Funciones definidas por partes
4.3.6.1. Funciones constantes
4.3.6. Otras funciones especiales y sus

grficas
4.3.5. Funciones racionales
4.3.4. Funciones polinomiales
4.3.3. Funciones cuadrticas
4.3.2. Funciones lineales
4.3.1.6.2. Traslaciones verticales
4.3.1.6.1. Traslaciones horizontales
4.3.1.6. Traslaciones
4.3.1.2. Rango de una funcin.
empresarial.
4.3.1. Dominio y rango de una funcin.
4.3. Funciones
4.2. Ecuaciones de rectas
4.1.1. Pendiente de una recta
4.1. Sistema de coordenadas cartesianas y lneas

rectas
UNIDAD 4: FUNCIONES Y GRFICAS
Unidades /Temas
CONTENIDOS
4.3.1.1. Dominio de una funcin.
resultados.
Diferencia los tipos de

funciones y grafica sus
INDICADORES DE
APRENDIZAJE
desarrollo de estrategias de crecimiento
decisiones, as como
procesamiento de datos para la toma de
matemticos en el
estadsticos y
Aplicar modelos
ADMINISTRACIN DE EMPRESAS:
ESPECFICAS
COMPETENCIAS
Semanas 3 y 4
CRONOGRAMA
ORIENTATIVO
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
9 Contine con el desarrollo de su


cada unidad.
PRELIMINARES

incluido en el EVA..

autoevaluacin.
2 Revise el captulo 2 y 3 de su texto

bsico.
4 horas de
autoestudio y 4
horas de
interaccin por
presentados tanto en su gua didctica semana
como en el texto bsico.

unidad 4 de la presente gua didctica.
NDICE
50
ESPECFICAS
COMPETENCIAS
Usa sistemas de
ecuaciones lineales en
la formacin de su
carrera.
INDICADORES DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
5.3. aplicacin: Mtodo Gauss Jordan.
5.2.1. Sistemas de ecuaciones lineales:

solucin nica
5.2. Soluciones de un sistema de ecuaciones
5.1. Introduccin a los Sistemas de

Ecuaciones Lineales
Semanas 5 y 6
CRONOGRAMA
ORIENTATIVO
4 horas de
autoestudio y 4
horas de
interaccin.
Semana 7
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Semana 8
1 Repase los contenidos de las unidades
3, 4 y 5
4 horas de
Resuelva ejercicios relacionados a los
autoestudio y 4
temas estudiados
horas de
interaccin
1 Revise los temas pendientes de su

evaluacin a distancia y complete
todas las actividades en el EVA.
9 Culmine la segunda evaluacin a

distancia.

cada Unidad.
7 Participe de la tutora virtual..

incluido en el EVA.

autoevaluacin .
2 Revise el captulo de su texto bsico.
4 horas de
autoestudio y 4
horas de
presentados tanto en su gua didctica interaccin por
semana..
como en el texto bsico.
UNIDAD 5: SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES 1 Lea y practique los contenidos de la

quinta unidad.
Unidades /Temas
CONTENIDOS
NDICE
51
NDICE
Estimado estudiante, antes de iniciar con el desarrollo del segundo bimestre, es necesario que usted
tenga en cuenta que una vez analizados los diferentes tipos de ecuaciones y desigualdades, lo importante
ahora es que usted aprenda a aplicar este tema en casos particulares a su desarrollo profesional, por ello
es necesario que practique conforme avance con su estudio, repita varias veces los ejercicios planteados
y compruebe su procedimiento.
PRELIMINARES
6.5. Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias
PRIMER
BIMESTRE
SEGUNDO
BIMESTRE
UNIDAD 3. APLICACIN DE ECUACIONES Y DESIGUALDADES
3.1. Algunos casos de aplicacin para ecuaciones y desigualdades

Diferentes son las situaciones en las que usted podr aplicar tanto ecuaciones como desigualdades. Su
utilizacin le permitir resolver problemas prcticos, para lo cual ser necesario que usted traduzca estas
situaciones y/o problemas a smbolos matemticos.
A lo largo de la lectura de su texto bsico notar que varias aplicaciones de matemticas

se desarrollan para algunos de los temas analizados, por ejemplo en la pgina 47 a 50
encontrar algunas aplicaciones de ecuaciones, mientras que en las pginas 58 a 60 de
desigualdades.
Analizaremos a continuacin solo algunos casos de estos, referentes a su formacin profesional.

Iniciaremos con la aplicacin de ecuaciones:
3.1.1. Aplicacin de ecuaciones
Seguramente recordar aquellos problemas en los que mediante la utilizacin de ecuaciones se peda
encontrar las edades particulares de ciertas personas, veamos uno de estos ejemplos antes de iniciar con
las aplicaciones relacionadas a su formacin profesional.
Ejemplo 59:
Jorge tiene 6 aos ms que Claudia, hace 12 aos la edad de Claudia era de la edad actual de Jorge.
Cuntos aos tiene cada uno?
En base a los datos iniciales tenemos:
52
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
Estimado estudiante daremos inicio ahora al segundo bimestre, para lo cual se han programado
tres unidades. Es importante que realice repasos continuos conforme avancemos con el
estudio, esto garantizar su aprendizaje. Est listo?, muy bien, entonces iniciemos con algunas
aplicaciones de la ltima unidad que vimos en el primer bimestre.
NDICE
Corresponde a la edad actual de Jorge.

Corresponde a la edad que tena Claudia hace 12 aos.
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
Entonces, tomando como referencia la explicacin del problema, podemos plantear la ecuacin de la
siguiente manera:
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Corresponde a la edad actual de Claudia.
E inferir en los resultados:

Edad actual de Claudia.
RECURSOS
MULTIMEDIA
Edad actual de Jorge.

Edad que tena Claudia hace 12 aos.
3.1.1.1. Pasos para resolver una aplicacin de ecuaciones
Como no es posible contar con un procedimiento general para la resolucin de problemas mediante la
aplicacin de ecuaciones, a continuacin se resumen seis pasos bsicos para la resolucin de este tipo
de ejercicios:
1.
Lea y analice el problema planteado cuidadosamente y cuantas veces sea necesario con el fin de
lograr comprender el objeto de anlisis.
2.
Identifique la o las incgnitas, es decir el valor desconocido. Adems separe y anote los datos,
variables y cantidades conocidas planteadas en el problema y determine la relacin de estas con
la incgnita.
3.
Represente la incgnita mediante variables, para ello generalmente se utilizan las ltimas letras
del abecedario: , , ; pero en funcin a su conveniencia puede representarlo con letras que
impliquen el significado de la variable, por ejemplo: p=precio, q= cantidad, t=tiempo, etc.
4.
Escriba una ecuacin que refleje exactamente las condiciones del problema, para ello puede
utilizar tcnicas que faciliten su planteamiento como por ejemplo preguntarse: A qu es igual el
precio? O simplemente enunciados que revelen un concepto, como: la utilidad total es igual a los
ingresos totales menos los costos totales.
53
NDICE
6.
Finalmente es recomendable que verifique la solucin final, esta debe corresponder tambin a la
realidad que intenta resolver, por ejemplo: si analizamos una ecuacin sobre la variabletiempo la
respuesta jams podr corresponder a un valor negativo.
Ejemplo 60:
Ventas.- Por temporada cierto almacn liquida su mercadera con un 40% de descuento para todos sus
productos. Si el precio de uno de sus artculos es de 86 dlares, cul era su precio antes de la liquidacin?
Al leer el problema claramente podemos identificar que la variable incgnita es el precio del artculo
antes de la liquidacin, para representarlo vamos a utilizar la variable ; otros datos generados en el
problema indican que existe un descuento del 40% y que el precio actual es de 86 dlares; traducimos
estos datos matemticamente:
SOLUCIONARIO
Precio inicial Descuento = Precio actual
PRELIMINARES
Desarrolle las operaciones indicadas en la ecuacin, para ello tome como referencia los contenidos
analizados en la unidad 2 de esta gua didctica.
PRIMER
BIMESTRE
5.
SEGUNDO
BIMESTRE
RECURSOS
MULTIMEDIA
Resolvemos la ecuacin:
Es decir, el precio inicial del artculo era de 143,33 dlares, el cual luego de liquidarlo con una rebaja del
40%, se vende actualmente en 86 dlares:
dlares
Ejemplo 61:
Inversin.- Un inversionista coloca 25000 dlares en dos partes. Una parte la coloca en una institucin
A, con una ganancia del 9%, y el resto en una institucin B, con una ganancia del 15%. Cunto debe
invertir en cada institucin para obtener una ganancia de 3500 dlares despus de un ao?
Es claro que la pregunta a resolver equivale a decidir cmo debe el inversionista colocar su dinero en las
instituciones de modo tal que al final del ao se genere 3500 dlares.
Para representar a la incgnita supondremos que al valor a invertir en la institucin A se la denotar con
la variable x, y la diferencia, es decir,
corresponder a la inversin a realizar en la institucin B.
Una vez identificadas las variables para cada institucin ser necesario incluir la ganancia que cada una
generar, es decir:2
2 Igual que en el caso anterior, tome en cuenta que es necesario dividir los porcentajes por 100.
54
NDICE
Institucin A:
Institucin B:
PRIMER
BIMESTRE
Si sabemos que la suma de las ganancias de ambas instituciones al final debe ser 3500 dlares, la
ecuacin ser:
PRELIMINARES
Como
representa la cantidad de dinero invertida en la institucin A, quiere decir que se invertir
4166,67 dlares mientras que en la institucin B, se invertir un total de 20833,33 dlares.
Al comprobar estos datos tenemos que:
Ejemplo 62:
Inversiones.- Un persona desea invertir $100000 y desea recibir un ingreso anual de $10000. Puede
invertir sus fondos en bonos del gobierno a un 5% o con mayor riesgo al 9% con bonos hipotecarios.
Cmo debera invertir su dinero de tal manera que minimice los riesgos y obtenga $8000?
Traducimos el problema a smbolos matemticos, planteamos primero la ecuacin para bonos del
gobierno, asumimos que es la cantidad invertida. 3
Por qu dividimos a 5 y 9 para 100? Lo hacemos porque, como recordar, estos valores dados en el ejercicio son
porcentajes.
55
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
NDICE
, unificamos las ecuaciones
PRIMER
BIMESTRE
Dado que el ingreso total recibido por los dos tipos de bonos debe ser
anteriores y las igualamos a este valor.
PRELIMINARES
Planteamos la segunda ecuacin para bonos hipotecarios:
hipotecarios para obtener
en bonos del gobierno y
en bonos
y minimizar sus riesgos.
Ahora es importante reflexionar sobre los valores obtenidos, debe distribuirse de esa manera
las inversiones? Resolveremos esta interrogante con una breve y simple comprobacin:
Ejemplo 63:
Precios.- Un comerciante sabe que si cobra p dlares por docena de huevos, el nmero de huevos
vendidos por semana ser de
total ser
millones de docenas, donde
. Entonces su ingreso semanal
millones de dlares. El costo para la industria de producir
docenas de huevos por semana est dado por
millones de
millones de dlares. A qu precio
debe vender los huevos este comerciante para obtener una utilidad de
millones?
56
RECURSOS
MULTIMEDIA
Esta persona deber invertir
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
NDICE
Recuerde que el comerciante desea saber el precio al que deber vender los huevos para obtener una
utilidad de $0,25 millones, entonces reemplacemos este valor en la ecuacin:
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
Igualamos a cero y resolvemos la ecuacin utilizando la frmula cuadrtica.
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
El problema ya nos ha indicado las ecuaciones tanto para el ingreso como para los costos; recordar
usted que la utilidad o beneficio4 es lo que nos queda luego de haber restado los costos a los ingresos,
para lo que plantearemos la siguiente ecuacin:
PRELIMINARES
Esta ecuacin es bsica en el estudio y aplicacin de su formacin profesional, donde UT representa la utilidad total, la
misma que se encuentra al restar el ingreso total (IT) del costo total (CT).
Tenga presente que el ingreso total (IT) , es el que se obtiene por cada unidad vendida y se expresa en trminos monetarios
al igual que la utilidad y el costo, para calcularlo simplemente se multiplica la cantidad vendida (q) y el precio (p) , as:
IT=pq. Por el lado contrario, el costo total (CT), es aquel costo en el que se incurre para la venta de un producto, existen
dos costos que deben ser sumados: el costo fijo (CF) y el costo variable (CV); el primero, como su nombre lo indica, es fijo
y por lo tanto permanece constante, el segundo vara en funcin a la cantidad de productos que se venden, quedando la
frmula as: CT=CF+CVq.
57
NDICE
Al igual que las ecuaciones las desigualdades nos permiten solucionar problemas y/o situaciones,
utilizando smbolos matemticos solo que, en este caso y partiendo del concepto de desigualdad, los
planteamientos se elaborarn en torno a condiciones diferentes entre los elementos, es decir establecen
que uno es menor a otro o viceversa.
Se han planteado el siguiente ejemplo con la finalidad de una mejor comprensin del tema:
SEGUNDO
BIMESTRE
3.1.2. Aplicacin de desigualdades
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Para interpretar los resultados, partimos de las condiciones iniciales, en que p=2+ ; con lo
que, cuando =1 , tenemos que p=1 , mientras que cuando =0,5, p=1,5 . Esto nos permite
concluir que el comerciante tiene dos opciones; la primera es cobrar $1 por docena, y vender
1 milln de docenas, o en la segunda que cobrar 1,50 por docena, y vender 0,5 millones
de docenas; cualquiera que fuese la decisin del comerciante en ambos casos el obtendr
una utilidad de $0,25 millones por semana.
por
televisor. Los costos fijos por otro lado son de

. El precio de venta al pblico es de
televisor, cuntos televisores deber vender para que la compaa obtenga utilidades?
por
Un ejemplo anterior referente a aplicacin de ecuaciones, ya nos permiti conocer cmo est compuesta
la utilidad y/o beneficio en una empresa.
donde:
Ahora plantee la desigualdad considerando que la restriccin se refiere a que la compaa obtenga
utilidades, es decir
Resolvemos la desigualdad
58
RECURSOS
MULTIMEDIA
Utilidades.- Una compaa que fabrica televisores, gasta en mano de obra y materiales
SOLUCIONARIO
Ejemplo 64:
NDICE
, en la ecuacin original y
Ejemplo 65:
Utilidades.- Para una compaa que fabrica calefones, el costo combinado de mano de obra y material es
de 42 dlares por calefn. Los costos fijos son 140000 dlares. Si el precio de venta de cada calefn es de
70 dlares, cuntos debe vender para que la compaa genere utilidades?
Es necesario reflexionar sobre el hecho de que una compaa generar utilidades cuando al restar a sus
ingresos los costos, el valor de la utilidad sea mayor a cero, es decir,
la desigualdad ser:
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
Entonces dado que
PRELIMINARES
Es momento de trabajar compruebe el resultado, reemplace

.
demuestre que a esa cantidad
PRIMER
BIMESTRE
Con el resultado concluimos que la compaa deber vender al menos 251 televisores para obtener
utilidad.
SEGUNDO
BIMESTRE
Deben venderse al menos 5001 calefones, para que la compaa obtenga utilidades.
Ejemplo 66:
Ingreso.- Suponga que los consumidores comprarn unidades de un producto al precio de

dlares por cada una. Cul es el nmero mnimo que deben venderse para que el ingreso por ventas
sea mayor que $5000?
Con los conceptos que previamente habamos revisado para resolver el ejercicio de utilidad, sabemos
.
que el ingreso total es igual al precio multiplicado por la cantidad
Partiendo del concepto y considerando los datos proporcionados en el problema, planteamos:
59
NDICE
, obtenemos:
Por lo tanto debern venderse mnimo 4901 unidades para obtener un ingreso mayor a 5000 dlares.
Desarrolle los siguientes problemas de aplicacin:

1, 5 y 7 de las pginas 60 - 61 de su texto bsico, seccin: PROBLEMAS 1.3.
texto bsico.
60
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
El ejemplo nos da la restriccin de que el valor del ingreso debe ser mayor a 5000 dlares, con lo que
finalmente la desigualdad quedara as:
PRIMER
BIMESTRE
Dado que el precio es igual a
PRELIMINARES
2.
Una persona tiene en total $3000 en dos cuentas de ahorro diferentes que le producen
respectivamente, el 18% y 21%. Si en un ao recibe $594 por intereses, qu cantidad de dinero
tiene invertido en cada cuenta?
3.
Una firma industrial fabrica un producto que tiene costos variables de $22 por unidad. Si los costos
fijos son $95000 y se vende cada unidad en $30, cuntas unidades deben venderse para que la
compaa obtenga utilidades de $50000?
4.
A un concierto asistieron 600 personas. Los boletos para sillas tuvieron un valor de $5 por persona
y los de graderas en cambio costaron $2. Al final la recaudacin por entradas ascendi a $2400.
Cuntas personas asistieron a las graderas?
5.
La compaa IRC fabrica un producto para el cual el costo variable por unidad es de $6 y el costo
fijo es de $80000. Cada unidad tiene un precio de venta de $10. Determine el nmero de artculos
que deben venderse para obtener una utilidad de $60000.
6.
Una compaa de refinacin de maz produce gluten para alimento de ganado, con un costo
variable de $82 por tonelada. Si los costos fijos son de $120000 al mes y el alimento se vende a
$134 la tonelada, cuntas toneladas deben venderse al mes para que la compaa obtenga una
utilidad mensual de $560000?
7.
Una persona desea invertir $20000 en dos empresas de modo que el ingreso total por ao sea de
$1440. Una empresa paga el 6% anual; la otra que tiene mayor riesgo paga 7% anual. Cunto
debe invertir en cada empresa?
8.
Para una compaa que fabrica microondas, el costo de mano de obra y materia prima es de $21
por microondas. Los costos fijos son $70000. Si el precio de venta de cada microonda es $35,
cuntos debe vender para que la compaa genere utilidades?
9.
La compaa ABC fabrica un producto que tiene un precio unitario de venta de $20 y un costo
unitario de $15. Si los costos fijos son de $600000, determine el nmero mnimo de unidades que
deben venderse para que la empresa tenga utilidades.
61
PRELIMINARES
NDICE
Una persona presta $6000 en dos partes; la primera al 12% y la segunda al 15% en el mismo
tiempo. Si en total recibi $825 de intereses, cunto recibi de intereses por cada parte?
PRIMER
BIMESTRE
1.
SEGUNDO
BIMESTRE
Desarrolle las aplicaciones siguientes, considere que pueden corresponder tanto a desigualdades como
a ecuaciones:
SOLUCIONARIO
Autoevaluacin 3
RECURSOS
MULTIMEDIA
NDICE
PRELIMINARES
UNIDAD 4. FUNCIONES Y GRFICAS

4.1. Sistema de coordenadas cartesianas y lneas rectas
calcula como
, la diferencia en
es
, mientras que el cambio en
se
. Sustituyendo ambas cantidades en la ecuacin descrita anteriormente obtenemos:
Pendiente positiva
Pendiente negativa
Cuando la recta es creciente, es decir cuando

al aumentar los valores de aumentan
los de su pendiente es positiva, en la
expresin analtica
..
Cuando la recta es decreciente, es decir,

cuando al aumentar los valores de
, disminuyen los de , su pendiente es
negativa, en la expresin analtica
...
RECURSOS
MULTIMEDIA
Al desarrollar los ejercicios, usted se encontrar con diferentes pendientes, veamos algunos de estos
casos, al menos los ms comunes:
SEGUNDO
BIMESTRE
Dados dos puntos
SOLUCIONARIO
Una recta es una sucesin infinita de puntos, situados en una misma direccin. La pendiente est definida
como el cambio o diferencia en el eje dividido por el respectivo cambio en el eje , entre 2 puntos de
la recta:
PRIMER
BIMESTRE
4.1.1. Pendiente de una recta
62
NDICE
PRELIMINARES
En su texto bsico en la pgina 117, revise las figuras: 3.1, 3.2 y 3.3; le mostrarn algunas
grficas referente al tema de pendiente de una recta. Los revis?, ha comprendido el
tema?, comprubelo desarrollando la actividad recomendada a continuacin.
2.
De la pgina 123 de su texto bsico desarrolle los ejercicios 41, 43, 45 y 47, con el que usted podr
graficar las rectas y determinar si estas son paralelas, perpendiculares o ninguna de las dos.
4.2. Ecuaciones de rectas

La ecuacin de una recta se encuentra dada por la forma
Donde, el valor de
corresponde a la pendiente de la recta y
es el coeficiente de posicin. La
pendiente5 permite obtener el grado de inclinacin que tiene una recta, mientras que el coeficiente de
posicin seala el punto en que la recta interceptar al eje de las ordenadas.
Existen diferentes formas de ecuaciones para rectas, aqu algunos ejemplos:
Forma puntopendiente:
Forma pendiente 5 interseccin:
Forma lineal general:
Recta vertical:
Recta horizontal:
Si revisa su texto bsico, en las pginas 118 a 122, encontrar ejemplos desarrollados
paso a paso para cada una de las formas de ecuaciones para rectas.
63
SOLUCIONARIO
Revise la figura 3.4 de la pgina 118 de su texto bsico, notar que en ella se encuentra representada
una recta preciocantidad. Qu puede decir usted al respecto? Analice los cambios que se
con
encuentran presentados en los puntos de la recta, considerando la razn de cambio de
respecto a .
RECURSOS
MULTIMEDIA
1.
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
ACTIVIDADES RECOMENDADAS
NDICE
4.3. Funciones
Una funcin expresa la idea de que una cantidad depende de otra o de que est determinada por otra.
Est compuesta por nmeros de entrada (dominio) y nmeros de salida (rango), considerando que a
cada entrada siempre le corresponder un nico nmero de salida.
Actividades recomendadas:
Revise nuevamente su texto bsico en la pgina 100, verifique las respuestas repasando una vez ms los
conceptos y los ejemplos en esta seccin planteados.
4.3.1. Dominio y rango de una funcin
4.3.1.1. Dominio de una funcin

El dominio de una funcin est dado por el conjunto de valores que puede tomar una funcin.
Ejemplo 67:
Si tenemos:
podr tomar cualquier valor, es decir el dominio consistir en todos los nmeros reales.
64
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
Una vez revisado el texto, observe detenidamente las siguientes grficas e indique si representan o no
una funcin:
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
Revise la pgina 100 de su texto bsico, la cual inicia con la definicin de la Prueba de la
recta vertical, ponga especial nfasis en las figuras aqu presentadas, elabore sus propias
grficas de modo tal que logre practicar este concepto.
PRELIMINARES
NDICE
Por lo tanto, el dominio de la funcin consistir en todos los nmeros reales, mayores o iguales que cero.
Ejemplo 69:
El tercer caso a analizar corresponde a las funciones fraccionarias, para lo cual bastar con tener presente
que una fraccin jams deber tener por denominador al cero, ya que de ser as la expresin sera
indeterminada.
RECURSOS
MULTIMEDIA
Al igualar el denominador a cero, tenemos:
SEGUNDO
BIMESTRE
En este caso, el dominio de la funcin corresponder a aquellos valores que den como resultado de la
funcin a un nmero real. Es as que, si por ejemplo, asignamos un valor negativo, estaremos intentando
resolver una raz cuadrada de un nmero negativo, lo cual no es posible; por lo tanto para encontrar el
dominio de funciones con radicales optaremos as:
SOLUCIONARIO
Por otro lado, si tenemos:
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Ejemplo 68:
Por lo tanto, el dominio de la funcin consistir en todos los nmeros reales excepto el
4.3.1.2. Rango de una funcin
El rango de una funcin se encuentra determinado por todos los valores de salida. Corresponden a la
variable dependiente.
Ejemplo 70:
Como , se encuentra elevado al cuadrado, independiente del valor que se le asigne sea este positivo o
negativo, los valores de salida o resultados de la funcin siempre sern positivos; por lo tanto, el rango
de esta funcin estar conformado por el cero y todos los nmeros positivos.
65
NDICE
PRELIMINARES
4.3.2. Algebra de funciones

4.3.2.1. Operaciones bsicas de funciones
y
dos funciones, definimos:
PRIMER
BIMESTRE
Suma:
Diferencia:
Cociente:
El dominio de
dominio de
SEGUNDO
BIMESTRE
Producto:
; para
,y
es la interseccin del dominio de
es la interseccin del dominio de
con el dominio de
con el dominio de
. El
sin los nmeros para los que
.
Ejemplo 71:
y
siguientes:5
RECURSOS
MULTIMEDIA
Considere las funciones
La suma, diferencia, producto y cociente de estas funciones seran:

Suma:
Diferencia:
Producto:
Cociente:
Pero las grficas: qu forma tienen?, vamos intntelo, tome papel y lpiz y empiece a trazar
los puntos de las funciones, lo realiz?, perfecto!, entonces verifiquemos su trabajo, las
grficas se encuentran trazadas a continuacin:
5
SOLUCIONARIO
Sean
Fernndez, J. C. VITUTOR, Tipo de Funciones, [en lnea]. Disponible en: http://www.vitutor.com/fun/2/c_8.html. [Consulta 09-06-2009]
66
NDICE
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Suma Resta
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
Producto Cociente
4.3.2.2. Composicin de funciones

RECUERDE:
La combinacin de funciones nos lleva tambin a
funciones compuestas.
Los valores de
debern estar en el dominio de
estar en el dominio de
para
para
, y que los valores de
debern
Ejemplo 72:
Considerando las funciones
del ejemplo anterior:
67
NDICE
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Tenemos:
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
En cambio para:
As como los nmeros pueden ser combinados de diferentes maneras, las funciones tambin pueden ser
combinadas para formar nuevas funciones.
Ms sobre estos temas, puede revisar en las pginas 86-89, de su texto bsico.
4.3.2.3. Simetra6
Quiz intent revisar este tema en su texto bsico en el que, lastimosamente, no ha sido incluido, sin
embargo, por su importancia se ha incorporado en esta seccin, as como tambin al tema de Traslaciones.
Fernndez, J. C. VITUTOR, Simetra de una funcin; [en lnea]. Disponible en: http://www.vitutor.com/fun/5/c_3.html.
[Consulta 09-06-2009]
68
Simetra con respecto al eje

Una funcin
NDICE
Simetra con re
Simetra con respecto al origen
es simtrica respecto del eje de ordenadas si esta es una funcin par, es decir:
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
Ejemplo 73:
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
En cambio, una funcin
es simtrica respecto al origen si esta es una funcin impar, es decir:
Ejemplo 74:
69
NDICE
4.3.2.4.1. Traslaciones horizontales

Dada una funcin
funcin al sustituir
por
, cuando hablamos de traslaciones, estudiaremos cmo vara la grfica de la

y es un nmero entero.
Ejemplo 75:
PRIMER
BIMESTRE
Las traslaciones pueden ser horizontales o verticales, e inclusive una combinacin de ambos, veamos
algunos ejemplos para comprender el tema.
PRELIMINARES
4.3.2.4. Traslaciones
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
Si partimos de la funcin:
RECURSOS
MULTIMEDIA
Efectos de aplicar traslaciones:
4.3.2.4.2. Traslaciones verticales

Dada una funcin
, en el caso de traslaciones verticales, en cambio estudiaremos tambin
.
cmo vara la funcin pero sumando una constante a la funcin
70
NDICE
PRELIMINARES
Ejemplo 76:
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
Si partimos de la misma funcin del ejemplo anterior:
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
Efectos de aplicar traslaciones:
4.3.3. Funciones lineales

El uso de funciones lineales dentro de las carreras del rea administrativa, as como la aplicacin de otro
tipo de funciones como cuadrticas e inclusive sistemas de ecuaciones, nos permiten determinar, entre
otras cosas: los niveles de produccin de una compaa, por ejemplo, las curvas de oferta y demanda y
con ellas el punto de equilibrio, adems de las curvas podemos determinar las ecuaciones de oferta y
demanda, el Ingreso mximo, efecto de impuestos, etc.
Donde
son constantes
Iniciaremos con las funciones lineales, y para ello utilizaremos un problema sobre DEMANDA DE
MERCADO:
Ejemplo 77:
Analicemos la demanda del detergente de marca A, a diferentes precios y por un determinado consumidor,
bajo las condicin ceteris paribus8 A partir de la recoleccin de datos reales de la demanda individual
71
NDICE
Cantidad demandada
10
10
SEGUNDO
BIMESTRE
Precio
PRIMER
BIMESTRE
de un comprador, se confecciona la tabla de demanda. Observamos que la relacin emprica entre el

precio del bien y la cantidad demandada es inversa, a medida que aumenta el precio del bien disminuye
la cantidad de artculos que los compradores estn dispuestos a adquirir.
PRELIMINARES
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
Con los datos obtenidos se confecciona el grfico de la curva decreciente de la demanda.
Cada punto del plano de coordenadas

, muestra un precio
y una cantidad
que ser
demandada; al unirlos se obtiene la curva de la demanda del detergente A en un determinado perodo
de tiempo para cada uno de los posibles precios.
Cantidad demanda = f (precio por unidad)

La demanda es una funcin decreciente que se representa grficamente en el primer cuadrante.
Revise ms aplicaciones en las pginas 124 a 128 de su texto bsico; se ha desarrollado

temas de aplicacin de funciones.
72
NDICE
Dos puntos
sobre la funcin lineal de la demanda son
. Determine la
, a qu precio se dar una demanda de 20000 unidades. Calcule la

funcin de demanda
pendiente de la funcin y finalmente grafquela.
PRELIMINARES
Ejemplo 78:
PRIMER
BIMESTRE
Solucin:
SEGUNDO
BIMESTRE
Empezamos calculando la pendiente por medio de la frmula de los dos puntos, obtenindose:
Ahora sustituimos
en la ecuacin anterior, y resolvemos para
SOLUCIONARIO
para determinar la funcin de demanda, se obtiene:
RECURSOS
MULTIMEDIA
Sustituimos el valor de
Es decir, se demandarn 20000 unidades a un precio de 3.67 dlares.

Para realizar, finalmente, la grfica de esta funcin es importante recordar que el valor de la pendiente
resulto: -7500, lo que implica, que por cada dlar que aumente el precio de la unidad, la demanda
disminuir en 7500 unidades.
73
NDICE
Ejemplo 79:
sobre la funcin lineal de oferta
y
. Con estos datos
Suponga dos puntos
, el precio al cual el productor ofrecer 500 unidades. Trace la
determine la funcin de oferta
funcin e interprete su pendiente.
Solucin:
RECURSOS
MULTIMEDIA
Para el clculo de la pendiente utilizamos nuevamente la frmula de los dos puntos:
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Utilizamos el valor de la pendiente y de los puntos para obtener la funcin de oferta:
Sustituimos
, para obtener el precio correspondiente a este valor:
74
NDICE
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
Si consideramos la pendiente de 50 y trazamos la curva, observamos la relacin directa entre el precio

y la cantidad, es decir, a medida que aumenta el precio, el productor estar dispuesto a ofrecer ms de
su producto.
PRELIMINARES
Con este resultado concluimos que el productor est dispuesto a ofrecer a la venta 300 unidades, si el
precio de la unidad que se ofrece en el mercado es de 6 dlares.
PRIMER
BIMESTRE
75
NDICE
PROBLEMA 1: Se ha determinado que para cierto artculo la demanda semanal,
se relaciona con el
(en dlares) de acuerdo a la siguiente funcin:

, donde:
precio
oferta semanal tambin es funcin lineal del precio , y est expresada por:
es el precio en el que la oferta es igual a la demanda? Trace las grficas en el mismo plano.
PROBLEMA 2: Para cierto juguete la demanda semanal,
, donde:
mediante la ecuacin:
lineal del precio , y est expresada por:
igual a la demanda? Trace las grficas en el mismo plano.
. La
. Cul
se relaciona con el precio

en dlares
. La oferta semanal tambin es funcin
. Cul es el precio en el que la oferta es
son constantes y
RECURSOS
MULTIMEDIA
Donde
SOLUCIONARIO
4.3.4. Funciones cuadrticas
Observe las grficas generales de una funcin cuadrtica que se presenta en Figura 3.19
en la pgina 131 del texto bsico.
Ejemplo 80:
Suponga que la funcin de demanda de un producto particular es:
Donde se expresa en unidades y en pesos. Determine la funcin cuadrtica del ingreso total, donde
es una funcin de
o sea
. A qu precio se maximizar el ingreso total?, Cuntas
unidades sern demandadas a ese precio? Y, finalmente, grafique la funcin de ingreso.
Solucin:
Para iniciar la solucin a este ejercicio, tenga en cuenta que el ingreso total, es resultado del producto
entre el precio y la cantidad vendida, es decir:
Dado que el ejercicio plantea que
PRELIMINARES
Desarrolle los siguientes problemas; con ellos usted aplicar el concepto de funciones lineales, grficas
y su aplicacin al concepto de Equilibrio de mercado:
PRIMER
BIMESTRE
SEGUNDO
BIMESTRE
debe estar en funcin de
, tenemos:
76
NDICE
PRELIMINARES
PRIMER
BIMESTRE
Resolvemos por factorizacin:
SEGUNDO
BIMESTRE
y
y
con la parbola son0 y 30:
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
As, las intersecciones del eje
Ejemplo 81:
; donde
Suponga que la funcin de oferta para bolgrafos est dada por:
es el precio unitario al mayoreo, dado en dlares; representa la cantidad que el proveedor pondr
en el mercado, es decir las unidades que estar dispuesto a vender a un precio determinado. Cul ser
el precio mnimo para el cual el proveedor colocar los bolgrafos en el mercado?
Solucin:
Para resolver este ejercicios grafiquemos la funcin e interpretemos lo que observamos en ella.
77
NDICE
4.3.5. Funciones polinomiales

Si una funcin f est definida por:
es un entero no negativo, entonces,
se
RECURSOS
MULTIMEDIA
Donde
, son nmeros reales
llama una funcin polinomial de grado .
Ejemplo 82:
A continuacin algunos ejemplos de funciones polinomiales:

; es una funcin polinomial de grado 5.
1.
2.
Una funcin lineal es una funcin polinomial de grado 1.
3.
Una funcin cuadrtica es una funcin polinomial de grado 2.
4.
Una funcin cbica, es una funcin polinomial de grado 3.
SOLUCIONARIO
La interseccin en el eje que representa el precio, se da en un valor de 3 dlares, a partir de este valor el
productor ofertar sus productos en el mercado.
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
4.3.6. Funciones racionales

Una funcin que puede expresarse como el cociente de dos funciones polinomiales se llama funcin
racional, as:
En este tipo de funciones, la variable x no puede tomar el valor que hace cero al denominador, por eso,
el dominio de f es el conjunto de todos los nmeros reales excepto los ceros de g.
78
NDICE
; cuando:
4.3.7. Otras funciones especiales y sus grficas

A continuacin se presentarn algunas funciones especiales, de las cuales si bien es cierto no es necesario
su dominio, s es indispensable que tenga presente su concepcin bsica, las grficas y ms ejercicios de
aplicacin puede revisarlos en la unidad 2, de su texto bsico.
4.3.7.1. Funciones constantes
Se llama funcin constante a la que no depende de ninguna variable, y la podemos representar como
una funcin matemtica de la forma:
RECURSOS
MULTIMEDIA
ADVERTENCIA:
siempre pertenece a los nmeros reales.
Ejemplo 84:
Cualquiera que fuese el valor que se asigne a
, entonces:
Supongamos entonces que
SEGUNDO
BIMESTRE
es
SOLUCIONARIO
eje
PRIMER
BIMESTRE
El dominio de est formado por todos los nmeros reales excepto el (-1); adems podemos identificar
las intercepciones de esta funcin, con respecto al eje y, es (-3), esto es:
; mientras que con el
PRELIMINARES
Ejemplo 83:
, el valor de la funcin seguir siendo el mismo.
Como puede observar el valor de la funcin es constante.

4.3.7.2. Funciones definidas por partes
Algunas funciones, de acuerdo a su estructura, difieren del criterio para los valores de la variable
independiente (variable ), esto hace que en muchos casos se necesite hacer un estudio particular de
las mismas.
79
NDICE
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Ejemplo 85:
De acuerdo con los criterios planteados en la funcin, realizaremos algunos ejercicios:

1.
, de acuerdo al criterio planteado en la funcin:
, diremos que
SEGUNDO
BIMESTRE
Cuando
.
2.
3.
, de acuerdo con el criterio de la funcin se tiene que
, de esta manera
, luego
RECURSOS
MULTIMEDIA
Cuando
4.
De acuerdo con el criterio de la funcin, obtendramos
5.
De acuerdo con el criterio de la funcin se tiene que
, como
, entonces
4.3.7.3. Funciones con valor absoluto

La funcin valor absoluto
en cuenta el signo.
SOLUCIONARIO
De acuerdo con el criterio de la funcin, la imagen de 4 no est definida.
, asocia a cada nmero su valor absoluto, es decir, su valor sin tener
puede ser cualquier nmero real, por lo tanto, el dominio est

De acuerdo con la definicin,
representado por los nmeros reales. Las imgenes de , corresponden a los no negativos, por lo que el
rango est determinado por todos reales no negativos.
80
NDICE
3 +
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Ejemplo 86:
es una funcin uno a uno, considerada como el conjunto de pares ordenados
existe una funcin

definido mediante:
denominada inversa de
, donde
, entonces
es el conjunto de pares ordenados
Si y solo si
RECUERDE:
El dominio de
es el dominio de
, es el rango de
.
, y el rango de
81
RECURSOS
MULTIMEDIA
Si
SOLUCIONARIO
4.3.7.4. Funciones inversas
NDICE
PRELIMINARES
Autoevaluacin 4
Dadas las siguientes funciones, encuentre su inversa:
PRIMER
BIMESTRE
1.
2.
SEGUNDO
BIMESTRE
3.
SOLUCIONARIO
4.
5.
RECURSOS
MULTIMEDIA
6.
7.
8.
Culmin con la actividad?, muy bien, entonces es momento de comprobar su procedimiento, dirjase al
solucionario que se encuentra al final de la presente gua y compruebe sus resultados.
82
NDICE
5.1. Introduccin a los sistemas de ecuaciones lineales
SEGUNDO
BIMESTRE
Hablamos de un sistema de ecuaciones lineales cuando poseemos un conjunto de n variables y m

ecuaciones, as:
PRELIMINARES
UNIDAD 5. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
PRIMER
BIMESTRE
se llaman los coeficientes del

Los nmeros reales
y , indican la posicin de estos
sistema, donde
nmeros dentro del sistema o la matriz.
RECURSOS
MULTIMEDIA
Este sistema de ecuaciones puede ser expresado en forma matricial, con lo que obtenemos:
Primero la matriz de coeficientes
Ahora dos matrices columnas a las que llamaremos
SOLUCIONARIO
RECUERDE:
Ejemplo 87:
Exprese el siguiente sistema de ecuaciones lineales de manera matricial:
83
NDICE
No todos los sistemas de ecuaciones lineales tienen

solucin, inclusive algunos pueden tener una solucin
nica, infinidad de soluciones o sistemas sin solucin.
A continuacin se describe, paso a paso, la resolucin de un sistema de ecuaciones lineales con solucin
nica:
5.2.1. Sistemas de ecuaciones lineales: solucin nica
Antes de iniciar con los mtodos para resolver un sistema de ecuaciones lineales con solucin nica, es
importante determinar si el sistema arrojar al final este tipo de solucin, para ello podemos utilizar el
siguiente criterio detallado a continuacin.
Considerando el sistema:
Tiene solucin nica si y solo si:
Ejemplo 88:
Consideremos el sistema:
Como
Entonces concluimos que el sistema tiene una nica solucin.
84
SEGUNDO
BIMESTRE
RECUERDE:
SOLUCIONARIO
Para encontrar la solucin de un sistema de ecuaciones lineales, es necesario encontrar un conjunto de

nmeros ordenados que satisfacen a todas las ecuaciones del sistema.
RECURSOS
MULTIMEDIA
5.2. Soluciones de un sistema de ecuaciones
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Solucin
NDICE
PRELIMINARES
Ejemplo 89:
Consideremos el sistema:
PRIMER
BIMESTRE
Como
SEGUNDO
BIMESTRE
Entonces concluimos que el sistema tiene una nica solucin.
5.3. Aplicacin: mtodo GaussJordan

El mtodo de eliminacin de Gauss-Jordan, consiste en llegar a un sistema escalonado transformando
la matriz ampliada en una matriz escalonada por filas.
Ejemplo 90:
Resolver el siguiente sistema:
(1) Observe que ambas ecuaciones se tiene a , y

por
lo tanto, multiplicamos a la primera ecuacin por -2:
(2) Resolvemos las operaciones indicadas:
85
RECURSOS
MULTIMEDIA
SOLUCIONARIO
Cul es la grfica de este sistema? Revise la figura 3.29, 3.30 y 3.31 en la pgina 139, de
su texto bsico, ah encontrar tres grficas, identifique cul de ellas corresponde a este
sistema de ecuaciones lineales y reflexione sobre los dos grficos restantes.
NDICE
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
(3)Sustituimos
, en cualquier ecuacin de las
planteadas en el sistema para encontrar el valor de :
SEGUNDO
BIMESTRE
(4)Por lo tanto la solucin del sistema es:
SOLUCIONARIO
Para reforzar el aprendizaje en este tema, revise la pgina 139 de su texto bsico.
RECURSOS
MULTIMEDIA
Ejemplo 91:
Por lo tanto
86
NDICE
PRELIMINARES
Desarrolle la siguiente actividad detallada a continuacin:
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
Si tiene problemas en la resolucin de alguna de estas actividades recuerde que puede contactarse
con su profesor tutor por cualquiera de los medios destinados por la universidad para este fin
(EVA, correo electrnico o telefnicamente en funcin al horario de tutoras).
PRIMER
BIMESTRE
Resuelva los ejercicios: 1, 3, 5, 7 y 11, de la pgina 146 de su texto bsico.
RECURSOS
MULTIMEDIA
87
NDICE
Autoevaluacin 5
PRIMER
BIMESTRE
Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones lineales, recuerde que pueden tener una nica solucin,
infinidad de soluciones o ninguna solucin:
PRELIMINARES
1.
SEGUNDO
BIMESTRE
2.
SOLUCIONARIO
3.
RECURSOS
MULTIMEDIA
4.
5.
6.
7.
8.
88
NDICE
PRELIMINARES
7. Solucionario
PRIMER BIMESTRE
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
SEGUNDO
BIMESTRE
1.
SOLUCIONARIO
Respuesta
RECURSOS
MULTIMEDIA
Pregunta
PRIMER
BIMESTRE
Autoevaluacin 1
89
NDICE
PRELIMINARES
Autoevaluacin 2
Pregunta
Respuesta
PRIMER
BIMESTRE
1.
SEGUNDO
BIMESTRE
2.
3.
5.
6.
SOLUCIONARIO
4.
RECURSOS
MULTIMEDIA
7.
8.
9.
10.
90
NDICE
PRELIMINARES
SEGUNDO BIMESTRE
$300 y $525
2.
$1200 y $1800
3.
18125
4.
200 personas asistieron a graderas
5.
Deben venderse 35000 unidades
6.
13077 toneladas
7.
$4000 al 6% y $16000 al 7%
8.
Al menos debern vender 5001

microondas
9.
Al menos 120001 unidades
SEGUNDO
BIMESTRE
1.
SOLUCIONARIO
Respuesta
RECURSOS
MULTIMEDIA
Pregunta
PRIMER
BIMESTRE
Autoevaluacin 3
91
NDICE
PRELIMINARES
Autoevaluacin 4
Respuesta
PRIMER
BIMESTRE
Pregunta
SEGUNDO
BIMESTRE
1.
SOLUCIONARIO
2.
RECURSOS
MULTIMEDIA
3.
4.
No es funcin
5.
6.
92
SOLUCIONARIO
8.
SEGUNDO
BIMESTRE
7.
PRIMER
BIMESTRE
Pregunta
RECURSOS
MULTIMEDIA
Autoevaluacin 4
Respuesta
PRELIMINARES
NDICE
93
NDICE
Respuesta
1.
2.
,
,
,
,
5.
,
SEGUNDO
BIMESTRE
4.
,
,
7.
8.
RECURSOS
MULTIMEDIA
6.
SOLUCIONARIO
3.
PRIMER
BIMESTRE
Pregunta
PRELIMINARES
Autoevaluacin 5
(Footnotes)
1 Una desigualdad generalmente cambia de sentido cuando: (a) se multiplican sus dos miembros por un mismo factor negativo y (b) se
dividen sus dos miembros entre un mismo divisor negativo.
KC/gg/2012-07-19/87
digital/jclg/2013-11-20
94
NDICE
PRELIMINARES
1. Ecuaciones fraccionarias y con radicales
1. Ecuaciones fraccionarias y con radicales
2. Ecuaciones cuadrticas.
2. Ecuaciones cuadrticas.
SEGUNDO
BIMESTRE
Primer Bimestre
SOLUCIONARIO
Primer Bimestre
Diapositivas
RECURSOS
MULTIMEDIA
Videoconferencias
PRIMER
BIMESTRE
8. Recursos educativos multimedia
95
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Imgenes: Shutterstock.com/Ediloja
19103
Asesora virtual:
www.utpl.edu.ec

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5. Orientaciones generales para el estudio.............................................................................. 9

UNIDAD 1. FUNDAMENTOS DE LGEBRA.......................................................................................... 14

UNIDAD 2. ECUACIONES Y DESIGUALDADES.................................................................................... 30

6.4. Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias............................ 14

UNIDAD 3. APLICACIN DE ECUACIONES Y DESIGUALDADES....................................................... 52

UNIDAD 4. FUNCIONES Y GRFICAS.................................................................................................. 62

6.3. Competencias genricas........................................................................................................ 48

UNIDAD 5. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES.......................................................................... 83

4.2. Ecuaciones de rectas............................................................................................................... 63

4.1. Sistema de coordenadas cartesianas y lneas rectas.................................................... 62

Gua didctica: Matemticas

Celi, K. (2012). Gua didctica de Matemticas. LojaEcuador: EDILOJA.

Adicionalmente encontrar actividades recomendadas y autoevaluaciones; algunas de estas

Gua didctica: Matemticas

Matamoros, V. (2004). Algebra Bsica. Ecuador: Cosmos.

Gua didctica: Matemticas

Antes de emprender en un nuevo tema o unidad, se recomienda tener comprendido el esquema

No dude en comunicarse con el profesor tutor si tiene dificultades en su autoaprendizaje. Encuentre

La universidad ha implementado el campus virtual donde adems de ingresar sus evaluaciones

5. Orientaciones generales para el estudio

Gua didctica: Matemticas

6. Proceso de enseanza-aprendizaje para el logro de competencias

Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis.

Capacidad de aplicar conocimientos en la prctica.

Habilidades para buscar, procesar y analizar informacin procedente de fuentes diversas.

Capacidad de aprender a aprender como poltica de formacin continua.

Capacidad para identificar, planear y resolver los problemas.

Capacidad de adaptacin al cambio.

Capacidad para tomar decisiones.

Capacidad de trabajo en equipo.

Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.

Habilidad para trabajar en forma autnoma.

Compromiso con la calidad.

Motivacin del logro.

Adquirir hbitos y tcnicas de estudio eficaces.

6.1. Competencias genricas

Gua didctica: Matemticas

6.2. Planificacin para el trabajo del alumno

Gua didctica: Matemticas

Diferencia los tipos de

Usa el mtodo adecuado para

2 Revise las pginas comprendidas

1 Lea y practique los contenidos de la

Descargue y revise cada uno de los

1 Repase los contenidos de las

1 Revise los temas pendientes de su

9 Revise las grabaciones temticas

8 Contine con el desarrollo de su

7 Participe de la tutora virtual.

2.2.2. Desigualdades con valor

2.2.1. Introduccin a los intervalos

2.1.6. Ecuaciones con valor absoluto

2.1.5. Ecuaciones Fraccionarias

2.1.3.3. Solucin de ecuaciones