INTRODUCCIN
Desarrollo Vocacional, es un mdulo elaborado para los
alumnos y alumnas que cursan el Primer Ao de Bachillerato o
Cuarto Comn, y que, de acuerdo con el programa curricular
vigente, se desarrollar durante los dos quimestres que contempla
el ao lectivo, con una cargas horaria de dos perodos semanales.
Acatando el Acuerdo Ministerial N 403 del 10 de Agosto del
2006 que dispone: institucionalizar la educacin sexual en los
establecimientos educativosen los niveles de educacin bsica y
bachillerato he incluido una unidad dedicada a su estudio.
Su contenido est dividido en tres unidades, cada una de las
cuales responde a los intereses, necesidades y expectativas de los
jvenes estudiantes.
La primera unidad, titulada El conocimiento de nuestras
habilidades, intereses y personalidad, conduce al alumno/a hacia
una reflexin sobre s mismo y culmina con un ejercicio mental que
despierta en l su curiosidad y estimula el desarrollo de su
inteligencia.
La segunda unidad dedica un exhaustivo anlisis sobre la
sexualidad humana, abarca las funciones, dimensiones y
alternativas para ejercer la sexualidad adolescente, entre otros
aspectos tambin importantes. Culmina con un cuestionario resuelto
de 42 preguntas que surgieron de su curiosidad y necesidad de
aprender.
La tercera unidad esta dedicada a la exploracin vocacional,
comprende una micro batera de seis tests que permitirn a los/as
jvenes estudiantes conocer sus verdaderos intereses y aptitudes y
de cuyo diagnstico, sin ser absoluto, nos dar la pauta para
encauzarlos hacia aquel estudio, trabajo u ocupacin en el que
obtenga el mximo rendimiento, entretenimiento y utilidad social; y,
una seccin de juegos psicolgicos para despertar su curiosidad,
imaginacin e inters.
Pongo a vuestra disposicin y consideracin este modesto
texto de trabajo, con la confianza de que sabrn acogerlo para
revisarlo y hacer las observaciones o sugerencias pertinentes, que
aceptar con todo agrado.
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Desarrollo Vocacional
METODOLOGA
El Mdulo de Desarrollo Vocacional, dirigido al conocimiento y
exploracin de la personalidad, ser tratado con la aplicacin de
talleres pedaggicos y tcnicas de aprendizaje activo que
promuevan la participacin de los/as estudiantes, a travs de
lecturas comentadas, dinmicas de grupo, trabajos individuales y
grupales, plenarias y debates dirigidos, encaminados a la reflexin y
bsqueda de la verdad.
Para fortalecer su aprendizaje, se enviaran tareas de
investigacin y entrevistas a diferentes profesionales con el fin de
que conozcan ms de cerca las caractersticas y el desempeo de
cada profesin.
Al trmino de cada unidad se realizar una evaluacin para
detectar los logros alcanzados y retroalimentar contenidos.
La evaluacin final de cada quimestre comprender la media
aritmtica entre, por lo menos 5 parmetros considerados, es decir
que los/as alumnos/as aprobarn la asignatura, con las tareas (intra
y extraclase), actividades y deberes que cumplan en el transcurso
del ao escolar, y no con una sola nota quimestral.
Desarrollo Vocacional
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5.
6.
7.
8.
Desarrollo Vocacional
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22.
23.
24.
25.
26.
Desarrollo Vocacional
27. Qu es el coito?
El coito es la relacin sexual en la cual el hombre introduce su
pene en la vagina o ano de la mujer, cuando se trata de
relaciones heterosexuales.
28. Puede la mujer alcanzar orgasmos con una relacin
sexual anal?
Normalmente no, pero si est altamente excitada y la
estimulacin manual es intensa podra alcanzar orgasmos.
Usualmente la penetracin anal solo logra una mayor excitacin
en la mujer.
29. Es verdad que a un hombre aventajado ninguna mujer lo
puede soportar en la relacin sexual y por eso busca a
homosexuales para satisfacerse?
Un hombre aventajado es aquel cuyo pene es ms grande de lo
normal. Un pene normal, segn los datos ms recientes
procedentes de Masters y Johnson, mide entre 7 y 11 cm. en
estado de flacidez y de 12 a 16 cm. en ereccin. En los penes
pequeos generalmente la ereccin es proporcionalmente
mayor que en los grandes. La vagina tiene aproximadamente
entre 8 y 10 cm. de profundidad. Por lo tanto un hombre
aventajado realmente tiene una desventaja porque en las
relaciones sexuales con sus compaeras puede causarles dolor
o irritacin del cuello uterino. Si busca un homosexual significa
que tambin es homosexual.
30. Por qu el hombre se agota en el sexo y la mujer no?
Las mujeres, si en cada relacin sexual tienen orgasmos,
tambin se agotan, lo que sucede es que permanentemente
pueden realizar el acto sexual, lo que no ocurre con los
hombres.
31. Qu es el amor de verdad?
Es un sentimiento sublime donde prima el respeto, la
consideracin y la fidelidad. Est desprovisto de egosmo,
orgullo y ambiciones personales. Es sacrificio y resignacin si
eso da felicidad al ser amado. Se caracteriza por la tolerancia,
ternura, comprensin y el perdn.
32. Las relaciones sexuales forzadas pueden provocar asco o
vergenza?
S, porque toda relacin sexual forzada constituye una
violacin, lo que provoca asco o repugnancia y vergenza
porque ha sido tomada como objeto sexual, mancillada y
humillada. Ni an en el caso de ser esposo/a tiene derecho a
forzar a su pareja a una relacin sexual.
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Desarrollo Vocacional
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Desarrollo Vocacional
UNIDAD 3
OBJETIVOS ESPECFICOS
a) Descubrir las aptitudes personales.
b) Mejorar el conocimiento de s mismo.
c) Lograr la ubicacin individual en la respectiva
especializacin.
d) Encauzar al alumno hacia el estudio, trabajo u
ocupacin que responda a sus intereses y
capacidades.
CONTENIDOS DE LA UNIDAD 3
3. Aplicacin de tests.
3.1. Qu es un test?
3.2. Aplicacin
3.2.1. Tipolgico-temperamental de Sheldon.
3.2 2. De aptitudes.
3.2.3. De inteligencia.
3.2.4. De Inteligencia Emocional.
3.2 5. Cuestionario de Extraversin-Introversin.
3.2.6. Inventario de intereses profesionales
(Hereford)
3.2.7. De Inteligencias Mltiples
3.3. Juegos psicolgicos
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Desarrollo Vocacional
QU ES UN TEST?
Un test es una situacin problemtica, previamente dispuesta y
estudiada, a que el sujeto ha de responder siguiendo ciertas
instrucciones y de cuya respuesta se estima, por comparacin con
las respuestas de un grupo normativo, la calidad, ndole o grado de
algn aspecto de su personalidad. No es un examen de
conocimiento, sino de aptitudes.
Clasificacin.Existen infinidad de tests, sin embargo, por nuestro inters,
distinguiremos las siguientes clases:
1.
2.
3.
4.
De Aptitud.
De Personalidad.
De Rendimiento.
De Inteligencia
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Desarrollo Vocacional
CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD
SHELDON-ROLDAN-GUTIERREZ
Instrucciones: A continuacin hallars una lista de preguntas que te ayudarn
a descubrir algunos aspectos importantes de tu temperamento. Su
conocimiento te permitir detectar tus posibilidades, tus capacidades y, a lo
mejor, tus debilidades.
Contesta con absoluta sinceridad, diciendo lo que eres y no lo que deseas ser.
Marca una X por cada pregunta en la columna del lado derecho que mejor
responda a tu modo de ser.
PREGUNTAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
SI NO NO
S
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Desarrollo Vocacional
CALIFI.
PREG.
1
3
11
12
15
19
23
25
30
31
33
34
38
41
44
48
52
53
56
59
SUMA
CALIFIC.
PREG.
2
4
6
8
10
14
16
18
24
29
35
36
40
42
45
46
49
50
57
58
SUMA
CALIF.
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EVALUACIN:
Reemplaza cada respuesta con la siguiente clave:
Si has contestado SI, la calificacin es 7
Si has contestado NO, la calificacin es 1
Si has contestado NO S, la calificacin es 4
Divide para 20 el resultado de la suma de cada una de las tres columnas.
Los tres primeros nmeros que resulten constituyen tu frmula
temperamental.
La primera columna te dice que eres un/a JOVEN SOCIABLE
La segunda columna de dice que eres un/a JOVEN DE ACCIN
La tercera columna te dice que eres un/a JOVEN DEL DEBER
DIAGNSTICO: _______________________________________
SOCIABLE.- Es una persona cordial, amable, tolerante y
comprensiva. Se mueve lentamente y a veces sus gestos son un
poco ceremoniosos. Ama la compaa y desea ser aprobado y
animado por los dems. La sociabilidad para l es una necesidad
dominante. Emana calor y simpata. Le gusta comer bien y estar
tranquilo. Tiene un humor constante. Es tolerante y quiere vivir en
paz. Duerme bien, no tiene prisa. Su lema es VIVE Y DEJA VIVIR.
Se siente profundamente apegado a su familia.
Sus debilidades son: es conformista, fcilmente se desalienta, le
falta voluntad y constancia, aparece sin carcter, fcilmente se
abandona al no hacer nada.
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Desarrollo Vocacional
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Desarrollo Vocacional
CUESTIONARIO DE APTITUDES
Este cuestionario tiene por objeto ayudarte a encontrar tus verdaderas
aptitudes. Para que pueda dar buenos resultados, es necesario que contestes
con veracidad y exactitud cada pregunta.
De acuerdo a la siguiente valoracin, escribe frente a cada cuestin el nmero
que corresponda a tu aptitud, en la hoja de respuestas.
a. UNO si te consideras incompetente para esa actividad.
b. DOS si te consideras medianamente apto para esa
actividad.
c. TRES si te consideras bastante apto.
d. CUATRO si te consideras muy apto
A medida que leas cada cuestin, piensa Qu tan apto soy para hacer esto?
Qu tan apto te consideras?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
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Desarrollo Vocacional
Desarrollo Vocacional
Respuesta: ________________________________________________
7.- La persona que escondi el libro de Juana no era morena, ni era alta y no
tena barbas. Las nicas personas que estaban en ese momento eran:
Pedro que es bajo moreno y sin barba
Pablo que es rubio, bajo y sin barbas
Jos que es moreno, alto pero tiene barbas.
Quin escondi el libro de Juana? Respuesta: ________________________
8.- En los climas calientes crecen el rbol de goma y el caucho.
El brezo y el pasto crecen solamente donde hace fro.
El brezo y el caucho necesitan mucha humedad.
El pasto y el rbol de la goma crecen en lugares ms bien secos.
En un valle hace mucho calor y hay mucha humedad.
Cul de las plantas citadas puede crecer en este valle?
Respuesta: ___________________________________________________
9.- Dos gallinas ponen dos huevos en dos das. Cuntos huevos pondrn seis
gallinas en seis das?
Respuesta: ___________________________________________________
10.- .Si la Mam de Juana es la hermana de m Padre. Qu es con respecto
a m, el Padre de Juana? Primo, padre, abuelo, to, hermano.
Respuesta: __________________________________________________
11.- Tres muchachos se sientan uno al lado de otro: Enrique est a la izquierda
de Guillermo, Jorge est a la izquierda de Enrique. Quin est en medio?
Respuesta: __________________________________________________
12.- Vengo del Sur y quiero ir a Papagayos.
El camino de la derecha me lleva a otra parte.
El camino que queda al frente mo me lleva a San Juan.
En que direccin queda Papagayos? Norte Sur Este Oeste.
Respuesta: ___________________________________________________
13.- Sal de la casa, camin 100 metros, dobl a la derecha y camin 100
metros; dobl otra vez a la derecha y camin 100 metros.
A qu distancia estoy de la casa?
Respuesta: __________________________________________________
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Desarrollo Vocacional
14.- El Doctor visita a Violeta que est enferma. SI ella tiene una erupcin
seguramente tiene viruela, sarampin o escarlinata.
Si ella tiene resfro y tos, probablemente puede tener: tos convulsiva,
sarampin o paperas. Violeta ha estado estornudando y tosiendo durante
algunos das y ahora le estn apareciendo manchas en la cara y en los brazos.
De qu esta enferma Violeta?
Respuesta: ___________________________________________________
Resuelva los problemas: 15-16-17-18-19, de la misma manera como hemos
resuelto el siguiente problema:
A Es ms extenso que B
B es ms extenso que C
En consecuencia, A es ms extenso que C
Respuesta: ______________________________________________________
15.- P es ms largo que Q
R es ms corto que Q
En consecuencia P es.que R
16.- M es ms largo que D
D es ms largo que T
En consecuencia T es.. que M
17.- M es ms joven que N
K es ms viejo que N
En consecuencia K es . que M
18.- R es ms rico que S
T es ms pobre que S
En consecuencia T es.. ms que R
19.- H es ms grueso que Z
Z es ms grueso que L
En consecuencia H es ms.. que L
20.- Si un obrero cobra su sueldo solo por los das laborables trabajados, Por
cuntos das cobra si labora una semana ? _________________________
Puntaje: ____________
Diagnstico: _____________________
Fecha: __________________
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Desarrollo Vocacional
PUNTAJE
PERCENTIL
APRECIACIN
19 -20
17 -18
100
90
Superior
15-16
13-14
80
70
11-12
9- 10
60
50
7-8
5-6
40
30
Media Inferior
3-4
1-2
20
10
Inferior
Media Superior
Normal
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Desarrollo Vocacional
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Desarrollo Vocacional
4. Usted trabaja en ventas por telfono. Quince clientes con los que ha
contactado han rechazado su llamada. Poco a poco se va desanimando.
Cmo se comporta?
a) Lo deja por hoy y espera tener ms suerte maana.
b) Se detiene a pensar cul podra ser la causa de que hoy no tenga xito.
c) En la siguiente llamada lo intenta, empleando una nueva tctica y se dice
que no hay que rendirse con facilidad.
d) Se pregunta si ste es el trabajo adecuado para usted.
5. Intenta tranquilizar a una amiga que est muy alterada despus que el
conductor de otro auto invadi peligrosamente su carril, sin respetar las
distancias, despus de haberla adelantado. Cmo se comporta?
a) Le dice: olvdalo, al fin y al cabo no ha pasado nada.
b) Pone la cinta preferida de su amiga para distraerla.
c) Se une a sus expresiones de indignacin para mostrarle su solidaridad.
d) Le cuenta que hace poco, en una situacin semejante, reaccion igual
pero que luego vio que el otro auto era una ambulancia.
6. Una pelea entre usted y su pareja ha ido subiendo de tono. Ambos estn
muy alterados. Y se atacan el uno al otro con reproches que no vienen al
caso. Qu es lo mejor que puede hacer?
a) Ponerse de acuerdo para establecer una pausa de veinte minutos y seguir
discutiendo luego.
b) Dejar de discutir y no decir ni una sola palabra ms.
c) Decir que lo lamenta y pedir a su pareja que tambin se disculpe.
d) Recuperar el control, reflexionar un momento y exponer entonces su
visin de las cosas lo mejor que pueda.
7. Su hijo de tres aos es extremadamente tmido y desde que naci
reacciona con miedo ante las personas y los lugares desconocidos. Cmo
se comporta usted?
a) Acepta que su hijo es tmido por naturaleza y piensa en cmo poder
protegerlo de situaciones que lo alteren.
b) Consulta con un psiclogo infantil.
c) Confronta de forma consciente al nio con el mayor nmero posible de
personas e impresiones desconocidas para que supere su miedo.
d) Le facilita a su hijo experiencias que lo animen a ir saliendo de su
retraimiento.
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Desarrollo Vocacional
Fecha. _________________
89
Desarrollo Vocacional
CUESTIONARIO DE EXTRAVERSIN-INTROVERSIN
Instrucciones: Lea con atencin cada pregunta y subraye el SI o el NO, segn
corresponda:
Ext. Intro
1. Permanece mucho rato pensativo/a?
(2) s NO
2. Piensa con agrado de la vida?
(1) SI no ..
3. Has sido siempre tranquilo/a?
(2) s NO ..
4. Piensas a menudo en lo que desearas para
dentro de algunos aos?
(2 ) s NO
5. Te gusta asistir a fiestas sociales?
(2 ) s NO ..
6. Te gusta trabajar rodeado de mucha gente?
(2 ) SI no ..
7. Te gusta realizar siempre la misma clase de
Trabajo?
(1) s NO ..
8. Te diviertes en las fiestas o reuniones sociales?
(2) SI no ..
9. Piensas mucho antes de decidirte por algo?
(1) s NO .. ...
10. Aceptas las indicaciones de los dems en
(1) s NO ..
tu trabajo?
11. Prefieres trabajar por tu propia iniciativa?
(2) s NO ..
12. Prefieres las advertencias tranquilas a las
agitadas?
(2) s NO ..
13. Te gusta que la gente te observe?
(1) s NO ..
14. Abandonas los trabajos pesados y enojosos?
(1) s NO ..
15. Eres ahorrativo?
(1) s NO ..
16. Analizas rara vez tus pensamientos?
(2) SI no .. ...
17. Te dejas llevar por los ensueos?
18. Te gusta que te observen cuando haces algo
muy bien?
(1) SI no .. ..
19. Te enojas fcilmente?
(1) SI no .. ..
20. Trabajas mejor cuando te felicitan o estimulan?
(1) SI no .. ..
21. Te enojas cuando discutes?
(1) SI no .. ..
22. Dirigiras un movimiento social o una huelga?
(2) s NO .. ..
23. Te gusta ser dirigido?
(2) SI no . .
24. Te gusta hablar en pblico?
(2) SI no .. ..
25. Realizas tus ilusiones o pensamientos?
(1) SI no .. ..
26. Te gusta escribir cartas sociales?
(1) SI no .. ..
27. Prefieres los trabajos que exigen movimientos
rpidos?
(2) SI no .. ..
28. Piensas mucho?
(2) s NO .. .. ...
29. Puedes expresar tus emociones?
(2) SI no .. ..
30. Prestas poca atencin a los detalles?
(1) SI no .. .....
90
Desarrollo Vocacional
(2) s NO . ...
(2) SI no.. ..
(1) s NO. ..
(1) SI no. ...
(2 ) s NO .. ..
(1) SI no ..
..
(1) s NO ..
(1) SI no ..
(1) SI no ..
(1) SI no ..
..
..
..
..
(1) SI
(1) s
(1) s
(2) SI
no .. ..
NO . . .
NO .. ..
no .. ..
(2) s NO .. .
(1) SI no .. ..
(2) s NO .. ..
(2) SI no ..
(2) SI no ..
..TOTAL =
_____ _____
Evaluacin:
Cada pregunta tiene un valor de 1 2 puntos, segn se indica en el parntesis
final de cada una.
El valor de cada pregunta se anota en la lnea de puntos, segn corresponda a
maysculas (Extraversin) o minsculas (Introversin).
Los SI y NO que aparecen con maysculas corresponden a rasgos de
extraversin.
Los s y no que aparecen con minsculas corresponden a rasgos de
introversin.
Sumar los puntos que otorgan las maysculas y las minsculas. Antelos en
total. El mayor puntaje indica la tendencia.
91
Desarrollo Vocacional
Baremo:
Entre 38 y 51 puntos: Introvertido o extravertido.
Entre 52 y 64 puntos: Marcadamente intro o extravertido.
Entre 65 y 76 puntos: Anormalmente intro o extravertido.
Nota: Cada pregunta tiene un valor variable entre 1 y 2 puntos, vlidos para la
suma general.
EN QU LADO TE UBICAS T?
INVENTARIO DE INTERESES
PROFESIONALES
( HEREFORD )
GRADO DE PREFERENCIA
1 = Me desagrada mucho
2 = No me gusta
3 = Me es indiferente
4 = Me gusta
5 = Me gusta mucho
92
Desarrollo Vocacional
Qu tanto te gusta?
1.- Reparar una licuadora.
2.- Participar en debates o mesas redondas.
3.- Resolver rompe cabezas numricos.
4.- Aprender a leer msica (solfear).
5.- Hacer anlisis de sangre.
6.- Visitar orfelinatos (asilo de hurfanos).
7.- Pintar paisajes.
8.- Tomar fotografas en las fases de un eclipse.
9.- Escribir cuentos para una revista.
10.- Recibir un juego de pinturas al leo como regalo.
11.- Resolver ejercicios matemticos.
12.- Ser escritor de novelas.
13.- Participar en campaas contra la delincuencia juvenil.
14.- Recibir como regalo un telescopio (Telescopio = Anteojo de gran
alcance que se usa para observar los astros ).
15.- Saber distinguir y apreciar la buena msica.
16.- Manejar un entorno o taladro elctrico (Torno = Mquina que sirve
para hacer girar una cosa con el fin de hacer obras de alfarera, madera,
metal, etc. ).
17.- Ayudar a los candidatos polticos.
18.- Hacer colecciones de plantas.
19.- Colaborar con otros para bien de ellos y de s mismo.
20.- Asistir a exposiciones de pintura.
21.- Impartir conocimientos a aquellas personas que no los tienen.
22.- Convertir radianes a grados ( Radin = Arco de circunferencia que
tiene una longitud igual a la de su clsica ).
23.- Tener discos de msica clsica.
24.- Aprender a practicar primeros auxilios.
25.- Leer autores clsicos.
26.- Hacer dibujos de mquinas.
27.- Hacer campaas estudiantiles.
28.- Saber distinguir y apreciar la buena literatura.
29.- Ayudar a encontrar empleo a personas de escasos recursos .
30.- Informarse sobre la energa atmica.
31.- Leer libros sobre arte.
32.- Calcular el rea de un cuarto para alfombrado.
33.- Escuchar conciertos en lugares pblicos.
34.- Instalar contactos electrnicos.
35.- Convencer a otros para que hagan lo que t crees que deben hacer.
36.- Cuidar un pequeo acuario
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Desarrollo Vocacional
Desarrollo Vocacional
___________________________
____________________
Apellidos y nombres
Orientador Vocacional
Firma
Fecha: ___________________
GRADOS DE PREFERENCIA
1 = Me desagrada mucho
2 = No me gusta
3 = Me es indiferente
4 = Me gusta
5 = Me gusta mucho
HOJA DE RESPUESTAS
1.- 1 2 3 4 5
31.- 1 2 3 4 5
61.- 1 2 3 4 5
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Desarrollo Vocacional
2.3.4.5.6.7.8.9.10.-
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
32.33.34.35.36.37.38.39.40.-
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
62.63.64.65.66.67.68.69.70.-
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.-
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.-
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
71.72.73.74.75.76.77.78.79.80.-
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.-
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.-
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
81.82.83.84.85.86.87.88.89.90.-
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
12345
Diagnstico.......................................................................................................
..........................................................................................................................
12345
96
Desarrollo Vocacional
12345
INTELIGENCIA ESPACIAL
12345
97
Desarrollo Vocacional
materiales.
PUNTAJE TOTAL= .................
Ahora multiplica el puntaje total......... por 2.2 = .........%
98
Desarrollo Vocacional
12345
INTELIGENCIA MUSICAL
1 2 3 4 5
1 2 34 5
99
Desarrollo Vocacional
12 3 4 5
PORCENTAJE
ORDEN
DE
PRIORIDAD
Lingstica
Lgica y matemtica
Espacial.
Fsica y cinesttica.
Musical.
Interpersonal.
Intrapersonal.
100
Desarrollo Vocacional
101
Desarrollo Vocacional
ACTIVIDADES
A. INDIVIDUALES
1. Hacer un listado de 10 actividades que te guste o te gustara hacer y 10
que no te gusten o te disguste hacer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Qu te gustara hacer?
__________________________________________________________
1. Quin soy?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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102
Desarrollo Vocacional
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2. Consultar los siguientes trminos:
Inters:______________________________________________________
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Vocacin:____________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Deseo:_______________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Aspiracin:___________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Motivacin:___________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Habilidad:____________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Aptitud:______________________________________________________
____________________________________________________________
Actitud:______________________________________________________
____________________________________________________________
Personalidad:__________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Temperamento:________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Carcter:_____________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Destreza:_____________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
ptimo:______________________________________________________
____________________________________________________________
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103
Desarrollo Vocacional
Preferencia:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
B. Grupales
Integrantes:
____________________ ____________________
____________________ ____________________
Fecha: __________________________________________
1. Por qu es importante escoger bien una especialidad?
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Comentario:_____________________________________________
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2. Qu especialidades existen en nuestro plantel?
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Desarrollo Vocacional
d) Instituto Pedaggico:
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_______________________________________________________
Aos de estudio: __________________________________________
e) Colegio Tcnico Demetrio Aguilera:
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Desarrollo Vocacional
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EVALUACIN HOLSTICA DE LOS TESTS
APELLIDOS Y NOMBRES: ____________________________________
CURSO Y PARALELO: _______________________________________
FECHA: _____________________
1. Test Tipolgico-temperamental de Sheldon.
Diagnstico: _________________________________________
2. Cuestionario de aptitudes.
Aptitudes dominantes:
1. __________________________________________________
2. __________________________________________________
3. __________________________________________________
Profesiones optativas __________________________________
____________________________________________________
3. De inteligencia Abstracta de Mira y Lpez
Diagnstico: _________________________________________
4. De Inteligencia Emocional.
Diagnstico: _________________________________________
5. Cuestionario de Extraversin-Introversin.
Diagnstico: __________________________________________
6. Inventario de Intereses Profesionales de HEREFORD
____________________________________________________________________
____________________________________________________
Especializacin a seguir segn evaluacin psicotcnica:
______________________________________________________
Especializacin a seguir por voluntad propia:
______________________________________________________
112
Desarrollo Vocacional
_________________________
ORIENTADOR VOCACIONAL
____________________
ALUMNO/A
JUEGOS PSICOLGICOS
Punto y lnea
1. Dibjense seis lneas rectas, sin levantar el lpiz de la hoja y sin pasar
de nuevo por el mismo trazo, para pasar a travs de los 16 puntos.
113
Desarrollo Vocacional
2. Dibjense cinco lneas rectas, sin levantar el lpiz de la hoja y sin pasar
de nuevo por el mismo trazo, para pasar a travs de los 12 puntos.
.
.
..
114
Desarrollo Vocacional
3. Si dos gallinas ponen dos huevos en dos das, Cuntos huevos ponen
seis gallinas en seis das ?
115
Desarrollo Vocacional
BIBLIOGRAFA
116
Desarrollo Vocacional
UNIDAD 1
OBJETIVOS ESPECFICOS
b) Comprender qu es la personalidad, inters y actitud.
c) Discriminar lo que es inters de lo que es aptitud.
d) Identificar los rasgos personales para una acertada eleccin
vocacional.
CONTENIDOS DE LA UNIDAD 1
1. Intereses, aptitudes y rasgos personales.
Importancia de conocerse a s mismo.
Quin eres?
Diez pasos para conocerse a s mismo y saber Quin
soy yo?
117
Desarrollo Vocacional
NDICE
Introduccin
Metodologa
Unidad 1
3
Actividades 4
El conocimiento de nuestras habilidades, intereses y personalidad.. 5
Lectura reflexiva
6
10 Pasos para conocerse uno mismo y saber Quin soy?....................... 7
Los intereses y las aptitudes. 8
Relacin entre los intereses, las aptitudes y la personalidad 13
Importancia de estas caractersticas en la eleccin vocacional 14
Ejercicio Mental Obvio!......................................................................... 15
Unidad 2 17
Introduccin .. 18
Evaluacin diagnstica.
19
Mi Sexualidad y YO 22
La Sexualidad Humana. 23
Definiciones bsicas 24
Nuestra sexualidad.. 26
Funciones de la sexualidad 28
Dimensiones de la sexualidad 33
Alternativas para ejercer la sexualidad.. 38
Relaciones Sexuales tempranas 45
Homosexualidad 47
Cmo crear una sexualidad saludable 48
Cmo decir NO.. 55
Aprendiendo a solucionar problemas. 61
Historia En busca del placer 65
Respuestas a preguntas sobre aspectos sexuales. 66
Unidad 3. 77
Qu es un test?...................................................................................... 78
Cuestionario de Personalidad de Sheldon-Roldan-Gutirrez. 79
Cuestionario de Aptitudes.. 84
Test de Exploracin de la Inteligencia Abstracta.. 86
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Desarrollo Vocacional
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107
ACTIVIDADES
INDIVIDUALES:
1. Hacer un listado de 10 actividades, que le guste o le gustara hacer, y
10 actividades que no le guste o le disguste hacer
2. Qu le gustara hacer?
Resolver problemas de matemticas?
Arreglar un radio o TV?
Leer o escribir poemas?
Sembrar plantas?
Hacer dibujos o diseos?
Trabajar en una oficina?
Trabajar al aire libre?
3. Redactar, mnimo media carilla, la respuesta a
la pregunta Quin soy?
4. Consultar los siguientes trminos:
Inters Vocacin Deseo Aspiracin Motivacin Habilidad
Aptitud Actitud Personalidad Temperamento Carcter - Destreza
GRUPALES:
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Desarrollo Vocacional
1.
2.
3.
4.
120
Desarrollo Vocacional
121