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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS.


UNIDAD DIDCTICA DE SALUD PBLICA III

Promocin y educacin para la salud


Simulacin de actividad educativa
Introduccin
El fomento de estilos de vida saludable y de otros factores sociales, econmicos, ambientales y personales,
que favorecen la salud, constituye uno de los pilares fundamentales de la salud pblica; la promocin de
salud se centra en el empoderamiento, el fomento de habilidades y capacidades y en la contribucin al
desarrollo sostenible mientras que la prevencin gira en torno a evitar la ocurrencia de enfermedades y
detener su progresin. Promover la salud requiere como mnimo facilitar el mantenimiento del estado
actual de la poblacin dentro del contino salud-enfermedad, avanzando hacia el logro de la salud. (L
Breslow, 1999)
Desde hace ya varias dcadas Henry Sigerist sealaba en relacin a la promocin de salud como una
actividad clave en la salud pblica: Se promueve la salud cuando se brinda un nivel de vida decente, buenas
condiciones de trabajo, educacin, cultura fsica y medios para descansar y recrearse. La salud no es
simplemente la ausencia de enfermedad, es un concepto positivo, una actitud alegre hacia la vida y una
aceptacin de las responsabilidades que la vida presenta a cada individuo
La promocin de salud apoya el desarrollo personal y social mediante la informacin, la educacin para la
salud y el mejoramiento de las habilidades. Al hacerlo, aumenta las opciones de que dispone la poblacin
para ejercer ms control sobre su salud y sobre los entornos en que viven y brindar opciones que conduzcan
a la salud. Facilitar que las personas aprendan a lo largo de su vida, se preparen para todas las etapas de la
misma y enfrenten las enfermedades crnicas y las lesiones resulta algo esencial. Esto hay que impulsarlo en
las escuelas, el hogar, el trabajo y la comunidad.
Son mltiples las experiencias exitosas en torno a la promocin de la salud que han desarrollado los pases,
en relacin con los diferentes componentes de la misma. Un ejemplo ilustrativo de intervenciones
esencialmente de promocin de la salud, orientadas por un sector diferente a Salud y con una repercusin
directa sobre las condiciones de la misma lo constituyen las polticas de seguridad vial. La magnitud de un
problema de salud pblica como lo es la mortalidad por accidentes de trnsito en la mayora de los pases
del mundo, se constituye en un ejemplo que permite visualizar como las acciones emprendidas por otros
sectores repercuten positivamente e impactan las condiciones de salud de una poblacin.
Los servicios de salud esencialmente han estado al servicio de la enfermedad, la prevencin y la curacin,
ms no de la promocin de la salud. El papel del sector de la salud ha de moverse cada vez ms en la
direccin de la promocin de salud, ms all de su responsabilidad por brindar servicios clnicos y curativos.
La educacin para la salud, no debe representar nicamente la transmisin de informacin, su propsito
debe ser alcanzar cambios de actitud de los individuos, las familias y la colectividad frente a los factores que
determinan su bienestar; para ser entonces efectiva, la educacin para la salud y sobre todo la educacin en

los adultos, ha de considerar todos aquellos elementos (contexto, pblico, etc.), que contribuyan a la
consecucin de los objetivos.

Objetivos

Conocer la importancia de la educacin para la salud como una herramienta para mejorar la calidad de
vida de la poblacin.
Identificar los factores comunitarios relacionados con la educacin para la salud.
Demostrar mediante la elaboracin de un plan, una tcnica para ser aplicada a la educacin para la
salud en una comunidad.

Consigna
1) Leer los documentos Educacin para la salud familiar (Ministerio de Salud Pblica y Asistencia
Social, modul I), Comunicacin para el cambio (CADENA No. 4, modulo I, INCAP) y la Gua de
utilizacin de PHAST.
2) Cada sub grupo elabora y presenta un mensaje de educacin utilizando una tcnica educativa para
uno de los siguientes temas, no pueden repetir los temas y la tcnica didctica. Poner un juego su
creatividad. Uno de los sub grupos realizar la actividad simulando una visita domiciliar y la tcnica
de la entrevista.
a. Enfermedad diarreica aguda
b. Enfermedades respiratorias
c. Infecciones de transmisin sexual (VIH-VIHa)
d. Dengue y/o Malaria
e. Nutricin en el primer ao de vida
f. Salud reproductiva (anticoncepcin)
3) Todos los sub grupos deben elaborar un plan de educacin para la salud orientado para el tema
seleccionado, usando los elementos contenidos en los documentos del inciso 1. Este plan deber
ser subido a la plataforma en el apartado correspondiente, y presentado en fsico el da de la
simulacin.
4) Cada sub grupo cuenta con 20 minutos para su presentacin. La fecha de las presentaciones estn
programadas en el calendario de actividades.
5) Se sugiere que el plan deba contener como mnimo los siguientes tems:
a.

Introduccin:

En este apartado debe indicar cul es el problema que espera resolver o mejorar, como se
presenta, como est afectando a la poblacin, a que grupo est afectando, que consecuencias
se estn presentando en la poblacin, a cuantos y a quienes est afectando, si es de
importancia para la salud pblica y por ltimo cual es la conducta o comportamiento que se
debe cambiar.
b.

Poblacin a la que va dirigida la capacitacin:

Se debe definir la audiencia a la que va dirigida la capacitacin, tomando en cuenta aspectos


como: cul es su escolaridad, edad, idioma, cuanto sabe del tema, creencias y costumbres, etc.
Ya que no es lo mismo disear una capacitacin para madres de nios menores de 5 aos que
para maestros o adolecentes.

c.

Objetivos.

El objetivo del plan de capacitacin debe indicar los conocimientos que han de adquirir,
describir lo que se espera que el pblico o audiencia haga con los conocimientos adquiridos, y
la conducta y/o actitudes que se espera que la poblacin cambie y en qu tiempo.
d.

Contenido temtico.

Para que la informacin que contiene el plan de educacin para la salud sea efectiva debe
dirigirse a grupos especficos de la poblacin. Para que estas personas identifiquen que es a
ellas a quien va dirigida, debiendo definir el tema en base al problema identificado, el cual
debe ser de importancia en salud pblica, y tomar en cuenta las caractersticas del pblico por
ejemplo cul es su escolaridad, idioma, edad, creencias y costumbres, etc.
e.

Metodologa que utilizar y la razn por la cual usar esta:

Aqu deber incluirse la descripcin del procedimiento o metodologa que emplearn, para
esto deber tomar en cuenta aspectos como: lugar donde efectuara la capacitacin, recursos
necesarios, tiempo (tiempo que utilizar en la capacitacin).
f.

Evaluacin:

Describir la forma como har la evaluacin que puede ser en dos momentos al finalizar la
capacitacin y post capacitacin
6) La extensin para la totalidad del trabajo es de cinco pginas, en una sexta pgina pueden incluir las
referencias bibliogrficas utilizadas. Es necesario realizar cartula. Fuente: Calibri, tamao 11,
interlineado 1.15.
7) Respetar las fechas establecidas para la entrega. No se aceptan trabajos fuera de tiempo.