Produo de um resumo acadmico

1. Etapa inicial para a produo de um resumo acadmico: A primeira etapa para escrever um bom
resumo compreender o texto que ser resumido. Auxilia essa compreenso o conhecimento sobre o
autor, sua posio ideolgica, seu posicionamento terico e etc. Tambm preciso detectar as ideias que
o autor coloca como sendo as mais relevantes, buscando, sobretudo quando se tratar de gneros
argumentativos (como artigos de jornal ou cientficos), identificar:
a)
b)
c)
d)
e)

a questo que discutida;

a posio (tese) que o autor rejeita;
a posio (tese) que o autor sustenta;
os argumentos que sustentam ambas as posies;
a concluso final do autor.

2. Manuteno das relaes entre as ideias de acordo com o texto escolhido: No resumo,
devemos manter as relaes que o autor estabelece entre as ideias (de exemplificao, de
causa/consequncia, de explicao, de concluso, etc.). Uma das formas de indicar estas relaes o uso
de conectivos ou organizadores textuais:
a) Conectivos que indicam contraste de ideias ou argumentos contrrios: no entanto, entretanto,
todavia, apesar de, ainda que, porm, contudo;
b) Conectivos que introduzem concluses: logo, assim, assim sendo, isso posto;
c) Conectivos que introduzem argumentos, justificativas, causas: j que, uma vez que, pelo fato de,
devido a, por isso, como.
3. Meno ao autor do texto e aos dados de publicao: No pargrafo inicial deve conter o ttulo,
nome dos autores, onde foi publicado, em qual nmero e/ou volume, qual a editora, ano de publicao.
Tambm deve fazer meno ao tema do texto. Exemplo:
O artigo, escrito por ____________, tem como ttulo _________________. Foi publicado no ____(livro,
revista, caderno)____, UF, volume ____, em ___(ms)____ de __(ano)___. O referido texto tem como
tema ____________(breve meno do tema)________________.
OBS: Os ttulos dos textos devem SEMPRE aparecer destacados (negrito, itlico ou sublinhado).
4. Uso de verbos que indicam as aes efetuadas pelo autor do texto escolhido e interpretadas
pelo autor do resumo:
a) Posicionamento do autor em relao a sua crena na verdade do que dito: afirma, nega,
acredita, duvida, etc.
b) Indicao do contedo geral: aborda, trata de.
c) Organizao das ideias do texto: define, classifica, enumera, argumenta.
d) Indicao de relevncia de uma ideia do texto: define, classifica, enumera, argumenta.
e) Ao do autor em relao ao leitor: incita, busca levar a.
5. Outros verbos: apontar, definir, descrever, elencar, enumerar, classificar, caracterizar, dar
caractersticas, exemplificar, dar exemplos, contrapor, confrontar, comparar, opor, diferenciar, comear,
iniciar, introduzir, desenvolver, finalizar, terminar, concluir, pensar, acreditar, julgar, afirmar, negar,
questionar, criticar, narrar, relatar, explicar, expor, comprovar, provar, defender a tese, argumentar, dar
argumentos, justificar, dar justificativas, apresentar, mostrar, tratar de, abordar, discorrer, esclarecer,
convidar, sugerir, incitar e levar a.