S I LAB O
FACULTAD
ESCUELA PROFESIONAL
: Ciencias Agrarias
: Ingeniera Topogrfica y Agrimensura
IDENTIFICACIN ACADMICA.
1.1. Asignatura.
a) Nombre
b) Cdigo
c) Pre-requisito(s)
d) Nmero de horas
e) Crditos
f) Ao y semestre Acadmico
g) Duracin de la asignatura
h) rea curricular
: Mtodos Estadsticos
: 02 - 038
: Estadstica General
: Teora: 02, Prctica: 02; Total: 04 horas semanal
: 03
: 2014-II, Grupo nico (S-IV).
: Del 08 de Set. al 16 de Enero 2015 (17 semanas)
: Carrera Pura
1.2. Docente:
a. Nombres y Apellidos
b. Condicin
c. Categora
d. Especialidad
II. COMPETENCIAS.
El diseo de un experimento en el campo de la ingeniera topogrfica es la secuencia completa de pasos
generados para asegurar los conocimientos que se obtendrn de los datos apropiados en la solucin de un
problema de incertidumbre, que permita un anlisis objetivo que conduzca a las deducciones vlidas en base a
la teora cientfica establecida claramente y responda a los objetivos de la investigacin propuesta.
III. TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.
4.1. Primera Unidad Didctica: Planeamiento de la investigacin y anlisis de varianza de experimentos bsicos.
Tiempo de desarrollo: Del 08 de Setiembre al 13 de Octubre del 2014. Total de horas: 20
Capacidades
Identifica los objetivos de
la investigacin cientfica,
realiza el anlisis de
varianza para diseos
experimentales bsicos y
compara con la prueba
mltiple de significacin.
Indicadores de logro
Actitudes
- Plantea el problema
de investigacin.
- Analiza los datos
correspondientes a
los diseos bsicos.
- Efecta las pruebas
de comparacin
mltiple de
significacin.
Responsabili
dad.
Indicadores de
logro
Presenta
sus
trabajos
encargados en
la
fecha
programada.
Honestidad.
Evita
copiar
ejercicios del
trabajo de sus
compaeros.
Persistencia.
Se esfuerza en
resolver
los
ejercicios hasta
lograrlo.
EVALUACION
Contenidos
Tiempo
hrs.
4
Indicadores de logro
Actitudes
- Distingue el efecto
principal y el efecto
de interaccin
- Calcula el anlisis
de varianza para un
experimento
factorial de dos y
tres factores.
- Realiza el anlisis
de varianza para
factores
cuantitativos (dos
factores).
Responsabi
lidad.
Indicadores de
logro
Presenta
sus
trabajos
encargados en la
fecha
programada.
Honestidad.
Evita
copiar
ejercicios
del
trabajo de sus
compaeros.
Persistencia
Se esfuerza en
resolver
los
ejercicios hasta
lograrlo.
EVALUACION
Tiempo
hrs.
4
Indicadores de logro
Actitudes
- Estima el modelo de
regresin lineal
mltiple y obtiene el
ANOVA
- Analiza y resuelve
los problemas a
travs de regresin
lineal mltiple y no
lineal.
Responsabi
lidad.
Honestidad.
Persistencia
Indicadores de
logro
Presenta
sus
trabajos
encargados en la
fecha
programada.
Evita
copiar
ejercicios de sus
compaeros.
Se esfuerza en
resolver
los
ejercicios hasta
lograrlo.
EVALUACION
Tiempo
hrs.
6
Estrategias de Enseanza-aprendizaje.
Enseanza: Se utilizarn diferentes pginas Web y la plataforma Moodle para los ejercicios que sern
guiados por el docente, trabajos guiados, trabajos en equipo.
Aprendizaje: recirculacin, elaboracin, organizacin, recuperacin y otros.
b. Mtodos:
Mtodo acadmico universitario (clase magistral desarrollo de modelos de computacin).
Mtodo de descubrimiento.
Aula Laboratorio
Otros.
c. Tcnicas:
Organizadores del conocimiento: Mapa conceptual, red semntica y otros.
Dinmica grupal: Resolucin de ejercicios en el laboratorio, debate dirigido, lluvia de ideas.
V. MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS.
a) Auditivo:
Comunicacin: Docente-estudiantes
Estticos: Texto elaborado por el docente y otros seleccionados, separatas, guas de estudio, pizarra
electrnica, textos afines.
En movimientos: Imgenes proyectadas, multimedia, slides.
b) Audiovisuales:
De acceso indirecto: video conferencia programada, direcciones de internet.
VI. EVALUACIN DE APRENDIZAJE.
Capacidades
Actitudes
CAPACIDADES:
4.1, 4.2, 4.3
ACTITUDES:
4.1, 4.2, 4.3
INDICADORES
TECNICAS
INSTRUMENTO
Examen
Prueba escrita
Examen
Prueba escrita
Examen
Prueba escrita
Observacin
Ficha de observacin
Observacin
Ficha de observacin
Observacin
Ficha de observacin