PROYECTO Emprendedor
EVALUACIN
PENSAMIENTO LGICO
I.- GENERALIDADES
1. Escuelas:
Todas
2. Semestre Acadmico:
2015 I
3. rea Curricular:
Pensamiento lgico
4. Ciclo:
I ciclo
5. Carcter:
Obligatorio
8. Docentes Responsables:
Equipo de Pensamiento lgico
II.- OBJETIVO:
Aplicar, a travs de la elaboracin, presentacin y sustentacin del proyecto los diversos
contenidos del rea curricular aprendidos durante el primer ciclo 2015-I
III. TAREA:
III. PROCESO:
1. Reparto de roles:
Para la elaboracin de este trabajo, cada uno de los integrantes debe asumir una
responsabilidad.
2. Elaboracin de la tarea:
Se rene todo el equipo para desarrollar el proyecto en su tercera parte.
Deben tener en cuenta el tiempo para el desarrollo eficiente de su proyecto. El
avance del proyecto debe ser asesorado, validado y visto bueno del docente, as que
les recomendamos que se organicen y elaboren un cronograma, para evitar
percances de ltimo momento.
3. Estandarizacin
PENSAMIENTO LGICO 2015 - I
IV. EVALUACIN:
Criterios de
evaluacin
Proyecto
Dominio temtico
y bibliografa
Conclusiones
recomendaciones
Presentacin
EXPOSICIN
Nivel de dominio
Competente
(Estratgico)
5
Realiza la grfica
precisa y exacta de los
costos, ingresos y
ganancias; respetando
los datos proyectados
en
su
proyecto
emprendedor.
Satisfactorio
(Autnomo)
4
Bsico
(Resolutivo)
3
Insuficiente
(receptivo)
2
Puntos
La grfica de los
costos, ingresos y
ganancias est mal
realizada; al mismo
tiempo NO respeta
los
datos
proyectados en su
proyecto
emprendedor.
Considera casi la
mayora
de
los
aspectos en sus
conclusiones
y
recomendaciones, al
mismo tiempo son
relativamente claras y
precisas.
Presenta
escaso
material bibliogrfico y
linkogrfico
pero
correctamente
redactado.
Considera
algunos
aspectos
en
sus
conclusiones
y
recomendaciones,
al
mismo tiempo no son
claras y precisas.
Presenta escaso material
bibliogrfico
y
linkogrfico
mal
redactados.
Sus
conclusiones
y
recomendaciones, son casi
nulas incluso no son claras ni
precisas.
Su linkografa y referencia
bibliogrfica es casi nula y
est mal redactada.
Demuestra dominio de
todas las definiciones
matemticas
que
presenta
(ingreso,
costo, ganancia, punto
de equilibrio, etc),
relacionando
coherentemente con
los datos de su
proyecto.
Demuestra dominio de
alguna
de
las
definiciones
matemticas
que
presenta
(ingreso,
costo, ganancia, punto
de equilibrio, etc), al
relacionar con los
datos de su proyecto.
Demuestra falta de
manejo
de
las
definiciones matemticas
y
no establece la
relacin con los datos de
su proyecto.
No
presenta
definiciones
matemticas.
Presenta
con
creatividad y orden
las dispositivas.
Expresa
con
claridad sus ideas.
Fundamenta
sus
ideas
argumentando con
los datos de su
proyecto.
Presenta
con
creatividad y orden
las dispositivas.
Expresa
con
claridad sus ideas.
Fundamenta
sus
ideas sin tomar en
cuenta los datos de
su proyecto.
Presenta
con
creatividad y orden las
dispositivas.
No expresa con
claridad sus ideas.
Fundamenta
sus
ideas sin tomar en
cuenta los datos de
su proyecto.
Presenta
las
dispositivas sin
creatividad
ni
orden.
No expresa con
claridad
sus
ideas.
No fundamenta
sus iideas..
PUNTAJE TOTAL