RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah

: SMK-SPP NEGERI PELAIHARI

Mata Pelajaran

: KEWIRAUSAHAAN

Kelas / Semester

: X (sepuluh) / 1

Pertemuan ke

: 1, 2, 3

Alokasi waktu

: 6 x 45 menit

Program

: Semua Program Keahlian

Standar Kompetensi
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha
Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha
Indikator
1. Menjelaskan pengertian, tujuan, perkembangan dan ruang lingkup
kewirausahaan.
2. Menjelaskan karakteristik wirausaha.
3. Menjelaskan sikap dan perilaku wirausaha.
4. Menyebutkan faktor kegagalan dan keberhasilan wirausaha.
5. Memahami tentang mitos yang salah tentang kewirausahaan.
6. Mengetahui alasan seseorang tidak berminat menjadi enterpreneur.
7. Menjelaskan tingkat kemampuan wirausaha dalma mengatasi rasa
takutnya.
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Memahami dan membedakan konsep wirausaha dengan kewirausahaan.
2. Memahami tujuan kewirausahaan.

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

3. Membedakan karakteristik kewirausahaan sebelum abad pertengahan sampai

dengan kewirausahaan pada abad 21.
4. Memahami ruang lingkup kewirausahaan, baik internal maupun eksternal.
5. Mengidentifikasi kebeberhasilan dan kegagalan wirausahawan berdasarkan
sikap dan perilakunya sehari-hari.
6. Menyimpulkan karakteristik wirausahawan yang berhasil dan yang gagal.
7. Bersikap proaktif dan antisipatif terhadap faktor kegagalan dan keberhasilan
pada setiap aspek usaha.
8. Mengubah pola pikir/cara pandang yang keliru mengenai kewirausahaan.
9. Mengidentifikasi tingkatan wirausaha dalam mengatasi rasa takut/kegagalan.
B. Materi Pembelajaran

Pengertian, tujuan, perkembangan dan ruang lingkup kewirausahaan

Karakteristik wirausaha

Sikap dan perilaku wirausaha

Faktor kegagalan dan keberhasilan wirausaha

Mitos yang salah tentang wirausaha

Alasan seseorang tidak berminat menjadi wirausaha

Tingkat dan kemampuan usaha

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya berwirausaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai konsep wirausaha dan
kewirausahaan.
b. Peserta

didik

menyimak

penjelasan

guru

mengenai

kewirausahaan bagi diri sendiri dan dunia pendidikan.

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

tujuan

perlunya

c. Peserta

didik

menyimak

penjelasan

guru

mengenai

perkembangan

kewirausahaan, mulai dari abad pertengahan sampai dengan kewirausahaan

pada abad 21.
d. Peserta

didik

menyimak

penjelasan

guru

mengenai

ruang

lingkup

kewirausahaan.
e. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai karakteristik wirausaha, serta
sikap dan perilaku wirausaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 5 sd 23).
f. Peserta didik menjelaskan perbedaan wirausaha dan kewirausahaan.
g. Peserta didik menjelaskan tujuan kewirausahaan.
h. Peserta didik menjelaskan sikap dan perilaku wirausaha.
Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai karakteristik, sikap dan
perilaku wirausaha.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai konsep wirausaha, karakteristik,
sikap serta perilaku wirausaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai faktor yang dapat mendukung
keberhasilan dan kegagalan wirausaha pada setiap aspek usaha.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pola pikir/mitos yang keliru
mengenai kewirausahaan.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 23 sd 33).
c. Peserta didik menyebutkan faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan wirausaha.
Penutup
Peserta didik diminta menyebutkan kembali mengenai faktor keberhasilan dan
kegagalan wirausaha.

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali materi mengenai faktor keberhasilan dan
kegagalan wirausaha, dan mitos yang salah mengenai kewirausahaan.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai beberapa alasan seseorang
tidak berminat menjadi wirausaha.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai tingkatan kemampuan
wirausaha dalam mengatasi rasa takut akan kegagalan atau kesulitan yang
dihadapi.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 33 sd 40).
c. Peserta didik menjelaskan tingkatan wirausaha dalam mengatasi rasa takut.
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu
menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif.
E. Sumber Belajar
a. Modul Kewirausahaan, untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 5
sd 46.
b. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
c. Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
d. Buku referensi yang relevan
F. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Observasi
Laporan/portofolio
b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Sikap wirausaha salah satunya adalah bersikap positif dalam hal . . . .
a. melihat kegagalan

d. bergaul di lingkungan

b. berpikir untuk diri sendiri

e. membuat rencana

c. menjalankan tugas
- Contoh tes uraian
Jelaskan pengertian dari:
a. Wirausaha
b. Kewirausahaan

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Ir. Soekarno

Muhammad Hatta

NIP. 12345678 910123 1324

NIP. 12345678 910123 1324

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah

: SMK................

Mata Pelajaran

: KEWIRAUSAHAAN

Kelas / Semester

: X (sepuluh) / 1

Program

: Semua Program Keahlian

Pertemuan ke

: 4, 5, 6, 7.

Alokasi waktu

: 8 x 45 menit

Standar Kompetensi
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha
Kompetensi Dasar
1.2 Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif.
Indikator
1. Menjelaskan pengertian dan ciri-ciri sikap dan perilaku kerja prestatif.
2. Menerapkan pola kerja prestatif.
3. Menambahkan motivasi untuk memiliki sikap dan perilaku kerja prestatif.
4. Melatih sikap dan perilaku kerja prestatif.
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersikap dan perilaku kerja prestatif.
2. Memahami dan membedakan aspek-aspek dalam pola kerja prestatif beserta
ciri-cirinya.
3. Menjelaskan teori motivasi Maslow sebagai salah satu pendorong untuk
berprestasi.
4. Menerapkan cara melatih sikap dan perilaku kerja prestatif.

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

B. Materi Pembelajaran

Pengertian, ciri-ciri dan sikap perilaku kerja prestatif

Pola kerja prestatif

Motivasi untuk memiliki sikap dan perilaku kerja prestatif

Melatih sikap dan perilaku kerja prestatif

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya berwirausaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai tipe-tipe orang dalam melihat
suatu kesuksesan.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai ciri-ciri sikap dan perilaku
kerja prestatif.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pola kerja prestatif, yaitu kerja
keras, kerja cerdas dan pembangunan berkarakter positif.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 49 sd 51).
d. Peserta didik menyebutkan ciri sikap dan perilaku kerja prestatif.
e. Peserta didik menjelaskan pola kerja prestatif.
Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai ciri sikap dan perilaku kerja
prestatif, serta pola kerja prestatif.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pengertian dan ciri-ciri sikap dan
perilaku prestatif serta pola kerja prestatif.

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai motivasi untuk memiliki sikap
dan perilaku kerja prestatif.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 51 sd 53).
b. Peserta didik menjelaskan teori Maslow sebagai salah satu teori motivasi.
Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai teori Maslow sebagai salah
satu teori motivasi.
Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pengertian dan ciri-ciri sikap dan
perilaku prestatif serta pola kerja prestatif.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melatih sikap dan
perilaku kerja prestatif.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 53 sd 54).
b. Peserta didik menjelaskan langkah-langkah melatih sikap dan perilaku kerja
prestatif.
Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali langkah-langkah melatih sikap dan
perilaku kerja prestatif.
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi mengenai mengidentifikasi sikap dan
perilaku wirausaha (bab 1), dan menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif.
Inti
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta
diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian
telah selesai.
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu
merumuskan solusi masalah.
E. Sumber Belajar
a. Modul Kewirausahaan, untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal
47 sd 58.
b. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
c. Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
d. Buku referensi yang relevan
F. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Observasi
Laporan/portofolio
b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

- Contoh tes PG
Siklus sikap dan perilaku kerja prestatif diawali dari . . . .
a. mengerti

d. berpikir ingin tahu

b. menyukai

e. belajar dari awal

c. mencoba lagi
- Contoh tes uraian
Jelaskan pengertian perilaku kerja prestatif.
Pelaihari, 12 Juli 2014
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Ir. Soekarno

Muhammad Hatta

NIP. 12345678 910123 1324

NIP. 12345678 910123 1324

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah

: SMK................

Mata Pelajaran

: KEWIRAUSAHAAN

Kelas / Semester

: X (sepuluh) / 1

Program

: Semua Program Keahlian

Pertemuan ke

: 8, 9, 10, 11

Alokasi waktu

: 8 x 45 menit

Standar Kompetensi
1.

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Kompetensi Dasar
1.3 Merumuskan solusi masalah
Indikator
1. Menjelaskan pengertian masalah.
2. Menjelaskan teknik pemecahan masalah.
3. Membedaan masalah dan bukan masalah.
4. Mengidentifikasi masalah dan faktor penyebabnya.
5. Menjelaskan cara mencari dan menentukan alternatif pemecahan
masalah.
6. Menjelaskan kunci sukses pemecahan masalah.
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Memiliki kemampuan dalam mengatasi rasa takut dan berpikir kreatif.
2. Membedakan masalah dan bukan masalah.
3. Mengidentifikasi dan merumuskan/menguraikan masalah dalam usaha
berdasarkan data.
4. Memberikan alternatif pemecahan masalah yang berbeda-beda
5. Memahami dan menerapkan kunci sukses dalam memecahkan masalah.
RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

B. Materi Pembelajaran

Pengertian masalah

Teknik pemecahan masalah

Membedakan masalah dan bukan masalah

Masalah dan faktor penyebabnya

Alternatif pemecahan masalah

Kunci sukses pemecahan masalah

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya merumuskan solusi atas suatu
masalah.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian masalah dan
teknik-teknik pemecahan masalah, diantaranya kemampuan mengatasi rasa takut
dan kemampuan berpikir kreatif.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 61 sd 65).
b. Peserta didik menjelaskan teknik pemecahan masalah.
Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali teknik pemecahan masalah.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pengertian masalah dan teknikteknik pemecahan masalah.

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai perbedaan masalah dan
bukan masalah, serta jenis-jenis masalah dalam sebuah usaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 65 sd 66).
b. Peserta didik menjelaskan perbedaan masalah dan bukan masalah.
c. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis masalah dalam sebuah usaha.
Penutup
Peserta didik diminta menyebutkan kembali perbedaan masalah dan bukan masalah,
serta jenis-jenis masalah dalam sebuah usaha.
Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai membedakan masalah dan
bukan masalah.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai langkah mengidentifikasi
masalah dan faktor penyebabnya.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai langkah-langkah mencari dan
menentukan alternatif pemecahan masalah.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai kunci sukses pemecahan
masalah.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 67 sd 71).
d. Peserta didik berlatih menguraikan suatu masalah.
e. Peserta didik berlatih menentukan alternatif pemecahan suatu masalah.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali

menganalisis suatu masalah, serta

menentukan alternatif pemecahannya.

Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi mengenai merumuskan solusi masalah.

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

Inti
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta
diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian
telah selesai.
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu
mengembangkan semangat wirausaha.
E. Sumber Belajar
a. Modul Kewirausahaan, untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal
59 sd 76.
b. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
c. Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
d. Buku referensi yang relevan
F. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Observasi
Laporan/portofolio
b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

- Contoh tes PG
Hal yang perlu diperhatikan dalam teknik pemecahan masalah
diantaranya adalah . . . .
a. kemampuan mengatasi rasa takut
b. peluang dari suatu masalah
c. kenyamanan ketika menyelesaikan masalah
d. pikiran negatif tentang masalah
e. tantangan dari sebuah masalah
- Contoh tes uraian
Jelaskan pengertian masalah menurut Djarwanto (1989).

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Ir. Soekarno

Muhammad Hatta

NIP. 12345678 910123 1324

NIP. 12345678 910123 1324

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah

: SMK................

Mata Pelajaran

: KEWIRAUSAHAAN

Kelas / Semester

: X (sepuluh) / 1

Program

: Semua Program Keahlian

Pertemuan ke

: 12, 13, 14, 15

Alokasi waktu

: 8 x 45 menit

Standar Kompetensi
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha
Kompetensi Dasar
1.4 Mengembangkan semangat wirausaha
Indikator
1. Menjelaskan tentang prinsip-prinsip kewirausahaan.
2. Menjelaskan faktor-faktor penyebab munculnya semangat wirausaha.
3. Menjelaskan cara mengembangkan semangat wirausaha.
4. Menjelaskan tentang pengertian, perkembangan, jenis-jensi dan faktor
pendukung keberhasilan inovasi.
5. Menjelaskan tentang faktor penyebab kegagalan wirausaha dalam
memotivasi diri.
6. Menjelaskan tentang sikap bekerja yang efisien dan efektif.
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Memahami unsur-unsur prinsip kewirausahaan.
2. Memahami faktor-faktor penyebab munculnya semangat wirausaha.
3. Memahami dan mengembangkan pola pikir semangat wirausaha.
4. Membedakan penemuan dan inovasi.
RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

5. Mengidentifikasi faktor pendukung keberhasilan inovasi dan jenis-jenis

inovasi.
6. Menumbuhkan kreativitas dan inovasi.
7. Membedakan

kerja

efisien

dan

efektif

serta

menerapkannya

dalam

bekerja/wirausaha.
B. Materi Pembelajaran

Prinsip-prinsip kewirausahaan

Faktor-faktor munculnya semangat kewirausahaan

Mengembangkan semangat wirausaha

Inovasi

Motivasi

Sikap bekerja efisien dan efektif

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pembuka
Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya merumuskan solusi atas suatu
masalah.
Inti
a. Peserta

didik

menyimak

penjelasan

guru

mengenai

prinsip-prinsip

kewirausahaan.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 79 sd 80).
b. Peserta didik menyebutkan unsur-unsur dalam prinsip kewirausahaan.
Penutup
Peserta

didik

diminta

menyebutkan

kewirausahaan.

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

kembali

unsur-unsur

dalam

prinsip

Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai prinsip-prinsip kewirausahaan.
Inti
a. Peserta

didik

menyebabkan

menyimak
munculnya

penjelasan

guru

semangat

mengenai

usaha

dan

faktor-faktor

yang

langkah-langkah

mengembangkan semangat wirausaha.

(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 80 sd 84).
b. Peserta didik berlatih mengembangkan kemampuan kreatif.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali mengembangkan kemampuan kreatif.
Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai faktor-faktor penyebab
munculnya semangat wirausaha dan mengembangkan semangat wirausaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai inovasi, termasuk diantaranya
awal munculnya inovasi, faktor-faktor pendukung keberhasilan inovasi, serta
jenis-jenis inovasi.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pentingnya motivasi dalam
berwirausaha/bekerja.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 84 sd 90).
c. Peserta didik menjelaskan perbedaan inovasi dengan penemuan (invention).
d. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis inovasi.
Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai perbedaan inovasi dengan
penemuan (invention), serta menyebutkan kembali jenis-jenis inovasi.
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi mengenai inovasi dan motivasi.
RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai sikap kerja efisian dan efektif.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 90 sd 92).
b. Peserta didik menjelaskan perbedaan kerja efisien dan efektif.
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu
membangun komitmen dalam berwirausaha.
E. Sumber Belajar
a.

Modul Kewirausahaan, untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal
77 sd 96.

b. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan

c. Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
d. Buku referensi yang relevan
F. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Observasi
Laporan/portofolio
b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

- Contoh tes PG
Prinsip kewirausahaan terdiri dari beberapa unsur penting, diantaranya
adalah . . . .
a.

ada unsur pola pikir kebelakang

b.

ada zona nyaman

c.

ada distribusi

d.

ada unsur improvisasi dalam prosesnya

e.

ada proses

- Contoh tes uraian

Sebutkan dan jelaskan apa saja yang mendorong terjadinya inovasi.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Ir. Soekarno

Muhammad Hatta

NIP. 12345678 910123 1324

NIP. 12345678 910123 1324

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah

: SMK................

Mata Pelajaran

: KEWIRAUSAHAAN

Kelas / Semester

: X (sepuluh) / 1

Program

: Semua Program Keahlian

Pertemuan ke

: 16, 17, 18, 19

Alokasi waktu

: 8 x 45 menit

Standar Kompetensi
1.

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Kompetensi Dasar
1.5 Membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang lain
Indikator
1. Menjelaskan pengertian komitmen.
2. Menjelaskan pentingnya komitmen tinggi dlaam berwirausaha.
3. Menjelaskan faktor-faktor yang menunjukkan komitmen tinggi.
4. Menjelaskan jenis-jenis komitmen dlama berwirausaha.

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasi manfaat komitmen dalam berwirausaha.
2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang menunjukkan seseorang mempunyai
komitmen tinggi.
3. Menerapkan komitmen tinggi terhadap wirausaha.
B. Materi Pembelajaran

Komitmen

Pentingnya komitmen tinggi dalam berwirausaha

Faktor-faktor yang menunjukkan komitmen tinggi

Jenis-jenis komitmen dalam berwirausaha

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan komitmen dalam berwirausaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai komitmen dan pentingnya
komitmen dalam berwirausaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 99 sd 100).
b. Peserta didik menyebutkan kegunaan komitmen dalam berwirausaha.
Penutup
Peserta

didik

diminta

menyebutkan

kembali

kegunaan

komitmen

dalam

berwirausaha.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pentingnya komitmen dalam
RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

berwirausaha.
Inti
a. Peserta

didik

menyimak

penjelasan

guru

mengenai

faktor-faktor

yang

menunjukkan seseorang berkomitmen tinggi terhadap pekerjaannya.

(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 100 sd 101).
b. Peserta didik menyebutkan faktor-faktor yang menunjukkan komitmen tinggi.
Penutup
Peserta didik diminta menyebutkan kembali faktor-faktor yang menunjukkan
komitmen tinggi.
Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai faktor-faktor yang menunjukkan
komitmen tinggi.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai jenis-jenis komitmen yang
perlu dimiliki dalam berwirausaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 101 sd 103).
b. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis komitmen dalam berwirausaha.
Penutup
Peserta didik diminta menyebutkan kembali mengenai jenis-jenis komitmen dalam
berwirausaha.
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi mengenai mengembangkan semangat
wirausaha (bab 4), dan membangun komitmen dalam berwirausaha.
Inti
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta
diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian
telah selesai.
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu mengambil
risiko usaha.
E. Sumber Belajar
a. Modul Kewirausahaan, untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal
97 sd 106.
b. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
c. Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
d. Buku referensi yang relevan
F. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Observasi
Laporan/portofolio
b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

- Contoh tes PG
Komitmen adalah . . . .
a. perjanjian keterikatan untuk melakukan sesuatu
b. keterampilan yang dimiliki untuk mendukung suatu usaha
c. dorongan internal memberikan nilai bagi diri sendiri dan
perusahaan
d. tingkat pengetahuan yang dimiliki untuk meraih perusahaan
e. dedikasi terhadap kelangsungan perusahaan
- Contoh tes uraian
Jelaskan pengertian komitmen.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Ir. Soekarno

Muhammad Hatta

NIP. 12345678 910123 1324

NIP. 12345678 910123 1324

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah

: SMK................

Mata Pelajaran

: KEWIRAUSAHAAN

Kelas / Semester

: X (sepuluh) / 2

Program

: Semua Program Keahlian

Pertemuan ke

: 1, 2, 3

Alokasi waktu

: 6 x 45 menit

Standar Kompetensi
1.

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Kompetensi Dasar
1.6 Mengambil resiko usaha
Indikator
1. Memahami risiko dan ketidakpastian usaha.
2. Mengklasifikasi risiko usaha.
3. Menjelaskan tentang jenis-jenis risiko usaha.
4. Menjelaskan faktor penyebab risiko usaha.
5. Mengklasifikasi tipe-tipe orang dalam menghadapi risiko.
6. Menjelaskan cara mengidentifikasi risiko.
7. Mengatasi dan memperkecil risiko.
8. Menjelaskan tentang prosedur menganalisis risiko usaha.
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Membedakan ketidakpastian (unexpected risk) dengan risiko (risk).
2. Mengidentifikasi risiko murni dan spekulatif.
3. Mengidentifikasi risiko berdasarkan jenis dampak yang ditimbulkan (risiko
sistematik dan risiko spesifik).
4. Mengidentifikasi jenis-jenis risiko yang sering terjadi dalam dunia usaha.
RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

5. Memahami penyebab faktor munculnya risiko usaha.

6. Mengidentifikasi jenis-jenis orang dalam menghadapi risiko.
7. Mengidentifikasi risiko usaha menggunakan beberapa metode.
8. Menganalisis risiko usaha berdasarkan data.
B. Materi Pembelajaran

Risiko dan ketidakpastian

Klasifikasi risiko usaha

Jenis-jenis risiko usaha

Faktor penyebab risiko usaha

Klasifikasi orang dalam menghadapi risiko usaha

Cara mengidentifikasi risiko usaha

Mengatasi dan memperkecil risiko usaha

Prosedur menganalisis risiko usaha

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Peserta didik dan guru mendiskusikan risiko usaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai ketidakpastian (unexpected
risk) dan risiko (risk).
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai klasifikasi risiko usaha,
diantaranya risiko murni dan spekulatif, serta risiko berdasarkan jenis dampak
yang ditimbulkan (risiko sistematik dan risiko spesifik).
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 109 sd 111).
c. Peserta didik menjelaskan perbedaan ketidakpastian dan risiko.
d. Peserta didik menyebutkan klasifikasi risiko usaha.

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali perbedaan ketidakpastian dan risiko, dan
klasifikasi risiko usaha
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai risiko dan ketidakpastian serta
klasifikasi risiko usaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai jenis-jenis risiko yang terjadi
dalam dunia usaha dan berwirausaha.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai faktor-faktor penyebab
munculnya risiko usaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 111 sd 112).
c. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis risiko usaha.
d. Peserta didik menyebutkan faktor-faktor penyebab risiko usaha.
Penutup
Peserta didik diminta menyebutkan kembali jenis-jenis risiko usaha, dan faktor-faktor
penyebab risiko usaha.
Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai jenis-jenis risiko usaha, dan
faktor-faktor penyebab risiko usaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai klasifikasi orang dalam
menghadapi risiko (cara pandang).
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara-cara mengidentifikasi
risiko usaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 112 sd 114).
c. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis orang dalam menghadapi risiko.
d. Peserta didik menyebutkan cara-cara mengidentifikasi risiko.
RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

Penutup
Peserta didik diminta menyebutkan kembali mengenai jenis-jenis orang dalam
menghadapi risiko, serta cara-cara mengidentifikasi risiko.
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai klasifikasi orang dalam
menghadapi risiko usaha dan cara mengidentifikasi risiko usaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mengatasi dan
memperkecil risiko usaha.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur manganalisis risiko
usaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 114 sd 115).
c. Peserta didik menyebutkan langkah-langkah mengatasi risiko usaha.
d. Peserta didik berlatih menganalisis risiko usaha.
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu membuat
keputusan.
E. Sumber Belajar
a. Modul Kewirausahaan, untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal
107 sd 118.
b. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
c. Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
d. Buku referensi yang relevan
F. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Observasi
Laporan/portofolio

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Perbedaan

paling

mendasar

antara

belajar

di

sekolah

dan

berwirausaha adalah . . . .
a. belajar di sekolah penuh dengan teori dan kepastian, sedangkan
berwirausaha penuh hal-hal yang tidak pasti dan berisiko
b. belajar di sekolah penuh ketidakpastian, sedangkan berwirausaha
mengandung banyak sekali risiko
c. baik

berwirausaha

maupun

belajar

di

sekolah

sama-sama

mengandung risiko, hanya skalanya saja yang membedakan

d. belajar di sekolah hanya dilakukan di dalam ruangan, sedangkan
berwirausaha dilakukan di luar ruangan
e. belajar di sekolah berisiko, sedangkan berwirausaha tidak berisiko
- Contoh tes uraian
Jelaskan perbedaan antara risiko dengan ketidakpastian.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Ir. Soekarno

Muhammad Hatta

NIP. 12345678 910123 1324

NIP. 12345678 910123 1324

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah

: SMK................

Mata Pelajaran

: KEWIRAUSAHAAN

Kelas / Semester

: X (sepuluh) / 2

Program

: Semua Program Keahlian

Pertemuan ke

: 4, 5, 6, 7

Alokasi waktu

: 4 x 45 menit

Standar Kompetensi
1.

Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Kompetensi Dasar
1.7 Membuat keputusan
Indikator
1.

Menjelaskan pengertian pengambilan keputusan.

2. Mendeskripsikan jenis-jenis keputusan.

3. Menjelaskan latar belakang munculnya sebuah keputusan.
4. Menjelaskan proses pengambilan keputusan.
5. Menjelaskan tentang mengomunikasikan keputusan.
6. Menganalisis masalah menggunakan analisis SWOT.
7. Menerapkan analisis SWOT dalam pengambilan keputusan.
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Memahami dan menyebutkan jenis-jenis keputusan.
2. Memahami sebab/alasan perlunya pengambilan keputusan.
3. Mempraktikan tahapan dalam pengambilan keputusan.
4. Mengomunikasikan hasil suatu keputusan kepada pihak-pihak terkait
menggunakan media komunikasi.
5. Menggunakan analisis SWOT dalam menganalisis suau permasalahan.
RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

B. Materi Pembelajaran

Pengambilan keputusan

Jenis-jenis keputusan

Latar belakang keputusan

Proses pengambilan keputusan

Mengkomunikasikan keputusan

Analisis masalah menggunakan analisis SWOT

Penerapan analisis SWOT dalam pengambilan keputusan

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya pengambilan keputusan yang
tepat dalam berwirausaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengambilan keputusan.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai jenis-jenis keputusan yang
sering dilakukan oleh seorang wirausaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 121 sd 123).
c. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis keputusan.
Penutup
Peserta didik diminta menyebutkan kembali jenis-jenis keputusan.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pengambilan keputusan dan
jenis-jenis keputusan.

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai latar belakang (alasan dan
faktor) sebuah keputusan.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai tahap-tahap pengambilan
keputusan.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai mengomunikasikan hasil
pengambilan keputusan kepada pihak-piha terkait beserta jenis-jenis media
komunikasi.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 123 sd 126).
d. Peserta didik berlatih mempraktikan proses pengambilan keputusan dan
mengomunikasikan hasil keputusan kepada pihak terkait.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali mempraktikan proses pengambilan keputusan
dan mengomunikasikan hasil keputusan kepada pihak terkait.
Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai latar belakang sebuah
keputusan, proses pengambilan keputusan, serta mengomunikasikan keputusan.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai analisis SWOT dan
penerapannya dalam pengambilan keputusan.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 126 sd 130).
b. Peserta didik menjelaskan analisis SWOT.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih menganalisis suatu usaha dengan menggunakan
analisis SWOT.
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi mengenai mengambil risiko usaha (bab 6),
dan membuat keputusan.
RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

Inti
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta
diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian
telah selesai.
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu sikap
pantang menyerah dan ulet.
E. Sumber Belajar
a. Modul Kewirausahaan, untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal
119 sd 134.
b. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
c. Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
d. Buku referensi yang relevan
F. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Observasi
Laporan/portofolio
b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Salah satu jenis keputusan adalah tidak mengambil keputusan, yaitu
dengan cara . . . .
a. tertidur

d. menyanyi

b. diam

e. menghindar

c. makan
- Contoh tes uraian
Sebutkan dan jelaskan tentang jenis-jenis keputusan.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Ir. Soekarno

Muhammad Hatta

NIP. 12345678 910123 1324

NIP. 12345678 910123 1324

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah

: SMK................

Mata Pelajaran

: KEWIRAUSAHAAN

Kelas / Semester

: X (sepuluh) / 2

Program

: Semua Program Keahlian

Pertemuan ke

: 8, 9, 10, 11

Alokasi waktu

: 8 x 45 menit

Standar Kompetensi
2. Menerapkan Jiwa Kepemimpinan
Kompetensi Dasar
2. 1

Menunjukkan sikap pantang menyerah dan ulet

Indikator
1. Mendeskripsikan tentang jiwa kepemimpinan.
2. Menjelaskan tentang sikap pantang menyerah dan ulet dalam
berwirausaha.
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Membedakan konsep manajemen dan kepemimpinan (leadership).
2. Mengidentifikasi sifat-sifat yang memengaruhi keberhasilan kepemimpinan.
3. Mendeskripsikan faktor yang mampu menumbuhkan semangat pantang
menyerah dan ulet (kegagalan dan modal) dalam berwirausaha.
B. Materi Pembelajaran

Jiwa kepemimpinan (leadership)

Semangat pantang menyerah dan ulet

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya bersikap pantang menyerah dan
ulet dalam berwirausaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai konsep manajemen dan
kepemimpinan.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 137 sd 138).
b. Peserta didik menjelaskan perbedaan manajemen dan kepemimpinan.
Penutup
Peserta

didik

diminta

menjelaskan

kembali

perbedaan

manajemen

dan

kepemimpinan.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai konsep manajemen dan
kepemimpinan.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai sifat-sifat yang memengaruhi
keberhasilan kepemimpinan dalam sebuah organisasi.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 138 sd 139).
b. Peserta

didik

menyebutkan

sifat-sifat

yang

memengaruhi

keberhasilan

kepemimpinan.
Penutup
Peserta

didik

diminta

menyebutkan

keberhasilan kepemimpinan.

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

kembali

sifat-sifat

yang

memengaruhi

Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai sifat-sifat yang memengaruhi
keberhasilan kepemimpinan.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai kegagalan dan modal
sebagai hal yang dapat menumbuhkan semangat pantang menyerah dan ulet.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 139 sd 142).
b. Peserta didik menjelaskan kegagalan dan modal.
Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai kegagalan dan modal.
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi mengenai sikap pantang menyerah dan ulet.
Inti
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta
diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian
telah selesai.
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu mengelola
konflik.
E. Sumber Belajar
a. Modul Kewirausahaan, untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal
135 sd 146.
b. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
c. Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

d. Buku referensi yang relevan

F. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Observasi
Laporan/portofolio
b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Berikut ini yang dimaksud dengan self leadership adalah . . . .
a.

kemampuan orang lain untuk memengaruhi pikiran

Anda

b.

kemampuan memimpin orang lain

c.

kemampuan untuk memengaruhi pikiran Anda agar

mau mengikuti keinginan Anda

d.

kemampuan untuk memengaruhi pikiran orang lain

agar mau mengikuti keinginan Anda

e.

semuanya benar

- Contoh tes uraian

Jelaskan apakah perbedaan manajemen dan kepemimpinan.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Ir. Soekarno

Muhammad Hatta

NIP. 12345678 910123 1324

NIP. 12345678 910123 1324

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah

: SMK................

Mata Pelajaran

: KEWIRAUSAHAAN

Kelas / Semester

: X (sepuluh) / 2

Program

: Semua Program Keahlian

Pertemuan ke

: 12, 13, 14, 15

Alokasi waktu

: 8 x 45 menit

Standar Kompetensi
2. Menerapkan Jiwa Kepemimpinan
Kompetensi Dasar
2. 2

Mengelola konflik

Indikator
1. Menjelaskan pengertian konflik.
2. Menjelaskan faktor penyebab konflik.
3. Menjelaskan tentang proses munculnya konflik.
4. Menjelaskan tipe-tipe konflik.
5. Menjelaskan cara mengelola dan mengatasi konflik.
6. Menunjukkan manfaat positif dan negatif suatu konflik.
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Memahami pengertian konflik.
2. Memahami dan mengidentifikasi faktor penyebab timbulnya konflik.
3. Menganalisis munculnya konflik dalam sebuah tim.
4. Mengidentifikasi

tipe-tipe

konflik

berdasarkan

faktor

penyebab

tingkatannya.
5. Mengelola dan mengatasi suatu konflik berdasarkan informasi.
6. Mengambil manfaat (negatif dan positif) dari suatu konflik.
RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

dan

B. Materi Pembelajaran

Konflik

Faktor penyebab konflik

Munculnya konflik

Tipe-tipe konflik

Mengelola dan mengatasi konflik

Manfaat konflik

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya mengelola konflik.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai beragam makna dan jenis
konflik.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai berbagai sumber dan faktor
penyebab konflik.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 148 sd 149).
c. Peserta didik menyebutkan faktor penyebab konflik.
Penutup
Peserta didik diminta menyebutkan kembali faktor penyebab konflik.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai konflik dan faktor-faktor
penyebabnya.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai munculnya konflik, termasuk
diantaranya munculnya konflik pada tim dalam berbagai tahapan.
RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai tipe konflik berdasarkan

faktor penyebabnya dan tipe konflik berdasarkan tingkatannya.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 149 sd 153).
c. Peserta didik menyebutkan tahapan dalam tim yang memiliki risiko timbulnya
konflik.
d. Peserta didik menyebutkan tipe-tipe konflik.
Penutup
Peserta didik diminta menyebutkan kembali tahapan dalam tim yang memiliki risiko
timbulnya konflik, dan tipe-tipe konflik.
Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai munculnya konflik dan tipe-tipe
konflik.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai faktor yang memengaruhi
pemecahan konflik dan beberapa cara yang bisa dilakukan untuk mengatasi
konflik.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai manfaat negatif dan manfaat
positif adanya suatu konflik.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 153 sd 156).
c. Peserta didik berlatih mempraktikan pengelolaan konfik.
d. Peserta didik menyebutkan manfaat konflik.
Penutup
Peserta didik diminta mempraktikan kembali mempraktikan pengelolaan konfik, serta
menyebutkan manfaat konflik.
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi mengenai mengelola konflik.

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

Inti
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta
diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian
telah selesai.
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu
membangun visi dan misi usaha.
E. Sumber Belajar
a. Modul Kewirausahaan, untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal
147 sd 158.
b. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
c. Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
d. Buku referensi yang relevan
F. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Observasi
Laporan/portofolio
b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

- Contoh tes PG
Pernyataan yang paling benar tentang konflik dan masalah adalah . . . .
a. konflik itu bukan masalah
b. masalah adalah konflik
c. konflik adalah masalah
d. masalah selalu berujung pada konflik
e. semua jawaban benar
- Contoh tes uraian
Konflik itu beragam makna dan jenisya. Sebutkan dan jelaskan.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Ir. Soekarno

Muhammad Hatta

NIP. 12345678 910123 1324

NIP. 12345678 910123 1324

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah

: SMK................

Mata Pelajaran

: KEWIRAUSAHAAN

Kelas / Semester

: X (sepuluh) / 2

Program

: Semua Program Keahlian

Pertemuan ke

: 16, 17, 18, 19

Alokasi waktu

: 8 x 45 menit

Standar Kompetensi
2. Menerapkan Jiwa Kepemimpinan
Kompetensi Dasar
2. 3

Membangun visi dan misi usaha

Indikator
1.

Mendeskripsikan tentang visi dan misi usaha.

2.

Menjelaskan

peran

kepemimpinan

dan

manajemen

dalam

merumuskan visi dan misi.

3.

Menjelaskan langkah-langkah menyusun visi dan misi usaha.

Alokasi Waktu: 8 Jam 45 Menit (4 Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Mampu membedakan visi dengan misi usaha.
2. Peran

pemimpin

dan

manajer

dalam

mewujudkan

dideskripsikan.
3. Mampu merumuskan visi dan misi usaha yang ideal.

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

visi

dan

misi

B. Materi Pembelajaran

Visi dan misi

Peran kepemimpinan dan manajemen dalam merumuskan visi dan misi usaha

Langkah-langkah menyusun visi dan misi usaha

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Peserta didik dan guru mendiskusikan pentingnya mengelola konflik.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai visi dan misi, diantaranya visi
yang ideal serta unsur-unsur pokok sebuah misi.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 161 sd 165).
b. Peserta didik menjelaskan konsep visi dan misi usaha.
Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali konsep visi dan misi usaha.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai visi dan misi.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai peran pemimpin dan manajer
dalam merumuskan serta mewujudkan visi dan misi perusahaan.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 165 sd 166).
b. Peserta didik menjelaskan peran pemimpin dan manajer dalam mewujudkan visi
dan misi usaha.
Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali peran pemimpin dan manajer dalam
mewujudkan visi dan misi usaha.

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

Pertemuan Ke-3
Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai peran kepemimpinan dan
manajemen dalam mewujudkan visi dan misi usaha.
Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai langkah-langkah menyusun
visi dan misi usaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 166 sd 167).
b. Peserta didik berlatih merumuskan visi dan misi usaha.
Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali merumuskan visi dan misi usaha.
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi mengenai membangun visi dan misi usaha.
Inti
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta
diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian
telah selesai.
Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari seluruh materi pada semester 1 dan 2
untuk menghadapi ulangan akhir semester.
E. Sumber Belajar
a. Modul Kewirausahaan, untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal
159 sd 173.
b. Instrumen penilaian pelajaran kewirausahaan
c. Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa
RPP Kewirausahaan SMK Kelas X

d. Buku referensi yang relevan

F. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Observasi
Laporan/portofolio
b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Setiap

individu

ataupun

usaha

dalam

meraih

kesuksesan

membutuhkan . . . .
a. teman kerja

d. visi dan misi

b. informasi

e. modal

c. alat tulis
- Contoh tes uraian
Jelaskan mengapa setiap individu membutuhkan visi dan misi.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Ir. Soekarno

Muhammad Hatta

NIP. 12345678 910123 1324

NIP. 12345678 910123 1324

RPP Kewirausahaan SMK Kelas X