Lainformacincomorecursodidctico.

Realidadcolombianaeinternacional:unparalelopararecorreren
clase

TallerdecapacitacindirigidoamaestrosyestudiantesdelasEscuelas
NormalesSuperioresdeAntioquia

Datosdelevento
Fecha:
viernes17dejuliode2015
Hora:
9:00a.m.a12:00m.
Lugar:
UniversidadSanBuenaventura,sededeSanBenito.
Pblico:
MaestrosyestudiantesdelasEscuelasNormalesSuperioresdeAntioquia.

Ordendelda
9:00a.m.
Presentacindelgrupo
9:30a.m.
PresentacinycharladeDianaCarolinaJimnez
10:30a.m.
Receso
10:50a.m.
Laprensaenelaulaestrategiasapartirdelaprensa
12:00m.
Socializacindeestrategiascreadasporlosdocentes
12:45m.
Evaluacin

Objetivogeneral:

Capacitar a losmaestrosyalos estudiantesdel ciclo complementario delas

Escuelas Normales Superiores de Antioquia sobre el uso de laprensapara
vincular losaprendizajes dentrodel aula de clase con larealidadinmediatay
elcontextointernacional.

Objetivosespecficos:

Ofrecer herramientas para que losparticipantesidentifiquen con claridad los

vnculosque se dan entre losespacios deformacin,larealidaddelpasyel
contextointernacional.
Brindar un espacio en el que los maestros y los estudiantes convocados
construyan estrategiaspedaggicas que permitan utilizarlaprensaenelaula
declase,conunenfoquelocalymundial.

DESARROLLODEESTRATEGIASPORPARTEDELOSDINAMIZADORES

Recomendacionesparatenerencuentaalseleccionarytrabajarlasnoticias:

Antes
Seleccionelanoticia(deacuerdoalniveldelosnios).
Presentelahojacompletadelanoticia(ubicacin,contextualizacin).
Determinesivaausarlanoticiapara:introducirunconcepto,reforzarlo,
realizarunaejercitacin,comoinformacinoparacrearapartirdeella.
Analicelainformacinyrelacinelaconelentornoyconotroshechosde
inters.
Identifiquecomofuetratadalanoticiaporotrosmediosdecomunicacin.
Tengaencuentaquealgunasnoticiastienenseguimientoporuntiempo,o
aparecenvariasnotasrelacionadas.
Revisesienlnealanoticiaestacompaadadevideos,enlacesetc.
Genereexpectativafrentealcontenidodelanoticia.

Durante
Indaguelossaberespreviosdelosniossobreeltema.
Ubiquelaseccindelperidicoalaquepertenecelanoticia.
Identifiquetipologastextualesygnerosperiodsticos.
Haga uso de las imgenes, el ttulo o el texto para realizar predicciones,
estimacioneseinferencias.
Leaapartesdelanoticiaynarreotros.
Relacionelanoticiaconeltemadetrabajo.
Expongalanoticiaenelsalndurantevariosdasenelsaln.
Si dispone de Internet,relacinela con la versin enlnea,ysitieneenlaces,
explrelos.

Despus
Hagapreguntasqueevoquennoticiastrabajadasocomentadasenclase.
Relacionenuevostemasynoticiasconotrasyatrabajadas.
Haga seguimiento a hechos que se publican en diferentes fechas pero que
tienenrelacin.
Pidaquecomentenencasalainformacintrabajadaenelsaln.
Verifique si los nios conocen un caso similar para compartirlo con sus
compaeros.
Invite a un padreopersonaje quetengarelacinconel temaparaquehable
conlosnios.

Siammepasaraalgosimilaryo
Motive a los nios para averiguar sobre esa noticia en otros medios de
comunicacin.

ESTRATEGIA1

Nombre de la actividad:
Debate: es la red nicamente una forma de hacer
amigos?

Creadoresdelaactividad:

Nombre
I.E.
rea
Grado
LuzStellaGaviria
NormalSuperior Lengua
Formacin
deAmag
Castellana
complemen
taria7y8
DanielaMuoz
NormalSuperior Formacin

SantaTeresita complementaria
MaraCeciliaBermdez
NormalSuperior Lengua
Formacin
deSanRoque
Castellana
complemen
taria 10 y
11

Finalidad: la noticia ser el punto de partida para crear conciencia sobre otros
peligrosdelared,ademsdelatratadeblancasylapornografa.

Noticia, seccin, fecha, y pgina: Terrorismo queatrapa en Internet.Interaccin.

Domingo12dejuliode2015.P.33.

Argumentenporqueligieronlanoticia:
Escomnescucharque lared, debido almaluso,crea problemascomolatratade
blancas,la pornografa, laadiccin y eltrfico derganos,entreotrossin embargo,
verla como un mecanismo del que se vale el terrorismo para reclutar y conseguir
adeptosesalgototalmentenuevoylejanoanuestrarealidad.

Logroesperadoapartirdelaactividad:
Reconocer los peligros que se generan cada da debido al mal uso de las
redessocialesylaInternet.

reasrelacionadas:
Tecnologaeinformtica
ticayValores
Sociales
LenguaCastellana

Desarrollodelaactividad(antes,duranteydespus):

Antes:
Se hara el encuadre cuestionando a los estudiantes sobre los riesgos que
tiene el mal uso de la red. Algunos de ellos escribirn sus respuestasen el
tablerocomounalluviadeideas.

Durante:
Lecturadelartculo,empezandosoloporelttulo,paraqueelloshagan
hiptesissobreelcontenido.Luegosebrindaranenlacesparaqueellos
compruebensushiptesis,ymstardesegeneraraunadiscusinsobrelo
ledo,fijandoposturaspersonalessobrelaredysuuso.

Despu
s:
Unavezsehayandejadoclarossuspuntosdevista,sehacelalecturadel
artculoyseconfrontaconaquelloquehasurgidoenlaclasehastael
momento,paramotivarlosaquecontinenrastreandoinformacinextra
sobrelanoticia.

ESTRATEGIA2

Nombredelaactividad:
Tomaconcienciaexperimentandoconlarealidad.

Creadoresdelaactividad:

Nombre
I.E.
rea
Grado
MaraIsabelVsquez
NormalSuperior Formacin

LaMerced
complementaria
YudyEspinal
NormalSuperior Formacin

LaMerced
complementaria
FerneyMuetn
NormalSuperior Formacin

LaMerced
complementaria

Finalidad:
lautilizaramosparaejercitar(actividadesdedesarrollo).

Noticia, seccin, fecha, y pgina: Aumentarn muertes por cambio. Tendencias.

Martes7dejuliode2015.P.30.

Argumentenporqueligieronlanoticia:
Fue escogida con la finalidad de llevar a cabo el proceso de la enseanza y el
aprendizajecomounaspectotransversal. Esta permitetrabajar yponerencuestin
la realidad actualdeloseducandos,tomandorepresaliasquepermitanatenderalas
problemticas, al emplear la prensa como un medio didctica y esencial en la
cotidianidad.

Logroesperadoapartirdelaactividad:
Reconocer laprensacomomedio didcticoa travsdeactividadesprcticas,
fortaleciendolashabilidadescognitivas.
Crear concienciasobreel cuidado del medio ambienteatravsdelaprensa,
identificandolasproblemticasactuales.

reasrelacionadas:
Ecologa
CienciasNaturales
CienciasSociales
LenguaCastellana

Desarrollodelaactividad(antes,duranteydespus):

Antes:
Seleccionamos una noticia llamada Aumentarn muertes por cambio
climtico. La elegimos para realizar una ejercitacin sobre el cuidado del
medio ambiente. El lenguaje se puede adecuar a la capacidad de los
estudiantes.

Durante:
Paratrabajarlanoticia,iniciaramosconlosconocimientospreviosdel
educandosobrelasituacinclimticaqueafectaelmundo.Utilizaramos
comomaterialdidcticoelperidico,unaexposicinbasadaenimgenesyel
contenidodelanoticia.

Despu
s:
Luegodehaberexplicadolanoticia,seharunaseriedepreguntaspara
comprobarelaprendizajeobtenidograciasalanoticiatrabajada,
demostrandoeneseentoncesquelanoticiaesunmedioinformativoy
didctico.

ESTRATEGIA3

Nombredelaactividad:
Conociendolassubregiones.

Creadoresdelaactividad:

Nombre
I.E.
rea
Grado
SilviaRodrguezRodrguez
NormalSuperior Ingls
9a13
SantaTeresita
ElvertPachecoJulio
NormalSuperior Espaol
11a13
delBajoCauca
BibianaGarcaMontoya
NormalSuperior Formacin
Ciclo:3
deSanRoque
complementaria

Finalidad:
creacintextualparagrados10y11.

Noticia, seccin, fecha, y pgina: Regiones paisas convocan por su belleza

natural.Metro.Mircoles15dejuliode2015.P.13.

Argumentenporqueligieronlanoticia:
Porquetieneunttuloqueimpacta,esllamativoyademsnospresentaunaseriede
conocimientos acerca de lanaturaleza en diferentes contextosdeldepartamentode
Antioquia.

Logroesperadoapartirdelaactividad:
Generaren los estudiantesel sentidodepertenencia porlassubregionesdel
departamento.
Desarrollar en los estudiantes las habilidades para producir un texto escrito
que tenga coherencia y cohesin, y adems se acerque al campo de la
investigacin.

reasrelacionadas:
LenguaCastellana

CienciasNaturales
CienciasSociales
tica

Desarrollodelaactividad(antes,duranteydespus):

Antes:
El antes estuvo determinado porla escogencia dela noticia,las estrategias,
elgradoylasactividadesquesevanarealizarconestaactividad.

Durante:
Elduranteestenfocadoenlosinterrogantesentornoaltemaysaberes
previos,conversatoriosacercadeltema,imgenesrepresentativasy
contrastacindedocumentosatravsdelasTIC.

Despu
s:
Eldespusestrepresentadoenanlisiscrticoyenlaproduccindetextos
demaneracreativa,alestiloAgentesdeViaje.

ESTRATEGIA4

Nombredelaactividad:
Conozcoelreinoanimal.

Creadoresdelaactividad:

Nombre
I.E.
rea
Grado
LilianaMaraRodrguez
NormalSuperior Todas
1
GenovevaDaz
YullayVanesaSotoFranco
NormalSuperior Formacin
Preescolar
deSanRoque
complementaria a3
Sandra
Mirella
Pelez NormalSuperior Ciencias
9a11
Buitrago
deSopetrn
Sociales

Finalidad:
utilizaremoslanoticiaparareforzarelconcepto.

Noticia,seccin,fecha, y pgina:Reinoanimal, en mediode laurbe.Interaccin.

Viernes10dejuliode2015.P.26.

Argumentenporqueligieronlanoticia:
Consideramos el tema apropiado para trabajarlo en la bsica primaria, ya que
podemos contextualizarlo con facilidad, y despierta curiosidad e inters por los
animales desde los domsticos hasta los salvajes, estudiando todas sus
caractersticas.

Logroesperadoapartirdelaactividad:
Apropiarsedelconcepto.
Identificarhbitatycaractersticasgenerales.
Sensibilizarsobreelcuidadoyconservacindelosanimales.

reasrelacionadas:
Este tema es transversal a todas las reas del conocimiento, realizando
diferentesactividadesyestrategiasdidcticas.

Desarrollodelaactividad(antes,duranteydespus):

Antes:
Buscar la noticia que afiance el tema que se esttrabajando,en estecaso:
losanimales.
Que tenga imgenesllamativasque se relacionen con el entornoyquesean
desuinters.

Durante:
Indagarsobresaberesprevios.
Usodeimgenesparaindagarsobreconocimientos.
Inventarttulosalasimgenes.
Compartirlanoticia.
Trabajarvocabulariodeinglsyespaol,yhacermanualidadesreferentesal
respetoporlosanimales,sucuidadoyproteccin.

Despu
s:
Socializacindelasmanualidades.
Compartirencasaeltrabajorealizandountallerprctico.
Dadelamascota
Visitaalzoolgico.