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Administrativo
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Nome do Candidato
MODELO
No do Caderno
MODELO1
ASSINATURA DO CANDIDATO
No do Documento
0000000000000000
0000100010001
PROVA
Conhecimentos Bsicos
Conhecimentos Especficos
INSTRUES
- Verifique se este caderno:
- corresponde a sua opo de cargo.
- contm 60 questes, numeradas de 1 a 60.
Caso contrrio, reclame ao fiscal da sala um outro caderno.
No sero aceitas reclamaes posteriores.
- Para cada questo existe apenas UMA resposta certa.
- Voc deve ler cuidadosamente cada uma das questes e escolher a resposta certa.
- Essa resposta deve ser marcada na FOLHA DE RESPOSTAS que voc recebeu.
VOC DEVE
- Procurar, na FOLHA DE RESPOSTAS, o nmero da questo que voc est respondendo.
- Verificar no caderno de prova qual a letra (A,B,C,D,E) da resposta que voc escolheu.
- Marcar essa letra na FOLHA DE RESPOSTAS, conforme o exemplo: A
C D E
ATENO
- Marque as respostas primeiro a lpis e depois cubra com caneta esferogrfica de material transparente de tinta preta.
- Marque apenas uma letra para cada questo, mais de uma letra assinalada implicar anulao dessa questo.
- Responda a todas as questes.
- No ser permitida qualquer espcie de consulta, nem o uso de mquina calculadora.
- A durao da prova de 3 horas para responder a todas as questes e preencher a Folha de Respostas.
- Ao trmino da prova, chame o fiscal da sala e devolva todo o material recebido.
- Proibida a divulgao ou impresso parcial ou total da presente prova. Direitos Reservados.
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CONHECIMENTOS BSICOS
Noes de Direito Constitucional
1.
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
Deputado Federal.
(B)
(C)
(D)
(E)
Governador de Estado.
_________________________________________________________
7.
_________________________________________________________
2.
NO condio de elegibilidade:
(A)
(B)
nacionalidade brasileira.
(C)
(D)
alistamento eleitoral.
(E)
_________________________________________________________
(A)
mandado de injuno.
(B)
habeas data.
O transfuguismo partidrio admitido no Direito Constitucional brasileiro, sem perda de cargo eletivo, para
(C)
habeas corpus.
(A)
(D)
mandado de segurana.
(E)
ao popular.
(B)
(C)
(D)
(E)
8.
_________________________________________________________
3.
_________________________________________________________
(A)
mandado de segurana.
(B)
mandado de injuno.
(C)
medida cautelar.
(D)
ao civil pblica.
A Constituio menciona expressa e especificamente cinco princpios que devem ser observados pela Administrao pblica direta e indireta de qualquer dos Poderes
da Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municpios. So eles:
(E)
ao popular.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
9.
_________________________________________________________
4.
(B)
eleies indiretas.
(C)
eleies diretas.
(D)
aclamaes populares.
(E)
assembleias populares.
__________________________________________________________________________________________________________________
5.
de eficcia limitada.
(B)
programtica.
(C)
(D)
no autoexecutvel.
(E)
no bastante em si.
10.
(B)
(C)
(D)
(E)
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(A)
(B)
(A)
(C)
(B)
(D)
(E)
(C)
(D)
poder dispensar a licitao, se as aes forem negociadas em bolsa, observada a legislao especfica.
(E)
_________________________________________________________
16.
_________________________________________________________
12.
(B)
(C)
(D)
O Poder Judicirio somente pode apreciar a legalidade dos atos administrativos quando esgotadas as
instncias recursais administrativas.
(E)
(B)
(C)
(D)
(E)
_________________________________________________________
17.
(B)
(C)
o recurso interposto fora do prazo, poder ser conhecido a critrio da autoridade competente.
(D)
o no conhecimento do recurso no impede a Administrao de rever de ofcio o ato ilegal, desde que
no ocorrida a precluso administrativa.
(E)
o rgo competente para conhecer do recurso poder modificar a deciso, vedada a modificao que
possa importar gravame situao do recorrente.
_________________________________________________________
13.
(B)
(C)
(D)
(E)
__________________________________________________________________________________________________________________
14.
18.
De acordo com o ordenamento jurdico brasileiro, a prestao de servio pblico por entidade privada
(A)
(A)
(B)
vedada, salvo na hiptese de comprovada impossibilidade de prestao direta pelo poder pblico.
(B)
(C)
(C)
(D)
(E)
(D)
patrimnio pblico afetado por lei a determinada atividade ou servio pblico, com autonomia oramentria e financeira.
(E)
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22.
(C)
(D)
(B)
I e II, apenas.
(B)
I, II e III.
(C)
III, apenas.
_________________________________________________________
(D)
I, apenas.
20.
(E)
II, apenas.
(E)
_________________________________________________________
I. A licitao para registro de preos deve ser realizada exclusivamente na modalidade prego.
23.
II. Esse sistema ser adotado preferencialmente quando, pelas caractersticas do bem ou servio, houver
necessidade de contrataes frequentes.
III. Esse sistema no admissvel quando no for possvel definir previamente o quantitativo a ser demandado pela Administrao.
Est correto o que se afirma APENAS em
(A)
II.
(B)
I e III.
(C)
III.
(D)
I e II.
(B)
(C)
(D)
o princpio da segurana jurdica impede a Administrao de anular os atos que j tenham produzido
efeito contra terceiros.
(E)
(E) II e III.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
24.
21.
Pedro, integrante do conselho fiscal de uma empresa controlada pelo Estado, repassou informao sigilosa de que
tinha conhecimento em razo do exerccio de tal funo a
Sandro, empresrio privado, que logrou obter proveito
econmico em funo da referida informao que sabia
ser privilegiada. De acordo com a legislao que disciplina
os atos de improbidade administrativa,
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(B)
(C)
(D)
(E)
proceder avaliao prvia do imvel, podendo dispensar o procedimento licitatrio para alienao na
hiptese de apurar valor inferior a um milho e quinhentos mil reais.
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28.
Considerando as vantagens pecunirias devidas aos membros do Ministrio Pblico, constitui vantagens de carter
indenizatrio:
(A)
o auxlio-funeral.
(B)
(C)
(D)
(E)
o auxlio pr-escolar.
II. rescindidos pelo contratado na hiptese de inadimplemento da Administrao por perodo superior a
sessenta dias.
I, apenas.
_________________________________________________________
(B)
I, II e III.
(C)
I e III, apenas.
(D)
II e III, apenas.
(E)
II, apenas.
29.
_________________________________________________________
(B)
atende, orienta e mantm intercmbio com entidades pblicas ou privadas que, direta ou indiretamen-te, promovam o estudo ou a proteo dos
bens, valores ou interesses que lhes incumbe defender.
(C)
prope a edio de normas, atos e instrues objetivando o aperfeioamento dos servios do Ministrio
Pblico.
Legislao
26.
Considerando as faltas disciplinares praticadas pelos membros do Ministrio Pblico, correto afirmar que
(A)
(B)
(D)
(C)
(E)
(D)
a pena de demisso de membro do Ministrio Pblico vitalcio ser aplicada em regular processo administrativo, proposta a instaurao pelo Colgio de
Procuradores de Justia.
(E)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
27.
30.
(B)
(C)
(D)
(E)
O Subprocurador-Geral para Assuntos Jurdicos expedir ato para disciplinar o funcionamento do Gabinete de Assuntos Jurdicos.
(B)
(C)
Durante o estgio de Adaptao o Promotor de Justia, por intermdio do Corregedor-Geral, tomar cincia dos procedimentos adotados ao assumir a Comarca, bem como os esclarecimentos sobre a elaborao dos relatrios e formulrios de informtica a
serem preenchidos e encaminhados mensalmente.
(D)
(E)
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CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Lngua Portuguesa
nesta dcada.
34.
(C)
(D)
(E)
a ausncia do Estado deixa caminho livre ao manejo de terras pelas madeireiras, ocasionando uma
verdadeira dissoluo da mata.
(C)
(D)
(E)
(A)
entrar
vira
(B)
entrava
tinha visto
(C)
entrasse
veria
(D)
entraria
veria
(E)
entrava
teria visto
_________________________________________________________
_________________________________________________________
32.
(B)
Motta.
(B)
(A)
_________________________________________________________
31.
35.
garante
produzem
(B)
garantem
produzem-se suficientes
(C)
(C)
garante-se produz
(D)
(D)
garante
produzem
suficientes
(E)
(E)
garantem
produz-se
suficiente
(A)
(B)
suficiente
suficientemente
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A carta abaixo foi escrita por uma detenta da Penitenciria Feminina da cidade paulista de Ribeiro Preto. Redigida no contexto do Programa
Liberdade Consciente, ali implementado, ela foi analisada em estudo lingustico cujas referncias se apresentam aps a carta.
Ribeiro Preto 28.12.04
Eu S1 nascida em 23.11. [...] Se voc escreve tudo daria um livro mais vou fala so um pouco de mim.
Quando nasci meus pais morava no Paran fiquei la ate a idade de 5 anos, a viemos para o interior de S.P. ate a idade de
14 anos eu fui uma menina que trabalhava na rossa era crente a meus pais resolveram a se muda para Campinas a cidade que vivo ate
hoje a foi que tudo comeou comecei a trabalha de domestica comesei a conhecer outro tipo de pessoas que era muito deferente da minha
vidinha da rossa, comecei a sair de noite, conhecer rapazes, deferente, bom resumindo, fui me com 20 anos, fui pra cadeia com 23 1973,
sai com 30 1981, eu queria volta a viver mais a sociedade no deixou no tive medo continuei na luta, ate de boia fria eu tentei at que um
dia fui trabalha de camareine em um hotel perto da rodoviaria, isso foi em 1989, a fui preza outra vez da para c so deu desaserto na minha
vida.
Hoje sou uma mulher feliz apesar do lugar. tenho 5 filhos lindos, adotei uma criana levei para a minha casa com 17 dias de nascida
hoje ela tem 6 aninho ela tem um pequeno problema que, para os homens dificio mais para Deus no nada eu confio nele e sei um dia eu
e minha f vamos venser, minha filhinha faz tratamento na unikanpi no hospital das Crinicas em Campinas ela se chama M. nos vamos venser
se Deus quizer e ele quer como disse se for fala minha vida da um livro. eu amo meus filhos meus netos que so, coizinha mais linda da
minha vida mais tenho um carinho especial pela a minha M. Deixei o mundo sujo que vivi a maior parte da minha vida pela M. quando sai
daqui quero volta a cuida dela como sempre fiz.
(SAVENHAGO, Igor Jos Siquieri. Anlise discursiva de cartas da priso: uma discusso sobre cincia e saberes. Todas as Letras.
So Paulo: Editora da UPM, v. 14, S, n. 1, 2012, p. 130-131)
36.
37.
38.
o perfil biogrfico traado permite que a narradora defenda uma tese no explicitada: a de que se portou com passividade e
pessimismo diante das adversidades relatadas.
(B)
ao opor atitudes e caractersticas pessoais consideradas positivas fora de contingncias, a narrativa sugere que, em relao
aos rumos tomados pela vida, existam responsabilidades do prprio sujeito e tambm responsabilidades do corpo social.
(C)
predominam avaliaes subjetivas, o que transforma os acontecimentos narrados em ilustraes e exemplos de condio humana
concebida como comum.
(D)
os deslocamentos espaciais (Paran interior de S.P. Campinas) acompanham a deteriorao paulatina da qualidade de vida
da narradora, para quem o modo de existncia ideal deu-se no primeiro espao.
(E)
o intervalo entre as duas detenes surge como um perodo de dificuldades, vistas, no entanto, como menores do que as vividas
entre 1973 e 1981.
Segmentos como Quando eu nasci; ate que um dia; da pra c; Hoje; quando sai tm um papel decisivo na composio do texto,
por oferecerem parmetros temporais para os acontecimentos.
(B)
O fragmento Se voc escreve tudo daria um livro, sinalizando a possibilidade de sntese, ope-se a um estilo de narrar apegado a
detalhes perifricos em relao ao assunto principal, apresentados sobretudo no primeiro pargrafo.
(C)
A inteleco de Hoje sou uma mulher feliz apesar do lugar independente de outros dados, sejam do prprio texto ou da
apresentao que dele feita, uma vez que se trata de uma frase clich.
(D)
O segmento bom resumindo revela, mais do que a inteno de construir um relato breve, a clara disposio da narradora de omitir
toda e qualquer informao acerca dos desacertos que cometeu em sua vida.
(E)
Os modos de referncia a M. (uma criana, minha filhinha, minha M, [d]ela) constroem uma escala decrescente de afetividade,
responsvel pelo tom mais objetivo adotado ao final do texto.
fala da famlia, do trabalho e da religio mas omite informaes a respeito de seus delitos, tema sobre o qual no h dados
especficos no relato.
(B)
enfrentou dificuldades financeiras e problemas de relacionamento com os pais durante a infncia, o que se infere da baixa
remunerao normalmente oferecida aos que trabalham nas funes que desempenhou e dos diferentes deslocamentos que se
viu compelida a fazer.
(C)
utiliza inmeros artifcios para comprovar sua religiosidade, embora suas atitudes, seja no contexto familiar, seja no contexto
social, destoem daquelas idealizadas para algum temente a Deus.
(D)
pouco revela sobre seu cotidiano na penitenciria, mas permite entrever, em diferentes passagens, srias crticas s condies de
sobrevivncia no sistema prisional brasileiro.
(E)
manifesta certa crena em um recomeo, embora no inclua em seus planos aes ou atitudes distintas das de sua vida
pregressa.
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40.
Respeita o sentido original e as regras de pontuao vigentes a seguinte reescrita de fragmento do texto:
(A)
Fui pra cadeia com 23 1973, sai com 30 ( 1981). Eu queria volta a viver, mais a sociedade, no deixou.
(B)
Ela tem um pequeno problema que para os homens, dificio mais, para Deus, no nada.
(C)
Comecei a trabalha, de domestica, comesei a conhecer outro tipo de pessoas; que era muito deferente da minha vidinha, da
rossa, comecei a sair, de noite, conhecer rapazes deferente, bom, resumindo fui me com 20 anos.
(D)
Ate a idade de 14 anos, eu fui uma menina que trabalhava na rossa, era crente... A, meus pais resolveram a se muda para
Campinas. a cidade que vivo ate hoje; a foi que tudo comeou.
(E)
No tive medo. Continuei na luta, ate de boia fria. Eu tentei, at que um dia, fui trabalha de camareine em um hotel perto, da
rodoviaria.
Considere:
I.
(B)
pode ser substitudo por aonde, preservando o sentido original e a correo gramatical.
(C)
pode ser substitudo por em que, preservando o sentido original e a correo gramatical.
(D)
(E)
est apropriado s regras gramaticais, mas deveria contar com o reforo de nela: que vivo nela.
Ateno:
Contaram-me que, na rua onde mora (ou morava) um conhecido e antiptico general de nosso Exrcito, morava (ou mora)
tambm um sueco cujos filhos passavam o dia jogando futebol com bola de meia. Ora, s vezes acontecia cair a bola no carro do
general e um dia o general acabou perdendo a pacincia, pediu ao delegado do bairro que desse um jeito nos filhos do sueco.
O delegado resolveu passar uma chamada no homem, e intimou-o a comparecer delegacia.
O sueco era tmido, meio descuidado no vestir e pelo aspecto no parecia ser um importante industrial, dono de grande fbrica
de papel (ou coisa parecida), que realmente ele era. Obedecendo a ordem recebida, compareceu em companhia da mulher
delegacia e ouviu calado tudo o que o delegado tinha a dizer-lhe. O delegado tinha a dizer-lhe o seguinte:
O senhor pensa que s porque o deixaram morar neste pas pode logo ir fazendo o que quer? Nunca ouviu falar numa coisa
chamada AUTORIDADES CONSTITUDAS? No sabe que tem de conhecer as leis do pas? No sabe que existe uma coisa
chamada EXRCITO BRASILEIRO que o senhor tem de respeitar? Que negcio este? Ento ir chegando assim sem mais nem
menos e fazendo o que bem entende, como se isso aqui fosse casa da sogra? Eu ensino o senhor a cumprir a lei, ali no duro: dura
lex! Seus filhos so uns moleques e outra vez que eu souber que andaram incomodando o general, vai tudo em cana. Morou? Sei
como tratar gringos feito o senhor.
Tudo isso com voz pausada, reclinado para trs, sob o olhar de aprovao do escrivo a um canto. O sueco pediu (com
delicadeza) licena para se retirar. Foi ento que a mulher do sueco interveio:
Era tudo que o senhor tinha a dizer a meu marido?
O delegado apenas olhou-a espantado com o atrevimento.
Pois ento fique sabendo que eu tambm sei tratar tipos como o senhor. Meu marido no gringo nem meus filhos so
moleques. Se por acaso incomodaram o general, ele que viesse falar comigo, pois o senhor tambm est nos incomodando. E fique
sabendo que sou brasileira, sou prima de um major do Exrcito, sobrinha de um coronel, E FILHA DE UM GENERAL! Morou?
Estarrecido, o delegado s teve foras para engolir em seco e balbuciar humildemente:
Da ativa, minha senhora?
E ante a confirmao, voltou-se para o escrivo, erguendo os braos desalentado:
Da ativa, Motinha! Sai dessa...
(Fernando Sabino. A mulher do vizinho. Rio de Janeiro: Record, 1991)
41.
(B)
(C)
(D)
(E)
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43.
44.
No texto,
(A)
o julgamento apressado do delegado deveu-se, entre outras razes, aparncia humilde do sueco.
(B)
a reao do delegado adequada ao prejuzo material causado pelo jogo de bola das crianas.
(C)
o delegado muda seu julgamento ao perceber a polidez demonstrada pelas atitudes do sueco.
(D)
o autor desenvolve uma crtica educao contempornea, pautada no comportamento das crianas.
(E)
a mulher esclarece que o general mencionado no 1 pargrafo seu pai, com a mesma delicadeza de seu marido.
(B)
(C)
(D)
(E)
... pediu ao delegado do bairro que desse um jeito nos filhos do sueco.
O verbo que exige, no contexto, o mesmo tipo de complementos que o grifado acima est empregado em:
45.
46.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Fazendo-se as alteraes necessrias, o trecho grifado est corretamente substitudo por um pronome em:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Duas explicaes, do treinamento para consultores iniciantes receberam destaque, o conceito de PPD e a construo de
tabelas Price; mas por outro lado, faltou falar das metas de vendas associadas aos dois temas.
(B)
Duas explicaes do treinamento para consultores iniciantes receberam destaque: o conceito de PPD e a construo de
tabelas Price; mas, por outro lado, faltou falar das metas de vendas associadas aos dois temas.
(C)
Duas explicaes do treinamento para consultores iniciantes receberam destaque; o conceito de PPD e a construo de
tabelas Price, mas por outro lado, faltou falar das metas de vendas associadas aos dois temas.
(D)
Duas explicaes do treinamento para consultores iniciantes, receberam destaque: o conceito de PPD e a construo de
tabelas Price, mas, por outro lado, faltou falar das metas de vendas associadas aos dois temas.
(E)
Duas explicaes, do treinamento para consultores iniciantes, receberam destaque; o conceito de PPD e a construo de
tabelas Price, mas por outro lado, faltou falar das metas, de vendas associadas aos dois temas.
9
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(B)
(C)
(D)
(E)
Os trabalhadores passaram mais tempo na escola, elevando a fatia dos brasileiros com ensino mdio e superior em
andamento ou concludo. Ou seja, houve mais ofertas de trabalhadores dessa classe. E muitos profissionais podem ter ingressado no
nvel mais elevado de escolaridade, mas com o mesmo salrio, o que reduz a mdia de ganho da categoria. "Nos ltimos anos, as
pessoas ficaram mais tempo na escola e a oferta de profissionais com ensino mdio e superior aumentou. O crescimento da
escolaridade tambm foi impulsionado pelo aumento do nmero de universidades privadas", disse Naercio.
(Disponvel em: http://exame.abril.com.br/ brasil/noticias/mais-escolarizados-perdem-8-da-renda-de-2002-para-2011. Texto adaptado)
48.
49.
50.
(B)
o ensino mdio em andamento ou concludo constitui a faixa de escolaridade da maioria da populao brasileira atual.
(C)
o crescimento da escolaridade est relacionado aos incentivos recebidos pelos trabalhadores das empresas privadas.
(D)
muitos profissionais conquistaram nvel mais elevado de escolaridade, o que acarretou ganhos salariais.
(E)
O trecho elevando a fatia dos brasileiros com ensino mdio e superior em andamento ou concludo, de acordo com o contexto,
expressa
(A)
concesso.
(B)
consequncia.
(C)
restrio.
(D)
justificativa.
(E)
oposio.
(B)
(C)
(D)
(E)
10
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Rafaela fez algumas compras em uma papelaria para abastecer o escritrio onde trabalha. Para que pudesse ser
reembolsada, ela elaborou a seguinte tabela, resumindo as
compras feitas.
Produto
Caneta esferogrfica azul
Caneta esferogrfica vermelha
Borracha
Lpis preto
Quantidade
20
5
25
Preo unitrio
(R$)
1,75
1,75
2,30
1,30
(B)
(C)
(D)
(E)
56.
N=
5 c + 28
4
De acordo com essa frmula, o comprimento, em centmetros, do p de uma pessoa que cala 44 deve estar
entre
(A)
29 e 30.
(B)
32 e 33.
(C)
35 e 36.
(D)
40 e 41.
(E)
44 e 45.
(A)
72 cm.
(B)
60 cm.
(C)
51 cm.
(D)
45 cm.
(E)
40 cm.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
52.
20%
(B)
16%
(C)
12%
(D)
8%
(E)
4%
_________________________________________________________
57.
R1 =
R2 =
_________________________________________________________
53.
R3 =
R4 =
(B)
(C)
(D)
(E)
R5 =
R6 =
R7 =
_________________________________________________________
54.
1
2
1 1
+
2 4
1 1 1
+ +
2 4 6
1 1 1 1
+ + +
2 4 6 8
1 1 1 1 1
+ + + +
2 4 6 8 10
1 1 1 1 1
1
+ + + +
+
2 4 6 8 10 12
1 1 1 1 1
1
1
+ + + +
+
+
2 4 6 8 10 12 14
R2
(A)
um sbado.
(B)
R3
(B)
uma sexta-feira.
(C)
R4
(C)
uma quinta-feira.
(D)
uma quarta-feira.
(D)
R5
(E)
uma tera-feira.
(E)
R6
11
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Atendimentos (%)
50
40
30
20
10
0
at 5
de 5 a 10
de 10 a 20
mais de 20
75%
(B)
70%
(C)
50%
(D)
25%
(E)
10%
_________________________________________________________
59.
23
(B)
22
(C)
21
(D)
20
(E)
19
_________________________________________________________
60.
(B)
(C)
(D)
(E)
12
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