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ELITE RESOLVE A AFA 2010


INGLS

MATEMTICA

Prova 11

Prova 12

Prova 13

Prova 11

Prova 12

Prova 13

21

22

23

C/B

24

25

26

C/D

27

B/C

28

29

10

30

11

31

12

32

B/C

C/B

13

33

14

34

15

35

16

36

17

37

18

38

19

39

C/D

20

40

* Propomos anulao

ELITE RESOLVE
ELITE APROVA

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O ELITE RESOLVE AFA 2010 INGLS E MATEMTICA
INGLS
TEXTO
Read the text below to answer questions 01 to 05.

entre as pessoas de 15 a 24 anos nesse estado (Alasca) cresceram


drasticamente nos ltimos anos, at seis vezes a mdia nacional, diz
Dra. Bush.
Ela ainda no demonstrou uma ligao entre o aumento de ondas
cerebrais e tendncias suicidas, mas ela acha que dados existentes
sobre supostos casos de SAD podem de fato incluir casos de suicdio
induzidos por geomagnetismo.
Portanto a alternativa correta a B, que afirma que uma das causas
do alto nmero de suicdios no extremo norte pode ser a falta de luz
resultante de um longo perodo associada ao geomagnetismo.

Spectacular Northern Lights linked to suicidal depression

05

10

15

20

25

30

Alaskas tragically high number of suicide may be


related to cosmic storms and the Northern Lights
(aurora borealis), according to an expert in the study
of brainwaves.
Depression in the Far North has in general been
attributed to the deep, dark and long winters.
But
Dr
Anita
Bush,
________
specialises
in
electroencephalography, has complicated matters by
discovering a link between solar flames and brainwave
activity in two sets of Alaskans she has studied for the
past five years.
The
microscopic
electric
impulses
were
concentrated in an area of the brain known also to
cause
seasonal
affective
depression
(SAD),
the
condition up to now blamed for dozens of suicides each
year in the remote Alaskan coast. Suicide levels among
the states 15 to 24-year-olds have risen sharply in
recent years, to six times the national average, says
Dr Bush.
She has not yet demonstrated a link between
increased brainwaves and suicidal tendencies but she
thinks existing data on supposed SAD cases may in
fact include cases of suicide induced by geomagnetism.
For now she has suggested that special dark glasses,
worn against solar flames and the Northern Lights,
_______ elevate morale among the suicidal.
Some of her skeptical colleagues as Professor Tom
Hallinan, one of a team studying the aurora, recently
insisted that the most serious health risk in watching
the Alaskan night sky was a cricked neck.

QUESTO 03
The best word to describe Professor Hallinans reaction to Dr Bushs
proposition is
a) doubt.
b) surprise.
c) belief.
d) confidence.
Resoluo
Alternativa A
O ltimo pargrafo descreve o professor Hallinan como um colega
ctico (a skeptical colleague) da Dra. Bush. A palavra que melhor
expressa sua posio ctica dvida (doubt). Portanto, devemos
excluir a alternativa B, que indica surpresa (surprise), a C, que indica
crena (belief) e a D, que indica confiana (confidence).
QUESTO 04
Mark the option which contains the correct Question Tag of the
following sentence.
She has not yet demonstrated a link between increased brainwaves
and suicidal tendencies
a) hasnt she?
b) has she?
c) does she?
d) doesnt she?

Adapted from Advance Your English Cambridge


University Press

QUESTO 01
The correct words to fill the gaps (lines 07 and 26) are

Resoluo
Alternativa B
Para formarmos uma question tag, devemos formular uma frase
afirmativa ou negativa e adicionar uma pergunta composta de auxiliar
mais pronome pessoal. No caso acima, temos uma frase negativa,
ento devemos formar a tag na afirmativa.
Como o tempo verbal da frase apresentada o Presente Perfeito e o
sujeito o she, a tag correta de She has not... has she?.

a) that / may
b) who / might
c) which / could
d) that / should
Resoluo
Alternativa B
A lacuna I pede um pronome relativo, que s pode ser o who, pois a
frase explicativa, o que exclui o that. Alm disso, o pronome referese a uma pessoa, excluindo o which.
Quanto lacuna II, poderamos usar tanto o might quanto o may ou o
could, pois todos do a idia de possibilidade. Portanto, a lacuna I
que define qual a alternativa correta.

QUESTO 05
Considering the Reported Speech, Dr. Bush said that

NOTA: no trecho Alaskas tragically high number of suicide () o


substantivo suicide deveria estar no plural: suicides.

Resoluo
Alternativa C
Em Ingls, toda vez que reportamos algo, devemos passar a
informao para um tempo verbal anterior, como mostra a tabela
simplificada a seguir.

a) among the states, suicide levels are risen sharply to six times.
b) suicide levels rose sharply in recent years.
c) in recent years, suicide levels had risen sharply to six times.
d) suicide among 15 to 24-year-olds rises in recent ten years.

QUESTO 02
One of the causes of the high number of suicides in the Far North may
be the

Discurso Direto
Presente Simples
Passado Simples
Presente Perfeito
Passado Perfeito
Will

a) microscopic electric impulses caused by brainwaves activities


attributed to dark glasses.
b) absence of light resulting from a long season associated to
geomagnetism.
c) Northern Lights that increase the morale among the Alaskans.
d) link between Aurora Borealis and serious health risks, such as
backaches, discovered by Dr Anita.

Discurso Indireto
Passado Simples
Passado Perfeito
Passado Perfeito
Passado Perfeito
Would

A frase do texto a que as alternativas se referem a seguinte: Suicide


levels among the states 15 to 24 year-olds have risen sharply in recent
years, to six times the national average, says Dr. Bush.
O tempo verbal de have risen o Presente Perfeito. Para pass-lo
para o discurso indireto, devemos usar o Passado Perfeito. A nica
alternativa que o faz a C, com had risen. Entretanto, a alternativa
no especifica em relao a que os nmeros so seis vezes maiores.
Desse modo, embora essa seja a nica alternativa vivel, a mesma
apresenta uma falha semntica, podendo causar dvida ao candidato.

Resoluo
Alternativa B
Traduzindo os pargrafos 03 e 04 temos:
Os impulsos eltricos microscpicos estavam concentrados em uma
rea do crebro conhecida tambm por causar a depresso afetiva
sazonal (SAD), a condio at agora responsvel por dzias de
suicdios todo ano na remota costa do Alasca. Os nveis de suicdio
1

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TEXTO
Read the dialogue between Melanie and Sam and then choose
the correct alternatives according to it.

05

10

15

20

25

Resoluo
Alternativa C
Mais uma vez, temos um caso de Discurso Indireto. Aqui, entretanto,
devemos transportar uma orao Imperativa Negativa.
Para faz-lo devemos acrescentar o NOT+Infinitivo.
A alternativa A usa o dont ao invs de somente o not e no usa o
infinitivo.
A alternativa B usa corretamente o not+infinitivo, mas transporta
incorretamente o pronome us (ns) para him (ele).
A alternativa D usa o didnt ao invs do not e no usa o infinitivo.
A alternativa correta a C, pois usa corretamente Not+infinitivo e
transporta o pronome us (ns) para them (eles). Lembrando que,
no contexto, Dont call us significa No ligue para ns. Assim, o que
foi pedido, que o candidato no ligasse para eles.

Melanie: Hi, Sam. How was your interview?


Hi, honeyWell, I thought the interview
itself went really well.
Melanie: Then why the sad face?
Sam:
I think I failed. I was late getting there.
Melanie: Oh, no. Really? What happened?
Sam:
I missed the train. The interview was
supposed to start at 10. Well, I was at the
train station by 8:30.
I bought my ticket, and then I put my wallet
down for a few seconds. When I turned
around, it was gone. I spent ten or fifteen
minutes trying to find it.
But I never did.
Melanie: What did you tell the interviewer?
Sam:
The truth. I said Id missed the train. And I
said I was sorry for being late.
Melanie: Didnt you tell him about your wallet?
Sam:
No. I was sure hed think I was just making
an excuse. I dont think he even believed
me about missing the train.
Melanie: What did he say at the end of the interview?
Sam:
He said my qualifications were really good
and hed be in touch. You know, Dont call
us. Well call you.

TEXTO
Thats my job

05

This is a story about four people: Everybody,


Somebody, Anybody, and Nobody. There was an
important job to be done and Everybody was sure that
Somebody would do it. Anybody could have done it, but
Nobody did. Somebody got angry about that because it
was Everybodys job. Everybody thought Anybody could
do it, but Nobody realized that Everybody wouldnt do it.
It ended up that Everybody blamed Somebody when
Nobody did what Anybody could have done.
Unknown author KEYS, Ed. Saraiva

Adapted from True Colors - Longman

QUESTO 09
According to the text above youve just read, who in fact, performed the
job was

QUESTO 06
hed be in touch. (line 24) means that he

a) Everybody
b) Nobody
c) Anybody
d) Somebody

a) had already been in touch in the past.


b) has already been in touch.
c) will be in touch in the future.
d) was going to be in touch.

Resoluo
Alternativa B
Temos duas frases no texto que podem responder diretamente a
questo 09.
Anybody could have done it, but Nobody did. (Qualquer um poderia
t-lo feito, mas Ningum o fez.)
Nobody did what Anybody could have done. (Ningum fez o que
Qualquer um poderia ter feito.)
Portanto Ningum (Nobody) fez o trabalho (job).

Resoluo
Alternativa C
Quando o Sam diz o trecho apresentado, ele est reportando uma fala
do entrevistador. Como foi explicado na questo 05, quando
passamos o will do discurso direto para o discurso indireto, devemos
usar o would. Em ...hed been in touch temos a forma contrada de
would. Passando para o discurso direto, a frase ficaria: I will be in
touch, dando a idia de que ele entrar em contato no futuro.
exatamente isso que expressa a alternativa C.
A alternativa A afirma que ele j havia entrado em contato no passado.
A alternativa B, que ele j entrou em contato e a D que ele iria entrar
em contato, mas por algum motivo no o fez.

QUESTO 10
The pronoun it (line 07) refers to
a) the story.
b) someone.
c) the job.
d) Nobody.
Resoluo
Alternativa C
A idia central do texto descobrir quem fez um importante trabalho
que deveria ser feito. (There was an important job to be done).
O it se refere a esse trabalho. Na frase: Everybody thought Anybody
could do it... entende-se que Todos acharam que Qualquer um
poderia faz-lo (o trabalho).

QUESTO 07
The Direct Speech of the two sentences Id missed the train. and
I was sorry (lines 16 and 17) is
a) I missed the train and I am sorry.
b) I miss the train and I was sorry.
c) I have been missing the train and I was sorry.
d) I would miss the train and I have been sorry.
Resoluo
Alternativa A
Novamente nos reportaremos ao quadro da resoluo da questo 05
para formar o Discurso Direto das duas frases apresentadas.
A frase ...Id missed the train est no Passado Perfeito (I had
missed). A nica alternativa que apresenta um tempo verbal passvel
de ser transformado em Passado Perfeito a A, em que I missed the
train est no Passado Simples. Da mesma forma, I am sorry
corretamente transposto para o Discurso Indireto como I was sorry,
em que o to be passa do Presente para o Passado.

TEXTO

05

QUESTO 08
When the interviewer said, Dont call us (line 25) he
a) suggested dont call us.
b) told not to call him.
c) advised not to call them.
d) asked didnt call us.

10

Nick, a British tourist, is telling his American girlfriend about


the questions he was asked at Kennedy Airport, New York.
To
start
with
the
immigration
officer
______ me where I was from and why Id come to the
States. That wasnt a problem. But then she wanted to know
how much money I had. When I told her, she said $800
wasnt enough for three weeks. She wondered why I hadnt
brought more. She then ______ me if I intended to work.
She wanted to know if I really planned to go back to the UK
after three weeks.
English Grammar in Steps - Richmond

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QUESTO 11
Mark the alternative that completes the gaps (lines 04 and 08)
correctly.

QUESTO 14
The word enough (line 07) can be replaced in the text above by
a) inadequate.
b) enormous.
c) efficient.
d) sufficient.
Resoluo
Alternativa D
A palavra enough significa suficiente. Logo, a alternativa correta a
D. A alternativa A significa inadequado, a B significa enorme e a C
significa eficiente.
TEXTO
Rosana Fisher works at an outdoor activities centre on the west coast
of Scotland. She teaches mountain climbing, scuba diving and hanggliding. Shes talking to some young people whove just arrived at the
centre:

a) asked / asked
b) told to / said
c) said / tell
d) tell / told to
Resoluo
Alternativa A
A alternativa correta a A, pois completa corretamente as frases
dentro de seus contextos e tempos verbais (Passado Simples). O
Passado Simples deve ser usado pois o trecho trata-se de uma
narrativa de fatos passados.
As frases ficariam: The immigration officer asked me where I was
from (A oficial da imigrao me perguntou de onde eu era) e She
then asked me if I intended to work (Ela ento me perguntou se eu
pretendia trabalhar).
A alternativa B apresenta os verbos corretamente no Passado
Simples, mas no se encaixariam nas frases por seus significados
(told, said = disse).
As alternativas C e D esto incorretas tanto pelos significados quanto
pela utilizao do tell no Presente.

I You cant do any of the activities unless youre with an instructor.


II - We wont let you start an activity if you dont have the correct
equipment.
III - You cant go scuba diving unless youve done the training course.
IV - Remember you cant leave the centre unless you say where
youre going.
English Grammar in Steps Richmond

QUESTO 12
The contraction d (line 04) means

QUESTO 15
Mark the option which shows another way to rewrite the conditional
sentences above, correctly.

a) had.
b) would.
c) did.
d) do.
Resoluo
Alternativa A
A contrao d poderia indicar tanto o had quanto o would. Isso se
deve ao verbo come, que apresenta a mesma forma no Infinitivo e no
Particpio Passado. Podemos definir a questo pelo contexto. I had
come significa Eu tinha vindo. I would come significa Eu viria.
Como j foi falado na resoluo da questo 11, o trecho se trata de
uma narrativa de fatos passados. Na frase The immigration officer
asked me where I was from and why Id come to the States a orao
why Id come to the states se refere a uma ao que aconteceu antes
dos fatos principais da histria que est sendo contada. Para
esclarecermos a ordem de eventos passados, mostrando qual
aconteceu antes, podemos usar o Passado Perfeito (had + particpio
passado), contrastando com o Passado Simples.
Assim, a frase ficaria: A oficial da imigrao me perguntou de onde eu
era e por que eu tinha vindo aos Estados Unidos.
Portanto, a contrao d vem de HAD.

I You can do none of the activities if you dont be with an instructor.


II We will not let you start an activity unless you have the correct
equipment.
III You cannot going scuba diving if you havent done the training
course.
IV Remember you cant leave the centre if you dont say where you
go.
a) I, II and III.
b) II and IV.
c) I, II and IV.
d) III and IV.
Resoluo
Alternativa B
A proposio I est incorreta porque utiliza o verbo to be na
negativa incorretamente (...if you dont be...). O correto seria (... if
you arent...).
A proposio II est correta, pois unless significa a menos que,
assim unless you have the correct equipment. (ou seja, a menos que
voc tenha o equipamento correto) tem o mesmo efeito de proibir o
incio das atividades para quem estiver sem os equipamentos corretos
que if you dont have the correct equipment. (que significa se voc
no tiver o equipamento correto).
A proposio III est incorreta, pois apresenta um verbo Modal
seguido de Gerndio (... you cannot going...). O correto seria usar o
bare infinitive, ou seja, o infinitivo sem o to (... you cannot go...).
A proposio IV est correta, pois, conforme explicado na
proposio II unless significa a menos que, assim if you dont say
where you go (cuja traduo se voc no disser onde voc vai) tem
o mesmo efeito de unless you say where youre going (ou seja, a
menos que voc diga onde voc est indo).
Temos como correta a alternativa B, que julga como apropriadas as
proposies II e IV.

QUESTO 13
At the airport Nick
a) met his American girlfriend.
b) planned to go back to New York.
c) answered some questions.
d) talked to the policemen.
Resoluo
Alternativa C
No incio do texto temos: Nick, a British tourist, is telling his
American girlfriend about the questions he was asked at Kennedy
Airport, New York. To start with the immigration officer asked
me
Traduzindo temos: Nick, um turista britnico, est contando sua
namorada americana sobre as perguntas que lhe foram feitas no
aeroporto Kennedy, Nova York. Para comear a oficial da imigrao
me perguntou....
A alternativa A est incorreta, porque afirma que ele encontrou sua
namorada no aeroporto.
A alternativa B est incorreta pois afirma que ele planejava voltar a
Nova York quando, na verdade, o aeroporto em que ele estava era em
N.Y.
A alternativa C est correta pois afirma que ele respondeu algumas
perguntas.
A alternativa D est incorreta pois afirma que ele falou com os
policiais, quando, na verdade, ele foi interrogado pela oficial da
Imigrao.

QUESTO 16
According to the text, Rosana Fisher is
a) explaining the importance of sports.
b) inviting the readers to practice her activities.
c) teaching who have always attended her classes.
d) establishing conditions.
Resoluo
Alternativa D
Traduzindo as informaes dadas por Rosana Fisher, l-se:
I Voc no pode fazer quaisquer atividades a no ser que esteja
com um instrutor.
II Ns no deixaremos voc comear uma atividade se voc no
tiver o equipamento correto.
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III Voc no pode mergulhar a no ser que voc tenha feito o curso
de treinamento.
IV Lembre-se que voc no pode sair do centro a no ser que voc
diga aonde est indo.
Pode-se perceber que est correta a alternativa D por indicar que
Rosana est estabelecendo condies.
A alternativa A est incorreta pois afirma que Rosana est explicando
a importncia dos esportes.
A alternativa B est incorreta pois afirma que ela est convidando os
leitores a praticar suas atividades.
A alternativa C est incorreta pois afirma que ela est ensinando as
pessoas que sempre assistiram suas aulas.

QUESTO 19
We can replace the pronoun who (line 13) by
a) that
b) whose
c) which
d) whom
Resoluo
Alternativa A
Na frase among people who do the same job, o pronome
relativo Who est no lugar de people (pessoas). Como se refere a
pessoas, no podemos usar o which, que se refere a coisas.
O whose tambm no pode ser usado pois significa cujo/a, idia que
no foi passada na frase.
Por fim, o whom no pode ser usado porque s se aplica a objeto e o
WHO, na frase, est no papel de sujeito.
Assim, a nica correta a alternativa A.

TEXTO
All light on the night

05

10

15

TEXTO

Our cities and towns are far from silent at


night. As most of _____ are going to bed, a lot of
workers are just going to their jobs. It is estimated
that up to a fifth of the working population carries
out its duties at night running hospitals and
maintaining power stations, for example.
There is one problem: They have the same
biological clock as day workers. Night workers often
have trouble sleeping through the day, and
sometimes find ______ harder to stay awake, which
means mistakes are more likely to happen. Dr
Lawrence Smith, a psychologist, discovered that
among people who do the same job, night workers
suffered 20% more injuries than day workers.
He is now testing the theory that the light can
be used to fool the human body clock. The body clock
appears to be influenced by light, because one
chemical at its disposal is sensitive to light.

No time to relax
Even when we relax we do everything more quickly. Ten years
ago when people went to art galleries they spend ten seconds
looking at each picture. Today they spend just three seconds!
Oxford, New English File
QUESTO 20
According to the paragraph
a) in the past people didnt appreciate arts.
b) nowadays people spend less time visiting art galleries.
c) only ten years ago people liked to visit art galleries.
d) we only relax visiting interesting places.
Resoluo
Alternativa B
Traduzindo o texto:
At mesmo quando relaxamos, ns fazemos tudo mais rapidamente.
Dez anos atrs, quando as pessoas iam s galerias de arte, elas
passavam dez segundos olhando para cada quadro. Hoje elas gastam
apenas trs segundos!
A alternativa A afirma que no passado as pessoas no gostavam de
arte, o que no verdade. A alternativa C afirma que somente dez
anos atrs as pessoas gostavam de visitar galerias de arte, o que
tambm no se sustenta pelo texto. A alternativa D diz que ns
somente relaxamos quando visitamos lugares interessantes, o que
no est presente no texto.
A alternativa B diz que hoje em dia as pessoas passam menos tempo
visitando galerias de arte. Na verdade, o texto diz claramente que as
pessoas hoje gastam menos tempo apreciando cada quadro, o que
no necessariamente significa que as pessoas gastam menos tempo
visitando as galerias. Deve-se observar, por exemplo, que as galerias
de arte poderiam ter aumentado de tamanho neste perodo ou ainda
que, com a mudana de hbitos que tem ocorrido, poder-se-ia
considerar que as pessoas passaram a apreciar uma parcela maior do
total de quadros das galerias do que 10 anos atrs.
Em todo o caso, considerando o ttulo do texto, que afirma que as
pessoas atualmente no tm tempo para relaxar, a alternativa B tornase a nica alternativa vlida.

Adapted from Advance your English

QUESTO 17
Mark the correct pronouns to fill in the blanks (lines 02 and 10).
a) us / it
b) them / they
c) you / him
d) me / ours
Resoluo
Alternativa A
Traduzindo o incio do texto, temos:
Nossas cidades esto longe de serem silenciosas noite. Enquanto a
maioria de ns est indo para a cama, muitos trabalhadores esto
indo para o trabalho.
Portanto a nica alternativa que completaria o sentido da frase
corretamente a A.
Alm disso, na segunda lacuna temos:
Night workers...sometimes find it harder to stay awake, em que it se
refere ao fato de ficar acordado (stay awake).
QUESTO 18
The passive voice of the sentence He is now testing the theory (line
15) is
a) Now the theory was testing by him.
b) The theory was now tested.
c) The theory is being tested now.
d) He tested the theory.
Resoluo
Alternativa C
Pensando nas regras de passagem de voz ativa para voz passiva,
devemos fazer as seguintes mudanas:
O objeto da voz ativa (the theory) torna-se sujeito, adiciona-se o verbo
to be no tempo verbal da frase original (present continuous is being),
e o verbo principal da voz ativa vai para o particpio passado (tested).
O sujeito pode aparecer como agente da passiva antecedido de by,
ou pode tambm ser omitido, como neste caso.
A traduo tambm nos auxilia na escolha da alternativa. Em
portugus temos:
Voz ativa: Ele est testando a teoria agora.... Na voz passiva seria:
A teoria est sendo testada agora....

NOTA: no trecho when people went to art galleries they spend o


verbo to spend deveria ser empregado no passado, ou seja, deveria
ser utilizado spent ao invest de spend.

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MATEMTICA
QUESTO 21
Uma pequena fbrica de cintos paga a seus funcionrios o salrio,
conforme tabela abaixo
SALRIOS
(em reais)
1 000
1 500
2 000
x

CARGO
COSTUREIRO(A)
SECRETRIO(A)
CONSULTOR
GERENTE

QUESTO 23

Sejam as funes f :

N DE
FUNCIONRIOS
10
4
3
1

Se o produto de A por B tende para o nmero , ento,


a) mpar mltiplo de 9
b) par divisor de 10.000
c) par mltiplo de 15
d) mpar mltiplo de 25
Resoluo
Alternativa D
1 2 3
50
. Temos ento que A
A = f (1) + f (2) + ... + f (50) = + + + ... +
2 2 2
2
1
igual a soma dos 50 primeiros termos de uma PA, onde a1 = ,
2
1
50
. Assim:
r = e a50 =
2
2
( a + a50 ) 50 1 50
51
A = S50 = 1
= +
25
25 =
2
2
2 2
1 1
1
+ + ... + n + ... . Temos que B
2 4
2
o limite da soma dos termos de uma PG quando n tende ao infinito,
1
onde a1 = 1 e q = .
2
B = 1 + g (1) + g (2) + ... + g (n ) + ... = 1 +

Assim, o nmero B igual a:

conjugado de z e o lugar geomtrico dos pontos P ( x, y ) do plano

B = S =

cartesiano para os quais z z = 2x + 3


Se A e B so os pontos de interseo de com o eixo Oy e se A
o ponto de interseo de com o eixo Ox que possui a menor
abscissa, ento a rea do tringulo AAB , em unidades de rea,
igual a

a1
1
1
=
=
=2
1 q 1 1 1
2
2

Logo, o produto A B igual ao nmero 2

51 25
= 51 25 , que um
2

nmero impar mltiplo de 25.

a) 2 3
b) 2 2
d)

x
e
2

B = 1 + g (1) + g (2) + ... + g (n ) + ...

QUESTO 22

c)

definidas por f ( x ) =

A = f (1) + f (2) + ... + f (50) e

Resoluo
Alternativa A
A mdia dos salrios dada por:
1000.10 + 1500.4 + 2000.3 + x.1 22000 + x
=
10 + 4 + 3 + 1
18
Aumentando-se todos os salrios de 10%, a nova mdia salarial
tambm aumentada de 10%. Assim temos:
1650.18
22000 + x
= 27000

.1,1 = 1650 22000 + x =


18
1,1

x = 27000 22000 = 5000


O novo salrio do gerente 5000.1,1 = 5500 .
(x *, y * e i a unidade imaginria) ,

Considere os nmeros A e B, tais que

a) 5 500
b) 5 000
c) 3 300
d) 3 000

z = x + yi

e g:

g ( x ) = 2 x

Certo ms, houve um aumento de 10% sobre os salrios da tabela


acima para todos os cargos.
Sabendo-se que a nova mdia salarial passou a ser de 1650 reais, o
novo salrio do gerente , em reais, igual a

Sejam

QUESTO 24
Observe a funo polinomial P esboada no grfico abaixo.

3
2

Resoluo

Alternativa C

Partindo de z z = 2x + 3 :
z z = 2 x + 3 ( x + yi ) ( x yi ) = 2 x + 3 : x 2 + y 2 2 x 3 = 0

Clculo de A e B:

x = 0 y 2 3 = 0 y = 3 A 0, 3 e B 0, 3

)
Sabe-se que x = 0 ou x = 2 so razes de P e que o resto da diviso

Clculo de A:
y = 0 x 2 2 x 3 = 0 x = 3 ou x = 1 ; como A o ponto que

de P ( x ) por [( x 2) ( x 1) x ] R( x )

possui a menor abscissa, temos ento que A ' ( 1,0 ) .

Observe a figura:

As razes de R( x ) so nmeros

a) inteiros pares.
b) inteiros mpares.
c) fracionrios opostos.
d) irracionais opostos.
Resoluo
Alternativa A
Observando o grfico de P(x), temos que:
1
P (0) = 0 , P (1) = e P (2) = 0 .
2
Ao dividirmos P(x) por D( x ) = ( x 2) ( x 1) x , obtemos um quociente

A
A`

3
3

B
Temos ento que AA ' AB =

Q(x) e um resto R(x), tal que P ( x ) = D( x ) Q( x ) + R( x ) . Como o divisor

b h 2 3 1
=
= 3
2
2

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D( x ) de grau 3, o resto R(x) deve ser de grau menor que 3 (ou

Resoluo
Alternativa C
Supondo que temos apenas os trs estudantes competindo e
indicando por P(A) a probabilidade de A vencer, por P(B) a
probabilidade de B vencer e por P(C) a probabilidade de C vencer,
temos:

identicamente nulo), isto , deve ser da forma R ( x ) = ax + bx + c .


Assim, temos que:
P ( x ) = ( x 2) ( x 1) x Q( x ) + R( x )
2

P (0) = 0 ( 0 2 ) ( 0 1) 0 Q ( 0 ) + R ( 0 ) = 0 R(0) = 0

P(A) + P(B) + P(C) = 1


P(A) = P(B) = 0,4

P(A) = P(B)

P(C) = 0,2

2P(C) = P(A)

P (1) =

1
1
1
(1 2 ) (1 1) 1 Q (1) + R (1) = R(1) =
2
2
2
0

P (2) = 0 ( 2 2 ) ( 2 1) 2 Q ( 2 ) + R ( 2 ) = 0 R(2) = 0

Ainda temos, como no h empate:


P(A B) = P(A C) = P(B C) = 0

Como R(x) da forma R( x ) = ax 2 + bx + c , sendo R(0) = 0

Analisando cada alternativa:


a) Verdadeira: A probabilidade de A ou B vencer indicada por:
P(A B) = P(A) + P(B) P(A B) = P(A) + P(B) = 0,8

R(2) = 0 , temos ento que x = 0 e x = 2 so razes de R(x), isto ,

podemos fatorar R( x ) = a ( x 0) ( x 2) . Como R(1) =

1
, vem que:
2

1
1
a= .
2
2
1
Assim, R( x ) = ( x 0) ( x 2) , de modo que R(x) no
2
identicamente nulo, e suas duas nicas razes so 0 e 2 , isto , as
razes de R(x) so nmeros inteiros pares.

b) Verdadeira: A probabilidade de A vencer P(A) = 0,4 , obtida


anteriormente.
c) Falsa: A probabilidade de C vencer P(C) = 0,2 , obtida
anteriormente.
d) Verdadeira: A probabilidade de B ou C vencer indicada por:
P(B C) = P(B) + P(C) P(B C) = P(B) + P(C) = 0,6

QUESTO 25
Numa sala de aula, esto presentes 5 alunos e 6 alunas. Para uma
determinada atividade, o professor dever escolher um grupo formado
por 3 dessas alunas e 3 dos alunos. Em seguida, os escolhidos sero
dispostos em crculo de tal forma que alunos do mesmo sexo no
fiquem lado a lado. Isso poder ocorrer de n maneiras distintas.
O nmero n igual a
a) 24.000
b) 2.400
c) 400
d) 200
Resoluo
Alternativa B
Escolha dos alunos:
5
5!
= 10 opes para a escolha de 3 entre 5 meninas e
Tem-se =
3
2!3!

Obs.: Vale comentar que a questo no indica que os trs so os


nicos participantes da competio. Caso existam outros
competidores com chances de vitria, teramos P(A) + P(B) + P(C) < 1 ,
o que nos levaria aos seguintes resultados:
P(A) = P(B) < 0,4

P(C) < 0,2

P(A) + P(B) < 0,8


P(B) + P(C) < 0,6

a (1 0) (1 2) =

O que tornaria todas as alternativas falsas.


QUESTO 27
Seja o sistema S de equaes nas incgnitas x, y e z e parmetro real
m.
x + 2y z = 0

S = x my 3z = 0
x + 3 y + mz = m

6
6!
= 20 opes para a escolha de 3 entre 6 meninos. Assim,
=
3
3!3!

forma-se 10.20 = 200 grupos diferentes.

Analise as proposies a seguir e assinale a INCORRETA.


a) Se m = 3 , ento S impossvel
b) S determinado se, e somente se, m 0
c) Se S homogneo, ento x + y + z sempre um nmero mltiplo
de 3
d) S admite soluo para todo m 3
Resoluo
Alternativas B/C
O determinante da matriz dos coeficientes dado por:
1 2 1
1 m 3 = m 2 3m = m ( m + 3 )
1 3
m

Disposio em crculo:

Alunos
Alunas

Para coloc-los em crculo,


primeiro faz-se a permutao
circular
das
3
meninas,
( 3 1)! = 2 maneiras, e, depois, a
permutao dos meninos nos
trs espaos entre as meninas,
3! = 6 maneiras. Resultando em
2.6 = 12 maneiras de formar o
crculo com o grupo escolhido.

O sistema possvel e determinado se,


m ( m + 3 ) 0 , isto , para m 0 e m 3 .

Clculo do n:
Com as informaes acima, o nmero de maneiras diferentes que
podemos formar o crculo n = 200.12 = 2400 .

somente

se,

Para m = 0 , o sistema homogneo e, portanto, nesse caso, possvel


e indeterminado. Alm disso, analisando o sistema resultante:
x + 2y z = 0

x + y + z = 3z z + z = 3z
x 3z = 0 x = 3z
x + 3 y = 0 3z + 3 y = 0 y = z

QUESTO 26
Trs estudantes A, B e C esto em uma competio de natao. Os
estudantes A e B tm a mesma probabilidade de vencer e cada um
tem o dobro da probabilidade de vencer do que o estudante C.
Admitindo-se que no haja empate na competio, FALSO afirmar
que a probabilidade de
a) A ou B vencer igual a 0,8
b) A vencer igual a 0,4
c) C vencer maior que 0,2
d) B ou C vencer igual 0,6

Para m = 3 , o sistema torna-se impossvel, como podemos


observar diretamente pela segunda e terceira linha do sistema
resultante:
x + 2y z = 0

x + 3 y 3z = 0
x + 3 y 3 z = 3

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Assim, analisando cada alternativa, temos:


a) Correta. Como observado acima, para m = 3 , o sistema
impossvel.
b) Incorreta. Como observado acima, o sistema possvel e
determinado para m 0 e m 3 , ou seja, no basta exigir que
m 0 , tambm necessrio exigir que m 3 .
c) Incorreta. Como observado acima, quando m = 0 , que o caso do
sistema ser homogneo, do tipo possvel e indeterminado, temos
x + y + z = 3z , que s ser necessariamente mltiplo de 3 se

Com base nessas informaes, correto afirmar que


a) com essa balana possvel pesar Gabriel e Joo juntos.
b) a diferena entre os pesos de Pedro e Maria o peso de Joo.
c) Pedro mais pesado que Maria e Joo juntos.
d) no possvel pesar Maria sozinha nessa balana.

1
, por exemplo,
3
tem-se que x + y + z = 1 , que no mltiplo de 3. Assim, a
inexistncia dessa hiptese de que z uma varivel inteira invalida
essa alternativa.
d) Correta. Como observado acima, o caso em que m = 3 o nico
que resulta num sistema impossvel. Para todos os outros casos, o
sistema possvel, sendo do tipo possvel e determinado para m 0
e m 3 , e possvel e indeterminado para m = 0 .

assumirmos que z

Pedro, Maria e Gabriel, totalizando 150 kg


Pedro, Gabriel e Joo, totalizando 117 kg
Maria, Gabriel e Joo, totalizando 97 kg
Pedro, Maria, Gabriel e Joo, totalizando 172 kg

. Caso contrrio, para z =

Resoluo
Alternativa D
Seja P, M, G e J os pesos de Pedro, Maria, Gabriel e Joo,
respectivamente. Temos que:
P + M + G = 150
P + G + J = 117

M + G + J = 97
P + M + G + J = 172

Sejam L1, L2 , L3 e L4 as linhas do sistema acima. Temos que:

QUESTO 28
Para a fabricao de trs modelos de avio, a Embraer precisa de
alguns equipamentos, conforme a tabela abaixo

L4 L1 : J = 22kg

L4 L2 : M = 55kg

L4 L3 : P = 75kg
P + M + G + J = 172 75 + 55 + G + 22 = 172 G = 20kg

Verificando as alternativas, temos:


a) G + J = 20 + 22 = 42 < 60 (INCORRETA)
b) P M = 75 55 = 20 22 = J (INCORRETA)
c) M + J = 55 + 22 = 77 >75 = P (INCORRETA)
d) M = 55 < 60 (CORRETA)

Para o ano de 2009, a Embraer recebeu encomendas dos trs


modelos, conforme a tabela abaixo

QUESTO 30
1
b2
( b * ). A circunferncia que circunscreve um quadrado de rea igual
a 1250 tal que b pertence ao intervalo
1
1 1
1 1
1 1
a) 0,
b) ,
c) ,
d) ,
28 26
30
30 28
26 24
Resoluo
Alternativa D
Dada da rea do quadrado podemos encontrar o valor de seus lados:

Considere as circunferncias dadas pela equao

x2 + y 2 =

Area = L2 L = Area L = 1250 = 25 2

Sabendo-se que a quantidade necessria de poltronas para a


fabricao dos trs modelos de avies no ano de 2009 de 3280,
ento a soma dos algarismos de y igual a

Agora, considere a seguinte figura:


L

a) 5
b) 6
c) 7
d) 8

R
L

Resoluo
Em 2009 foram encomendados:
20 + 20.1,50 = 50 avies do modelo A,

L
R

( y + 25 )

Alternativa B
L

A diagonal do quadrado igual ao dobro do raio da circunferncia


circunscrita e, portanto:
2
2R = L 2 R = 25 2
= 25
2
1
Da equao da circunferncia x 2 + y 2 = 2 temos:
b
1
1
1
= R2 = R b =
b2
b
25
1 1 1
Analisando as alternativas b =

,
25 26 24

avies do modelo B e

10 + 10.0,80 = 18 do modelo C.

Assim, considerando o nmero de poltronas dado, temos:


3280 = 50.20 + ( y + 25 ) .30 + 18.60 = 30 y + 2830 .
Logo: 30 y + 2830 = 3280 30 y = 450 y = 15
A soma dos algarismos 1 + 5 = 6.
QUESTO 29
Pedro e Maria com seus filhos Gabriel e Joo foram a uma clnica
mdica para uma reviso de sade. Fazia parte da avaliao aferir o
peso de cada um. A balana da clnica era muito antiga e tinha um
defeito, s indicava pesos maiores que 60 kg.
Para resolver a pesagem, procedeu-se da seguinte maneira:

Nota: O enunciado impunha b * , o que incompatvel com a


equao da circunferncia desejada. Alm disso, nenhuma das
alternativas apresentava um intervalo no qual existe um nmero
natural. Dessa forma, a questo passvel de anulao, visto que
essa incompatibilidade pode ter levado alguns candidatos a no
confiarem em suas respostas, corretamente obtidas.

Pesou-se

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QUESTO 31
Analise o grfico abaixo da funo real g :

3
h = c ]2,3[
2
3
h h = h(c ) = d ]1,2[
2

3
x = h h h = h(d ) ]2,3[
2

Logo, x ]2,3[ .
QUESTO 32
Considere a reta r simtrica da reta (s )2 x + y 2 = 0 em relao

Se h uma funo real tal que h( x ) = g ( x ) + 2 , ento marque a


alternativa verdadeira

reta (t )x 3 y 2 = 0
Com base nisso, marque a alternativa verdadeira
10
< y < 0 ento r t =
a) Se
3
b) P ( x, y ) r tal que x < 0 e y > 0

a) (h h h ... h )(0) = 4
b) (h h h)(3) > (h h h h)(2)
1
c) Se y = h h h ento y ]2,3[
2

c) Na reta r, se x >

3
d) Se x = h h h ento x ]1,2[
2

Resoluo
Como h(x) = g(x) + 2, temos abaixo o grfico de h(x):

8
2
ento y <
7
7

d) P ( x, y ) r tal que x > 0 e y <


Alternativa C

10
3

Resoluo
Alternativa B/C
Podemos construir os grficos das retas (s) e (t) como segue:

Analisando as alternativas:
a) INCORRETA:
h(0) = 4 ( h h ) (0) = h(4) = 0

(h

Por hiptese, a reta (r) a simtrica de (s) com relao (t). Assim, a
reta (t) funciona como um espelho e a reflexo da reta (s) por esse
espelho a reta (r). Isso significa que qualquer ponto da reta (t)
equidistante das retas (r) e (s). Escolhendo um ponto em particular,
por exemplo, o ponto (2,0) que pertence (t), a distncia de (r) (2,0)
igual distncia de (s) (2,0).
Alm disso, a reta (r) passa pela interseco das retas (s) e (t), que
a soluo do sistema formado pelas retas (s) e (t):

x =
2x + y 2 = 0
0
0 7
0
.

x0 3y0 2 = 0
y = 2
0

7
Portanto, a equao da reta (r) dada por:

h h ) (0) = h(0) = 4 ( h h h h ) (0) = h(4) = 0

4, se n mpar
Temos ento que ( h h h h ) (0) =
0, se n par
n vezes
Como no sabemos se n mpar ou no, no podemos garantir que
esta alternativa esteja correta.
b) INCORRETA:
h(3) = 1 ( h h ) (3) = h(1) = 3 ( h h h ) (3) = h(3) = 1

h(2) = 2 ( h h ) (2) = h(2) = 2 ( h h h ) (2) = h(2) = 2


( h h h h ) (2) = h(2) = 2

2
8

8m 2
= m x mx y
+ =0
7
7
7

7
Usando a hiptese das distncias iguais ao ponto (2,0) que pertence a
(t), temos:
8m + 2
2m
22 2
7
dr,(2,0) = ds,(2,0)
=

2
5
m +1
y+

Assim: ( h h h ) (3) = 1 < 2 = ( h h h h ) (2)


c) CORRETA:
1
h = a ]2,3[
2
1
h h = h(a ) = b ]1,2[
2

1
y = h h h = h(b ) ]2,3[
2

6m 2
2

7 m +1

2
5

3m 1
2

7 m +1

1
5

( 3m 1)2
49(m2 + 1)

49m2 + 49 = 45m2 30m + 5

Logo, y ]2,3[

2m2 + 15m + 22 = 0

d) INCORRETA:

m = 2 ou m =

11
2

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Com isso, temos duas possibilidades para (r):
- Para m = 2 : (r) 2 x + y 2 = 0 (no convm, pois representa a
prpria reta (s))
11
: (r) 11x + 2y 12 = 0
- Para m =
2
Os grficos contendo (r), (s) e (t) esto a seguir:

Resoluo
Analisando o grfico, temos que:
Locadora : f ( x ) = 50

Alternativa A

Locadora : g ( x ) = a ' x + 20
g (100) = 70 100a '+ 20 = 70 100a ' = 50
a ' = 0,5 g ( x ) = 0,5 x + 20

Locadora : h( x ) = ax + 30
h(100) = 70 100a + 30 = 70 100a = 40

a = 0,4 h( x ) = 0,4 x + 30
Assim, mais vantajoso optar pela locadora quando:
f ( x ) g ( x ) 50 0,4 x + 30 x 50
x 60

f ( x ) h( x ) 50 0,5 x + 20 x 60
Logo, o menor valor possvel para m m = 60 .
QUESTO 34
Sobre a funo real f : D
INCORRETO afirmar que
a) par
b) sobrejetora x D
c) crescente se x [1, +[

Assim, conclumos que:


a) FALSA:
Existe a interseco entre (r) e (t), no mesmo ponto onde ocorre a
10
2
8 2
< < 0 , podemos
interseco entre (s) e (t): , . Como
7
7
3
7

dada por f ( x ) = 1 + log2 ( x 2 ) ,

d) injetora x D
Resoluo
Sem resposta vlida
O conjunto D no foi dado na questo, portanto, poderia ser qualquer
{0} , pois, pela condio de existncia do
subconjunto de

10
8 2
< y < 0 temos r t = , .
3
7 7
b) VERDADEIRA:
Para a reta (r), temos que se x < 0 y > 6 . Alm disso, ela uma

dizer que para

logaritmo temos,

x 2 > 0 x 0 . Assumindo D como o maior

subconjunto real possvel, temos D = {x

funo monotnica. Portanto para todo x < 0 temos y > 0 .


c) VERDADEIRA:
8 2
Como a reta decrescente e passa pelo ponto , , temos que se
7 7

a) Correta: f ( x ) = 1 + log2 ( x )
b) Correta: Dado y

| x 0} .

) = 1 + log ( x ) = f ( x )
2

, y qualquer, encontramos x D , tal que

f (x) = y .

8
2
ento y < .
7
7
d) FALSA:
Para a reta (r), temos que se x > 0 y < 6 . Alm disso, ela uma

( )

x>

1 + log2 x 2 = y log2 x 2 = y 1 x 2 = 2y 1 x = 2

y 1
2

De fato, f 2 = f 2 = y e x D , pois a funo exponencial

sempre diferente de zero.


y 1
2

10
.
3
Poderamos testar um ponto, como por exemplo (2, 5), que pertence
10
a (r) e apresenta x > 0 e y <
.
3

funo monotnica. Portanto P ( x, y ) r tal que x > 0 e y <

y 1
2

c) Correta: Se 1 x1 x2 , ento:

( )

( )
(x ) f (x ) f (x )

x12 x2 2 log2 x12 log2 x2 2

( ) 1 + log

1 + log2 x

2
1

QUESTO 33
Na figura abaixo, tem-se representado as funes f, g e h que indicam
os valores pagos, respectivamente, s locadoras de automveis ,
e para x quilmetros rodados por dia. Uma pessoa pretende alugar
um carro e analisa as trs opes.

Logo, a funo crescente para x [1, +[ .


d) Incorreta: toda funo par no injetora.
Porm, se considerarmos, por exemplo, D = {x

| x > 0} temos

f ( x ) = 1 + 2log2 x e, neste caso:


a) Incorreta: A funo s est definida para valores positivos, portanto
no pode ser dita par.
b) Correta: Dado y , temos x tal que:
1 + 2log2 x = y x = 2

y 1
2

> 0 x D

c) Correta: Se 1 x1 x2 1 + 2log2 x1 1 + 2log2 x2 f ( x1 ) < f ( x2 )


d) Correta: f ( x1 ) = f ( x2 ) 1 + 2log2 ( x1 ) = 1 + 2log2 ( x2 ) x1 = x2 .

Alm destes domnios, o candidato poderia escolher vrios outros,


com outros resultados, portanto, propomos a anulao desta questo,
pois no h no enunciado informao relevante para sua resoluo, o
que, alm de levar a diferentes respostas corretas, de acordo com a
suposio do candidato, certamente atrapalhou vrios candidatos, que
possivelmente ficaram tentando identificar informaes que ajudassem
a determinar o conjunto D.

Aps a anlise, essa pessoa conclui que optar pela locadora ao


invs das outras duas locadoras, mais vantajoso quando
x ] m, + [ , m .
O menor valor possvel para m
a) 60

b) 70

c) 80

d) 90
9

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QUESTO 35

Alm disso, xV =

Seja a funo real f definida por f ( x ) = cos(4 x ) sen 6 x .


2

Marque a alternativa que possui a melhor representao, no ciclo


trigonomtrico, de todas as razes da funo f.
b)
a)

c)

b
1 b 1
1+ 3
= = (r1 + r2 ) =
=2.
2a 2 a 2
2

Como a ordenada do vrtice yV = 0,5 , temos:


1
1
1
a ( 2 1) ( 2 3 ) = a =
2
2
2
1
1
3
Assim: f ( x ) = ( x 1) ( x 3 ) f ( x ) = x 2 + 2 x .
2
2
2
Igualando g e f, encontramos os pontos de interseco:
1
3
x 2 + 2 x = x + 1 x 2 6 x + 5 = 0 x = 1 ou x = 5
2
2
Pelo grfico, g ( x ) = h ( x ) se x {1,5} , g ( x ) < f ( x ) se x ]1, 5[ e
f ( xV ) = yV f ( 2 ) =

d)

g ( x ) > f ( x ) se x

[1, 5 ] .

QUESTO 37
Sejam as funes reais dadas por f ( x ) = 22 x +1 e g ( x ) = 3 x +1 . Se b
Resoluo

1
tal que f = 2g (b ) e p = log3 b , ento sobre p correto afirmar que
2
a) no est definido.
b) positivo e menor que 1.
c) negativo e menor que 1.
d) positivo e maior que 1.
Resoluo
Alternativa A
1
Como f = 2 g (b ) , temos:
2

Alternativa A

Sabendo que sen = cos , temos:


2

f(x) = cos 4x sen 6x = cos 4x cos 6x


2

Com isso, calculemos as razes de f(x):


f(x) = 0 cos 4x cos 6x = 0 cos 4x = cos 6x

6x + 4x = 2 k x =
Logo,
5 com k inteiro.
6x 4x = 2 k x = k

1
2 +1
2

= 2 3 b + 1 22 = 2 3 b 3 3 b =

2
2
b = log3
3
3

Porm, como a funo logartmica de base 3 ( y = log3 x )

k
, com k inteiro
Ambas as solues podem ser agrupadas como x =
5
k
e na primeira volta do ciclo, as solues so dadas por
Assim, x =
5
10 pontos distintos.

estritamente crescente, temos que:


2
2
< 1 log3 < log3 1 = 0 b < 0
3
3
Sabendo que o logaritmo exige como condio de existncia que seu
logaritmando seja positivo, segue que p = log3 b no est definido, j
que b (o logaritmando, nesse caso) negativo.

QUESTO 36
Considere o esboo dos grficos das funes reais f, g e h, tais que f
do 2 grau e g e h so do 1 grau.
Sabe-se que V o vrtice da parbola.

QUESTO 38
Sobre a funo real f definida por f ( x ) = 1 + 6(senx )(cos x ) ,
INCORRETO afirmar que
a) Im(f ) = [ 1,2]
3
b) decrescente para todo x ,
4 4
c) possui 8 razes no intervalo [0,2 ]
d) tem perodo igual ao perodo da funo real g dada por g(x)=2f(x)
Resoluo
Alternativa B
Reescrevendo a funo:
f ( x ) = 1 + 6senx cos x = 1 + 3 2senx cos x = 1 + 3sen ( 2 x )
sen (2 x )

Construindo o grfico de f(x):


1) f ( x ) = sen ( 2 x )

O conjunto de todos os valores de x para os quais h( x ) > g ( x ) > f ( x )


a)

]1, 5[

b)

[1, 5 ]

c)

[1, 3 ]

]1, 3[
Resoluo
Alternativa B
Note que h ( x ) > g ( x ) para todo x . Assim, basta encontrar os

d)

valores de x para os quais g ( x ) > f ( x ) .


A funo g, tendo como grfico uma reta no vertical, pode ser
descrita por uma expresso do tipo g ( x ) = a x + b .
g (0) = 1 a 0 + b = 1 a = 1

g( x ) = x + 1
Pelo grfico:
g (1) = 0 a 1 + b = 0 b = 1

2) f ( x ) = 3 sen ( 2 x )

A funo h pode ser escrita como f ( x ) = a ( x r1 ) ( x r2 ) , onde r1 e

r2 so as razes da funo quadrtica. Pelo grfico, r1 = 1 e r2 = 3 .


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Note que o perodo da funo g(x) tambm ser T =


3) f ( x ) = 3 sen ( 2 x )

Obs.: O perodo da funo y = a + bsen(mx ) igual a p =

|m|

QUESTO 39
A revista poca publicou uma reportagem em fevereiro de 2009 a
respeito do impacto da crise financeira mundial no crescimento da
economia.
Desacelerao recorde
Em 2009, a economia mundial dever ter o menor crescimento desde
a 2 Guerra Mundial em % ao ano.

O grfico abaixo indica o percentual de crescimento da economia


mundial de alguns anos, no perodo de 1980 a 2009
4) f ( x ) = 1 + 3 sen ( 2 x )

Crescimento (%)
4,7
4,5
3,7
3,3
2,9

1,9

0,5
1980

85

90

95

2000

05

09

ano

Fonte: Revista poca 02/02/2009/n 559 pg. 85. (Adaptado)


Analisando as alternativas:
a) CORRETA: Do grfico acima, temos que Im(f ) = [ 1,2]
Obs.: A imagem da funo

f ( x ) = a + b sen ( mx )

Sabendo-se que no ano de 2009 o percentual foi estimado, analise o


grfico e marque a alternativa FALSA.

igual a

a) Houve um aumento superior a 42% do percentual de crescimento


do ano de 1995 para o ano 2000
b) A queda do crescimento do ano de 2005 para o percentual
estimado no ano de 2009 menor que 90%
c) O aumento do percentual de crescimento do ano de 1985 em
relao ao ano de 1980 aproximadamente 95% do percentual de
crescimento do ano de 1980
d) A taxa de crescimento do ano de 2000 em relao ao ano de 1985
a mesma que a taxa de crescimento do ano de 1990 em relao ao
ano de 1980

Im = a, a + b .

b) INCORRETA: Do grfico acima, temos que f decrescrente no



3
intervalo , , porm f crescente no intervalo , .
4 2
2 4
c) CORRETA: Do grfico, temos que a funo f(x) intercepta o eixo Ox
em 8 pontos no intervalo [ 0, 2 ] , logo, f tem 8 razes neste intervalo.
d) CORRETA: Observando o grfico de f(x), seu perodo T =

Resoluo
Alternativa D
Analisando o grfico, podemos montar a seguinte tabela:

Observe agora o grfico de g ( x ) = 2f ( x ) = 2 + 6sen(2 x ) :

ANO
1980
1985
1990
1995
2000
2005
2009

11

CRESCIMENTO (%)
1,9
3,7
2,9
3,3
4,7
4,5
0,5

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Assim, analisando as alternativas, temos:
a) Verdadeira, pois de 1995 para 2000, o aumento percentual foi de
4,7 3,3 1,4 42
42
.
=
=
>
3,3
3,3 99 100
b) Verdadeira, pois a variao percentual (em mdulo) de 2005 para
4,5 0,5
4
8
9
2009 de
=
= <
= 90% .
4,5
4,5 9 10
c) Verdadeira, pois de 1980 para 1985 o aumento passou de 1,9 para
1,8
3,7, o que d uma variao (absoluta) de 1,8. Fazendo
0,947 ,
1,9
temos de fato um aumento, no percentual de crescimento, de
aproximadamente 95% do percentual de crescimento de 1980.
4,7 3,7
1
, enquanto
d) Falsa, pois de 1985 a 2000, a taxa foi de
=
3,7
3,7
2,9 1,9
1
, que so duas taxas
que de 1980 a 1990 foi de
=
1,9
1,9
diferentes.

Da relao notvel no cone ( g 2 = r 2 + h 2 ), temos que h = 10 2cm .


Portanto, temos as seguintes informaes:
1
1
1) Vcone = 52 10 2 = 25 10 1,41 = 117,5 cm 3
3
3
3
2) Aesfera = 9 = 4Resfera 2 Resfera = cm
2
3

3) Vesfera =

Calcularemos a maior quantidade possvel dessas esferas dentro do


objeto A ignorando a geometria do problema (forma de
empacotamento) e levando em considerao somente os volumes dos
cones e das esferas. O significado desse valor o nmero de esferas
que poderiam ser colocadas considerando que as mesmas podem
ocupar perfeitamente o formato do slido (foram derretidas ou
tiveram sua forma modificada para caberem em A).
Nesse caso, temos que dentro do objeto A (dois cones) cabem n
esferas. Logo:
9
2.117,5 = n. n = 52,222... e com isso, temos que 52 esferas
2
inteiras estariam dentro do objeto A, que ocupam um volume de
9
52. cm3 = 234 cm 3 .
2
Assim, o espao vago o volume dos cones menos a soma dos
volumes das 52 esferas. Assim:

QUESTO 40
Considere uma chapa de ao circular de espessura desprezvel e raio
15 cm.
2
rad
Recortando-se, dessa chapa, dois setores circulares de ngulo
3
cada, e juntando-se em cada um desses setores os lados de mesma
medida, sem perda de material, obtm-se dois objetos em forma de
cone.
Unindo-se as bases desses cones, obtm-se um objeto A
Dentro desse objeto A foram inseridas esferas de ferro cuja rea da
superfcie, de cada uma, de 9 cm.
Sabendo-se que foram inseridas a maior quantidade possvel dessas
esferas dentro do objeto A, o espao vago dentro desse objeto, tal
que, seu volume , em cm, igual a

Dado:
a) 2

Vvago = 2 Vcone 52 Vesfera = 2 117,5 234 Vvago = cm3

Na realidade, devido s diversas formas de empacotamento, teramos


que o nmero de esferas rgidas que podem ser inseridas menor ou
igual a 52, ou seja, da forma 52 k e, uma vez que o problema cita
esferas de ferro e nada diz sobre alterao de forma destas, no se
pode considerar a alterao de estado destas esferas, at porque,
neste caso haveria dilatao das esferas.
9
cm 3 , os possveis
Sabendo que o volume de cada esfera
2
volumes vagos so:
9
Vvago = + k , k
2

2 = 1,41

b)

c)

d)

2
4
Resoluo
Sem Resposta
A banca examinadora, ao elaborar a questo, subestimou sua
complexidade, visto que a forma de empacotamento das esferas que
sero introduzidas no slido criado no pode ser ignorada para a
resoluo. Dessa forma, no seria possvel a obteno da resposta
correta levando em considerao o escopo do ensino mdio. Esse tipo
de questo, conhecido como empacotamento de esferas, um
problema recente da matemtica que, em vrios casos, ainda no tem
soluo conhecida.
Iremos analisar o formato do slido criado e discutir melhor as
possibilidades de empacotamento.

Considerando a chapa ao lado, vamos indicar


os dois setores circulares e os cones obtidos,
2
com =
3

4 3
9
= cm 3 .
3 2
2

Observando-se as alternativas, a nica que apresenta esta forma a


alternativa B, entretanto, este seria apenas um candidato a soluo.
Vamos verificar se Vvago = cm3 poderia ser uma soluo.
Considere a figura abaixo:

Va

Re

Como teremos dois setores circulares, temos que a soma dos arcos
2 2 4
+
=
< 2 , e assim, possvel construir os dois cones a partir
3
3
3
da mesma chapa.
Um deles mostrado a seguir:

Observe que, com a esfera


colocada na posio mais
prxima possvel do vrtice do
cone (menor volume vago
possvel perto do vrtice). Temos
Va uma frao do volume vago
total, de forma que Vvago Va.

Va pode ser calculado por:


2
1
hcalota ( 3 resfera hcalota )
Va = Vcone Vcalota = rbase 2 hcone

3
3

2
2
1
1 ( 3 1,5 1) 8 7 3
= 2 4

= cm3
=

3
3
6
2
3

Assim, temos que Vvago Va =


r

3
> ,
2

portanto a alternativa b

tambm no vlida.
Dessa forma, nenhuma das alternativas vlida.

Por definio, o ngulo o ngulo central do cone, que calculado


2 r
2 r 2
=
g = 3r (I);
. Assim,
por
3
g
g
Pela construo, o raio do circulo a geratriz do cone.
Substituindo em (I), g = 15 cm e por conseqncia, r = 5 cm.

Obs.: Para ilustrar a complexidade desse tipo de problema, observe


os esquemas a seguir e considere que o volume vago total a soma
dos vos entre as esferas:

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